給彩虹涂上一抹色彩作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的給彩虹涂上一抹色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給彩虹涂上一抹色彩作文1

　　或許很多人看來我的這個(gè)題目，都會(huì)十分的不解。彩虹已經(jīng)是七彩繽紛了。還需要加顏色嗎？確實(shí)，彩虹十分的美麗，令人心馳神往。但，在我認(rèn)為，它還缺少一個(gè)重要的成員。那就是黑色！又有人會(huì)問了。黑色，那么難看的顏色，為什么要加到彩虹里面，明顯的是一個(gè)敗筆啊。

　　敗筆嗎？假使你正視黑色，他便是你前途的無限光明。

　　若是把彩虹比作一段人生，那么著黑色便是人生中必會(huì)經(jīng)歷的坎坷。若是把彩虹比作一眼森林，那么這黑色便是森林中不可或缺的枯木。若是把彩虹比作一個(gè)家庭，這黑色便是成員中難以避免的口角，斗嘴。

　　在這人生，森林，家庭中有著無限的彩色，快樂，幸福。但，有時(shí)也難免會(huì)有幾朵烏云飄過，幾場暴雨淋下。但，這也是另一種彩色啊。經(jīng)歷過坎坷的人生，便會(huì)有更加光明，擁有直面于人生的勇氣！包含著枯木的森林，才會(huì)有更加優(yōu)良，充沛的養(yǎng)料！爭吵過的家庭，才會(huì)有更加堅(jiān)固，珍視的感情！這本身就是一種甘心隱藏于黑暗的光明��！只是因?yàn)楝F(xiàn)在很多人只看見了他暗色的外表，而忽視了他光明的本心啊但，終究金子是會(huì)發(fā)光的。只有找到了匿于沙礫下的金子，才能真正的使用他。而此時(shí)，若沒有沙礫的掩蓋，遍地是黃金又有何意義呢？

　　善于隱藏的金子與光明啊，不善于發(fā)現(xiàn)的人們��！只有發(fā)現(xiàn)并正確的使用他，才能在學(xué)習(xí)中"青，出于藍(lán)。而青于藍(lán)”。在生活中“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。因?yàn)榻?jīng)歷了砂礫與黑暗。所以對(duì)之后的生活與生命便充滿著無限的渴望與希望！

　　黑色在彩虹中也應(yīng)該扮演著這樣的角色—思考者。彩虹色彩絢麗且明亮。久了便不禁讓人覺得如同夢(mèng)境中的桃源。夢(mèng)醒了，天晴了。便也無跡可尋了！所以。當(dāng)人們對(duì)光怪陸離的生活感到眼花繚亂時(shí)，

　　認(rèn)真的`思考會(huì)讓你品味到從未嘗過的甘甜，久旱逢雨的暢快，他鄉(xiāng)遇友的欣喜。認(rèn)真的思考會(huì)讓你明了從未頓悟的道理，會(huì)讓你觀看到從未察覺的豁然天地。所以，在這個(gè)繽紛，明亮的世界，在這個(gè)暗淡無光的世界。停下來，認(rèn)真的思考，找尋，探求自己的畢生追求，究為何物？

　　黑色也著實(shí)適合著這樣一個(gè)角色—批判者。自古以來，黑色就給人帶來剛正不阿，威嚴(yán)的形象，而這也正是他的職責(zé)所在！當(dāng)今，有太多的人禁不住誘惑，抗不住嚴(yán)迫。做一些自己分外的事。而此時(shí)，便更需要一位真正愛你的人，關(guān)心你的人說出逆耳的忠言，煎出苦口的良藥，將你帶出罪惡深淵，邁入光明大殿。

　　興許當(dāng)你春風(fēng)得意，飄入云端時(shí)，更需要幾朵烏云，幾場暴雨。才能讓你清楚自己的分量，找到自己的位置！

　　黑色也可以詮釋這樣一個(gè)含義—支持者。在有彩虹的地方，之前必定有雨。在有光明的地方，旁邊必定有黑暗。也正是因?yàn)橛杏�，有黑暗。才有了彩虹和光明！而這些常常被人們所遺忘，所忽視。但，他們也正是支持光明所存在的力量啊！或許并不光鮮，并不明顯。但，這也正是黑色所持有的特性。默默地支持著，默默的守護(hù)著！

