[精品]傾聽的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傾聽的作文1

　　我坐在屋中的凳子上，靜靜地傾聽著美妙的雨聲。

　　只聽啪溻、啪溻反復(fù)的聲音響了出來，一滴滴的落到了地上，濺起了小小的浪花，它好像在我腦海中浮現(xiàn)出來一樣，浪花的.幾朵花瓣迅速的噴發(fā)四射，形成了一片又一片，聽著聽著，雨聲變成了一曲曲動(dòng)人的歌兒。過了一會(huì)兒，我聽到天空中有了幾聲閃電，變幻的更加美好，雷聲與雨聲，啊，它們多有默契呀，這次，歌曲變了，變的更加優(yōu)美、動(dòng)聽，變得更加有節(jié)奏感，變得更加吸引人。它們兩猶如一個(gè)組合，它們兩是演奏家，編排了一支支舞曲，人們因此會(huì)被它們的那支舞曲所征服，會(huì)被歌聲所打動(dòng)。

　　當(dāng)時(shí)，奶奶的院子里是一幅聲樂圖，葡萄架上的葡萄搖搖晃晃，像是鈴鐺一樣。奶奶在院子里種的花是音符，田里的菜是它們的伴音，葫蘆架是樂器，讓它們一個(gè)在彈著琴，一個(gè)在吹薩克斯管。它們、它們、還有它們都給圖畫增添了一絲生機(jī)。過了一會(huì)兒，演奏會(huì)結(jié)束了，觀眾們期待著下一個(gè)演奏會(huì)的模樣。

　　演奏會(huì)十分成功，因?yàn)樗鼈兪羌��?dòng)人心的，是會(huì)讓人流連忘返的。

傾聽的作文2

　　我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，和著我凌亂的腳步。

　　你聽到的足音是我用我的足踏出的聲音，不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一支最有情意的舞。這支舞對于你未必見得很熟悉，因?yàn)槟憧赡苓�沒有練就一雙精看自然的眼睛，還沒習(xí)慣用心靈去感受這自然而成的足音，一場宴會(huì)，赤裸裸的開場秀，優(yōu)雅美麗的華爾滋，激情勇躍的探戈，有時(shí)吧還會(huì)有含包蕾似的芭蕾舞，偶爾在另一個(gè)地方還會(huì)有名人自創(chuàng)的優(yōu)美舞蹈，激情四溢的笑聲連連的肚皮舞，這些都是用自創(chuàng)的足音，創(chuàng)出的，我的足音還千種萬種只要有經(jīng)過的聲音大多都是惹人喜愛的足音，傾聽我的足音，所以請你靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在一片廣袤無垠的銀色世界，在茂密幽靜的竹林，在悠然寂寥的小巷，在綠樹盛鼎的城堡中，聽我深深的呼吸，聽我纖細(xì)的'足音，在不同的場所，不同的人所踏出的足音也是有所不同的。

　　讓我們一起傾聽大自然的腳步讓他在這華夏大地上更加了讓我們?nèi)A夏子孫更的躍進(jìn)一個(gè)里程碑更加的繁榮昌盛。

傾聽的作文3

　　森林說：“我的幸福是一身碧綠，生機(jī)盎然。”

　　陽光說：“我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝。”

　　小鳥說：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔。”

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　　這些話，你聽到了嗎?傾聽大自然的歡聲笑語，傾聽藍(lán)天白云的低語呢喃，傾聽親朋好友的嘮叨叮囑……其實(shí)，傾聽也是一種享受。

　　所謂傾聽，就是靜靜地聆聽，且要屏氣凝神，用心去聽。傾聽是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)你迎來黎明的第一束霞光，沐浴著柔柔的晨風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著家禽的唧唧喳喳，你不覺得這世界真的很美嗎?

　　當(dāng)你迎來夏日的第一場暴雨，捧一本好書，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺得這雨真的很美嗎?聽，多美的交響曲啊!

　　聽著聽著，咦，雨怎么不下了?這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說停就停了呢?暴雨真是短暫啊!但短暫之后，留給我們的是泥土的清香和無盡的`遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿心的愜意。

　　當(dāng)迎來初三的第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎?激動(dòng)了嗎?覺得壓力大嗎?爸爸說：“你啊，別擔(dān)心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話嗎?失敗乃成功之母�！迸笥颜f：“放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì)更好!”傾聽親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來，世界上處處充滿了愛!

