(精品)有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我從一本書上看見了一個(gè)“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子,鹽,一個(gè)生雞蛋,一根筷子。開始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來攪拌不能讓雞蛋浮起來,然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒有浮起來,我有點(diǎn)泄氣了,我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的.鹽,不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來,并且橫著浮著,原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動(dòng)!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來我上網(wǎng)查了資料,原來是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
小朋友們,你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎?比如說給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的,但你們見過“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明世界上有吹不滅的蠟燭。
做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!
首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來,一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。
我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點(diǎn)燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。
這下我明白了世界上真的.有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
上課了,教室里鴉雀無聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼,全神貫注地望著講臺(tái)。老師說:“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力,希望大家認(rèn)真觀察,努力思考,想一想是什么道理!
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后,開始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們把杯子裝滿水,并用紙板堵住出口,再把杯子口往下傾斜松開手,看看水會(huì)不會(huì)流出來。我想,水當(dāng)然會(huì)往下流,這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道?墒,當(dāng)我的同學(xué)松開手時(shí),杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的`看著杯子,心想“奇怪,水怎么沒有流出來呢?莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎?”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問號(hào),輪到我做實(shí)驗(yàn)了,我把杯子左左右右,上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別,我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌澹驯诼叵蛳聝A斜,然后小心地松開手,里面的水也沒有流出來,紙板也安然無恙,我更加疑惑不解了。
老師讓我們猜是什么原因,同學(xué)們議論紛紛各有看法,有的還爭(zhēng)論起來,但是誰都說不出令人滿意的理由。最后,老師給我們做出了解釋:因?yàn)楸由厦嬗锌諝,而杯底沒有,大氣壓力把水往上推,所以水漏不下來。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣!~
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天作文課上,老師興致勃勃地走上講臺(tái),笑著對(duì)我們說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”大家在臺(tái)下議論紛紛,有的說:“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”有的說:“會(huì)不會(huì)成功呀?”
老師神秘地說:“你們看了就知道。”首先我們要先準(zhǔn)備:一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。
一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了,老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水,雞蛋漸漸沉下去了,大家異口同聲地說了聲:“切!敝灰娎蠋熡帜闷瘥},倒入水中,鹽巴慢慢溶化,原本清澈的水也變得渾濁了。這時(shí),老師又把雞蛋放入水中,雞蛋竟然扶起來了!大家都驚呆了,我心里不由地想:為什么鹽水能讓雞蛋浮起來呢?
經(jīng)過上網(wǎng)查詢資料后才知道,因?yàn)辂}水的.密度比水大,浮力也變大,所以鹽水能讓雞蛋浮起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期天,我同爸爸一起做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。
爸爸一邊準(zhǔn)備一些小紙片和一把三角尺,一邊對(duì)我說:“斐斐,我把三角尺在頭發(fā)上摩擦幾下之后,就可以將小紙片吸起來,你信不信呀!”我對(duì)爸爸對(duì)說:“你能用三角尺將小紙片吸起來,我不相信!卑职帜槑⑿粗鴮(duì)我說:“那你仔細(xì)看好了,斐斐!蔽也恢腊职值膶(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒,非常期待。爸爸拿起三角尺在頭發(fā)上摩擦大約四五下,立馬把三角尺放在紙片上,果然將紙片吸起來了,我非常驚訝地對(duì)著爸爸說:“老爸,這也太神奇了吧!”爸爸讓我也試一試,我拿起三角尺也學(xué)著爸爸的`方法在頭上摩擦了幾下之后,三角尺真的把小紙片吸起來了。
然后爸爸又給了我一只圓珠筆,讓我在頭上也摩擦幾下,也能將小紙片吸起來,而且吸起來的時(shí)間比三角尺還要長(zhǎng),大約有一分鐘。
之后爸爸給我講解摩擦生電的原理,用塑料件在頭發(fā)上摩擦后,塑料件上會(huì)產(chǎn)生靜電,因此塑料件能吸引小紙片,所以說明帶電物體能夠吸引小物件。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上個(gè)星期,我在一本書上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn),今天趁著有空,我準(zhǔn)備來試試。
首先,準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬;一個(gè)盤子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”幾聲,檸檬皮被我削了下來,再切成幾段,然后,把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里,“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩,迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁,按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí),我的心仿佛停止了跳動(dòng),既希望又害怕它爆炸,因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮,我的?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了,害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指?墒1秒,2秒,3秒過去了,氣球一直沒有動(dòng)靜,我的心涼了。
就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻,奇跡發(fā)生了。“砰”地一聲氣球破裂了,把我嚇了一大跳。我的.心像一面大鼓咚咚地敲了起來,涼了的心再次沸騰起來,而手指也沒有痛的感覺,我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢?我再次查找了資料,原來是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯,它能融化橡膠,而氣球的材質(zhì)就是橡膠,所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚,汁液就會(huì)增多,手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦!
