實(shí)驗(yàn)的作文15篇(實(shí)用)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)驗(yàn)的作文1

　　昨天，趙老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？

　　今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過(guò)了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過(guò)去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽(tīng)到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的'火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。

實(shí)驗(yàn)的作文2

　　今天上午，我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”，只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？

　　我找來(lái)了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽(tīng)老師說(shuō)，塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)，我把尺子靠近碎紙片，怎么會(huì)吸不起來(lái)呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個(gè)步奏，是什么呢？哦！我想起來(lái)了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥(niǎo)一樣‘飛’到尺子上來(lái)了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是真的，我的眼睛真的沒(méi)看錯(cuò)，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？

　　媽媽一下班回來(lái)，我就沖過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起�?lái)？”

　　媽媽滿臉疑惑地說(shuō)：“這怎么可能，你騙我的吧？”

　　只見(jiàn)媽媽不相信我，我就去問(wèn)正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)？”

　　爸爸說(shuō)：“我當(dāng)然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理��！”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)科學(xué)的`世界有這么多的奧秘呀！

實(shí)驗(yàn)的作文3

　　今天，我做了一個(gè)關(guān)于鹽水的浮力是否比清水大的小實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了2只雞蛋，1個(gè)加滿清水的碗和1個(gè)加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個(gè)碗內(nèi)，我觀察了一下，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不同，只不過(guò)加滿清水的碗里的雞蛋是橫著的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮起來(lái)。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個(gè)不倒翁，不 會(huì)倒下，也沒(méi)有浮出水面。這時(shí)，我想：難道水里的鹽還不夠嗎？難道碗里的水還太少？難道雞蛋太重了，浮不起來(lái)?……我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“你鹽加得太少了，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止，再說(shuō)，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來(lái)呀！”于是，我按照爸爸的方法，將一個(gè)已裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，進(jìn)行攪拌，直到鹽無(wú)法溶解為止，然后拿了2只鵪鶉蛋，分別放入2只碗中，不同的'現(xiàn)象出現(xiàn)了，裝滿清水的碗中的鵪鶉蛋沉于碗底，而裝滿鹽水的碗中的鵪鶉蛋浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了！

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。

實(shí)驗(yàn)的作文4

　　一天早晨，我在，上看到一個(gè)用醋酸或檸檬汁當(dāng)墨水寫(xiě)字的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，便自己動(dòng)手做起來(lái)。

　　我向媽媽要酸醋，可媽媽說(shuō)沒(méi)有，我又向她要檸檬，她又說(shuō)：＂檸檬貴，難買(mǎi)．＂我正著急，爸爸說(shuō)：＂不用檸檬也可以呀，你媽媽買(mǎi)的橘子里也有檸檬酸呀！＂我聽(tīng)了連忙取來(lái)一個(gè)橘子，將它切開(kāi)使勁捏起來(lái)，橘子汁濺了我一臉，我好不容易才擠了一小杯．

　�。⒛�水＂做好了，我拿了一根棉簽做筆，使開(kāi)始用＂筆＂ 醮著＂墨水＂在白紙上寫(xiě)起字來(lái)．我寫(xiě)了一行：王路晴做的'小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)爸爸媽媽參觀！一會(huì)兒，＂墨水＂干了，白紙上卻什么痕跡也沒(méi)有．我神神秘秘地把這張＂白紙＂遞給媽媽?zhuān)海�媽媽�(zhuān)�您看�。ⅲ⒖词裁矗渴裁炊紱](méi)有哇？＂媽媽拿著紙左看看，右看看茫然地瞪著我．我開(kāi)心地說(shuō)：＂您等會(huì)就知道了，＂我邊說(shuō)邊點(diǎn)燃事先準(zhǔn)備好的一支蠟燭，將白紙放在燭火上烤，烤

　　著烤著，奇跡出現(xiàn)了，白紙上顯現(xiàn)出一行淡黃色的字來(lái)，而且字跡漸漸由淺變深，由橘色，金黃色變成降紅色．爸爸，媽媽都和我看呆了．

　　爸爸笑著問(wèn)我：＂你知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理嗎？＂我搖搖頭．?huà)寢屨f(shuō)：＂酸一加熱就會(huì)使酸性加強(qiáng)，

