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三國情作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三國情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三國情作文1
中華民族悠悠五千年，即使經(jīng)歷一次次戰(zhàn)火的洗禮，一代代王朝更替卻依然鏗鏘不倒昂揚向上。我想中華文明之所以沒有想古希臘，古羅馬那樣被歷史長河淹沒，反而愈演愈烈，其中很重要的原因便是代代相傳的愛國情結(jié)！
在這火紅的情節(jié)中，有荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”、有屈原的“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”、有文天祥的“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！庇形奶煜榈摹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！钡鹊戎T如天空中閃耀的星辰般的璀璨，而今我要細(xì)講的卻是一個女子，一朵嬌柔而鏗鏘的玫瑰——王昭君。
今人說到愛國很少會談到這個中國歷史上的`奇女子，千年之前她滿懷對帝鄉(xiāng)故土的留戀，對異鄉(xiāng)異地的陌生毅然踏入那沙漠中的異族，她落寞、孤獨、害怕、慌恐，但當(dāng)民族和國家的和平阻住去路，她仍舊選擇義無反顧。
她海棠般嬌羞的容顏，她菊花般孤高的風(fēng)骨，她柳絮般紛飛的思念，她桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。她的聰慧，癡迷著漢賦的韻律，怎能不如履薄冰？他的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？她默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧；她的英姿，是大漠上最美的剪影。
歲月不饒人，不知度過了多少個日日夜夜，當(dāng)年容顏不再，有的只剩滿頭白發(fā)，望著遙遠(yuǎn)帝都的方向，她衫然淚下，祖國啊，我已為你奉獻(xiàn)了我所有韻華，待我魂歸故里，是否還能重品祖國的茶？
濃濃愛國情，巾幗不讓須眉，這便是她！屹立不倒，愛我中華！
三國情作文2
上周，我們到富樂山，進(jìn)行了“看天下”的活動，知曉了三國人物，感受了三國文化。但在戰(zhàn)火紛飛的三國，又有什么美味佳肴呢？這不禁讓我這個吃貨浮想聯(lián)翩。
回到家中，我立馬和媽媽收集了三國菜式，各種菜品多不勝舉。我心想：“太難了，我也不會做呀！”最后，經(jīng)過精挑細(xì)選，我對一道“關(guān)公豆腐”極有興趣，就做這道菜吧！
我和爸爸去市場采購了食材，有豆腐，皮蛋，青菜等，下面就是“萬事俱備，只欠動工”了。我拿起一塊中等份的豆腐，望著那白白嫩嫩的豆腐，忍不住去摸了又摸，它猶如白玉一般細(xì)膩，彈指可破。我一只手輕輕壓在豆腐上，另一只手拿著刀，把握好厚度，再慢慢往下按，生怕把這白嫩的豆腐弄得不成形。開始一兩片的確不像樣，在爸爸的指點下，我掌握了技巧，手法慢慢嫻熟起來，切得更快了。一片薄薄的豆腐就“出爐”了。
我按這樣的方法切第二片、第三片........不一會兒，就切好了所需豆腐片。關(guān)公豆腐當(dāng)然也少不了皮蛋，我將兩個皮蛋剝了殼，露出光溜溜的身子，然后將它們切成大小一致的小塊。最后，我將豆腐放入鍋中小火煮，一片片豆腐像頑皮的小娃娃似的，在鍋中舞蹈著。趁著煮豆腐的這幾分鐘，我在碗中放入油、花椒、鹽......調(diào)好味，豆腐就熟了，我小心翼翼的夾起豆腐放入盤子里，一層壓一層，再將切好的皮蛋放在盤子中間，為了讓這盤豆腐更有看相，我在四周放上青菜，擺好樣式，一盤環(huán)形疊狀如圓口瀑布般的'關(guān)公豆腐，就大功告成了。
我端起這盤熱乎乎的豆腐，心里美滋滋的，偷偷地夾了一塊，蘸了點調(diào)料放進(jìn)嘴里。哇！入口即化，再加上醬汁的香辣，美味極了！
細(xì)細(xì)地品嘗著這美味的“關(guān)公豆腐”，讓我不禁想起了那位家喻戶曉的歷史人物——關(guān)羽，他忠厚，仁義，誠信，追求真善美，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
三國情作文3
讀一本書，就要記住里面的重要人物與故事。而我認(rèn)真看書卻是因為我與哥哥之間的一場熱火朝天的激烈比賽。
有一段時間放了假，老師要求我們讀四大名著之一，名叫巜三國演義》。我很快時間瀏覽了一遍，便跑去玩兒了，當(dāng)我累得滿頭大汗回家時，媽媽見了我后怒色升起，說：“你這么短的時候就把書讀完了？”我昧心的、胸有成竹地說：“你就放一百個心吧！就算你提問我，我也會不使勁不動腦子就給你脫口而出。"媽媽一聽，說：“那好，我就叫你哥和你來一場《三國演義》比賽�！薄把�！”我突然發(fā)現(xiàn)自己不該說的，倒提醒了媽媽。
比賽開始了。媽媽先問我：“這其中最先發(fā)生的那場故事叫什么？”幸好我那段記住了，說：“這還不簡單，黃圍巾！”媽媽聽了，說：“什么黃圍巾，人家叫黃巾主義！”輪到哥哥了，媽媽問：“它的主謀是誰？”哥哥自信地說：“張角�！眿寢層謫栁遥骸皠渑c諸葛亮發(fā)生了一件事，而流傳了一個成語，叫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“三三…插�！眿寢寚@了口氣，又說；“那叫三顧茅廬！”媽媽問哥哥：“劉備名叫什么？”哥哥瞄我了一眼，說：“玄德。”唉！那次比賽以2：0的勝負(fù)結(jié)束了比賽。
之后，我又捧起巜三國演義》這本書，把里面人物的形象和發(fā)生的有名故事，以及相關(guān)名句記得一清二楚，如有一句形容呂布的，叫：人中呂布，馬中赤兔……。我還會由其中的.故事聯(lián)系到平時生活中的事，如諸葛亮《草船借箭》的故事，展現(xiàn)了一個足智多謀的諸葛亮，從中我會想到了同學(xué)們解決難題的那股聰明勁兒�？傊扇龂覍W(xué)會了讀書的方法。
從那次讀書比賽中，我和三國結(jié)下了深厚的情誼，我知道了讀書要專心致志，還要了解人物形象，記住重要細(xì)節(jié)和故事內(nèi)容。這次比賽，給我了讀書莫大的啟示。
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