　　趕快去傾聽吧，善于傾聽的人是富有的，因?yàn)樗�感情�?xì)膩;懂得傾聽的人是聰明的，因?yàn)樗�懂得去放松自己…�?/p>

　　傾聽也是一種享受，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)生活吧!

傾聽的作文4

　　每個(gè)人都有成長的那一刻，無論是上臺表演，還是朗讀文章，每一次都覺得自己獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我和媽媽傾聽彼此的那一刻，我覺得我們都長大了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的`下午，我哼著小曲兒走進(jìn)房間，準(zhǔn)備約媽媽打一局“34翻身”。可媽媽正在看手機(jī)，對我不理不睬。我心里像藏了把小火苗，隱隱燃燒著。這時(shí)，姨媽來了視頻，小表弟那小巧的圓臉蛋出現(xiàn)在屏幕上，媽媽溫柔看著他，親切地叫道“呦，小帥哥”“小帥哥”三個(gè)字就像一桶油澆到了我心上。于是，我霸占了視頻，在姨媽面前說了一大堆媽媽的缺點(diǎn)，讓媽媽啞口無言，無“顏”相對。看媽媽掛完電話后，我冷冷地道“呵，你想想你平日的表現(xiàn)吧�！闭f完，我走到客廳，開始吃起我的“戰(zhàn)利品”。

　　媽媽走出房間，我還以為她要罵我，便拿出我的“長辮”準(zhǔn)備進(jìn)入防御狀態(tài)。可沒想到，媽媽卻說了一句：“對不起”。我卸下心中的防備，認(rèn)真地聽起來。媽媽嘆了一口氣，接著說：“劉嘉璇，我覺得，媽媽應(yīng)該多陪你。但媽媽好久都沒有見到姨媽和弟弟了，所以開心啊。如果你也好久都沒有見到你朋友了，你看見她后不也是很開心嗎？”

　　我耐心地聽媽媽講完，覺得媽媽說得道理。我裝作不耐煩的樣子，皺著眉頭說：“好了好了，我知道了。”媽媽笑了，因?yàn)槲覀兌贾�道，我們已�?jīng)和好了。

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的經(jīng)歷，就像相機(jī)，會(huì)記錄那些美好的瞬間。媽傾聽我，我傾聽媽媽的那一個(gè)瞬間，可絕對不能忘了。

傾聽的作文5

　　曾在一片美文中讀到：真正的景，是路旁的一朵野菊花，是連綿的山巒，是樹上的鳥鳴，草叢的蟲吟。我覺得世間的景的`確如此，簡單就是美，就像這腳下的落葉，何嘗不是一道美麗的風(fēng)景!

　　今晚的夜是那么黑，月卻那么亮。在這個(gè)皓月當(dāng)空的冬夜里，我卻那么閑，閑得來只有靜聽落葉的足音。

　　我來到后門，倚門而立，望著夜空，發(fā)著呆。不知為何，今晚的風(fēng)那么涼，我獨(dú)自一人靠在門板上，想要離開，卻又不能，仿佛有什么東西拴住了我，連雙腳似乎都被禁錮了。

　　唦唦唦，一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子一大片一大片地落著，發(fā)出的聲音讓我有點(diǎn)兒害怕，卻又讓我好奇。不一會(huì)兒，院壩里已經(jīng)堆了一層樹葉。嘩啦啦，樹葉又落下來了，我似乎聽見它們在說：“飛吧，飛吧，我要飛去更遠(yuǎn)的地方，看更黑的夜空!”忽然，風(fēng)更大了，院墻邊的樹也搖得更厲害了，樹葉向著遠(yuǎn)處飛去，卻總是飛不出那低矮的院壩，于是，只好心不甘情不愿地落在壩子里。沒多久，地上的葉子就堆得高高的。即使夜那么黑，我還是忍不住走向了它們——咔嚓——咔嚓——咔嚓，那干枯的樹葉發(fā)出清脆的聲音，仿佛在吶喊：“啊!不要!不要!我要飛翔，我不要在泥土中腐爛!”盡管這樣，頑皮的我不管不顧地踩著那脆響的樹葉。突然，我停下了腳步，我好像聽見它們哭了，哭得那么傷心，我的心兒也一下子流下了淚珠。