　　因此，白紙受熱的時(shí)間越長(zhǎng)，酸性加就越大，寫(xiě)的顏色就越深．這里面更多的科學(xué)道理，要等你將來(lái)中學(xué)學(xué)

　　化學(xué)時(shí)才會(huì)懂．＂

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真奇妙呀！

實(shí)驗(yàn)的作文5

　　今天，我們的科學(xué)老師毛老師拿來(lái)了一大袋電池、導(dǎo)線，還有幾十個(gè)小燈泡，“吧嗒”一聲放在了講臺(tái)上！

　　我們都非常疑惑：要這些東西做什么呢？只聽(tīng)毛老師說(shuō)：“今天，我們要來(lái)做場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，就用電池和導(dǎo)線讓小燈泡亮起來(lái)！”

　　“耶！”聽(tīng)到是實(shí)驗(yàn)課，我們?nèi)�都情不自禁地歡呼了起來(lái)。電池、導(dǎo)線和小燈泡終于到手上，不過(guò)有些同學(xué)犯難了，我也和他們一樣：到底該怎樣讓小燈泡亮起來(lái)呢？時(shí)間不等人，我一邊想一邊試。

　　首先，我把燈泡輕輕地放在電池上，然后拿起導(dǎo)線，在電池和燈泡之間不停地?cái)[動(dòng)。咦？怎么就沒(méi)用呢，我急得都快哭出來(lái)了。隨后，我又試了許許多多的方法，可不爭(zhēng)氣的小燈泡就是不給我面子，連一點(diǎn)兒火花也不曾閃現(xiàn)。

　　聽(tīng)著越來(lái)越多的同學(xué)們興奮的喊聲“成功啦！”“小燈泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了熱豆腐，我又試了多次，但都沒(méi)有成功。

　　我想：愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎？我這點(diǎn)小失敗，怎能放棄？

　　我下定決心：一定要成功。這次：我先把小燈泡放在電池突起的一邊，然后，我把導(dǎo)線的一頭連到電池的另一邊，把導(dǎo)線的另一頭連到對(duì)面的小燈泡的.底端�！俺晒α�！”小燈泡放出了燦爛的光芒，我整個(gè)人都要飛起來(lái)了。

　　這是次有趣、難忘的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學(xué)們也去完成一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你明白許多道理！

實(shí)驗(yàn)的作文6

　　今天，下午最后一節(jié)晚托班是自然課。老師帶我們到自然實(shí)驗(yàn)室去上課。

　　到了教室，每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精燈和一盒火柴。咦，這是做什么呀？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“今天我們要做一個(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)。想不想做呀？”“想！”大家異口同聲地答道。老師給我們講解了一下用法，我們便迫不及待自己動(dòng)手了。

　　最膽小的我是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)的，等小蘇、小唐和小昕結(jié)束后，我的“悲劇”開(kāi)始了。雖然看著她們很輕松，但是我還是怕極了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒，顫顫巍巍地舉起火柴，并照著老師的樣子，捏著火柴的`后端，朝下迅速而用力地劃向火柴盒側(cè)面的那條東西。當(dāng)火柴點(diǎn)燃的時(shí)候，我嚇了一跳，真可怕！閉著一只眼睛，小心地拿著火柴伸向酒精燈。酒精燈燃起來(lái)了！我趕快熄滅了火柴，把它放下。又拿起了燈帽，靠在燈壁上迅速地蓋上了燈帽。

　　小蘇她們給了我熱烈的掌聲。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我心驚膽戰(zhàn)，直冒冷汗，“魂飛魄散”，嚇?biāo)牢伊�！我長(zhǎng)嘆了一口氣，終于結(jié)束了。

　　之后，我做什么事都勇于嘗試了。

實(shí)驗(yàn)的作文7

　　聽(tīng)說(shuō)在我國(guó)的峨眉山金頂，雨過(guò)天晴后有些幸運(yùn)的旅游者會(huì)看到一種神奇的光現(xiàn)象——一個(gè)七彩光環(huán)圍繞著自己的身影，看上去就像佛祖頭部在放射光芒，人稱“佛光”。這到底是怎么回事呢？為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

