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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-08-20 08:17:47 好文 我要投稿

(集合)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  天氣特別的悶熱,熱得我們的小臉蛋紅通通的,像個(gè)小肉丸,連老師心愛(ài)的花都難逃一劫,被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水,由于沒(méi)有噴壺,只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。

  老師拿起一個(gè)瓶子,在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞,把水灌入瓶中。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師拿起瓶子懸在花上,里面的水卻一滴一滴往下掉,像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小,不大,老師給我們看了一下,我們才發(fā)現(xiàn)口子很大,那原因是什么呢?等老師擰開(kāi)蓋子,水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子,水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。

  這是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,一個(gè)同學(xué)叫道:是空氣!是空氣!同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已,老師看我們這樣,就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。

  原來(lái),水瓶底下的`口再大,水沒(méi)有空氣的催促,是不會(huì)下流的,只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋,讓空氣進(jìn)來(lái),空氣的壓力推著水,水才會(huì)流下。

  小朋友們,你們知道嗎?這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流,我們也要做個(gè)自己的主人,不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,虞老師像往常一樣,興致勃勃地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗(yàn),好不好?”。同學(xué)們都說(shuō)好,丁雨琦拿著實(shí)驗(yàn)材料,大步流星地走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“我今天做的實(shí)驗(yàn)是:從水里取出硬幣,手不沾濕!”同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)目瞪口呆地望著丁雨琦,覺(jué)得這是不可能的。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,準(zhǔn)備材料有:一只打火機(jī)、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺(tái),他先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭上的油滴在硬幣上,然后用手指頭放在結(jié)成的蠟上,輕輕地移到盤子的`角落,小心翼翼地拿上來(lái),可手還是碰到了一點(diǎn)水,失敗了!接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺(tái),她先用點(diǎn)燃的蠟燭,滴一滴蠟油進(jìn)去,然后立刻把蠟燭沾上,“哇,成功啦!”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí),丁雨琦突然提問(wèn):“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去?”同學(xué)們都很奇怪,怎樣才能把所有材料全部用上呢?丁雨琦說(shuō):“讓我來(lái)做給你們看吧!”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后,也滴一滴蠟油進(jìn)去,但她是滴在水面上,然后趕忙用蠟燭沾上去,再用杯子往上一摳,哎呀,蠟燭太大了,把杯子燒黑了,所以丁雨琦的這一次實(shí)驗(yàn)失敗了!

  丁雨琦,如果你這一次成功的話,你的實(shí)驗(yàn)就是最棒的,加油!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  昨天,我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  今天早上一起床,我就找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。

  我們做實(shí)驗(yàn)嘍。第一步:先把水倒入寬口瓶中,不要倒得太滿。第二步:把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來(lái),就要輕輕地放入。第三步;放鹽進(jìn)去。

  放第一勺鹽的時(shí)候,雞蛋還是懶洋洋的.,挺著個(gè)大肚子,好像正在沙灘上曬著太陽(yáng)睡覺(jué)一樣。如果雞蛋并沒(méi)有讓你覺(jué)得它有“騰云駕霧”的感覺(jué),你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒(méi)有。如果雞蛋讓你覺(jué)得它好像升天為仙了,那就說(shuō)明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候,雞蛋晃了一下,便浮了起來(lái)。

  “太好了,我終于成功了!”

  這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她把雞蛋放入寬口瓶中,放入一勺鹽,雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽,雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升,剛到中間又掉了下去。

  妹妹憤怒地說(shuō):“你還不給我浮上來(lái)。我就讓爸爸媽媽煮了你。”接著又放了一勺鹽,雞蛋好像聽(tīng)懂了一樣,乖乖浮了上來(lái)。妹妹臉上立刻變出了笑容,然后說(shuō):“你很聽(tīng)話哦,但我還是要煮了你。”這時(shí)雞蛋又沉了下去。

  我實(shí)在忍不住了,“哈哈哈”笑起來(lái)。

  今天的小實(shí)驗(yàn)太好玩了,下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  我喜歡喝蜜蜂水,平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。

  一天早上,我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子攪了半天,蜂蜜和水終于溶合了。

  蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢?由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯,為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管,然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

  我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里,我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中間,油漂在了水上。我觀察了一分鐘,油一點(diǎn)也沒(méi)有變化,始終漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢?

