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別樣智慧作文

時間:2023-08-22 14:37:43 好文 我要投稿
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別樣智慧作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的別樣智慧作文,歡迎大家分享。

別樣智慧作文

別樣智慧作文1

  《周易》曰:“天行健,君子以自強不息。”確實,不論何時,最重要的,是一個人自身的努力奮斗。但一個人的思維與能力畢竟有局限性,有一些盲點我們永遠看不到,有一些瓶頸也很難自我突破。正如材料中的女人,若無朋友的指點,何時才能醒悟。于是,我們又想起了另一句名言:“君子生非異也,善假于物也!

  這里的“物”即“外物”,簡單來說可以分為以下三個層面:首先是“器物”,即工具。遙想數(shù)萬年前,我們的祖先還生活在危機四伏的原始森林、草原之時,在某一個不經(jīng)易的時刻,有個猿人注意到身邊尖利的石頭,仿佛冥冥之中受到了指引,他拿起了這塊隨處可見的東西,試著用它來投擲獵物、或是解剖獵物,在初見成效后,又發(fā)明了打制石器、磨制石器,再由石器引伸到木器、獸骨等工具。原始的`大腦經(jīng)過不斷開發(fā)利用,最終從億萬物種脫穎而出,創(chuàng)造了人類文明。沒有這樣的“善假于物”,我們大概還與其它動物無異。而到了近代,瓦特利用蒸汽的動力,改進了蒸汽機,促進了一工革;電能,化學(xué)燃料的利用促進了二工革;信息技術(shù)的利用又促進了現(xiàn)代社會的高速發(fā)展。

  次之是人。會用人,這無疑是明智的體現(xiàn)。古代諸多帝王,他本身并無什么經(jīng)天緯地之才,但他會任用賢才。劉邦說:“夫運籌帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!笨梢娚朴谟萌说闹匾。今天,許多頂級的公司,如谷歌、蘋果、微軟等,在招收員工時,更是注重員工的創(chuàng)新能力,以及個人素質(zhì)的考核。而身為普通中學(xué)生的我們,應(yīng)該充分利用身邊的優(yōu)質(zhì)資源,向老師、同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們良好的習(xí)慣,堅毅的品格等等,來充實我們自己。

  三是環(huán)境。俗話說:時勢造英雄。什么時代下應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的能力。譬如春秋時期為百家爭鳴,注重思想性;而戰(zhàn)國時則為縱橫家掌控局面,佐之以法家對國家制度的改革;三國時軍師、謀士斗智斗勇;唐宋時期文豪大放異彩;而近代則是科技人員領(lǐng)跑時代。所以我們只有準(zhǔn)確定位,利用環(huán)境,發(fā)揮自己的特長,才能更上一層樓。

  故君子生非異也,善假于物也。讓我們做一個生活中的有心人,在自強不息的同時善假于物,從而揚長避短,充實自我,完善自我。

別樣智慧作文2

  常人眼中的一個低能兒,卻不經(jīng)意間成為一名心靈上的智者。

  ------題記

  雞窩般的頭發(fā)總是凌亂地臥在頭上,嘴角的那抹常駐的傻笑象征著先天智力的不足?粗K日蹦蹦跳跳,歡天喜地的他,人們不免心生憐憫。

  低分的他

  二模的成績單張貼在布告欄上,許多同學(xué)的班級名次都或多或少地改變了,而他卻不出意料地繼續(xù)蟬聯(lián)著第一的寶座。哎,你快看啊,我英語還考了15分呢。他指著成績單上唯一的一個兩位數(shù),開心的叫著。但不知為何讓人看著心疼。

  高能的.他

  初三以來,學(xué)習(xí)壓力日益增大,打掃班級衛(wèi)生的重任自然被班主任安排到了他的身上。不知是為了班級做貢獻,還是出于不愿辜負老師同學(xué)的信任,他干得格外努力。總是像將軍似的走過過道,敏銳的目光掃過地面,一旦發(fā)現(xiàn)一片碎紙屑會其它零碎的東西,立刻眼疾手快地抓起敵人,扔進垃圾箱里活埋。窗上的玻璃也總是被擦得一塵不染,讓人覺得只有一個窗框杵在那里,只有同學(xué)們?nèi)綦[若現(xiàn)的殘影證明著玻璃的存在。

  遵規(guī)守紀的他

  每個班總有那么幾個不學(xué)習(xí)的人,被老師無奈的放棄。他自然也是其中之一。他的其他同伴上課總是趴在桌上睡覺,似乎在抗議者上天的不公。偶爾的風(fēng)吹草動讓他們機警的抬起頭,像捕食的獵豹般尋覓著搗亂的機會?伤灰粯樱险n時不說話,不搗亂,不制造噪音。偶爾的發(fā)呆睡覺不但沒人怪他,反而因為他遵規(guī)守紀的行為贏得了大家的尊重。

  羞于廉恥的他

  一早上的學(xué)習(xí)總是讓人心身俱疲,下課后,大家爭先恐后地沖出教室,呼吸新鮮空氣,換換腦子?蓞s總是發(fā)現(xiàn)他蹲在教室門口,盡管瑟瑟發(fā)抖,卻遲遲不進班。問他原因,他傻笑著回答說:我起床遲了,進班怕影響大家,就站在這兒等下課再進去。又不好意思的撓撓了頭。老師同學(xué)多次勸他,可他卻死活不聽。于是,十六班門口,蕭瑟的寒風(fēng)中,瑟瑟發(fā)抖的那個人影,成為了一道獨特卻又讓人心碎的風(fēng)景。

  聰明有著N種方式,有的聰明體現(xiàn)在智商,有的體現(xiàn)在情商。而他的聰明則體現(xiàn)在美好的心靈中。盡管他是一個低能兒,但他更是一位心靈上的智者、強者。他用獨特的方式體現(xiàn)著自己的價值,書寫著自己的人生,描繪著屬于自己的別樣智慧。

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