“壞孩子”作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的“壞孩子”作文，歡迎大家分享。

“壞孩子”作文1

　　在家里，爸媽說(shuō)一我絕不敢說(shuō)二，在學(xué)校，老師說(shuō)東我絕不敢往西，奶奶逢人便夸我乖巧懂事�？墒牵�有時(shí)我想，做個(gè)壞孩子的感覺(jué)是什么樣的？

　　我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人總是過(guò)著逆來(lái)順受的日子，總是生活在壓力里，看別人的臉色活著就像井底之蛙總是看不到屬于我自己的思維空間，只有頭頂?shù)囊黄�天�？扇私K有一天會(huì)長(zhǎng)大，就像井底之蛙終究有一天會(huì)跳出那口井。因?yàn)橛辛俗约旱拿孛�，所以學(xué)會(huì)了隱瞞，因?yàn)榭偸茄陲�，于是學(xué)會(huì)了叛逆。

　　做個(gè)壞孩子容易做個(gè)好孩子難，好孩子總是在別人的贊賞中長(zhǎng)大，而壞孩子總是受人咒罵�？傊�一句話(huà)，好孩子的含義就是聽(tīng)話(huà)，壞孩子就是不聽(tīng)話(huà)。可是那些聽(tīng)著別人的言語(yǔ)和贊賞，所謂的“好孩子”他們又有多少樂(lè)趣？每天還不都是在書(shū)本度過(guò)，聽(tīng)他人差遣。而壞孩子卻有屬于自己的一片天，他們不會(huì)掩飾，不會(huì)說(shuō)謊，干什么就干什么，簡(jiǎn)單明了，直接爽快！他們的歡樂(lè)是好孩子從未有過(guò)的感覺(jué)，那么模糊，只是好孩子的夢(mèng)罷了，多少好孩子又能真正擁有童年？

　　不用聽(tīng)父母的話(huà)，不用顧慮什么，天天嬉戲玩耍，吃著棍子長(zhǎng)大，走進(jìn)辦公室一臉沮喪，走出辦公室不以為然。考試作弊，吃喝玩樂(lè)，出門(mén)一身衣服，進(jìn)門(mén)滿(mǎn)臉泥土，這就是“壞孩子”的`生活。

　　從小到大，表?yè)P(yáng)的話(huà)聽(tīng)了不少，挨打卻是那么陌生。真希望有一天能不聽(tīng)父母的話(huà)，隨心所欲，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，也嘗一嘗批評(píng)的滋味，享受一下“壞孩子”的生活。

　　我幻想著，那種壞孩子的生活……

“壞孩子”作文2

　　我是一個(gè)壞孩子，別人都這樣說(shuō)我。我就自暴自棄，沒(méi)人能說(shuō)得了我，直到有一天我哭了……

　　以前的我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事得孩子，學(xué)習(xí)也算得上是出類(lèi)拔萃�？僧�(dāng)我遇到了他，我就改變了我自己。我心痛，我后悔……可一切已無(wú)法改變。我恨他，他讓我失去了一切。我不想這樣做，我想做一個(gè)好孩子，可我，已經(jīng)陷下去，想出也出不去了。

　　遇到他以后，我就變得精神恍惚，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情。為了他還和父母吵架，我不知道為什么會(huì)變成這樣，我付出了那么多，失去了家人對(duì)我的信任，失去了以往的自由……可他卻說(shuō)我騙他。呵～有這么騙人的.嗎？我騙他？我的后果是什么，他看不見(jiàn)嗎?我傷心，我哭泣，他都見(jiàn)過(guò)嗎？總以為我很快樂(lè)，可我心里的苦誰(shuí)知道。

　　自從跟了他以后，別人都說(shuō)我是一個(gè)壞孩子。整天一男一女走在街上，多顯眼。可我能說(shuō)什么，為了不傷他的心。我只有忍著。直到有一天，我面對(duì)著鏡子，終于哭了�？薜煤翢o(wú)掩飾。沒(méi)人知道我為什么哭。

