癡迷的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的癡迷的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

癡迷的作文1

　　我們班上的同學(xué)雖然屈指可數(shù)，但都有自己的興趣和愛(ài)好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作

　　而我這個(gè)同學(xué)+好友，卻是一個(gè)他見(jiàn)人總是笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子。他的眼睛總感覺(jué)比別人大些，尤其是看起書(shū)來(lái)一目十行，就像變了一個(gè)人似的。

　　記得有一次我去他家玩，一進(jìn)他家門(mén)就是他的臥室兼書(shū)房。說(shuō)是臥室，其實(shí)就是一張床、一把椅子、一張不大的寫(xiě)字臺(tái)和一盞臺(tái)燈而已，其他的都是書(shū)房功能。哇塞！這么多書(shū)架？1，2，3我的`天呀——六個(gè)書(shū)架！每一個(gè)書(shū)架有一米多高，每一個(gè)書(shū)架上都整齊的擺放著一排排的書(shū)。

　　我驚訝地問(wèn)他：這些都是你的？是��！你都看過(guò)了？基本上吧我既羨慕又有點(diǎn)兒嫉妒。

　　于是，我隨便從書(shū)架上拿了幾本書(shū)來(lái)考考他�？沙龊跻饬系氖恰�—所有的問(wèn)題，他竟然都能對(duì)答如流。這簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地，更是令我慚愧得無(wú)地自容

　　幾個(gè)月之后，我又去他家玩。但這次可不一樣了，我一進(jìn)他的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)他的六個(gè)書(shū)架上的書(shū)全不見(jiàn)了。這讓我丈二和尚摸不著頭腦了！這是怎么回事？后來(lái)我問(wèn)了他的媽媽?zhuān)�才知道其中的原因。原�?lái)，他看書(shū)看得簡(jiǎn)直走火入魔了，上課前看，下課后看，走路時(shí)看，吃飯時(shí)看，甚至連上廁所的時(shí)候都要看！

　　更令人不可思議的是，有的時(shí)候晚上看書(shū)看得都不想睡覺(jué)了有一天，他媽媽夜里十一點(diǎn)多鐘下夜班回家，見(jiàn)他臥室里的燈仍然亮著，以為他睡覺(jué)時(shí)忘記關(guān)燈了，于是輕輕地打開(kāi)房門(mén)，一看，他竟然還在津津有味地看著愛(ài)不釋手的書(shū)所以，現(xiàn)在他的媽媽把書(shū)暫時(shí)藏了起來(lái)

　　讀書(shū)，不僅能得到知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且還能交上好朋友。

　　這就是癡迷于書(shū)香中的人——我的同學(xué)+朋友，他就是——李明。

癡迷的作文2

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是最令我癡迷的東西。

　　小時(shí)候，我不識(shí)字，媽媽就用讓我看書(shū)的方法教我識(shí)字。晚上，我就聽(tīng)著媽媽講的故事，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……可以說(shuō)，我從上幼兒園起，就以書(shū)為友，常常拿著一本書(shū)，看著看著就進(jìn)入了癡迷狀態(tài)，隨著主人公一起去歷險(xiǎn)，一起去發(fā)現(xiàn)，我可以足不出戶(hù)就回到過(guò)去，遨游未來(lái)……

　　現(xiàn)在，我早就把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，當(dāng)作休閑享受的'最佳伴侶。我的書(shū)架早就被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，有小說(shuō)《大衛(wèi)科波菲爾》《歐也妮葛朗臺(tái)》《傲慢與偏見(jiàn)》等，有偵探類(lèi)的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，還有童話類(lèi)的《魔法小仙子》《小精靈灰豆兒》《格林童話》……這些書(shū)真令我癡迷。

　　記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看《大衛(wèi)科波菲爾》。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“要彈鋼琴了！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在那兒看書(shū)。媽媽又把嗓門(mén)提高了八度沖著我喊了一遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是媽媽又用盡了全力沖著我喊了一遍，這下我終于緩過(guò)神來(lái)，對(duì)媽媽調(diào)皮地一笑，說(shuō)了一句：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你怎么把高爾基的話也用上了”我又說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眿寢屄�(tīng)了，裝作生氣的樣子說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)我的話！”她話音剛落，我又接著說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”最后，媽媽無(wú)可奈何地拍著我的頭，說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書(shū)迷！”