　　黑暗本就是光明的一部分，黑色也理應(yīng)屬于彩虹

　　對(duì)于這個(gè)世界。黑色，不可或缺！

給彩虹涂上一抹色彩作文2

　　雨過天晴，在蔚藍(lán)色的天一角，悄悄地掛上了一彎七色彩虹。耀眼的色彩渲染了大地，白云也在竊喜自己披上了一層絢爛華麗的七色外套。

　　彩虹下，難免會(huì)有些孩子在嬉戲打鬧，歡喜這一難得的奇觀。老師叫孩子們將這一條彩帶畫在自己最喜歡的本子上。孩子們都不亦說乎，紛紛拿出自己最心愛的畫筆，在本子上留下這一條彩帶。老師邊走邊看：“大家畫的都不錯(cuò)哦！簡直和天上的一模一樣，真棒！”突然，老師震住了，她走到一個(gè)孩子的身后，驚訝地在那個(gè)孩子的畫筆下看到了本不應(yīng)該由彩虹所具有！”那個(gè)孩子撇了撇嘴，像是快哭了：“老師，彩虹不就是這樣五顏六色的嗎？我夢(mèng)見過的，彩虹有好多好多顏色。 ”那個(gè)孩子抽泣著。

　　老師并沒有本能地去安慰孩子。她用愉悅而憂郁的眼神，凝視著窗外，似乎若有所思。原來，她在年小時(shí)也夢(mèng)見過彩虹，夢(mèng)見過自己心中的那彎大紅大綠的彩虹�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，竟?jié)u漸地，被沖刷，淡了，忘了自己心中的大紅大綠的彩虹，而接受了大自然七色彩虹的'事實(shí)。老師還在淡淡地回味：這個(gè)孩子不就是我自己嗎......

　　不是嗎？我們每一個(gè)心中，都有屬于自己那彎獨(dú)特的“彩虹”，沒有統(tǒng)一的顏色，沒有一致的規(guī)律，任由我們描繪、涂抹�？墒�，有誰還記得我們年少時(shí)追過的“彩虹”，大紅大綠的彩虹；那些多彩的夢(mèng)，是否還依然留在我們心中呢？

　　在這個(gè)世界上，人們隨著成長，開始變得世俗化了。在這個(gè)世界上，隨著水珠滑過，色彩也開始變得黯淡了，沒有了個(gè)性，變得不再鮮艷，喪失了活躍。人開始大眾化，開始追隨偉大。

　　在某些人看來，更隨大眾總歸是好的，專家的思想一定就是正確的。這就是一彎完美的“彩虹”了，何必還要再去涂上一抹大紅大綠的顏色，這只會(huì)是“敗筆”。

　　在另一群人看來，在偉大的大自然面前，沒有什么東西能敵得過大自然的“巧工”。要完完全全地堅(jiān)持住自己的特色，調(diào)配出屬于自己的個(gè)性化色彩，那簡直就是無稽之談。因?yàn)槟闼�認(rèn)為的個(gè)性化，總會(huì)被“偉大”吞噬。

　　人類呵！偉大的人類呵！不要再讓自己被囚禁在那“偉大”的牢籠里，不要讓自己只滿足于那一彎七色彩虹。應(yīng)該清楚，我們每一個(gè)人都是“偉大”，都是不一樣的奇跡。要記住，相信自己，用自己調(diào)制出來的色彩，給土里土氣的七色彩虹重重地涂上一抹，這才是真正屬于你自己心靈的“彩虹”；用自己的創(chuàng)新獨(dú)到思想，給過時(shí)已久的大眾思想重重地添上一縷，這才是真正屬于你自己的思想。

　　記得，給彩虹涂上一抹色彩，那是你的權(quán)利；曉得，給彩虹涂上一抹色彩，這需要一股勇氣；懂得，給彩虹涂上一抹色彩，煥發(fā)出你自己的光芒。

　　為彩虹涂上一抹屬于自己的色彩吧！別被平凡的思想所禁錮，別讓自己的生命平淡無奇，別讓自己的理想蒼白無力，別讓自己的一生遺憾無比。

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