難忘的一課作文【大全15篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一課作文1

　　在漫長的人生中我們會(huì)在學(xué)校里聽老師講解無數(shù)次的課業(yè)，但有一次的課堂事件是讓我終生難忘的。

　　那一年夏天同學(xué)們都在為暑假前的考試努力。老師在課堂上耐心的講解著題目同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽著課，但就在這個(gè)不起眼的時(shí)間段里卻發(fā)生了一件不起眼卻又讓人莫名的想要在意的事情。

　　我的同桌，他在課堂上睡著了。

　　因?yàn)橥瑢W(xué)們都很認(rèn)真的在聽講所以沒有人發(fā)現(xiàn)，而我是因?yàn)樽约菏撬�的同桌才�?huì)在想要找他借橡皮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他竟然在上課的時(shí)候睡著了······

　　要知道上課睡覺可是不允許的.�。】删彤�(dāng)我想要推醒他的時(shí)候老師卻忽然看向我對(duì)我擺了一下手示意我不要打擾他。

　　那一刻我驚呆了······

　　我同桌的爸爸在幾天前意外去世了，或許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，即使是在上課睡著的時(shí)候我都能看到他的眼圈是紅紅的。

　　我明白了老師的好心便不去打擾他照常寫著自己的習(xí)題給心里還在難過的他留下一點(diǎn)不被人發(fā)現(xiàn)的休息時(shí)間······

難忘的一課作文2

　　3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開始了。

　　數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。

　　同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時(shí)間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……

　　考試時(shí)，時(shí)間像長了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時(shí)間啊！”這話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的'速度；有的同學(xué)開始仔細(xì)檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。

　　交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái)，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……

　　同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。

　　考試真是讓人歡喜讓人愁��！我們這幸運(yùn)又不幸的一代啊！

難忘的一課作文3

　　今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。

　　“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋?”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。

　　劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。

　　每周的'作文課上，我的作文就會(huì)由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì)做一名忠實(shí)的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。

　　值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵(lì)，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r(shí)代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!

　　這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會(huì)再聆聽這樣有意義的講座。

難忘的一課作文4

　　半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)�！�—題記

　　落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。

　　過幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。

　　在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。

　　老師站在講臺(tái)上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什么？為什么你們會(huì)變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的錯(cuò)？

　　她的'聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對(duì)你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的嘴唇，不愿直視老師的雙眼，頭越來越低。

　　想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。

　　仔細(xì)回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問候，被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖；太長太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。

　　所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。

　　心中微動(dòng)，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

難忘的一課作文5

　　星期五下午，第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，第23課描寫得很精彩，誰能把23課背一背？”

　　同學(xué)們聽了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結(jié)，張著嘴說不出來；還有的'大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說：“看來大家都不愿意舉手，那么我看看誰坐不好就叫他來背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的�！班病钡囊宦暳⒖套�好，生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的神情更加嚴(yán)肅了，說：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來點(diǎn)名抽背�！蔽衣犃诵幕乓鈦y，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬別點(diǎn)到我的名字�。　崩蠋熃辛嗽S多同學(xué)背，沒有一個(gè)能背得出來�！傲赫諎埂蔽乙宦犘睦锊挥傻猛煌灰魂嚳裉�。唉，只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著：“抗......日戰(zhàn)爭......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來。老師頓時(shí)眉頭緊皺，說：“怎么沒有一個(gè)人能把23課背完？”我和幾個(gè)站起來的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí)，不知誰大膽地說了一聲：“老師，您沒有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽，喜形于色地說：“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情�！蔽宜闪艘豢諝�，好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。

　　這場(chǎng)虛驚過后，我才知道老師是別有用心的。

難忘的一課作文6

　　你聽到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來說十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭氣。

　　在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來回運(yùn)動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼�(qǐng)假，我就沒說什么。

　　我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>

　　看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會(huì)落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的.詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)�在哪兒，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。

　　我在考試時(shí)，才不會(huì)這樣。

難忘的一課作文7

　　第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，

　　只見科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說：“好!”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的'底部，紙杯會(huì)燃著嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“會(huì)!”然后老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎?”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說會(huì)，有的說不會(huì)。只見老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上開始燒。

　　同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過去了，只見杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了!太熱了!”原來水開了。

　　這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀!