　　人以書(shū)為友，書(shū)與人相伴。書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友，是它，使我的生活變得快樂(lè)、充實(shí)，變得豐富多彩。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我最癡迷的東西，是我最信賴(lài)的朋友！

癡迷的作文3

　　雖然我們班只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，但是他們都有自己的興趣愛(ài)好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作。

　　但是我，同學(xué)的.好朋友，別人看到我總是笑，看起來(lái)像個(gè)樂(lè)天派。他的眼睛總是感覺(jué)比別人大，尤其是當(dāng)他看書(shū)的時(shí)候，他就像變了一個(gè)人。

　　記得有一次我去他家玩，一進(jìn)他家就是他的臥室和書(shū)房。一個(gè)臥室其實(shí)就是一張床，一把椅子，一張小桌子，一個(gè)臺(tái)燈，其他的都是學(xué)習(xí)功能。哇！這么多書(shū)架？一，二，三哦，我的上帝。六個(gè)書(shū)架！每一個(gè)書(shū)架都有一米多高，每一個(gè)書(shū)架上都整齊的擺放著一排排的書(shū)。

　　我驚訝地問(wèn)他：這些都是你的嗎？耶！你都看到了？基本上我是羨慕的，有點(diǎn)嫉妒。

　　于是，我從書(shū)架上拿了幾本書(shū)給他測(cè)試。沒(méi)想到，他能回答作文中的所有問(wèn)題。這讓我欽佩自己，也讓我感到慚愧。

　　幾個(gè)月后，我又去他家玩了。但這次不同了。我一進(jìn)他的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)他六個(gè)書(shū)架上的書(shū)都不見(jiàn)了。這讓我二僧不解！這是怎么回事？后來(lái)我問(wèn)他媽媽知道為什么。原來(lái)他癡迷于讀書(shū)，上課前讀書(shū)，下課后散步，吃飯，甚至上廁所！

　　更不可思議的是，有時(shí)候晚上看書(shū)就不想睡覺(jué)。有一天，他媽媽晚上十一點(diǎn)上夜班回家，看到他臥室的燈還亮著，以為他睡覺(jué)忘了關(guān)燈，就輕輕開(kāi)了門(mén)。乍一看，他還在津津有味地看著那本放不下的書(shū)。所以現(xiàn)在他媽媽暫時(shí)把書(shū)藏起來(lái)了。

　　讀書(shū)不僅能獲得知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，還能交到好朋友。

　　這就是癡迷書(shū)香的人。我的同學(xué)和朋友，他是李明。

癡迷的作文4

　　恩，真美！我的低頭族爸爸正舉著手機(jī)，笑了起來(lái)。咔嚓只聽(tīng)一陣清脆的響聲，老爸斜著眼看了看廚房，母老虎正在廚房里做菜呢！嘿嘿！那迷人的菜品躍入眼中，似乎也吸引不了老爸。

　　開(kāi)飯啦！老媽大喊道。這個(gè)老爸懶得手都跟手機(jī)粘在一起，還叫道：走位，走位，飯菜端上。真拿他沒(méi)辦法。

　　他正享用著美味的飯菜呢。突然大喊：上路，上路，塔沒(méi)了！這家伙坑隊(duì)友！他陶醉在《王者農(nóng)藥》的世界里，連飯掉地上了也不知道，甚至激動(dòng)得把飯噴出來(lái)，都一臉無(wú)所謂。

　　他的工作時(shí)間都開(kāi)始被手機(jī)占領(lǐng)。一家人在一起幾乎沒(méi)說(shuō)話，家里好冷清啊！

　　我做了一個(gè)偉大的決定：老爸必須離開(kāi)手機(jī)！

　　我跑去對(duì)老爸說(shuō)：爸爸，你這手機(jī)這么神借我玩玩唄。學(xué)習(xí)！爸爸干脆利落地給了我倆個(gè)字，并且還是盯著手機(jī)說(shuō)的'。

　　好吃！我故意在老爸面前吃起來(lái)了關(guān)東煮，老爸一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。當(dāng)我碰了他一下肩膀，他頭也不回地給了我一個(gè)香港腳，依舊跟手機(jī)形影不離。