　　我找來(lái)了一個(gè)小紗布和一個(gè)手電筒，來(lái)到浴室的鏡子前，用尺子量好了一米遠(yuǎn)的位置站好，然后讓媽媽把紗巾折了四層蒙住我的眼睛。我把手電筒舉到了頭頂?shù)奈恢�，照在鏡子上。我看到了一個(gè)小光點(diǎn)，并沒(méi)有“佛光”。

　　第二次我讓媽媽把紗巾折成兩層，蒙住我的眼睛。我把手電筒舉到了頭頂?shù)奈恢茫�照在鏡子上。這次我仍然只看到一個(gè)小光點(diǎn)，不過(guò)比上次的小光點(diǎn)更亮了。

　　第三次我讓媽媽把紗巾直接蒙住我的眼睛，把手電筒舉到了頭頂?shù)奈恢�，照在鏡子上。這一次，我終于看到了光環(huán)在我的影子周?chē)�，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光環(huán)，由外到內(nèi)依次排著。光環(huán)環(huán)繞在鏡子中的`我的頭像外邊，與傳說(shuō)中峨眉山的“佛光”一模一樣。

　　通過(guò)查閱資料，我明白了它的科學(xué)奧秘：光在傳播過(guò)程中經(jīng)過(guò)微小的障礙物邊緣或孔隙時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生彎曲，不同波長(zhǎng)的光彎曲程度也不同。這種現(xiàn)象叫“光的衍射”。實(shí)驗(yàn)中，鏡子反射手電筒的光，穿過(guò)紗巾中紗絲組成的小孔時(shí)，發(fā)生了衍射現(xiàn)象，不同顏色的光就從白光中分離開(kāi)來(lái)，形成了七色光環(huán)。

實(shí)驗(yàn)的作文8

　　一天，我實(shí)在沒(méi)事干，就找來(lái)一包鹽、一個(gè)雞蛋和一只盆，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)干就干，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進(jìn)去，再找了一把勺子，把鹽倒進(jìn)碗里，一勺一勺地放進(jìn)水里。

　　當(dāng)我放完第一勺鹽時(shí)，雞蛋沒(méi)有什么變化，我想：老兄，你咋沒(méi)反應(yīng)呢？太不給力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒(méi)變化，我想：用手?jǐn)嚭蛿嚭鸵苍S雞蛋就有反應(yīng)了吧。于是我開(kāi)始用手在水中攪合起來(lái)。5分鐘過(guò)后，我手都酸了，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我開(kāi)始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧？可雞蛋老兄還是一動(dòng)不動(dòng)�！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個(gè)面子吧。罷了罷了，一會(huì)兒再放一勺鹽吧�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道。我又放了一勺，()邊放邊說(shuō)：“最后一勺了，最后一勺了……這位兄弟你再不動(dòng)，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發(fā)動(dòng)第五次世界大戰(zhàn)了，我可要招受千斤頂壓力了�！碑�(dāng)?shù)谖迳�鹽放完時(shí)，我閉上眼睛，雙手合起，內(nèi)心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來(lái)吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，我慢慢睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)這回雞蛋真的如我所愿浮起來(lái)了，我忍不住大聲說(shuō)道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)’啊�！�

　　實(shí)驗(yàn)成功了，可雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？于是，我又上網(wǎng)查找原因：原來(lái)鹽水的.比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會(huì)漂浮在鹽水中。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了，科學(xué)就在身邊，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

實(shí)驗(yàn)的作文9

　　今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個(gè)‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的，高興得不得了！

　　老師找來(lái)了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會(huì)，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒(méi)有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的'頭說(shuō)：“可能是你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，沒(méi)有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試。”聽(tīng)完老師的話，我便又繼續(xù)開(kāi)始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個(gè)個(gè)找到媽媽的孩子一樣，爭(zhēng)先恐后地粘到尺子上來(lái)。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象。

　　在生活中還有許多現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們一定要多留心觀察，做一個(gè)生活中的有心人！

實(shí)驗(yàn)的作文10

　　世界上的所有花都是靠著喝水長(zhǎng)大的，那么，花只能喝水嗎？花能像我們?nèi)祟?lèi)一樣吃雞皮、喝牛奶、喝飲料嗎？這是一個(gè)值得討論的問(wèn)題。

