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美術(shù)課作文

時(shí)間:2023-08-23 15:48:46 好文 我要投稿

美術(shù)課作文【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)課作文,歡迎大家分享。

美術(shù)課作文【薦】

美術(shù)課作文1

  兩個(gè)月的暑假生活繽紛多彩,讓我收獲不小。

  在暑假培訓(xùn)班里,我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。但讓我收獲最多的是哪堂美術(shù)課。

  “叮叮叮……”隨著上課鈴聲,一節(jié)新的美術(shù)課開始了,“我們今天要做一張賀卡,主題是元宵節(jié)!币宦暫榱恋穆曇魪奈叶厒鞒。我心想:太好了,做賀卡可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我連忙一張白紙,一盒水彩筆等工具。

  開始制造賀卡了。我先把白紙對(duì)折,然后在第一面紙的正中間寫上“元宵節(jié)”三個(gè)。。。大字。可是我太馬虎了,把“宵”寫成了“霄”。我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)法子——在錯(cuò)字上貼一朵小花。就這樣,我把沒一個(gè)字后都貼了一朵小花。接著,在第二面的上方畫了四個(gè)連在一起的愛心,意思是我們一家人永遠(yuǎn)在一起。在紙的下方畫上了小橋流水,這樣封面就做好了。

  開始做賀卡的內(nèi)部了,我先畫上了藍(lán)天白云,右畫上了兩只和平鴿,在左邊畫上了一座小房子,房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁,有一些小鳥,還有一些花花草草。哎呀,不好了,我把小花的莖也畫成藍(lán)色的'了。我心想:這下前功盡棄了。就在這時(shí),老師好像猜出了我的心思,走到我跟前,看了看,指了指黃色的水彩筆。我想了好一會(huì)兒,才明白過來——黃加藍(lán)等于綠。于是我在藍(lán)色的上面又畫上了黃色,大功告成了!我欣賞著自己這做的賀卡,心里有說不出的高興!

  通過這件事,我明白了:做是不可以半途而廢,馬馬虎虎。遇到困難要善于思考,勤于思考,這樣才能把事情做到最好。

美術(shù)課作文2

  今天下午第二節(jié)課,我非常的高興,為什么呢?因?yàn)榻裉煜挛缥覀冇幸还?jié)美術(shù)課,因?yàn)槲姨貏e的喜歡美術(shù)課,所以我非常的高興。

  開始上課了,老師進(jìn)了教室說:“好了,同學(xué)們,今天我們把上節(jié)課沒完成的作業(yè)完成。”所謂上節(jié)課的'作業(yè)也就是給一個(gè)盒子圖上花邊使它變得漂漂亮亮的。忽然,我的腦子里有一個(gè)大膽的念頭浮現(xiàn)了出來。那就是往自己要裝飾的的盒子上圖上好看的動(dòng)漫人物,到底畫什么呢?“要不就花大白吧!

  隨后,我就拿起了我的筆畫了起來,先畫大白的頭,在畫大白的兩只手,然后畫身子,身子完了是腳……就這樣不一會(huì)兒,我就畫好了,并且還涂上了鮮艷的顏色。吐完了以后,我還覺得少點(diǎn)兒什么,我想了老一會(huì)兒,最后,我有用金黃色把大白描了一下,感覺帥氣極了。老師看見了說我還要上點(diǎn)兒顏色,說完老師便給我指點(diǎn)了起來,就這樣,我的大白就完成了。

  今天這一節(jié)美術(shù)課真高興!

美術(shù)課作文3

  周三下午第三節(jié)是美術(shù)課。

  隨著上課鈴聲的響起,我們貌美如花的美術(shù)老師滿面春光地走了過來,她宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)做吹墨畫,畫的東西是最簡單的梅!蔽覀兟犃,高興得一蹦三尺高!

  開始做了,美術(shù)老師說她先示范一下。只見老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁,然后用吸管慢慢吹成了梅樹的枝干。做完這些后,老師再將事先準(zhǔn)備好的紅墨水點(diǎn)在了“梅樹”的枝干上,頓時(shí),一棵美麗的梅就呈現(xiàn)在了我們面前。

  完成杰作后,美術(shù)老師讓我們自己試試。

  在制作的過程中,同學(xué)們有的.捧著吹,有的放在桌子上吹,還有的兩個(gè)人一起吹。而我們是四個(gè)人先一起商討,然后互相幫助著吹。商討結(jié)束后,我首先在白紙滴了一大滴墨汁,然后再用吸管小心翼翼地吹著。

  也不知道過了多久,只聽“啊”一聲,我轉(zhuǎn)身望去,是我同桌張迪后面的張銘震發(fā)出的聲音。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看去時(shí),張銘震同學(xué)已經(jīng)成大熊貓了!