　　真便宜！啥，怎么漲價(jià)了！爸爸正一邊在看淘寶，一邊拿著平板在看電視。天下無(wú)雙！爸爸大喊道，他正在為平板與手機(jī)感到贊嘆。

　　到了半夜，我起來(lái)上廁所，竟發(fā)現(xiàn)爸爸仍坐在沙發(fā)上打游戲。他斜靠著，已經(jīng)睡著了，但手指仍未離開(kāi)手機(jī)，那游戲里的白光一直在閃爍著，而那嘴角微微上揚(yáng)，嘴巴張得老大。我一看屏幕：大吉大利，今晚吃雞！

　　唉！這爸爸到底是游戲大王的后代嗎？什么游戲都能讓他入迷。

癡迷的作文5

　　有句話叫做：“都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！弊鳛閻�(ài)好讀書(shū)和吹竹笛的我，看到這句話，點(diǎn)頭默嘆，以為妙絕。

　　鏡頭一：窗外，風(fēng)乍起，雨打梧桐葉，幾多凄楚。我伏案讀書(shū)，黛玉葬花的故事，深深打動(dòng)了我。黛玉原是弱小的女子，兒時(shí)，不幸失去了母親，性格孤僻，不愛(ài)和他人交流。一天早晨。露水打落下來(lái)的花瓣，形成了一個(gè)一場(chǎng)花雨，就如一支花仙子不停地飄落下來(lái)。黛玉觸景生情，不僅想起了自己的母親，看到這時(shí)我不僅被這些情節(jié)所吸引。正在這時(shí)，媽媽叫我趕快睡覺(jué)，我只是應(yīng)和了一聲。又癡迷于紅樓夢(mèng)的故事，同賈寶玉、寶釵一起去安慰黛玉。

　　直至黛玉不再自憐，癡迷讀書(shū)的我才酣然入夢(mèng)，嘴角上揚(yáng)流露出甜蜜的微笑。

　　鏡頭二：晴空如洗，藍(lán)天如碧綠，朵朵白云在嬉戲。我步伐敏捷，拽著媽媽往超市里鉆，準(zhǔn)備買(mǎi)我愛(ài)吃的零食。進(jìn)入超市，廣播里播放的曲子《步步高》，一下子就讓我體會(huì)到一個(gè)個(gè)意境出現(xiàn)了。感受著即將過(guò)年了，人們忙著準(zhǔn)備年貨，回家團(tuán)圓的情景。還有寒假過(guò)后，收獲竹笛考級(jí)證書(shū)的情景。

　　由于癡迷于自己喜歡的竹笛，連不經(jīng)意間入耳的'音樂(lè)帶都能給我莫大的欣慰。

　　因?yàn)槟欠莅V迷，我們感受到了快樂(lè)；因?yàn)槟欠莅V迷，我們體會(huì)到了欣慰；因?yàn)槟欠莅V迷，我們才成就了最好的自己。癡迷的味道，是甜蜜的，是美味的，為何不品嘗一下呢？

癡迷的作文6

　　書(shū)，猶如春天里的朵朵鮮花；書(shū)，猶如夏天里的一縷清風(fēng)；書(shū)，猶如秋天里的果實(shí)累累；書(shū)，猶如冬天里的一股暖風(fēng)。

　　癡迷在書(shū)中的我總會(huì)被我的媽媽耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　一股暖風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，使我感覺(jué)舒服極了。此時(shí)的我正捧著一本書(shū)在那幽靜的院子里看書(shū)，看了一會(huì)兒，仿佛身臨其境一般，完全融入到書(shū)中的情節(jié)當(dāng)中了，這時(shí)我覺(jué)得什么都不重要了，只要有書(shū)，我就已經(jīng)心滿(mǎn)意足。我現(xiàn)在眼里只有書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，隱隱約約聽(tīng)到媽媽在說(shuō)話：寶貝，媽媽這里有好吃的你要不要吃呀？我隨口答應(yīng)了一下也沒(méi)放在心上，繼續(xù)看書(shū)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，慢慢地離我越來(lái)越近，不知什么時(shí)候，一個(gè)不明之物來(lái)到了我的嘴里，只聞見(jiàn)那刺鼻的味道在我鼻子前面徘徊。

