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兩分鐘是長(zhǎng)是短作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的兩分鐘是長(zhǎng)是短作文，希望能夠幫助到大家。
兩分鐘是長(zhǎng)是短作文1
章魚風(fēng)趣地說：“2分鐘是長(zhǎng)的還是短的呀？”有的說長(zhǎng)，有的人卻反駁道：“是短暫的！”
“干脆2分鐘里把所有的事物寫下來吧！”章魚說。
章魚給我們吃的是苦瓜呀，這怎么可能呀？周圍的人聽了之后，真是目瞪口呆，難以致信啊！我嘀咕著：老師好狡猾，分明是給我們干體力活嗎？我無可奈何地飛速寫起來，我想到什么寫什么，心里比什么都著急。還不定時(shí)地抬起頭來，像是一個(gè)機(jī)器人腦子里定好好程序。
我的手寫得都發(fā)酸了，盡力而為吧！時(shí)間是一分一秒的溜走了，我抬起頭來搜索著我的“獵物”。這時(shí)，我真希望有三頭六臂！
“大家手腳敏靈點(diǎn)，還有10秒也�！� 章魚的餿主意一點(diǎn)兒也不好，我手心不時(shí)地冒出了汗，心急如焚啊，想：我們已經(jīng)是火急火燎，這時(shí)章魚老師還來?yè)v亂，還來提醒大家，真是企有此禮！
“最后寫完了嘛？”當(dāng)然沒有寫完，周圍的東西真是成千上萬，怎么也寫不完的。章魚微微一笑：“2分鐘還長(zhǎng)嘛？”我們一改剛才的，紛紛異口同聲，托長(zhǎng)聲間地道：“短，太短！太太太短！”我已經(jīng)寫了42個(gè)了，字都認(rèn)不出來了，個(gè)個(gè)像香腸一樣。
章魚看著我們，說：“2分鐘就讓大家憋住氣！”周周露出自信的表現(xiàn)，自豪地說：“我可是游泳高手，這可難不倒我也！”
我深深吸了一口氣，不時(shí)想，章魚一向會(huì)耍人，這次我可是遇到天災(zāi)了！老天爺待我不公�。�
開始憋氣。我在開始時(shí)，感覺空氣都無影無蹤的消失了，過了一會(huì)兒，感到實(shí)在支撐不住了！張開嘴，我的鼻子終于獲得了自由！
“違規(guī)也，小魚兒規(guī)了！你站起來。”章魚道。真是受不了章魚的制度。我又眼珠子一轉(zhuǎn)，干脆幫忙捉違規(guī)的人吧。我走到土豆身邊，他的臉恰似一只紅艷艷的氣球。不一會(huì)兒，這只“氣球”呼哧呼哧地泄氣了。哈哈，終于找到陪我的'一位。此時(shí)，那位自稱游泳高手的周周，原本標(biāo)準(zhǔn)的圓型，可現(xiàn)在是圓上加圓！接著一個(gè)個(gè)挨著一個(gè)敗下陣來，全軍覆沒。只有巧克力鎮(zhèn)定自若，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，反而時(shí)間就感到長(zhǎng)了！
時(shí)間就像流水一般，時(shí)快時(shí)慢；又像調(diào)皮的孩子給我們捉迷藏；還像一只年邁的老黃牛耕地時(shí)，一會(huì)兒快一會(huì)兒慢；特像一個(gè)萬花筒，千變?nèi)f化；像大海漲潮時(shí)與退潮時(shí)，一會(huì)兒高漲一會(huì)兒低落。
時(shí)間又快又慢，讓人摸不透。千萬別讓時(shí)間從身邊悄悄溜走哦。從這次體驗(yàn)，時(shí)間是很神奇的東西。不論2秒或是2分鐘，我們一定要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。
兩分鐘是長(zhǎng)是短作文2
兩分鐘，是長(zhǎng)是短？它可以如白駒過隙，快如閃電，也可以慢如蝸牛，度分如年，這次上課老師帶我們做了三個(gè)小測(cè)試，感受時(shí)間的長(zhǎng)短。
測(cè)試一：兩分鐘的小練筆
第一個(gè)測(cè)試我們要用兩分鐘時(shí)間完成一篇關(guān)于自己外貌的小練筆。同學(xué)們一片嘩然，兩分鐘怎么寫得了一篇練筆呢？還沒等我們發(fā)表完評(píng)論，老師開始計(jì)時(shí)了，“預(yù)備，開始！”有的同學(xué)立即奮筆疾書，但我和大部分同學(xué)卻愣在那兒，什么？這就開始啦？怎么寫呢？許多同學(xué)抓耳撓腮，我也在苦思冥想，“還有一分鐘！”時(shí)間過得也太快了吧！我只好硬著頭皮開始寫作。再看看別人，我的同桌似乎已經(jīng)徹底放棄了，把稿紙一丟，手撐著頭，坐在那兒發(fā)呆�！皶r(shí)間到！”我看了一眼自己的大作——兩行，28個(gè)字，一共才三句話，第三句還沒寫完，真是慘不忍睹，而那些奮筆疾書的同學(xué)已經(jīng)寫完了四行，真是自愧不如��！
兩分鐘過得也太快了，如果不善于利用，無數(shù)個(gè)兩分鐘就這么浪費(fèi)了。
測(cè)試二：兩分鐘的木頭人
這兩分鐘，我們需要做一個(gè)木頭人，我擺出了出拳的姿勢(shì)，還是單腳站立的，還有更厲害的同學(xué)，頭枕在桌子上，兩條腳來了個(gè)倒立。一聲令下，木頭人游戲正式開始，一開始倒沒什么，但還沒過一會(huì)兒，有的人就撐不住了，那位倒立的同學(xué)，兩條腿不住的顫抖著，我的手也有些麻木了，不過還能忍受。時(shí)間一分一秒的過去，我們班一位最調(diào)皮的男生，嘴里發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，好似蚊子哼一般，有的同學(xué)早已堅(jiān)持不住，“噗呲”一聲笑了出來，還有一位裝成孫悟空的同學(xué)笑得都站不穩(wěn)了，差點(diǎn)從椅子上掉了下來。滴滴答答，時(shí)間不急不慢的`走著，那位倒立的同學(xué)早已累的要命，將腳靠到了墻上，我也不得不把手垂下來，真是度秒如年呀。不知過了多久，兩分鐘終于結(jié)束了。許多同學(xué)“哇”的一聲倒在椅子上，這兩分鐘也太長(zhǎng)了吧。
測(cè)試三：兩分鐘自由活動(dòng)
一聽到“自由活動(dòng)”四個(gè)字，班上的男生們猶如離弦之箭般沖出教室，我也不甘落后，而女生們卻對(duì)此無動(dòng)于衷，坐在位置上冷眼旁觀，還有人在黑板上寫了四個(gè)大字，“不上課了”，可還沒玩的盡興，老師就宣布兩分鐘到了，這也太短了吧？甚至有人質(zhì)疑老師，你的手機(jī)是不是壞了？這兩分鐘也太快了。
兩分鐘，可長(zhǎng)可短。人的一生也是一樣，它就像流水，你不用它，它便迅速地流走，但你若利用它，它便會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，使你感到時(shí)間過得太快，還想要更多的時(shí)間。朋友，請(qǐng)珍惜時(shí)時(shí)間，善于利用時(shí)間吧！
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