　　從今天起，我要做一個(gè)好孩子。不再想他……也希望他能看見(jiàn)這篇隨筆，能理解我，那就足夠了。

“壞孩子”作文3

　　從小，我就很聽(tīng)話(huà)，是爸爸媽媽貼心的小棉襖。

　　我從來(lái)都不讓爸爸媽媽擔(dān)心，是一個(gè)好孩子。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還不到兩歲的時(shí)候，就十分聰明、聽(tīng)話(huà)。那一次，爸爸媽媽有事出去了，忘記了帶鑰匙，我一個(gè)人在家里睡覺(jué)，爸爸媽媽站在門(mén)外，看見(jiàn)我還在睡覺(jué)，就沒(méi)有叫醒我。過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，媽媽怕我害怕自己不在家，“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)，就大聲對(duì)著我說(shuō)：“敏敏，敏敏，不要害怕！爸爸媽媽忘記帶鑰匙了，進(jìn)不來(lái)。你試著開(kāi)開(kāi)門(mén)！”我疑惑地問(wèn)道：“那我該怎么開(kāi)門(mén)呢？”“床旁邊有一個(gè)小板凳，你把這個(gè)小板凳拿起來(lái)，放在門(mén)口，站在小板凳上面�！薄芭�，然后呢？”我說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“門(mén)上面有一個(gè)‘大坨坨’，你試著把這個(gè)‘大坨坨’往窗戶(hù)那邊扭�！蔽以囍�扭了一下，不一會(huì)兒，真的扭動(dòng)了，這是我第一次打開(kāi)門(mén)，我高興地跳了起來(lái)，差一點(diǎn)就摔倒了。媽媽十分高興，推開(kāi)門(mén)，抱著我，像小孩子似的跳了起來(lái)高興地說(shuō)道：“敏敏，敏敏，你可真聰明，一下子就把門(mén)打開(kāi)了！”聽(tīng)到了媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興的笑了起來(lái)。

　　上幼兒園的時(shí)候，我也很聽(tīng)話(huà)，每天早早的背著自己的小書(shū)包，在樓下等著幼兒園的`專(zhuān)用車(chē)接送我。不管是刮風(fēng)還是下雨，我都會(huì)一個(gè)人乖乖的站在那里，直到老師把我接走。在幼兒園，我也十分聽(tīng)話(huà)，還常常得到“小紅花”呢！

　　這就是我，一個(gè)聰明、聽(tīng)話(huà)的好孩子！

　　直到現(xiàn)在，我還是很聽(tīng)話(huà)，不讓父母操心！

“壞孩子”作文4

　　好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛(ài)攀比的大人用來(lái)形容我，現(xiàn)在我想說(shuō)，做好孩子太累。

　　真的很不懂，在大人的世界里會(huì)有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評(píng)判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低，獎(jiǎng)狀的數(shù)量。

　　好孩子，為了得到老師的器重，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，周?chē)�人的羨慕，必須要好好學(xué)習(xí)，甚至做的.很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè)，不用想那么多。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一對(duì)雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱(chēng)得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺(jué)得姐姐沒(méi)拿第一名是因?yàn)榻憬泸湴亮耍�所以撤掉了姐姐的班長(zhǎng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對(duì)她不冷不熱，她習(xí)慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。

　　我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺(jué)得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因?yàn)橐恢笔堑谝幻�，而有一次突然變成了第三名，就整個(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。

　　我覺(jué)得，學(xué)習(xí)好沒(méi)什么好的，快樂(lè)更重要。

　　好了，就此停止。

“壞孩子”作文5

　　我是一個(gè)擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個(gè)小萌芽在快樂(lè)的生長(zhǎng)著，但是，突然之間，我卻想到了一個(gè)奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個(gè)壞孩子。

　　在我的印象中壞孩子永遠(yuǎn)都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因?yàn)�，他們每天都不用為學(xué)習(xí)而發(fā)愁，因?yàn)�，他們根本不在乎成�?jī)和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對(duì)待一切不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點(diǎn)。雖然他們同我們一起上學(xué)，但是他們卻比我們輕松，因?yàn)槲覀兟?tīng)課時(shí)他們?cè)谒�覺(jué)。我們練字是他們?cè)诋?huà)畫(huà)。我們做作業(yè)他們?cè)谕妗�…壞孩子的生活滋�?rùn)吧。至少他們每天都不會(huì)受到嘮叨，而是一直自由自在……