　　不對(duì)，又被媽媽給耍了，我立即把口中的東西吐了出來(lái)，整個(gè)眉都皺了起來(lái)，竟然是我的`克星大蔥，這個(gè)可惡的媽媽又被她給耍了，來(lái)到廚房誰(shuí)知，她竟在那兒笑話我

　　在生活中，這種趣事，我可不少呢。記得上一次，我放學(xué)的時(shí)候，邊走路邊看書(shū)，前面有一個(gè)石頭，我沒(méi)在意，最后摔了一個(gè)大跟頭。還有上次，因?yàn)榭磿?shū)太投入在班上位子坐錯(cuò)了，害得大家捧腹大笑。

　　我愛(ài)讀書(shū)，是讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中是書(shū)使我學(xué)到了很多人生哲理，所以我愛(ài)讀書(shū)。

癡迷的作文7

　　心弦上癡迷的景致

　　南方的夜晚，天上零落地綴著幾顆星星，幽幽的白光把不大的操場(chǎng)照得朦朦朧朧的。

　　“鈴——”放學(xué)鈴聲劃破了耳邊的靜寂。我收拾好書(shū)包踏上了回家的路，一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，黑壓壓的云將淡淡月色遮住，我忍不住打了個(gè)噴嚏，縮縮脖子裹了裹身上的衣服，身邊有同學(xué)不滿(mǎn)地抱怨著：“每次學(xué)校一當(dāng)考場(chǎng)就要求我們將抽屜清空，這么多書(shū)，很累的耶�！�

　　我掂了掂身后的書(shū)包，一邊在心里贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊加快了腳下的步伐。

　　出了校門(mén)，我的目光搜索到媽媽的身影，她似是還沒(méi)看到我，在呼嘯的風(fēng)中探出頭，皺著眉頭努力在蜂擁而出的人群中找尋著我的蹤跡。風(fēng)把她額前的碎發(fā)吹起，她手里似是緊攥著什么，小心翼翼地放在衣服中，厚重的衣服襯得她瘦弱而矮小，仿佛滄海桑田間永恒不變的風(fēng)景。她卻在目光觸及到我的瞬間，綻放出溫柔的.笑容。

　　“冷了吧，”媽媽隨手遞給我一個(gè)塑料袋，是一瓶溫好的牛奶。媽媽又很自然將圍在自己脖上的圍巾摘下，掛在我的身上�！斑@樣總會(huì)好些了吧�！彼�似是在喃喃自語(yǔ)。尚帶著媽媽體溫的圍巾，讓我在這冰冷的夜色中感受在絲絲溫度，月亮好似從層層云彩中探出了腦袋。

　　媽媽的目光落在了我身后的書(shū)包上，“書(shū)包很重吧，來(lái)，我來(lái)背�！薄安挥茫�我自己可以。”我忙躲開(kāi)媽媽已伸來(lái)“奪”書(shū)包的手。她將眉頭重新皺起，“你還小，不要背太重的東西�！蔽彝�著媽媽?zhuān)�只發(fā)覺(jué)，她好像在逐漸地老去，歲月在她曾姣好的面容上留下淡淡的痕跡，不經(jīng)意間，我已出落地比她還高。發(fā)愣間，媽媽已取下我肩頭的書(shū)包，頭也不回地向前走去，沉重的書(shū)包將那抹身影壓低，風(fēng)卷起了地上的幾片枯葉，臉上有些濕潤(rùn)，是下雨了嗎？

　　我快步跟上前去，輕輕拉起媽媽的手，些許冰涼的掌心卻讓我感到無(wú)比溫暖。媽媽?zhuān)�感謝那是你，讓我真正地明白了一句話——愛(ài)就是不設(shè)前提的心疼。

　　歲月面前，人人從命，可我知道，你會(huì)在一次次翻山越嶺的馬失前蹄中將我接住，人生漫漫長(zhǎng)路，還好有你總是張開(kāi)雙臂護(hù)著我，為我遮風(fēng)為我擋雨。時(shí)光像一輛老舊的綠皮火車(chē)，載著我們義無(wú)反顧地向前駛?cè)ァ?/p>

癡迷的作文8

　　我有一個(gè)形影不離的好伙伴，那就是內(nèi)容豐富的書(shū)。我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，為了“啃”書(shū)，還鬧了不少啼笑皆非的笑話呢！

