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我是作業(yè)作文
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我是作業(yè)作文,歡迎大家分享。
我是作業(yè)作文1
“耶,今天的作業(yè)全是寫的!”
“我不要練琴,我要先寫作業(yè)!”
你知道上面的人是誰嗎?啦啦啦,啦啦啦,這就是我——寫作業(yè)大王。
我在上一年級時還不怎么愛寫作業(yè),可自從上了二年級,就被我們班的班長——葉高誠傳染了。下課鈴聲一響,我就像裝上了馬達似的,快速地拿出作業(yè)本、打開鉛筆盒、取出鉛筆、翻開作業(yè)本…低頭飛快地寫起了作業(yè)。筆在紙上不斷地摩擦,不時發(fā)出“沙沙沙”的聲音,似乎在為我的行為鼓掌呢!一題、兩題、三題……啊,快點快點,我還要和葉高城比賽呢,我一定要超過他!哈哈,一個作業(yè)寫完了。我贏了嗎?我偷偷瞄了他一眼,他和我差不多。我不甘示弱,筆握得更緊了,腰挺得更直了,眼睛更是一動不動地盯著作業(yè)本,生怕一個走神兒就輸了這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”?蓻]一會兒,手酸得實在沒辦法繼續(xù)了,我抖了抖手臂,順勢轉(zhuǎn)過去察看“敵情”:“葉高,你寫到哪兒啦?”“作業(yè)本第三題…”他頭也不抬地回答。哼,我可不會認輸。我繼續(xù)低下頭,開始作戰(zhàn)。
有一次,為了贏過葉高誠,在老師的允許下我提前一天在家里完成了美術作業(yè)。這樣美術課上我就有大把的時間來寫作業(yè)啦!“你怎么現(xiàn)在就開始寫作業(yè)啦?這是美術課!”葉高一臉疑惑地瞪著我。“我知道是美術課啊,老師說作品完成了就可以寫作業(yè)了。”我一副得意洋洋的樣子。就這樣,那節(jié)美術課成了我一個人的戰(zhàn)斗。不過,我知道,我們倆之間新的戰(zhàn)爭很快就會來的。
我愛寫作業(yè),不僅在課間爭分奪秒,不僅是把美術作業(yè)提前完成,就連文藝課的空檔也不放過。每周一、三、五下午是我們學校的文藝課時間。文藝課上,我和我的小伙伴共用一架鋼琴,我們倆輪流練琴,我練了她練,她練好了我又接著練。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)了一個可以寫作業(yè)的大好時機,那就是在我的`小伙伴練琴的時候!從那以后,每次文藝課,除了帶上琴譜,我還會把當天的作業(yè)一起帶去。就在我練完琴換別人練的時候,我就趕緊把作業(yè)拿出來,在一旁認真地寫起作業(yè)。有的時候一寫就是十幾分鐘,常常忘了練琴的時間。
愛寫作業(yè)是件好事,提前完成作業(yè)不僅可以得到爸媽的表揚,還能節(jié)省出好多自由的時間。不過,老師對于我和葉高之間這件事并不是特別贊同,她說:“學習要注意勞逸結(jié)合!”
我是作業(yè)作文2
我是大名鼎鼎的將軍,在學習圈里我有一個德高望重的名字——作業(yè)。
每當我的主人與我交戰(zhàn)的時候都是頭疼不已。哈哈! 我的主人叫小蘋果,她的學習成績還可以,可就是不愿意完成我。 今天,老師使用了“魔法”把我們一個個變成了小胖子。主人怨聲載道:“天!今天作業(yè)怎么這么多?慘無人道!”她這么說讓我興奮不已,看來今晚我可以大干一場了!哈哈哈……
回到家,她把書包重重的摔在地上,這使我氣憤不已:我又不想被你寫,憑什么摔我?為什么拿我出氣?可惜這就是我的命運,我也只好認命。但是馬上就要到我報復她的時候了,我摩拳擦掌…… 迫不得已她才開始寫作業(yè),邊寫邊玩不知不覺就已經(jīng)到了十一點。可是她一半都沒有完成。這時她突然離我而去拿起了那個“大魔王”——手機,一直在打游戲。到了凌晨兩點她睡著了,而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天,主人來到學!靶√O果,你的作業(yè)呢?”老師催促著,這時她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里,老師輕輕的翻開了我,滿臉的憤怒:“小蘋果,你又沒有完成作業(yè)!”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺,只聽啪啪兩聲,她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的'媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽:“你家小蘋果今天又沒完成作業(yè)!剛才我打了她兩個大手板。在家你要對她嚴厲一點兒。不完成作業(yè)可不行!”媽媽氣的火冒三丈,回到家這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就打響了。媽媽進門就問:“小蘋果,昨天晚上為什么不完成作業(yè)?”小蘋果說:“媽媽這真不能怪我!昨天的作業(yè)實在太多了!”這一句話直接把媽媽惹怒了:那為什么全班就你沒完成作業(yè)呢?你就知道玩手機!媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上,它粉身碎骨,當場去逝了。
從此以后,我的小主人學習越來越努力啦!我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場,“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認為當代家長都應該讓孩子們遠離手機,這樣他們才能安心學習,認真完成作業(yè),取得好成績!
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