　　是啊，落葉是可悲的，也是可憐的——因?yàn)樗鼈兊拿�運(yùn)總是被別人操控著，總是那么被動(dòng)，也不能做自己喜歡的事情。所以，我想站在后門，站在院壩里，站在葉兒們的身上，傾聽它們的心聲：悲也罷，喜也罷，我們都是時(shí)光的過客罷了。

傾聽的作文6

　　每次我上學(xué)回家，路過姥姥家門前時(shí)，姥姥都會(huì)硬拉我到家里坐上好長時(shí)間。姥姥一生經(jīng)歷過很多苦難，幾年前又生了一場大病，病好之后人變得格外愛說話，連續(xù)說上半天都不嫌累，更沒有要停的意思。

　　這不，這次回家，我千方百計(jì)地不讓姥姥看見我，結(jié)果還是被她拉到了家里�！澳輧喊�，你不知我小時(shí)候像你這么大，早已挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)……我小時(shí)常和同村的伙伴一起到河里摸魚、捉蝦，一起上山去打野棗，一起去拾糞……�！崩牙研÷暪緡佒鴮ξ艺f。

　　“姥姥，嗯，我聽到了啊!”我有幾分膽怯地看著她的眼睛，笑著點(diǎn)頭表示聽到了她說的動(dòng)情之處。我坐在凳子上，不斷地?cái)[弄著手指，顯得很煩躁。姥姥并沒有注意到我的`表情，仍然絮絮叨叨個(gè)不停，半途也沒有我插嘴的份，直到天快黑了，才放我回家。

　　此后，聽姥姥敘說生命中某個(gè)往事片段，也成了我生活中的一部分。每次，我都裝成很認(rèn)真聽的樣子，心里卻煩她的“人老話多。”可是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)每次回家時(shí)，姥姥都會(huì)在半路截住我，盡管我回家的時(shí)間不固定。一見到我的身影，她便像個(gè)孩子似的歡喜，迫不及待地把“攢”了幾周的心思和話語毫無顧忌地向我訴說……末了，還用信任、感激的眼神看著我，感謝我聽她說話，愿意聽她絮叨。這樣的感激，讓我有些愧疚。所以，我也逐漸試著認(rèn)真傾聽。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，傾聽其實(shí)是一種快樂。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，你就能獲得最大的信任，能夠走進(jìn)別人的生活，分享他們的人生。在他們的人生悲喜劇中，自己好像也成了一個(gè)不可或缺的角色。

傾聽的作文7

　　人們說，早上醒來第一件事便是睜開眼睛，我可不這樣。

　　清晨，我第一件事便是享受看不見的快樂。看不見人間的忙忙碌碌，看不見人們的阿諛奉承、狐假虎威，看不見爾虞我詐、勾心斗角。這只是清晨片刻的愜意，開眼后，隨之而來的是漸入泥沼的焦慮和恐慌。

　　清晨，我不會(huì)急于睜開眼睛，哪怕在休眠后眼皮變得輕若無物，我會(huì)靜靜地聆聽自然的聲音，是雞在唱?是鳥在鳴?是風(fēng)嘯?是雨聲?或是呼喚新生活的快樂的童音?

　　快樂的童音是生命的旋律，召喚著太陽冉冉升起，我關(guān)閉的眼簾關(guān)閉不了紅外線的透析，和煦的陽光下蹦跳著兒童鮮活的身影。這將是充滿希望的.一天，這一天會(huì)有令人興奮的事情，于是我會(huì)做一個(gè)長長的深呼吸，在血液里注入更多的氧氣，帶給我更多的活力，等候著今天的驚喜。

　　或許，清晨的窗下會(huì)響起滴滴噠噠的雨聲，雨滴彈奏著安神的節(jié)奏，安撫我的神經(jīng)，帶給我心靈深處的寧靜。這將是平靜的一天，路上的行人會(huì)關(guān)注雨滴，少了許多相互間的敵意，辦公室的人們在眾目睽睽之下好像會(huì)多了許多自己的事情，少了許多神神秘秘。雨點(diǎn)會(huì)少許淋濕我的外衣，卻不會(huì)有濕漉漉的心境。我喜歡雨天，更喜歡在清晨閉著眼睛聽雨。