　　我對(duì)讀書(shū)“情有獨(dú)鐘”，認(rèn)為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事情。有一次，坐公交車(chē)去學(xué)校，我覺(jué)得離到站的時(shí)間還早，就情不自禁地讀起書(shū)來(lái)。我在書(shū)的世界里自由翱翔，忘了周?chē)�的一切，也忘了時(shí)間的流逝，就連坐過(guò)站也毫不知情。突然間，有人撞了我一下，我這才書(shū)中驚醒過(guò)來(lái)�！鞍。�這是哪里？……呀，我坐過(guò)站了！”我趕忙讓司機(jī)停車(chē)，可司機(jī)卻冷冰冰地回了我一句：“下一站�！蔽矣浀孟駸徨伾系奈浵仭�—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到下一站了，我急忙下車(chē)，往學(xué)校飛奔而去。心想都是書(shū)惹的禍，不過(guò)心里仍然很開(kāi)心。

　　為了讀書(shū)，我還經(jīng)常挨媽媽批評(píng)。有一次，媽媽燒上一壺水，要去街上買(mǎi)菜，臨走時(shí)再三叮囑我記得水開(kāi)去關(guān)火。可我，又忍不住拿起了我的'好伙伴，鉆進(jìn)浩如煙海的文字里忘記了時(shí)間。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，壺里的水已經(jīng)快燒干了。媽媽火冒三丈，狠狠地嚷了我。哎，我又一次因?yàn)椤翱小睍?shū)闖下了滔天大禍。

　　如果有人問(wèn)我：“你認(rèn)為世界上最?lèi)芤獾氖虑槭鞘裁�？”那我一定�?huì)毫不猶豫地說(shuō)：“世界上最?lèi)芤獾氖戮褪窃跁?shū)的海洋里飛翔�！�

　　書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。它是我永遠(yuǎn)的好伙伴，永遠(yuǎn)陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

癡迷的作文9

　　我走在秋日的黃昏，腳下踏著披著夕陽(yáng)余暉的落葉，被“秋日突襲的寒風(fēng)”吹得“哆嗦”，后來(lái)被小塊石頭“絆倒”了。于是我想就這樣一直“躺著”。這時(shí)，你向我走來(lái)。

　　你從遠(yuǎn)處走來(lái)，從鋼鐵爐里煉就出來(lái)，你正義的撒下一把煙末，被神父的“石頭”絆了一腳。但你并沒(méi)有因此而“躺下”，你正大步向前走。前面的路上有很多石子，有人讓你停下，但你回了一句：“你是想讓我的生命像夕陽(yáng)一樣頹廢嗎？”說(shuō)罷，你繼續(xù)邁著堅(jiān)定的腳步前行，我看著你一次一次的絆倒：因?yàn)榫人�兵朱赫�?lái)而被關(guān)進(jìn)牢獄，在戰(zhàn)斗中受傷。越往前，你摔得越重，但你仍堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　你是保爾，是鋼鐵的精神。當(dāng)我再看你時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，你已不是男孩，而是位高大的戰(zhàn)士，一位與挫折作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。你在筑路工程中得了嚴(yán)重的傷寒，療傷時(shí)創(chuàng)作作品，書(shū)稿丟失，卻不氣餒，重新創(chuàng)作。我懷著一種敬仰之心看著你走向“太陽(yáng)”。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你身上的精神，不要說(shuō)什么時(shí)代不同，不要以成長(zhǎng)環(huán)境不同做借口。就說(shuō)一樣，你對(duì)生命中不斷侵?jǐn)_你身心的挫折所做的抗?fàn)幇�，就值得我學(xué)習(xí)。

　　挫折是人生不能避免的，那我還可以祈求什么呢？唯有祈求自己有你那般鋼鐵的意志。挫折在有著鋼鐵意志的人面前，只是一種磨礪。

　　但你告訴我的只有這些嗎？不是的.�？粗�你不移的方向，以堅(jiān)定的步伐走向“太陽(yáng)”。如此深邃的你讓我癡迷。我還明白了要在暴雨中保持前進(jìn)的勢(shì)頭，明白了在戰(zhàn)勝風(fēng)雨后，不要忘了前進(jìn)的方向，明白了不再畏懼下一次的暴雨洗禮。因此，我要學(xué)習(xí)的一直是你，保爾，你的鋼鐵般的意志。