　　說(shuō)句心里話(huà)，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評(píng)，可是他們還使用有著屬于自己的.快樂(lè)因?yàn)樗麄儾挥蒙涎a(bǔ)習(xí)班，也不用每天悶在家里，這種感覺(jué)真的無(wú)法比喻，有時(shí)，我真的好想得到壞孩子的生活。

　　我還要和大家說(shuō)一個(gè)小小的事情，那時(shí)候中午還有午休，我為了趕輔導(dǎo)書(shū)每天中午都不睡覺(jué)，每到下午第一節(jié)課時(shí)，我總會(huì)打瞌睡，總是一直沒(méi)精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時(shí)我多想睡一會(huì)，一想起肩負(fù)的重任，同時(shí)，自己又是好孩子，一想起肩負(fù)的重任，怎能像他一樣呢？

　　也許我今天所說(shuō)的一切事都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椋瑸榱宋覀兠篮玫拿魈炫c未來(lái)，我應(yīng)該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個(gè)不是壞孩子的壞孩子。

“壞孩子”作文6

　　從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......

　　其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的`一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，��！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門(mén)上的圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！

　　它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜�！”可是，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮�諒你了�！?/p>

　　從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！

“壞孩子”作文7

　　媽媽?zhuān)�我想�?wèn)：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？

　　你們大人總是以成績(jī)的好壞來(lái)衡量我們。只要一考完試，你們又要開(kāi)始討論了：“你家的孩子成績(jī)好，是一個(gè)好孩子。”“我這孩子不行�！卑Γ�難道成績(jī)好的就是好孩子，成績(jī)不好的就是壞孩子嗎？

　　那我就給您說(shuō)說(shuō)我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。

　　我們班的閭梓夏，他從一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)總是名列前茅，是老師、家長(zhǎng)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。可有一次，我到他家寫(xiě)作業(yè)。突然他家里來(lái)了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時(shí)，一個(gè)不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的`孩子，能說(shuō)他“好”嗎？

　　那個(gè)“壞孩子”就是劉欣雨。他成績(jī)老是上不去，卻是大家公認(rèn)的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來(lái)，并把她送回了家。有時(shí)候，他媽媽下班晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動(dòng)。這樣的孩子，能說(shuō)他“壞”嗎？

　　媽媽?zhuān)�我想告訴您，您不要只看成績(jī)就判定一個(gè)人的好壞，成績(jī)好壞根本不能說(shuō)明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽�(jī)不好時(shí)，您都會(huì)對(duì)我大打出手呢？您為什么不站在我的立場(chǎng)上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽?zhuān)��?qǐng)您不要再傷害我幼小的心靈了！請(qǐng)您看看我的其他方面好嗎？您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個(gè)好孩子。

“壞孩子”作文8

　　我成績(jī)好，又乖巧，是典型的好孩子、好學(xué)生�？晌覅s想做一個(gè)壞孩子。

　　因?yàn)槭呛脤W(xué)生，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都得小心翼翼的寫(xiě)，生怕寫(xiě)錯(cuò)了丟臉。考試時(shí)常擔(dān)心自己是否考的好與不好，是否進(jìn)了前三，是否錯(cuò)了自己不該錯(cuò)的題目，每次寫(xiě)作業(yè)、考試時(shí)都像拆定時(shí)炸彈一樣，萬(wàn)一拆錯(cuò)了就“彭”地一聲，爆炸了。每次功課偶爾錯(cuò)一個(gè)字沒(méi)達(dá)到優(yōu)，就會(huì)被老師帶到辦公室里教育“娉娉，你怎么寫(xiě)的作業(yè)，這么容易的都會(huì)錯(cuò)？是不是想做個(gè)壞孩子？”這時(shí)，我總會(huì)違背自己的本心說(shuō)“我下次一定注意�！比缓罄蠋熅妥屛易吡恕Ｎ业某煽�(jī)?nèi)羰堑粝虑叭�，爸爸媽媽就�?huì)嚴(yán)厲的.懲罰我，打我罵我。我總是默默的承受，然后經(jīng)常躲在自己的房間里小聲地抽泣�？尥旰�，自己默默的擦干眼淚，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　因?yàn)槭呛脤W(xué)生，所以我原來(lái)的閨蜜、死黨都離開(kāi)了我，我表面上什么表情也沒(méi)有，可是一等到她們走的時(shí)候，我就會(huì)忍不住小聲地哭。現(xiàn)在的我是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒(méi)有友誼，沒(méi)有親情。