  我們狂笑不已,問張銘震這是怎么回事。原來,張迪在吹墨時(shí)總是吹不好,就生氣了,當(dāng)時(shí)他也沒多想,就用力一吹,誰知道竟然把紙吹到了張銘震臉上,就這樣,一只“國寶”就被張迪做出來了!

  下課的鈴聲打響了,這堂有趣的課也就結(jié)束了。

美術(shù)課作文4

  星期二上午,張老師在我們班上了一堂公開課。

  老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上,一株大樹的`模樣。老師問:“大樹是由哪些部分組成的?”同學(xué)們開始爭先恐后地答題。答完之后,老師說:“我們來確認(rèn)一下正不正確!崩蠋煷蜷_文件,我們一看,心里高興極了——我們答對(duì)了!

  我們又拿出一張大畫,上面畫著一棵大樹,老師說:“我這里有一棵孤單的大樹,哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢?”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物,用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去,粘完以后,我們回到座位上。老師問:“同學(xué)們,他們做得對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們齊聲說:“對(duì)!”老師:“大家也幫自己的大樹找找朋友吧!

  大家立刻動(dòng)起手來。不大一會(huì)兒功夫,大樹就找到了許多朋友。完成以后,老師把大樹貼在黑板上,給同學(xué)們看。老師說:“看,太陽公公來了,小兔開著車來了,小螞蟻帶著兵器來了,松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對(duì)我的作品的點(diǎn)評(píng),我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后,老師把大樹取下來,讓我們保管。

美術(shù)課作文5

  上課了!上課了!同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦?上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢?

  老師神秘地說:“今天,我們要來用石頭制做一些小東西,你們知道可以做什么嗎?”我自告奮勇地舉起了手,大聲答道:“我想,可以做小動(dòng)物吧!”老師笑著說:“答對(duì)了,我們可以做小動(dòng)物,還可以做人物畫像!但是,誰知道用什么方法來做呢?”大家都耷拉著腦袋答不上來,老師又說:“我們可以通過組裝的方法來制做。”

  老師說完,大家就開始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭,左顧右盼,看見人家都快做好了,我靈機(jī)一動(dòng),把石頭做成小丑吧。于是,我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā),把五官畫上去,一個(gè)簡單的.人頭就做好了,我看著自己的杰作,滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái),還在上面畫了一個(gè)小帽子呢!

  這節(jié)美術(shù)課不僅有趣,而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶!

美術(shù)課作文6

  今天,們上了一堂美術(shù)課,老師教我們吹畫。

  因?yàn)槭侨齻(gè)班在一起上課,所以剛剛上課的時(shí)候,教室里有在不停地講話。老師走上講臺(tái),手里拿著一根小竹棍,唱了一首歌:“我是丐幫老幫主呀,打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀,我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑,教室里面很快就安靜下來了。

  我們準(zhǔn)備好了工具:白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法,然后就讓我們自己吹。我因?yàn)闆]有墨水,就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來,讓它滴在紙上,然后就開始吹,吹呀吹呀,最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著,就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵的小花,再加上綠色的和別的東西,就變成了一副栩栩如生的畫。

  我雙手捧著這幅畫,仔細(xì)地看了一遍又一遍,覺得滿意極了。

  大家的畫都吹完了,真是五花八門。有的像樹,有的'像藤,有的像,有的像奇形怪狀的動(dòng)物……有趣極了。

  再看有的同學(xué):有的手指全黑了,還有的變成了大黑臉。大家你看我,我看你,都哈哈大笑起來。

  這堂美術(shù)課真有趣。

美術(shù)課作文7

  這個(gè)星期四的美術(shù)課上,婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。

  這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的:先單數(shù)小組玩,再雙數(shù)組玩,單數(shù)小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內(nèi)畫一個(gè)長方形,然后傳給后面一個(gè)同學(xué),也要求在十秒鐘內(nèi)畫一些東西,接著傳給后面的同學(xué),依次類推,直到最后一個(gè)同學(xué),一副完整的畫在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對(duì)每個(gè)小組的.畫做比較,排出名次;雙數(shù)小組也是一樣的規(guī)則,只不過第一個(gè)同學(xué)畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的成績相加,評(píng)出最終的名次。

  首先由我們單數(shù)小組進(jìn)行比賽,我們畫了一輛蛋糕車,旁邊還畫了一些氣球,老師表揚(yáng)了我們小組,說:“第五小組的畫很有想象力,該得第一!”我們高興極了。然而,我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像,只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的成績相加,再加上紀(jì)律分,我們第三大組和第二大組并列第一,聽到這個(gè)成績,我們大組的每位同學(xué)都?xì)g呼起來,高興極了!