　　于是，你向這里走來(lái)，陽(yáng)光在你的身后投下長(zhǎng)長(zhǎng)的“影子”。我癡迷地望著，陷入沉思。

癡迷的作文10

　　乘一葉小舟，喝一壺桃花醉，嘴角上揚(yáng)，那古道青墳煙，敢問(wèn)今夕何年？一人一馬過(guò)關(guān)，未曾得志我馬放南山。一曲煙雨行舟太緩慢……

　　——題記

　　與詩(shī)相伴，何嘗不樂(lè)？遇難時(shí)便想：雨過(guò)終得日，移霧見(jiàn)青天；孤獨(dú)時(shí)常想：舉杯邀明月，對(duì)影成三人；望著落花，心生惋惜：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。微雨蒙蒙，午夜時(shí)分，月上枝頭，一杯濁酒，澆在心間，只身?yè)Q得唯唯諾諾，黑著夜惶恐。看不清對(duì)錯(cuò)，愿當(dāng)負(fù)結(jié)。明月清風(fēng)，傲雪凌霜，月黑迷蒙，誰(shuí)為點(diǎn)燈。在這夜中，我迷失了方向，尋找真實(shí)的.自我，完成最初的夢(mèng)想！抬頭仰望，夜中漫天星光，像最初的信仰，踏遍江河千里山萬(wàn)丈，點(diǎn)燃心中烈焰。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！偏離航道，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！昨夜又稀離，今宵依如舊。荒業(yè)無(wú)處去，后悔初學(xué)晚！月光普照四方，夜黑難未散？夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。黑暗中劍露鋒芒，肆意輕狂，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？如若不惜此，又患當(dāng)年景，愁也！

　　星空三丈，床前明月光，誰(shuí)低頭思故鄉(xiāng)？問(wèn)世間，多少英雄終成沙？最惶恐，一問(wèn)三不知……長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣，顯現(xiàn)眼前。煙花三月，與君相會(huì)。誰(shuí)水竹亭，劍仙相遇，探知世紗，卻縛其命，痛恨不已，無(wú)可奈何，獨(dú)自一人，不理世俗。前世今生，終有一念，望盡天景，卻困院內(nèi)，一妖相助，將其所愿。月下少年，獨(dú)自嘆息，一氣道盟，放棄夢(mèng)想，墮落一生。仙人相助，其有虛空之淚，后煉純質(zhì)陽(yáng)炎，報(bào)愁雪恨。

　　不放夢(mèng)想，上天開(kāi)窗，用盡全力，便有回報(bào)。風(fēng)霜來(lái)臨，不可躲避，迎難而上，無(wú)所畏懼！

癡迷的作文11

　　一朵烏黑的云朵伸出寬大而又厚實(shí)的手掌抹去了烈日的光彩，此時(shí)，不再有強(qiáng)烈的光線刺殺著我們，不再有碩大的火球炙烤著我們，不再有高高的溫度蒸發(fā)著我們;正在這時(shí)，無(wú)數(shù)顆星星伸出無(wú)數(shù)只小手輕輕地抖開(kāi)了夜的沙幕，布滿(mǎn)了整個(gè)夜空，一個(gè)漂亮而又冷淡的小臉蛋偷偷地從沙幕的東邊踏了進(jìn)來(lái)，慢慢地，慢慢地，好像非要飽盡所有的美景不可。清淡的光輝讓大地明亮，明亮的好似冬天的白霜。

　　樹(shù)葉在清風(fēng)中招手，它們?cè)谙驘o(wú)情的太陽(yáng)告別;飛蛾聳聳肩，撲撲翅，準(zhǔn)備這向光明飛奔，它們?cè)趭^斗;疲憊的人們拿著芭蕉扇扇來(lái)扇去，他們歡迎夜的.到來(lái)。一種無(wú)窮力量的給予，讓生命在這之中穿梭。操場(chǎng)三三兩兩地跑步的，五五六六地打籃球的，他們?cè)谟媚_步書(shū)寫(xiě)著生命，然后圖上了各種色彩。生命的過(guò)程中他們是美好的，是快樂(lè)的。我想我的血型這有蚊子知道，無(wú)數(shù)只蚊子一入夜就向你問(wèn)好，并唱著“優(yōu)美”的歌曲，而你不僅不表示歡迎，反而伸出五指山重重的壓下去，它可不是大鬧天空的孫悟空，它必死無(wú)疑。但是它的生命卻是多彩的，它養(yǎng)育下代卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，這是一種執(zhí)著的精神。