  通過(guò)查閱相關(guān)資料,我知道了蜂蜜的主要成分是多糖,絕大多數(shù)糖都比水重;油的`密度比水小,油水兩種液體不相溶,所以蜂蜜才會(huì)沉入水底,而油會(huì)浮在水面上。

  由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出,不同的液體因?yàn)槊芏炔煌谒锏某粮∈遣灰粯拥。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  我在手機(jī)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——彈力雞蛋。我決定做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  準(zhǔn)備的材料是:生雞蛋一個(gè),白醋,還有能放下雞蛋的容器。第一步把雞蛋放到容器里,第二步白醋倒進(jìn)裝有雞蛋的容器里,要覆蓋雞蛋,倒完了醋,我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小氣泡,還有些泡泡正往雞蛋上“跑”呢!6小時(shí)過(guò)去了,雞蛋已經(jīng)往上浮,還發(fā)出“滋滋”的響聲。35小時(shí)過(guò)去了,雞蛋開(kāi)始往上浮,還露出白色蛋膜。39小時(shí)過(guò)去了,雞蛋的外殼全部脫落了!我把雞蛋從白醋中拿出來(lái),發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然奇跡般地變軟了!同時(shí)雞蛋的體積也比以前大了一倍!我除去蛋殼后,用手輕輕一按,哇,雞蛋變得十分有彈性,像一顆彈力球!用手電筒一照,可透視里面的蛋黃,宛如晶瑩剔透的.琥珀!我想為什么蛋殼泡在醋中的部分會(huì)消失呢?原來(lái)呀,雞蛋殼主要是碳酸鈣組成,碳酸鈣與醋酸一接觸,就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳。那些被醋泡著的蛋殼中冒出來(lái)的泡泡,就是溶解反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)馀。碳酸鈣溶解在醋里,雞蛋殼會(huì)越變?cè)奖,甚至被全部反?yīng)掉。

  這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)會(huì)了做彈力雞蛋,更感受到了科學(xué)探究的無(wú)窮魅力!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  藍(lán)藍(lán)的天上,大太陽(yáng)照著地面,云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色,知了不停的叫著,走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的,偶爾有一絲微風(fēng),在夏日,給人們帶來(lái)一絲清涼。

  我來(lái)到教室,看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子,幾盒曲別針,說(shuō):“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熌昧艘缓星鷦e針,倒在桌子上,又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中,讓她去接了一杯水,接著,老師讓我上講臺(tái),把曲別針?lè)诺浇訚M水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲別針,輕輕的,小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永铮铱匆?jiàn)水一毫米一毫米的上漲,我的`心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提,就快提到嗓子眼了,還好沒(méi)有出“事故”,一盒曲別針?lè)磐炅,水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué),她與我的表情一樣,很緊張,她呼吸也是輕輕的,生怕一動(dòng),水就會(huì)滿出來(lái)一樣,同學(xué)們都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因?yàn)樗吡撕枚啵贿^(guò)后來(lái),水還是沒(méi)有滿出來(lái)。

  老師說(shuō),水的表面有張力,將水分子緊緊的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中間的水分子就會(huì)死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原來(lái)是這樣子啊,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見(jiàn)一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來(lái)一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們捉來(lái)兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問(wèn)題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒(méi)有問(wèn)題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來(lái)兩只螞蟻。

  跟原先一樣,我們用樟腦球畫了一個(gè)圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說(shuō):“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒(méi)有了先前的神氣,開(kāi)始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的.出路?粗鴥蓚(gè)可憐的小東西,我們于心不忍了,用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。

  螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問(wèn)題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來(lái)樟腦球里面含有萘或三氯苯,對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的毒性,所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢!原來(lái)是這樣啊!

  哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問(wèn)的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  這幾天,我看到一本書上說(shuō),幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動(dòng)了。可是解凍后,它們又活了過(guò)來(lái)。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。

  放學(xué)后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會(huì)兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候,它剛開(kāi)始一動(dòng)也不動(dòng),但沒(méi)多久,就開(kāi)始在我的`手上到處亂爬,怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候,已經(jīng)是滿頭大汗了。

  我打開(kāi)冰箱,取出一塊夏天用來(lái)解渴的冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的小螞蟻放上去,就大功告成了。它們?cè)谏厦妗伴e逛”了一下,馬上蜷縮成一團(tuán),不動(dòng)了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了,干脆放到窗臺(tái)上不管了。過(guò)了不久,我按捺不住好奇心,又來(lái)看螞蟻。沒(méi)想到它們竟然又活了過(guò)來(lái)——一只在窗臺(tái)上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