  真是一堂有意義的美術(shù)課!

美術(shù)課作文8

  今天,是星期三,每個(gè)星期三我們有兩節(jié)美術(shù)課,也是我最喜歡的課程了。因?yàn)槲液芟矚g畫畫。

  到了美術(shù)課的時(shí)候,老師說:“今天,我們不用顏料筆畫畫,我們用橡皮泥做自己喜歡的東西!蔽衣犃艘院,非常高興,我最喜歡捏橡皮泥了,可以捏我喜歡的小動(dòng)物,那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢?我思考了一下,不如捏小白兔好了,小白兔很可愛的。想著,我就立刻行動(dòng)起來了,小白兔是白色的,不過,我今天不捏白色的小白兔,我喜歡粉紅色的。那我就捏一只粉紅色的小白兔吧!我就挑選了粉紅色的橡皮泥作為兔子的身體,我用手捏成了一個(gè)橢圓形的身體,然后,再捏了兩只長長的耳朵,眼睛用紅色的,像兩顆紅寶石,嘴巴捏成三瓣嘴,因?yàn)橥米颖緛硎怯腥曜欤有四條短短的腿。最后還剩一顆毛茸茸的.尾巴!啊!大功告成了,我看著自己捏的小兔子,越看越活靈活現(xiàn),看著看著,仿佛小兔子自己奔跑起來了,我也跟著它在草地上自由的跑著,一起追逐打鬧,玩得可開心了!哦!對(duì)了!小兔子會(huì)餓的,我得給它弄些蘿卜,這樣,它就不會(huì)餓肚子了。于是,我就用橡皮泥又捏了些胡蘿卜。

  時(shí)間過得真快,不一會(huì)兒就下課了。老師看了我的作品,還給我打了“優(yōu)”。我真開心!

美術(shù)課作文9

  今天這節(jié)美術(shù)課,老師要教我們做芋艿雕刻,同學(xué)們的桌子上都擺放著芋艿、牙簽、小刀等工具,正興致勃勃地等老師上課呢!

  老師剛講完雕刻時(shí)要注意的部分細(xì)節(jié),我們就迫不及待地學(xué)做起雕刻匠來。教室里靜悄悄的,同學(xué)們聚精會(huì)神地?cái)[弄著手中的芋艿,認(rèn)真地雕刻著。

  我想刻一只小烏龜,于是按照書上的雕刻步驟,小心地刻著。刻完了烏龜?shù)纳眢w、尾巴和四肢后,我用牙簽把它們串連在一起。咦,怎么不像呢?仔細(xì)一看,原來小烏龜少了一個(gè)腦袋。我急忙找了一個(gè)小芋艿,刻上了眼睛和嘴巴,安裝在身體的一端。同桌看了,直夸我的小烏龜活靈活現(xiàn),像真的一樣。同學(xué)們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師,那些黑不溜秋的`芋艿在我們的手里,變出了許多可愛的小動(dòng)物,瞧!有小魚,有貓頭鷹,有小鳥,還有各種猛獸呢!

  一節(jié)課的時(shí)間一會(huì)兒就過去了,同學(xué)們依依不舍地放下了手中的工具,嘴里不停地埋怨著時(shí)間過得太快了。

  這樣的美術(shù)課,我們喜歡。

美術(shù)課作文10

  我最喜歡上的課就是美術(shù)課了,為此媽媽還在外面為我報(bào)了班。

  那屆美術(shù)課是周六下午上一個(gè)下午,上午我則要去上舞蹈課。

  我特別喜歡上美術(shù)課,今天老師是讓我們畫幾何形物體,一個(gè)盤子,一個(gè)罐子,一個(gè)幾何形體,別看我說的這么容易,畫起來可不簡單,尤其是對(duì)于我這么一個(gè)剛?cè)腴T的小朋友。