　　或許，清晨的窗外會(huì)有陣陣風(fēng)吼，風(fēng)吼其實(shí)也隱含詩的韻律。好風(fēng)便好借力，即便是輕飄飄的花絮，也可借力上青云。我愛好搏弈，偶爾也玩玩模糊數(shù)學(xué)、灰色管理，總在這人是人非的漩渦中，能夠撫摸灰色的天空就很幸運(yùn)。

　　清晨，清醒地閉著眼睛，清楚地聆聽，給予了我一天的清醒，每一天都清醒，生命才會(huì)有更多的活力，生活才會(huì)更有意義。我永遠(yuǎn)珍視清晨的聆聽，寧愿早一點(diǎn)醒來，也將會(huì)隨著一天天更替而繼續(xù)，日日翻新，次次新穎，每天都會(huì)有好心情。

傾聽的作文8

　　聽，是我們生活中必不可少的知覺。所有的聲音都是“聽”來的�？晌覀儠�(huì)不會(huì)真正聆聽聲音呢?

　　今天，我脆弱的耳膜終于經(jīng)不起噪聲的影響而“成功”罷工了。清晨，原以為一切都是美好的，可一聲打碎花瓶的巨響打破了清晨的寧靜，我知道，又要在吵鬧中度過了。果然，不久后樓下響起了震耳欲聾的吵架聲。那聲音的音量永遠(yuǎn)在80分貝，接連不斷，不知疲倦。可見樓下鄰居上輩子是當(dāng)擴(kuò)音器的;“哇——”樓上的小夫婦又把嬰兒弄哭了，這哭聲如烏鴉唱歌，令人頭大。

　　我懷著很不好的心情出門了。在路上，無休無止的喇叭聲此起彼伏，不就堵個(gè)車嘛，至于嗎?我的耳膜變成了牛皮鼓面，喇叭聲就如同后生的手，一次次有力的'搏擊著，只聽見隆隆，隆隆。

　　這時(shí)，我多么希望可以靜音，全世界所有的聲音都消失。于是，靜音了——沒有咒罵聲，喇叭聲，鞭炮聲，甚至連滴答滴答的指針聲也消失了。周圍死一般的沉靜，空氣凝聚了，靜得只能聽見自己的心跳。

　　原本應(yīng)該為靜音感到高興，可我發(fā)現(xiàn)：清脆的啼鳴，優(yōu)美的歌聲，委婉的問候，親切的叮嚀……也都隨著喧嘩消失了。美妙的聲音并不是沒有，而是我們在生活中很少留心聆聽。

　　世界上有美的一面，丑的一面，我們常常去注意丑的一面，忽略了美的一面。聲音也是一樣，只要我們靜下心來就能聽見許多美妙的聲音。要知道，美不是沒有，而是我們沒有學(xué)會(huì)聆聽。

　　今天，我懂得了聆聽。

傾聽的作文9

　　輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺，即將上演春季的樂章。請仔細(xì)聆聽，這是史上最美的交響……

　　第一樂章——萌發(fā)

　　冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個(gè)春季的記憶，也拉開了第一樂章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披著晨露，仿佛掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風(fēng)吹過，還叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懩?鵝黃的柳葉在不經(jīng)意間鉆了出來，在春風(fēng)中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動(dòng)，鞭打著載著春季的馬，漸漸駛近。

　　第二樂章——生長

　　“轟隆隆”的一聲春雷，震天動(dòng)地，喚醒了那沉睡著的生機(jī)，第二樂章伴著春雨開始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，細(xì)如牛毛的雨絲輕輕揮灑，仿佛織女的銀絲，在天地間跳躍著，升騰著：雨絲落在樹葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，仿佛瞬間，五顏六色的`花競相開放，在狹小的枝椏上擁擠著、熱鬧著，明艷地笑;雨絲落在小河里，叮叮咚咚地響，為小河平添了無限的生機(jī)，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。