  通過(guò)這次試驗(yàn),我知道了冰凍后的生物,解凍又能活的說(shuō)法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會(huì)揭開(kāi)這個(gè)奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天,高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課,我們非常期待。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯,慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來(lái)了。接著,他把一張紙拿出來(lái),小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過(guò)來(lái),“啪”水撒了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

  高老師不甘心,他說(shuō):“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功!闭f(shuō)完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí),水竟然沒(méi)有漏下來(lái),“哇,老師成功啦!太神奇了!巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒(méi)漏下來(lái),實(shí)驗(yàn)真的很成功。

  老師問(wèn):“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的想象相反,我旁邊的同學(xué)居然挺身而出,要上去做實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過(guò)來(lái),水沒(méi)漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說(shuō):“嚇?biāo)缹殞毩。”原?lái),他也是非常緊張害怕的'。

  這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說(shuō):“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說(shuō)。

  一路上,我們雖然有說(shuō)有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來(lái)到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高。∥倚南耄哼@么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……

  就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見(jiàn)他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場(chǎng)爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來(lái),真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來(lái)到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)去,“這個(gè)降落傘做的真好!薄笆前!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的`白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游!甭(tīng)了老師的夸獎(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。

  我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開(kāi)一看:“OH,YES!我沒(méi)碎!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲,紛紛跑來(lái)詢問(wèn):“你的雞蛋沒(méi)有破嗎?”我來(lái)不及回答他們,只是覺(jué)得一股興奮和喜悅涌上心頭。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛(ài)動(dòng)腦的心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  小朋友,你知不知道,如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!

  有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水,只聽(tīng)“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見(jiàn)它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒,它就在杯底睡了起來(lái)。它為什么會(huì)沉下去呢?難道它太胖了?

  過(guò)了一會(huì)兒,老師拿出一包神秘物,請(qǐng)了一位女生,倒了一點(diǎn)進(jìn)去,用筷子攪拌了一下,只見(jiàn)神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來(lái),像一個(gè)水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物,雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了,像水中的鯊魚在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的`薄霧。這時(shí),雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的小腦袋,它似乎在說(shuō):“啊!呼吸到新鮮的空氣真舒服!

  為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?我來(lái)揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死!保瑩(jù)說(shuō)不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書,原來(lái)也是這個(gè)原因。

  這就是有趣的實(shí)驗(yàn),也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  在我們過(guò)生日的時(shí)候,通常都會(huì)吹蠟燭,在一般情況下,蠟燭都會(huì)被我們吹滅,那么什么時(shí)候蠟燭會(huì)吹不滅呢?讓我們一起做實(shí)驗(yàn)吧!

  我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠,這些都是我們做實(shí)驗(yàn)的`材料。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先老師拿出了一張大白紙,把它卷成喇叭形狀,用膠帶把小喇叭狀的紙粘上,把它固定住。紙的一頭是小口,可以放進(jìn)一支筆;另一頭是大口,可以放進(jìn)一個(gè)圓形的鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴,把蠟燭點(diǎn)燃,并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)吹蠟燭。

  老師先請(qǐng)了“大力士”紀(jì)欽文來(lái)吹蠟燭。大力士是對(duì)著小口吹氣的,只見(jiàn)他先深深吸了一口氣,把這口氣憋住,然后大口大口地吹氣。可是蠟燭沒(méi)有被吹滅,第一次吹蠟燭失敗了。

  第二次老師請(qǐng)了“小力士”馬睿澤來(lái)吹蠟燭!靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾。只見(jiàn)他先深深地吸口氣,然后大口吹氣,蠟燭被吹滅了。哈哈,成功了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:世界充滿了奧秘,每一個(gè)奧秘都在等待我們發(fā)現(xiàn)。這真是個(gè)快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天,老師神秘地問(wèn)我們:你們猜,我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)?