  我先用鉛筆勾勒出盤子,罐子,幾何形體的大概位置和形狀,然后用顏料筆先畫罐子,我努力畫的跟實(shí)例一樣大小,過了十多分鐘我終于畫完了,然后用特制的顏料為它上色,不一會(huì)兒栩栩如生的罐子出來了。

  然后我再在旁邊畫上了盤子,它這個(gè)盤子還是放到架子上的',為了能畫好盤子,我只能先從架子開始,盤架十分好看,不過也很簡單,我一會(huì)兒的功夫就完成了,不過令我苦惱的是盤子,因?yàn)楸P子你首先得畫圓了,這得有一定的技術(shù)!用了20多分鐘我終于完成了,而這個(gè)幾何形體花費(fèi)不了多長時(shí)間,10分鐘搞定!

  我舉手示意老師,老師看了看說:“畫的很好,再接再厲!”

  我十分開心,我一定要爭取更好,繼續(xù)努力,我相信,我將來一定會(huì)畫的比老師更好!

美術(shù)課作文11

  今天要上美術(shù)課,老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個(gè)到學(xué)校,同學(xué)們紛紛猜測老師到底要我們干什么,終于盼到上美術(shù)課了,謎底該揭曉了吧,鈴聲剛響,美術(shù)老師就大步走進(jìn)了課堂,似乎和我們一樣著急呢!老師笑著對(duì)我們說:“普通的光線頂多能把墻射透,但有那么一種東西,本領(lǐng)高強(qiáng),甚至能進(jìn)入到人們的血管去清掃血液里的垃圾,使人們重獲健康,大家知道那是什么嗎?”同學(xué)們面面相覷,誰也不知道。老師大聲說:“那就是機(jī)器人!”接著,老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個(gè)大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個(gè)機(jī)器人。同學(xué)們恍然大悟,紛紛迫不及待地開始動(dòng)起手來。我和同桌張興超也不甘落后,我們要合作完成這項(xiàng)任務(wù),我?guī)淼拇笈D毯凶诱每梢宰鰴C(jī)器人的身體,張興超帶來的'牙膏盒做機(jī)器人的腿,我們又用彩色的硬卡紙做了機(jī)器人的手臂,很快機(jī)器人的樣子就大體做好了。可是,機(jī)器人的頭呢?我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學(xué)的作品都要一一完成了,我們兩個(gè)真像熱鍋上的螞蟻急得不得了,張興超差點(diǎn)都要急哭了。這時(shí),我突然想起書包里有一樣?xùn)|西或許能派上用場,那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋淼南蔡,是用一個(gè)圓圓的盒子裝著的。我興奮得差點(diǎn)跳起來,立刻翻起書包找出那個(gè)喜糖盒,和張興超一起互相幫助著把機(jī)器人的頭給安裝上去了。哇,這才是一個(gè)神氣的機(jī)器人!大家紛紛展示自己做好的機(jī)器人,真是各種各樣,形態(tài)各異。老師說,我們做得都很棒,將來說不定我們中的哪個(gè)機(jī)器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課!

美術(shù)課作文12

  今天,我們大家上了一堂有趣的美術(shù)課。

  一開始,張老師說:“放風(fēng)箏是一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗,每到春季、夏季就會(huì)有許多人去放風(fēng)箏。因?yàn)樯洗我呀?jīng)做過風(fēng)箏了,所以今天大家做放風(fēng)箏的小男孩,四人小組合作,大家快拿出帶來的材料就開始吧!”話音剛落教室頓時(shí)人聲鼎沸,熱鬧非凡,有的人在議論;有的.人在剪紙;的人站了起來……于是,我趕忙拿出彩紙,廣告紙……我們小組第一個(gè)人畫臉,第二個(gè)人畫身體,第四個(gè)人畫腿,而我有一個(gè)艱巨的任務(wù)就是:剪廣告紙上的圖案。我小心翼翼的剪著,真害怕一不小心剪壞了圖案,終于剪好了!艾F(xiàn)在趕緊收拾東西,要下課了!”張老師說,我們趕緊把東西放入書包。下課了,我們這大組的地下干干凈凈,其它小組有許多紙,我們也去幫忙打掃,直到把教室掃干凈。

  今天的美術(shù)課真有意義,我們期待著下一次美術(shù)課的到來!