這便是爆炸的氣球,小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
星期三我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》,法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨別方向的能力,特意做了實(shí)驗(yàn)。我也想像他一樣,通過實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),得到樂趣。
周末到了,老師布置我們自己動(dòng)手做項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我通過查找書籍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)一陽指。我決定了,就做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我迅速到廚房找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精,還有一個(gè)干凈的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子里,再把胡椒粉均勻地灑在水面上,就像在水面鋪了一層薄被,清水慢慢變渾了。最后,我小心翼翼地?cái)D了一滴洗潔精在右手食指上。現(xiàn)在,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我輕輕地將食指點(diǎn)向盤子中央,奇跡立刻發(fā)生了:水面上的胡椒粉迅速向周圍散開,就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水!啊哈,怪不得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“一陽指”,這一指頭下去,威力可真大呀!
洗潔精為什么能讓胡椒粉散開呢?我在書上找到了實(shí)驗(yàn)原理:水有表面張力,胡椒粉本來是均勻的散在水面上的,當(dāng)把沾上洗潔精的手伸進(jìn)盤子里時(shí),洗潔精破壞了水的`表面張力,水就帶著胡椒粉散到了盤子的周圍了。
俗話說:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,才會(huì)深深地刻在我們的腦海中,成為真正的知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天我去小桔燈學(xué)校上課,老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,和一些鵪鶉蛋,小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了,就要開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先在紙杯里接滿了水,再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里,接著老師把酒精燈點(diǎn)燃,放在了鐵架的下面,最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面,一切都準(zhǔn)備好了,我們只用靜靜的'觀察。
沒過多久,我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開始冒白煙了,我走近觀察,發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡,可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無損,這是為什么呢?看著不斷飛舞的白煙,同學(xué)們都興奮極了,有的害怕鵪鶉蛋沒煮熟,有的害怕紙杯會(huì)漏水了,還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過了十幾分鐘,紙杯還是安然無恙。老師說:“差不多了,鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了!
為了驗(yàn)證,鵪鶉蛋是否被煮熟了,老師把鵪鶉蛋殼剝開,露出來了圓滾滾的蛋清,蛋清就像一顆大大的珍珠,非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開,我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃,我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開心,這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“加油!”,從教室里傳來了一陣陣喊聲,同學(xué)們?cè)诟墒裁?原來是同學(xué)們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!
實(shí)驗(yàn)之前,老師神神秘秘地說:“告訴你們一個(gè)小密秘:我是會(huì)‘魔法’的!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,屏住呼吸。說著,老師拿出了用兩本書拼成的“大書”,老師又對(duì)我們說:“這本大書你們一定拉不開,因?yàn)槲野堰@本書施了‘魔法’!崩蠋熢捯粑绰,同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣,有的同學(xué)站起來大聲喊著:“我能拉開,我能拉開!,還有的同學(xué)相信老師會(huì)魔法。
一開始,老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩,他們分別拉著大書的兩邊,開始拉,他們的臉都憋得通紅,像是使出了吃奶的勁似的.?墒菦]有把書拉開。老師又找了我們班的兩名“大力士”,他們的個(gè)子很高,比老師都要高,身體也很強(qiáng)壯,我心想:他們的力氣這么大,一定能把書拉開的!伴_始!”老師說,只見兩名“大力士”把雙腿分開,保持平衡,眼睛緊緊盯著書,鉚足勁拉,最終還是沒有拉開。終于到我了,我心里很興奮也很緊張,興奮的是到底能不能拉開,緊張的是萬一拉不開能怎么辦。沒想到老師一下子找了四名同學(xué),兩人為一組,我的心里一下子輕松多了,因?yàn)槿硕嗔α看,一定能拉開的,大家一起拉。終于拉開了,原因是因?yàn)槿硕,力氣就大,所以就能拉開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是摩擦力的應(yīng)用。生活中的摩擦力有很多,如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)知識(shí)是無處不在的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天,老師帶我們?cè)诮淌依镉梦涷谱鰧?shí)驗(yàn)。我們問老師:“為什么用螞蚱做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”“因(yàn)槲涷剖呛οx啊!” 螞蚱有綠色的也有灰色的,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,胸部還有一對(duì)翅膀。老師說:“我們現(xiàn)在開始吧。”大家看見老師拿出的螞蚱都?xì)g呼起來,熱鬧得像開聯(lián)歡會(huì)似的! ±蠋煱l(fā)螞蚱時(shí),很多女生不敢拿,有幾個(gè)還嚇得尖叫起來,王子豪雖然是個(gè)男生,但膽子很小,擺著手喊:“我不拿!”吳晨赫哈哈大笑著把螞蚱接過去! ∥覀兎殖蓛山M,一組拿著螞蚱的肚子把螞蚱的'頭放進(jìn)水里,一組拿著螞蚱的頭把螞蚱的肚子放進(jìn)水里。放頭進(jìn)水里的螞蚱,腿不斷地動(dòng),放肚子進(jìn)水里的螞蚱開始腿不斷踢動(dòng),漸漸地就不動(dòng)了……20分鐘后,老師叫我們把螞蚱拿出來放進(jìn)她手中的托盤,讓我們觀察。我們發(fā)現(xiàn),把腦袋放進(jìn)水中的螞蚱還是活蹦亂跳的,把肚子放進(jìn)水里的螞蚱已經(jīng)死了! ≌媸怯幸馑迹涷凭谷徊皇怯妙^呼吸,而是用肚子呼吸!大自然的奧秘可真多。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