難忘的一課作文8

　　我們每個(gè)人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅游、難忘的一課等等。今天，我來跟你們分享一下，我人生中難忘的一課。你們一定要認(rèn)真看哦！

　　這個(gè)星期，我們班的班主任，王老師出去學(xué)習(xí)了星期五才回來。時(shí)間一天天的過去了。星期一、星期二、星期三、星期四，終于到了星期五。在上完了第一節(jié)英語。第二節(jié)，語文課，王老師來到了教室說到：”這節(jié)語文課不上語文課�！按蠹壹娂娮h論著：”這節(jié)語文課，不上語文還可以上什么課呢？“王老師說：”這節(jié)就來跟你們說一下，這次的學(xué)習(xí)吧！“

　　王老師打開電腦，把硬盤插在了電腦上。打開了一個(gè)文件。后來里面有很多照片。這幾張照片上的是學(xué)校。王老師一一說了過來，在王老師解說了后，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校里的孩子都是留守兒童。

　　可他們每次都是拿全市第一的`。而我們連一次都沒有。

　　我以后一定要更努力。這就是難忘的一課。

難忘的一課作文9

　　期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內(nèi)容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢．

　　而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺(tái)下的同學(xué)們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說：＂好，請(qǐng)大家拿出筆記本，把我待會(huì)要你們記的一些內(nèi)容記下來．＂說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點(diǎn)的.作文講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識(shí)，那是讓我們從未有過的嚴(yán)老師的知識(shí)．

　　２０分鐘后，嚴(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的內(nèi)容抄了下來．嚴(yán)老師曾余下的時(shí)間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．

　　下課鈴響了，嚴(yán)老師對(duì)我們說：＂有了黑板上的知識(shí)，你們考試成績會(huì)更不錯(cuò)的．你們以后也自由了．再見了，同學(xué)們．＂說完，嚴(yán)老師依依不舍地離開了．我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了－－－原來嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了．

　　現(xiàn)在我們?yōu)榱藞?bào)答嚴(yán)老師，決定在期末語文考試考到全級(jí)第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！

難忘的一課作文10

　　從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節(jié)語文課。

　　七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的.經(jīng)歷，使我對(duì)她充滿了一種深深的敬意。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺(tái)，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個(gè)簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。

　　上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。

　　這節(jié)語文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節(jié)難忘的語文課!

難忘的一課作文11

　　20xx年4月9日 星期日 陰

　　今天下午，我來到焦作日?qǐng)?bào)社，準(zhǔn)備參加“小桔燈”作文比賽的賽前輔導(dǎo)。一到那里，只見人山人海。

　　終于開始上課了，先是一名老師走出來。這個(gè)老師先讓我們觀看了兩篇習(xí)作，又給我們講解了這兩篇習(xí)作的妙處。全場(chǎng)氣氛都被帶動(dòng)了起來，大家都踴躍舉手。老師光是點(diǎn)名都忙不過來。老師主要給我們講了記敘文的寫作方法。告訴我們今后寫文章要有動(dòng)作、心理、語言、神態(tài)四方面的描寫。這樣的文章才能顯得生動(dòng)。

　　接下來就到了我最期待的一個(gè)環(huán)節(jié)。聆聽河南省著名作家――“小桔燈”教育開創(chuàng)者楊清先生的`講課。只見楊清先生神情嚴(yán)肅、莊重，讓人不免生出一絲敬意。楊老師先給我們講了要擅于閱讀，要經(jīng)常與同學(xué)交流。并且還給我們提出了建議，要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨，不讀書�！钡牧�(xí)慣。以后在讀書時(shí)，要多寫讀書筆記，多做批注。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽，專心致志地記。啊！聽君一席話，勝讀十年書。

　　這堂課可真有意義，讓我難以忘記。

難忘的一課作文12

　　在我的記憶中，有無數(shù)節(jié)的課讓我難忘，要說最難忘的得一節(jié)課那還得說是支玉恒老師給我們上的《可愛的草塘》。

　　聽說支玉恒老師要來給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話語吸引住了。“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛！”“老師真可愛！”“同學(xué)們請(qǐng)坐下！”“老師請(qǐng)——”短暫的停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請(qǐng)站著！”瞧，這開場(chǎng)白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來。