　　那天，我來(lái)到我家花園，看見(jiàn)每一朵花都精神抖數(shù)的樣子，真是狠不下心去做實(shí)驗(yàn)，我繞著花園走了一圈后，發(fā)現(xiàn)了一朵花好象無(wú)精打采的樣子，也正好可以給我做實(shí)驗(yàn)。我想到這些，連忙回家拿材料，材料有：雞皮，牛奶，和飲料。怎么才能讓花把這些材料“消化”掉呢？我想到了以下幾點(diǎn)方法：先“喂”一些雞皮給花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯飲料下去，過(guò)了一天后，我又下來(lái)了，我一下來(lái)就跑去看那朵被我做過(guò)實(shí)驗(yàn)的花，我睜大眼睛一看，那朵花還是生著病，我就知道一定是失敗了，可是我沒(méi)有因?yàn)橐淮涡⌒〉?實(shí)驗(yàn)失敗而放棄，而是更激發(fā)了我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)的心情，所以我有一次地做了實(shí)驗(yàn)，可我還是失敗了，后來(lái)我連著幾次都做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是都失敗了，最后，我都做得不耐煩了，可在這個(gè)時(shí)候，我想起老師經(jīng)常說(shuō)的一句話：只要你可以堅(jiān)持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到這些后，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，功不負(fù)有心人，結(jié)果成功了，這一次實(shí)驗(yàn)我是了兩塊雞皮，然后再在里面放入一半都沒(méi)有的牛奶和飲料才成功的。

　　花！一個(gè)美麗的神圣的花仙子，無(wú)論什么東西種植給你，你都會(huì)長(zhǎng)得多姿多彩美麗致極，多觀察你，我們的科學(xué)成果將會(huì)更加豐富。

實(shí)驗(yàn)的作文11

　　翻開(kāi)暑假作業(yè)，里面有一道題，是做個(gè)試驗(yàn)，然后把試驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗(yàn)。

　　首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個(gè)晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的，活像一個(gè)個(gè)小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個(gè)菜盤(pán)里，把一些破的、壞的豆子挑了出來(lái)，媽媽說(shuō)這樣的豆子是發(fā)不出芽來(lái)的。挑選完畢，我找來(lái)一塊干凈的.白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開(kāi)紗布，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整個(gè)黃豆就像個(gè)大大的逗號(hào)一樣，可愛(ài)極了。我小心翼翼地把他們放進(jìn)盤(pán)子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來(lái)給我?guī)��?lái)的驚喜。又過(guò)了兩天，黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)達(dá)幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經(jīng)張開(kāi)了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續(xù)發(fā)下去就會(huì)長(zhǎng)出根，還會(huì)長(zhǎng)出綠色的葉子。

　　沒(méi)想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場(chǎng)買(mǎi)了，只要自己發(fā)就行了�！�

實(shí)驗(yàn)的作文12

　　今天下午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。

　　原本，我們?cè)诮淌依镬o靜的埋頭寫(xiě)作文，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，周?chē)�都是“刷刷”急促的�?xiě)字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個(gè)話題，就是這個(gè)話題引起了我們的注意，所有低著的`頭都慢慢抬起----做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì)書(shū)。

　　拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗(yàn)：拿兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū)，然后一本一頁(yè)的重疊。 聽(tīng)完曹老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介，我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū)，按老師的要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說(shuō)：“然后你們把這兩本書(shū)分開(kāi)結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了，這很容易呀!可為什么周?chē)�有好多人分不開(kāi)來(lái)了呢?曹老師面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。

　　于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因?yàn)橛行┤私?jīng)常翻書(shū)，摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書(shū)，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開(kāi)，而摩擦力小的就很難分開(kāi)，有時(shí)甚至分不開(kāi)。

　　真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)呀!一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟引來(lái)這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!