　　我想做一個(gè)壞學(xué)生，這樣就可以每次不用擔(dān)憂(yōu)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了，這樣就可以重新?lián)碛杏亚榱�！這樣，我就能無(wú)憂(yōu)無(wú)路的活著，不用看家長(zhǎng)的臉色，不用忍受沒(méi)有友情的煎熬......

“壞孩子”作文9

　　很久很久以前，有一只小熊，他和他的爸爸媽媽快樂(lè)的生活在一個(gè)村莊里。

　　一天早晨，小熊快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到小狗家玩，小狗很開(kāi)心，拿出了它最喜歡的.小餅干請(qǐng)小熊吃，小熊覺(jué)得餅干非常好吃，問(wèn)小狗，請(qǐng)問(wèn)還有餅干嗎？小狗搖搖頭說(shuō)∶沒(méi)有小餅干了。因?yàn)樾⌒艿奈缚趯?shí)在太大了！可是小熊卻認(rèn)為小狗家還有小餅干，只是小狗不愿意給自己吃。小熊在小狗去倒果汁的時(shí)候，偷偷的到處翻找小餅干把屋子翻的亂七八糟，小狗回來(lái)了見(jiàn)到了這一幕，生氣急了，便說(shuō)∶你是個(gè)壞孩子！小熊也很生氣，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人說(shuō)它是壞孩子。于是他們就再也不是最好的朋友了。

　　小熊回到家像爸爸媽媽闡述了這件事，爸爸媽媽聽(tīng)了，對(duì)小熊說(shuō)∶如果你不想成為壞孩子的話(huà)，那你就得學(xué)會(huì)有禮貌，去別人家做客，千萬(wàn)不能隨便翻別人的東西！不然你就是壞孩子！還有知道錯(cuò)誤就得改正，不然沒(méi)有人愿意和你玩。小熊聽(tīng)了羞愧極了，急急忙忙跑到小狗家去道歉，小狗原諒了它，于是他們又成為了最好的朋友。

“壞孩子”作文10

　　有時(shí)，我也想做個(gè)壞孩子，不必貼上“好孩子”的標(biāo)簽，肆無(wú)忌憚的做自己想做的事；有時(shí)，我也想做一個(gè)壞孩子，可以把考差的試卷丟在一邊，不用怕父母的責(zé)罵。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)正在嘮叨的媽媽說(shuō)一聲：你真煩！然后摔門(mén)而去。也不怕爸爸的拳頭，老師的教誨也可以充耳不聞，今天的煩惱明天一覺(jué)醒來(lái)就忘得一干二凈！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)一張張做不完的試卷瀟灑地?cái)[擺手，去和朋友盡情歡笑，在操場(chǎng)上追打，讓汗水沖掉厚厚的負(fù)擔(dān)，用笑聲驅(qū)趕烏云，相信快樂(lè)會(huì)永恒。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，我不必對(duì)對(duì)自己不好的人默默忍受，而是沖他們揮揮拳頭讓他們有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不對(duì)尊長(zhǎng)擺出一副真誠(chéng)的笑臉，可以吹著口哨瀟灑的`走開(kāi)。去他的禮貌！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不處處以謙讓為主，虛偽的謙讓會(huì)被微風(fēng)帶走，做最真實(shí)的自己。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我的穿著就不必過(guò)于拘謹(jǐn)，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜歡的衣服。