　　一列螞蟻隊(duì)整齊地朝著目標(biāo)前進(jìn)，一個(gè)小孩天真地在隊(duì)前灑了一道水河，頓時(shí)螞蟻隊(duì)雜亂無(wú)章，但它們?cè)谟糜|角一點(diǎn)一點(diǎn)試探著出路，因?yàn)樗鼈兿嘈牛�失敗的后面就是成功，僅僅一道“墻”而已。它們追求的是生命，因?yàn)樯�命在延續(xù)。睿智的我們?cè)趺粗�道用心靈去看在這美好的一切呢?

　　雄鷹振翅高飛，劃過(guò)天空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天才多了一份神秘，多了一份美麗。

　　鯉魚(yú)擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活潑，收留了它的靈動(dòng)。因此，大海才多了一份迷人，多了一份澄澈。

　　黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的活潑，收留了它的機(jī)動(dòng)。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安適。

　　是一種動(dòng)力與精神，奮斗與魄力。生命讓它們力量無(wú)窮，它們?cè)谏�命的長(zhǎng)河上勇于拍打礁石，留下的是智慧的痕跡。樹(shù)葉飄落下地，是生命的結(jié)束嗎?不是。它是新生命的開(kāi)始，因?yàn)樗鼡Q了張生命的畫(huà)幅，預(yù)備著用更美麗的色彩去描繪，讓生命變的更美麗，更動(dòng)人。

　　那張小臉蛋在寂靜中偷偷的來(lái)到了這邊，此時(shí)這里更加明亮!

　　生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)該在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

癡迷的作文12

　　游戲使人墮落，游戲使人頹廢，游戲還使人快樂(lè)。

　　記得第一次玩游戲是跟表哥一起玩的，當(dāng)天玩的不吃、不喝、不睡。我倆還躲到屋子里，反鎖著門(mén)，生怕有人打擾到我們。

　　沒(méi)想到游戲影響到了我的學(xué)習(xí)，有次用手機(jī)做一起作業(yè)時(shí)，我不由自主地把手機(jī)點(diǎn)到了百度頁(yè)面，搜索游戲視頻，在沒(méi)有人來(lái)回走動(dòng)的情況下，我會(huì)翻到游戲頁(yè)面，當(dāng)聽(tīng)到有人來(lái)了，我就會(huì)點(diǎn)到一起作業(yè)頁(yè)面。但是好景不長(zhǎng)，我的小聰明被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸問(wèn)我這樣做對(duì)不對(duì)？我如實(shí)地回答說(shuō)：“不對(duì)”。于是爸爸給我講起了他與游戲的故事。

　　爸爸說(shuō)：“20xx年他沒(méi)掙到錢(qián)，很大地原因就是玩游戲造成的，當(dāng)他玩游戲時(shí)，不管是客戶(hù)打來(lái)的電話，還是供貨商打來(lái)的電話，他能推則推。一次這樣，兩次這樣，哪還會(huì)有人第三次找你合作，所以造成客戶(hù)的流失，換來(lái)的`卻是一毛錢(qián)不值的游戲。雖然玩游戲的心情確實(shí)很好，但我們跟他要生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)囊中羞澀”。

　　聽(tīng)了爸爸與游戲的故事后，我決心不再一邊做作業(yè)，一邊看游戲視頻了。我還和爸爸約定，相互監(jiān)督，相互向好的方向發(fā)展，不與游戲?yàn)榘�，要全心全力地做好自己的分�?nèi)事兒。

　　看來(lái)癡迷于游戲?qū)ψ约褐荒苁潜状笥诶�，祈求現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的小伙伴們，趕快從游戲里跳出來(lái)，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的好少年。

癡迷的作文13

　　我問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”

　　語(yǔ)文堅(jiān)定地答道：“我是那屈原不屈的化身，是抗日英雄的化身，是‘俯首甘為孺子�！�的化身�！�

　　我又問(wèn)：“那你還是什么？”