實(shí)驗(yàn)的作文13

　　今天，我看了《思維科學(xué)》這本書(shū)，看到了雞蛋浮在水面上的實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的看一看實(shí)驗(yàn)的步驟和準(zhǔn)備工具，然后就把書(shū)放在書(shū)桌上，跑出去做實(shí)驗(yàn)了。

　　我把鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一杯水放在干凈的`餐桌上，就自以為是地坐在椅子上開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我首先把一杯不冷不熱開(kāi)水倒入玻璃杯里，雞蛋放入不冷不熱的開(kāi)水里，再把鹽灑在開(kāi)水中。我沉默了一會(huì)后，不僅雞蛋沒(méi)浮在水面，還像一個(gè)慵懶的少年一樣在那一動(dòng)不動(dòng)的呆著。我滿心疑惑、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道雞蛋太重，沒(méi)浮上來(lái)？”我仔細(xì)地看，猛然發(fā)現(xiàn)杯里的水太渾濁，雞蛋看起來(lái)顯得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的時(shí)刻，我突然瞥了一下那個(gè)鹽瓶，才恍然大悟，看見(jiàn)這是面粉，不是鹽。我勃然大怒地說(shuō)：“什么，這是面粉。不僅我的鹽、水都化為烏有了，還得重新做！”

　　我又把做實(shí)驗(yàn)的材料尋找出來(lái)，把鹽仔細(xì)地尋覓出來(lái)，材料都準(zhǔn)備好了后，又開(kāi)始第二次做實(shí)驗(yàn)了。這次我把鹽倒了一點(diǎn)，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)。我怒氣沖沖地把鹽倒了一大半，果然雞蛋緩緩地上來(lái)，浮在水面上。我眉開(kāi)眼笑地把材料收好，實(shí)驗(yàn)就等待媽媽回家給媽媽看。

　　雖然材料浪費(fèi)了很多，但是我能成功地做個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次做實(shí)驗(yàn)我真高興！

實(shí)驗(yàn)的作文14

　　實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：檸檬是蕓香科柑桔屬的常綠小喬木，原產(chǎn)東南亞，現(xiàn)主要產(chǎn)地為美國(guó)、意大利、西班牙和希臘。主要為榨汁用，有時(shí)也用做烹飪調(diào)料，但基本不用作鮮食。檸檬由阿拉伯人帶往歐洲，古希臘、古羅馬的文獻(xiàn)中均無(wú)記載，15世紀(jì)時(shí)才在意大利熱那亞開(kāi)始種植，1494年在亞速爾群島出現(xiàn)，富含維生素C。每一次看見(jiàn)檸檬時(shí)，我都會(huì)想起一個(gè)問(wèn)題：檸檬真的會(huì)發(fā)電嗎？今天，我在家就做了一個(gè)有關(guān)于檸檬電池的實(shí)驗(yàn)……

　　實(shí)驗(yàn)材料：五個(gè)檸檬、六截導(dǎo)線、五個(gè)回形針、一個(gè)1.5瓦的小燈泡

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我先把導(dǎo)線兩端的絕緣塑料皮剝掉，再將五個(gè)檸檬放在桌子上揉一揉，使檸檬里的果肉變得松軟一點(diǎn)，然后將回形針和導(dǎo)線綁在一起，插入檸檬的果肉中間，最后，我用導(dǎo)線把檸檬連成一串，然后將導(dǎo)線的首、尾兩端與小電燈泡的螺旋部分和底部相連接。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：檸檬是一種導(dǎo)體，而且導(dǎo)線里的'銅和回形針的鐵還會(huì)在檸檬汁里發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。結(jié)果就有許多的電子在導(dǎo)線里“跑動(dòng)”起來(lái)，形成了電流，于是，小電燈泡就被點(diǎn)亮了。

實(shí)驗(yàn)的作文15

　　今天我閑著沒(méi)事做，就想做做實(shí)驗(yàn)，剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法，我就學(xué)著他的步驟，做了一次實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗(yàn)就可以順利完成了。

　　我先剪下了一塊比易拉罐開(kāi)口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準(zhǔn)備，接著拿一個(gè)玻璃杯倒入超過(guò)杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。

　　聽(tīng)到罐中的水開(kāi)始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開(kāi)了，燒開(kāi)后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。

　　封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見(jiàn)易拉罐開(kāi)始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。

　　為什么會(huì)這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的'水就變成了水蒸氣的狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì)兒，罐中的空氣沒(méi)了，而被水蒸氣填滿了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的溫度就會(huì)下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。

　　聽(tīng)了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪來(lái)試試吧！

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