睛蛋在水中會(huì)浮起來還是會(huì)沉下去呢,就讓我來告訴你吧。
狂天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來,往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的笑著“老師騙我們!睛蛋沒有浮上來!”機(jī)靈鬼說道:“那是因?yàn)辂}分不夠!崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的.小嬰兒一樣浮了起來。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來,仿佛在說:“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”
原來,使雞蛋浮起來的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來。
大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
要讓我在做過的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說出來,那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn),讓我永生難忘。
那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。
這次科學(xué)大集,我很榮幸地被選為展示班級(jí)實(shí)驗(yàn)的代表,雖然在家里早有練習(xí),但在現(xiàn)場(chǎng)還是慌慌張張。大集開始前,我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下,以防在大集上丟人。
第一次,我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中,并加上了與它體積差不多的自來水。結(jié)果,做出來一陀粘粘的膠水,哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子?正當(dāng)大家愁眉苦臉之際,不知誰喊了一聲:“有的班都下來啦!”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善,有同學(xué)提議對(duì)照書本,看看哪里得以改進(jìn),這個(gè)方案得到了大家的一致贊同。“我覺得應(yīng)該是水加多了!”“我覺得面粉少了!”“我覺得面粉加多了!”“我覺得……”
大家七嘴八舌地討論起來,突然有人說:“我們似乎每一步都不是照著書上做的.!边@時(shí)大家才想起來,應(yīng)該加溫水!我們終于明白了失敗的原因,大家再也不敢馬虎了。一步跟一步,眼睛緊盯著面粉,我們小心地加溫水,穩(wěn)穩(wěn)地,水流輕輕倒下來,然后用力攪拌,終于成功了!大家歡呼起來。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了要認(rèn)真做好每一件事,少了一個(gè)小細(xì)節(jié),也許都會(huì)滿盤皆輸。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來:韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?
韋老師說:“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說浮,有的'說沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來。
這時(shí),韋老師問:“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來了。
老師給我們留了一個(gè)問題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來,原來鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
在今天的科學(xué)課前一個(gè)晚上,屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信,讓我們帶好餅干和水果,同學(xué)們都很詫異,難道屠老師要讓我們?cè)趯W(xué)校里“野餐”?到了科學(xué)課,一切都真相大白了,原來屠老師是要讓我們通過餅干和水果來研究碘酒和淀粉之間的關(guān)系,以即它們之間所會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)。
上課了,屠老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)盆子,里面裝著上一節(jié)課其他班級(jí)研究的成果,再加上同學(xué)們自己帶的食物。實(shí)驗(yàn)開始了,老師給每個(gè)組都發(fā)放了一些淀粉,先研究淀粉的樣子。我湊近看,淀粉是由一個(gè)又一個(gè)的小顆粒組成,它們是雪白色的,摸上去非常細(xì)膩,就像面粉一般,我按照老師說的,在淀粉堆的中間戳一個(gè)凹槽,然后把一滴碘酒滴在那個(gè)凹孔中,再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的時(shí)候,立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏淖仙,并在慢慢地吞噬淀粉,不一?huì)兒,那堆淀粉就被它吞噬了一小半了,我拿一個(gè)小牙簽,把這顆“丸子”從中間挑開,發(fā)現(xiàn)中間其實(shí)不是黑色的,而是藍(lán)紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒,并沒有在中間的那一滴碘酒來的快,只是慢慢地吸收著旁邊的`淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上,攪和攪和,那一滴碘酒就成了藍(lán)紫色的淀粉團(tuán)了,變得硬梆梆的了。
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我深深的感覺到了科學(xué)的魅力和有趣,它讓我感覺到去認(rèn)真做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么的容易投入,是多么的有趣,下次,我還要去做這種又科學(xué),又有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室,帶來了一瓶上面寫著2,和一瓶渾水上面寫著1,還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚,我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來,有的說要比賽吃生土豆和喝水,有的說把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來,還有的說要用一架簡(jiǎn)單的'顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說:“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉,哪個(gè)土豆會(huì)。俊贝蠹易h論紛紛,很多人爭(zhēng)先恐后的舉手,最后還是分成了以下四類猜測(cè):1、土豆會(huì)沉;2、土豆全;3、大土豆沉下,小土豆浮起;4、小土豆沉下,大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上,把大土豆放在清水里,土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里,土豆浮了起來。對(duì)調(diào),結(jié)果相反,大家的目光投向了水,我頓時(shí)明白了,于是我邊舉手邊說:“水里放了鹽,我上去嘗!崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋(gè)箭步跑上講臺(tái),拿起筷子,沾點(diǎn)水,就往嘴里塞:“哇!好咸。
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
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