美術(shù)課作文13

  本周的周三與往常有所不同,第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課,我心中不免有些緊張。

  以往都是語數(shù)外正課上公開課,而今天,竟然是美術(shù)課上公開課。下午,我早早地來到了教室,美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上,而同學(xué)們的座位上多出來了一張紅紙。等同學(xué)們到齊,美術(shù)老師就跟我們說:“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi),只拿出一只鉛筆!边@時(shí)候,許多聽課的老師從后門進(jìn)來了,同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們不約而同的`站起來一同說:“老師好!”隨后就坐了下來。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來時(shí)我還覺得奇怪,想著今天美術(shù)老師為什么穿的這么喜慶,原來跟剪紙有關(guān)!剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了,到現(xiàn)在還在廣泛流傳,結(jié)婚、過年的時(shí)候剪剪紙,貼窗花,這是一種習(xí)俗,也是一種藝術(shù)!

  當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后,到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙,而對(duì)于完全沒有藝術(shù)細(xì)胞的我,不啻于一種挑戰(zhàn)!折磨!我們剪剪紙的主題為蝴蝶,俗話說:“萬事開頭難!睕]錯(cuò),從一開始我就出現(xiàn)了許多問題,不是這里畫錯(cuò)就是那里畫得不對(duì)稱,擦了又擦,畫了又畫,最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了,我小心翼翼地操作著剪刀,生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了!終于,大功告成!我吁了一口氣,可還沒等到我開始上臺(tái)解解,就下課了。

  這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!

美術(shù)課作文14

  上課了,美術(shù)老師說:“大家打開美術(shù)書第二課,這一節(jié)課畫第二課,題目是《自己創(chuàng)造一個(gè)博物館》,我看見美術(shù)書上那一幅畫:日本水果博物館,我想創(chuàng)作一個(gè)漂亮的水果博物館,我把腦中的東西 畫出來,畫一個(gè)圓圓的'東西像雞蛋一樣圓圓的,加上幾片葉子在上面,變成了一個(gè)波蘿,在旁邊畫一個(gè)圓圓的東西,加上一個(gè)長長的東西黑色的,在加上一片葉子在上面,變成了一個(gè)蘋果,畫完了,在 把我畫完的畫上顏色,過一會(huì)畫完了,我想一想有一個(gè)東西沒畫?門口,我把它補(bǔ)上去,我又看一看有什么東西沒畫,看完了,我交上給美術(shù)老師的時(shí)候,心里很緊張怕老師說:”重畫!拔医唤o老師, 老師說:”你畫得很好,只不過你畫少了一個(gè)太陽。“我知道后我把它補(bǔ)上去后,看上去果然好好看。

  這一節(jié)美術(shù)課真有趣!

美術(shù)課作文15

  今天下午的第二節(jié)課,是美術(shù)課。打了上課鈴之后,同學(xué)們都安安靜靜地等老師的到來。不一會(huì)兒,王老師滿面笑容地走進(jìn)教室,剛一進(jìn)門,就開始檢查同學(xué)們拍的照片。但是,令人意想不到全班只有十多個(gè)同學(xué)帶上了照片,其余同學(xué)沒有帶,頓時(shí),王老師的`臉色由“晴”轉(zhuǎn)“陰”所以讓全部同學(xué)出去打掃,竟然還有中隊(duì)長、小隊(duì)長、組長、課代表!這些班干部沒有為同學(xué)們起好帶頭作用,沒有完成作業(yè),這樣實(shí)在不應(yīng)該呀!

  這種情況不僅發(fā)生一次兩次了,我們一次又一次地讓老師失望,難道這就是老師心目中的好班級(jí)嗎?我們應(yīng)該吸取上幾次的教訓(xùn),做好每一份作業(yè),我們大家心里高興,老師也對(duì)我們也充滿希望,但我們?yōu)槭裁淳褪遣恢e(cuò)就改呢?其實(shí)因?yàn)闆]有改錯(cuò)的決心,態(tài)度不端正,所以錯(cuò)誤的“帽子”總會(huì)帶在你的頭上,一次次犯錯(cuò)。

  下課后老師還說,四班同學(xué)都帶了照片,還都是7寸的,你看他們態(tài)度多端正,責(zé)任心多強(qiáng)!我們真是無地自容。我們要向他們學(xué)習(xí),要做的更好!

  我們?cè)偬ь^看看班訓(xùn):“做一片美的葉子 ”!我們沒有做到美竟露出自己丑陋的一面。這件事是最后一次了。希望同學(xué)們能夠自覺、有責(zé)任心、端正態(tài)度 不要讓老師失望,開開心心上好每一堂課!

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