　　如果我是一個(gè)壞孩子……

　　但這只是“如果”面對(duì)長(zhǎng)輩，我還是會(huì)捧出一張真誠(chéng)的笑臉；在媽媽的嘮叨前，我還是會(huì)低著頭接受；別人的請(qǐng)求，我還是會(huì)盡心盡力的完成地一絲不茍；衣著方面，我還是會(huì)在鏡子前左挑右選，生怕行人會(huì)投來(lái)異樣的眼光。

“壞孩子”作文11

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　我認(rèn)為壞孩子的天空，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的；壞孩子的天空永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚；壞孩子的天空永遠(yuǎn)沒(méi)有烏云……

　　壞孩子取得了進(jìn)步總要受到夸獎(jiǎng)，而且那是父母發(fā)自?xún)?nèi)心的夸獎(jiǎng)和喜悅。

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　因?yàn)槲业母改笇?duì)我總是不滿(mǎn)足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個(gè)普通的孩子。

　　當(dāng)我第一次取得好成績(jī)時(shí)，父母是滿(mǎn)心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當(dāng)我再取得好成績(jī)，父母卻視而不見(jiàn)，不以為然，他們認(rèn)為我這次不算是進(jìn)步，她們對(duì)我的期望是永遠(yuǎn)沒(méi)有上限的。雖然我知道她們是對(duì)我好……

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　是那所謂的“好孩子”的`頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因?yàn)樗麄兛偸菬o(wú)拘無(wú)束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥(niǎo)，而我們確實(shí)籠中的鴿子。

　　是一道無(wú)形的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，將我們分隔開(kāi)來(lái)，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　其實(shí)，我們?cè)诟改秆壑袥](méi)有好壞之分。只不過(guò)在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無(wú)所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒(méi)有這種權(quán)利�！皦暮⒆印笨梢苑稿e(cuò)，而好孩子卻不能。對(duì)于“壞孩子”，父母的斥責(zé)已經(jīng)是家常便飯，他們認(rèn)為那只是生活中的小插曲。為對(duì)于好孩子，父母的加倍愛(ài)護(hù)，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢(mèng)里滿(mǎn)是斥責(zé)與督促，而“壞孩子”的夢(mèng)里，是多么美好的畫(huà)面��！

　　我是一個(gè)好孩子，

　　卻向往“壞孩子”

　　……

　　好孩子的天空，一片茫然……

“壞孩子”作文12

　　90后的我們生活在一個(gè)向科技邁步的年代，我們逐漸變得養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至被大家稱(chēng)為：“腦殘的一代”。

　　我們不是腦殘，我們也在為著將來(lái)成為國(guó)家棟梁而不懈努力著。我們未滿(mǎn)十八歲，不要為我們的成長(zhǎng)設(shè)定過(guò)多的框架。即有部分的孩子染發(fā)、燙發(fā)，我們也只是為了外在美改變自己；即使我們很“宅”，我們也只是覺(jué)得沒(méi)有出們的必要；即使我們喜歡非主流，那也只是我們想改變主流的定義，不肯停下追逐時(shí)尚的腳步。我們未滿(mǎn)十八歲，還未成年，為我們?cè)O(shè)定過(guò)多框架只會(huì)讓我們把十八歲后的'生活，想成是充滿(mǎn)氤氳的，對(duì)那時(shí)的生活充滿(mǎn)恐懼。盼望可以讓時(shí)光有個(gè)值得留戀的東西，停下匆匆的腳步。

　　我們不是壞孩子，只是希望主流為我們而改變。我們不是壞孩子，只是希望你們可以讓我們?nèi)涡宰儜行�，或者說(shuō)讓我們休息會(huì)兒。我們不是壞孩子，只是愛(ài)美之心人皆有之。我們不是壞孩子，有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自我內(nèi)心深處的呼喚？請(qǐng)相信我們不是腦殘，不要對(duì)我們失去信心。我們很聰明，我們是乖孩子，有誰(shuí)相信？

“壞孩子”作文13

　　我們，都是壞孩子……

　　記憶，有點(diǎn)痛。離期末越近，就越痛，會(huì)哭呢！卻沒(méi)有淚。我是個(gè)壞孩子，沒(méi)有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒(méi)有半點(diǎn)思念，是麻痹了心智了么？可我愛(ài)父親，也許處在思念中的人，已經(jīng)忘了思念的痛了吧。