  同學(xué)們搖頭著說(shuō)”不知道!崩蠋熃议_(kāi)了神秘的面紗:”一個(gè)乒乓球!边@可不是一般的乒乓球,跟商店里的相比,這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球!崩蠋熡謫(wèn):”你們可以想個(gè)辦法,讓乒乓球鼓起來(lái)嗎?”我先站起來(lái)說(shuō):”先用一根針給乒乓球鉆孔,然后再給乒乓球充氣!钡诙䝼(gè)同學(xué)說(shuō):”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓,再給乒乓球按摩!钡谌齻(gè)同學(xué)說(shuō):”把乒乓球放到溫水里泡!弊詈笠粋(gè)同學(xué)說(shuō):”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來(lái)!

  老師問(wèn):”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠?”第一位同學(xué)反駁道:”給乒乓球鉆孔,那氣不就全跑出來(lái)了嗎?”第二位同學(xué)反道:”用乒乓球去擠壓,那球不就更癟了嗎?”第三位同學(xué)反駁道:”用吹風(fēng)機(jī)一直吹,那乒乓球不就會(huì)著火嗎?”

  最后,老師只能采用第三種辦法:”溫水泡”。老師去接了兩杯水,一杯冷的,一杯熱的'。老師先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷,隨后,老師把乒乓球放熱水里,走了一圈,后來(lái),乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候,同學(xué)們目瞪口呆:”!”嘴巴張得像”o”字形,同學(xué)們心里想:”難道熱水有魔力?還是老師在熱水里施了魔法?”這時(shí),老師揭開(kāi)了神秘的面紗:”這是運(yùn)用了熱脹冷縮?諝庥鰺,分離子迅速膨脹,所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來(lái)!

  科學(xué)無(wú)處不在,善于觀察,善于思考才能收獲更多的知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,鐘老師讓我們回家做一項(xiàng)試驗(yàn):看在不同情況下白開(kāi)水的變化。

  我興沖沖地回到家,趕緊把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了,準(zhǔn)備燒水。接著,我又把跳繩、辣椒、糖準(zhǔn)備好。這時(shí)水也燒好了。我用杯子接好一杯開(kāi)水放在桌上,我下樓跳了20分鐘的繩,跳完以后已經(jīng)是大汗淋漓,口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開(kāi)水,咦,這時(shí)的涼白開(kāi)水怎么比以前更涼了,這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已,并趕緊把實(shí)驗(yàn)記錄寫好。

  我又開(kāi)始試驗(yàn)的第二步,我含了一塊糖在嘴里,慢慢地糖化了,我喝了幾口涼白開(kāi)水,感覺(jué)嘴里甜絲絲的,我正品味著甜,可嘴里又感覺(jué)有些苦味。我又沒(méi)吃苦的'東西,怎么會(huì)這樣?我趕緊又做好了記錄。

  把記錄寫好后,我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的第三步,我把準(zhǔn)備好的辣椒吃了下去,又喝了一杯熱開(kāi)水。好辣,好辣!我像小兔子一樣在房間里跳來(lái)跳去,舌頭像被幾百根針扎了一樣。

  等辣味消退以后,我問(wèn)爸爸媽媽,為什么在不同情況下喝白開(kāi)水,感覺(jué)會(huì)有這么多變化呢?他們也不知道。后來(lái),我在《你答對(duì)了嗎?》找到了答案:如果你伸出舌頭對(duì)著鏡子照一照,你會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭表面有許許多多的小疙瘩,這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺(jué)的細(xì)胞,我們品嘗味道時(shí)就是這些細(xì)胞在起作用。它們會(huì)把感覺(jué)到的各種情況報(bào)告給大腦,經(jīng)過(guò)大腦的分析,我們就知道是什么味道了。

  這個(gè)試驗(yàn)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天,鄭老師給我們做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。

  清脆的上課音樂(lè)鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師手上端著一個(gè)盤子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語(yǔ)文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問(wèn):“要做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師說(shuō):“對(duì)!崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的`雞蛋說(shuō):“你們猜,我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里,會(huì)浮上來(lái),還是會(huì)沉下去?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)!敝挥袃晌煌瑢W(xué)說(shuō)會(huì)沉下去!白鰝(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”老師說(shuō)。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí),雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對(duì)的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說(shuō):“我要讓它浮起來(lái)。”我很好奇,眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,并用玻璃棒慢慢攪動(dòng)。真神奇,雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來(lái)。大家不約而同地呼喚起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”

  通過(guò)老師給我們做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了水里加鹽溶化后浮力會(huì)更大。也懂得了死海不死的道理。

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