　　看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地要求發(fā)言；聽，同學(xué)們朗讀課文的聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo)，至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時(shí)的情景，“這么大這么美的.草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說當(dāng)你感覺到這一點(diǎn)時(shí)，你就讀懂了課文。不知不覺中一個(gè)小時(shí)過去了，下課了，可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開。

　　幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿哲理的一節(jié)課，至今仍讓我難以忘記！

難忘的一課作文13

　　小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來，全身的毛“白里透黃”，傻里傻氣的蹲在那吃飯。

　　嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開，瞬間跑過來就行了，真簡單!我拿起一根竹竿，準(zhǔn)備就緒。五秒后，我飛一般的沖了出去，躲在大黃狗的不遠(yuǎn)處，我兩只手握著竹竿，使他橫了過來，就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿，看看能不能試探成功，可沒想到，雞腿不動(dòng)，盤子卻動(dòng)了起來。

　　大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我，真么辦怎么辦，哪家的都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來，我也大步大步的向后退，“嗑騰——”我無路可退，狗離我越來越近，我慌張急了，難道我的'生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

　　此時(shí)，還是跑為上策，此時(shí)，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對(duì)我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時(shí)候被它撲上來咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹娘，狗跑得更快多了，來啊，你繼續(xù)教啊，囂張個(gè)毛啊?爺爺看見此狀，拿著棒子狠狠地打他了一記，那狗終于狼狽不堪的逃了。

　　這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結(jié)果!

難忘的一課作文14

　　“嘟嘟嘟”上課鈴響了，我一聽到是軍訓(xùn)課，我的頭立刻“暈”了。因?yàn)榍皫滋密娪?xùn)課，已把我折磨得夠慘了，腰，那個(gè)疼；腿，那個(gè)酸，簡直無以言表。說句老實(shí)話，我這個(gè)“軍人叔叔”的兒子本來特羨慕軍人老爸的威武之氣的，我想就憑先天遺傳，我也一定會(huì)練得最棒，唉！誰知這一折騰，我那點(diǎn)兒自信全沒了。

　　“一、二、一”在何教官威嚴(yán)的口令下，我們排好了隊(duì)，也大聲地喊著“一、二、一”，來到風(fēng)雨操場(chǎng)，原地端坐等候魯教官上課，不一會(huì)兒魯教官來了，他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊(duì)伍前，一個(gè)漂亮的并腿，加上一個(gè)漂亮的挺胸，目光掃視了操場(chǎng)一周，高聲地說“今天是軍訓(xùn)復(fù)習(xí)課，第一個(gè)內(nèi)容是站軍姿，要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講，一邊做著示范，他站著猶如一棵挺立的.青松，那姿態(tài)太酷了！我都看得傻呆了。

　　“一、二”口令一下，同學(xué)們都做好了站姿，接受檢查，教官來了，從我們每人面前走過，嚴(yán)厲的目光上下大量著我們沒一個(gè)人，當(dāng)他走到我面前時(shí)，我的心都快從嗓子眼兒跳出來了。我站得筆直，頭仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“這股勁用的不夠……”，反到把我緊張的神經(jīng)松了綁，我調(diào)整了全身的勁兒重塑了軍姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不錯(cuò)＂教官嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑，那一聲＂不錯(cuò)＂給了我莫大的鼓舞。我站著，站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。

　　“一、二”

　　魯教官洪亮的口令在操場(chǎng)上回響，我們練了一遍又一遍，同學(xué)們都鼓足了勁兒，最后，我們都順利過關(guān)了。

　　難忘��！軍訓(xùn)課，自打軍訓(xùn)結(jié)素，我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒，帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。

難忘的一課作文15

　　一個(gè)節(jié)目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。

　　美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。

　　有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當(dāng)我第一次看他時(shí)，像聽了一場(chǎng)有意義的課。它，就是20xx中國最美孝心少年。

　　這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。

　　孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

　　一位十幾歲的孩子，從小肩負(fù)起照顧母親的'責(zé)任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因?yàn)椋�母親需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因?yàn)�，媽媽還在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。

　　一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護(hù)家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。

　　孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

　　一位姐姐，向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng)，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。

　　這一位位老師，給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行，需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，要對(duì)生活有信心……

　　這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。

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