　　習(xí)慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個(gè)壞孩子，呵，忘不了過(guò)去，明明知道自己會(huì)受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說(shuō)我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說(shuō)“作繭自縛”，可為什么我覺(jué)得，繭里的日子，是最快樂(lè)的呢？……

　　如今，繭破了，母親說(shuō)什么也不讓我織了，可外面的陽(yáng)光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽(yáng)光，我愛(ài)它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應(yīng)了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。

　　我是一個(gè)壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來(lái)，除了朋友誰(shuí)也找不到我。我是個(gè)壞孩子，總會(huì)想到那個(gè)可怕的字，任性的希望所有人關(guān)心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時(shí)間，會(huì)風(fēng)干所有的'記憶，然后那些記憶隨著我的繭一起飛往天堂，找那個(gè)善良的老頭……

　　我害怕失去，我是自私的，我是個(gè)壞孩子。一切只是一場(chǎng)煙花落，我卻要爭(zhēng)著看每一場(chǎng)絢爛的煙花，絢爛過(guò)后，便是惆悵，明明知道會(huì)受傷，卻還傻傻地等待下一場(chǎng)煙花……

　　我，是一個(gè)壞孩子啊……

　　至少在別人眼里我是的……

“壞孩子”作文14

　　有一個(gè)知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。

　　學(xué)習(xí)不好，喜歡打架，小小年紀(jì)就早戀，不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，要是哪個(gè)家長(zhǎng)攤上這種孩子，而且還是一個(gè)女孩子，保證會(huì)覺(jué)得自己怎么攤上了一個(gè)這樣的女兒。也對(duì)，一般的家長(zhǎng)就喜歡那種聽(tīng)爸爸媽媽話(huà)，然后學(xué)習(xí)好，就算自己用再多的怨言，也不會(huì)說(shuō)上一句，每天做的最多的事情就是學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)習(xí)機(jī)器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的佼佼者，同學(xué)們眼中永遠(yuǎn)也無(wú)法比擬的神圣。

　　但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現(xiàn)在的新詞來(lái)說(shuō)，就是拽，有型。因此，他的朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對(duì)此他也毫不在意。

　　跟他當(dāng)上好朋友，是一個(gè)偶然的巧合。

　　偶然的喜歡上同一個(gè)組合，by2,。我們兩因?yàn)檫@一個(gè)愛(ài)好，走到了一起，經(jīng)常一起合唱by2的'歌，別說(shuō)，還真有點(diǎn)那個(gè)的像。

　　后來(lái)，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。

　　也許這是受過(guò)傷的人的多數(shù)的表現(xiàn)吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰(shuí)知到，蝸牛殼的堅(jiān)硬下，是一個(gè)不堪一擊的脆弱心靈。

　　到底是上天太不公平，給每個(gè)人不同的環(huán)境名不同班的家庭，讓每個(gè)人對(duì)家這個(gè)詞有不同的理解，還是他們命該如此。

　　壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？

　　他們不是，他們只是受傷的孩子......

“壞孩子”作文15

　　人生人生有快樂(lè)的時(shí)候，但當(dāng)壞孩子是最快樂(lè)的。

　　壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導(dǎo)出的翱翔，有的`家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不能自由地翱翔了。

　　壞孩子也又不好的一面，因?yàn)閴氖伦龆嗔�，本�?lái)那件事不是你干都賴(lài)你干的，就是家里的東西東丟失了都賴(lài)你拿的偷的……�？傊畨暮⒆涌梢韵敫陕锞透陕�。

　　壞孩子成績(jī)差是理所當(dāng)然的，只要求拿著一張及格的成績(jī)單就一上天堂入地了。壞孩子面對(duì)討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團(tuán)仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。

　　在老師的心目中我要裝著好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當(dāng)以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀(jì)律、……。其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現(xiàn)。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好。”

　　如果我是個(gè)壞還子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè)趣的生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。

　　其實(shí)壞還子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請(qǐng)關(guān)注壞還子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì)好孩子吧！

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