　　它又如一縷輕風(fēng)劃過(guò)耳際：“我是春的溫柔，夏的剛烈，秋的豐收，冬的'純潔。‘夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少‘這是春；‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭‘這是夏；‘停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花‘這是秋�！�梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香‘這是冬。四季在我心中最深處的角落�！�

　　不解地我剛想接著問(wèn)，語(yǔ)文就溫柔地捂住了我的嘴：“別問(wèn)了，去自己親身感悟一下吧！”

　　語(yǔ)文課上，我跟著老師徜徉在大自然中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的啼鳴，碰觸樹(shù)木的血液，追趕小河的步伐。哦，原來(lái)這就是語(yǔ)文�。『妹腊�！“不，這只是我的一部分，你再找找看�！�

　　秦朝的興亡，清朝的興衰；春秋爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)火紛飛，七雄并列；遠(yuǎn)古社會(huì)，生產(chǎn)力不足，過(guò)群居生活；農(nóng)耕社會(huì)，古人類(lèi)生產(chǎn)力提高，過(guò)定居生活。這些是不是語(yǔ)文呢？我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)找語(yǔ)文，然而四周又縈繞著她的聲音：“別來(lái)找我，這還不夠。”

　　我?guī)е�困惑尋找老師，結(jié)果是——語(yǔ)文，是內(nèi)心深處的感悟，呵！我找到你了，我現(xiàn)在才明白，原來(lái)我早就找到語(yǔ)文的重點(diǎn)。在我平時(shí)讀書(shū)中我?guī)�入的感觸原來(lái)就是語(yǔ)文所說(shuō)的重要之處。

　　語(yǔ)文，讓我如癡如醉，我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我與語(yǔ)文結(jié)下的不解之緣，今生都無(wú)法割舍。

癡迷的作文14

　　暑假里，我讀了曹文軒的作品《學(xué)會(huì)感動(dòng)》，文中有純美的感動(dòng)、苦難的感動(dòng)、正義的感動(dòng)……但《通訊二十八·癡雞》執(zhí)著癡迷的母愛(ài)最讓我感動(dòng)!

　　這篇文章記述的是：一只黑母雞，在春天到來(lái)之際，想孵小雞，可它的主人想讓它下蛋，不想讓它孵小雞。于是，這只黑母雞便受到竹竿追打、尾巴系小旗、河中溺水、蒙眼蕩鋼絲的'恐嚇。經(jīng)歷這些之后，這只黑母雞還是沒(méi)醒過(guò)來(lái)，卻變呆了。兩天之后，這只黑母雞失蹤了。在這只黑母雞失蹤后三十多天，它又出現(xiàn)了，后面還跟著一群小雞，它們正歡快的覓食玩�！�…讀到這里，我在想，是什么讓黑母雞不再癡呆，是癡迷的母愛(ài);是什么讓黑母雞如此執(zhí)著，還是癡迷的母愛(ài)!

　　是啊，文中“黑母雞”對(duì)孩子癡迷執(zhí)著的愛(ài)感動(dòng)著我，而生活中的母親又何嘗不是呢?

　　在四川，有位重病纏身的母親，聽(tīng)說(shuō)獻(xiàn)血能得到補(bǔ)助金，就到獻(xiàn)血站獻(xiàn)血，醫(yī)生不同意，她就下跪哀求，直到醫(yī)生同意。這位母親獻(xiàn)完血后，因身體虛弱暈了過(guò)去。面對(duì)此景，你可能會(huì)問(wèn)：重病的母親為何下跪獻(xiàn)血?只為兒子“學(xué)娃”念書(shū)!由此可見(jiàn)，這位母親用行動(dòng)、用執(zhí)著詮釋了癡迷的母愛(ài)。

　　可我覺(jué)得：癡迷執(zhí)著的母愛(ài)如同“黑母雞”一般，不因受阻而卻步，不因苦難而氣餒，不因生命而畏懼;癡迷執(zhí)著的母愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)怨的、無(wú)索求的;癡迷執(zhí)著的“母愛(ài)如火焰”，時(shí)刻照亮、溫暖著我們。你說(shuō)，這執(zhí)著癡迷的母愛(ài)能不讓我感動(dòng)嗎?

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