　　第三樂章——繁華

　　唧唧喳喳的鳥鳴聲，開啟了第三樂章的華麗。春姑娘著著彩衣，在百鳥簇?fù)碇恤孳]。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長發(fā)，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥爭鳴，時(shí)而急促，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風(fēng)在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風(fēng)中，孩子在叫喊;在雨中，老農(nóng)在歡笑……風(fēng)聲，雨聲，鳥鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……

　　視線漸漸模糊，只剩下耳畔余音裊裊……

傾聽的作文10

　　你聽，那鳥兒細(xì)細(xì)的鳴叫聲，你聽，那啄木鳥捉蟲子的"咚咚"聲，你聽，那小鵝劃水的嘩嘩聲。

　　你快聽，那小鴨"呷呷呷"的叫聲，那樹葉被風(fēng)吹落的"沙沙"聲，你聽那花朵從土壤里拱出來的聲音，你聽那小草剛剛睡醒時(shí)打哈欠的聲音。

　　你看那群小朋友多么開心，那歡聲笑語，引來了小鳥。小貓。小熊和許多的動(dòng)物，小鳥唱起了好聽的歌，小貓叫著"喵喵喵"的聲音為小朋友伴奏，小熊笑咪咪的，松鼠拿著栗子在樹枝有節(jié)奏敲著，一個(gè)完美的`歌唱隊(duì)就組成了。

　　聆聽鳥兒的歌聲，聆聽知了的知——了——知——了的好聽的聲音，聆聽大自然奇妙的聲音，聆聽老師講課的聲音，聆聽同學(xué)們朗朗的讀書聲，聆聽音樂老師的優(yōu)美的歌聲，聆聽電子琴彈出的優(yōu)美的曲子，聆聽那架子鼓敲出的歡樂的節(jié)奏。

　　如果去聆聽，你一定要靜下以來，靜靜地去聽，你聽見了嗎？同學(xué)們的寫字聲，風(fēng)呼呼吹的聲音，老師談話的聲音，課間同學(xué)們歡快的嬉戲聲，那課堂上悄悄地竊竊私語聲。

　　讓我們一起去聆聽那動(dòng)聽的弦外之聲吧！

傾聽的作文11

　　1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　2.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　3.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的.一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　4.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　5.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　6.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　8.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　10.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　11.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　12.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　13.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　14.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　15.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　17.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　18.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　19.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　20.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

傾聽的作文12

　　人生在世，十之八九不如意，傾聽，似乎是最好的選擇。

　　當(dāng)你無聊的時(shí)候，聽那雨聲，叮叮咚咚，錯(cuò)落有致的落在屋棚上。時(shí)而有如lt；二泉映月gt；，悲哀婉轉(zhuǎn)，消沉的聲音中似乎有一種期盼。時(shí)而，有如lt；高山流水gt；，跌宕起伏，轟轟烈烈，那雄猛的氣勢在無形。我。他……

　　之中變出來了，時(shí)而又有如lt；雙截棍gt；"噼里啪啦"速度快的讓人無法恭維。雖然亂，但亂中有緒，使其完美地融合在一起。

　　當(dāng)你早晨醒來，睡意朦朧，聽一聽鳥音。有時(shí)，來一陣清脆的長鳴聲，響亮有力，讓人一下子醒來；有時(shí)，來一陣似剛似柔的叫鳴聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而剛強(qiáng)，讓人感覺心曠神怡，煥然一新；有時(shí)，還會(huì)來一陣雄雌雙奏，一高一低，一起一伏，一剛一柔，聽起來別有風(fēng)味，可以稱得上是天籟之音了。

　　當(dāng)你對生活失望的.時(shí)候，聽一聽嬰兒的哭聲，這聲音并沒有那么的動(dòng)聽。只是一種響，亂，大的聲音，而且只有一種音調(diào)，一種節(jié)奏，但它卻表現(xiàn)了生命的活力，顯示出了生活的樂趣。

　　讓我們學(xué)會(huì)傾聽，來傾聽世間萬物，傾聽你。我。他…。

傾聽的作文13

　　朋友告訴我，她要從現(xiàn)在開始成為一名傾聽者，她說這樣的話她就是一個(gè)懂得安靜的女孩了，我聽了這話不免感到有些好笑，難道懂得傾聽就是懂得安靜嗎？我不這么認(rèn)為，雖然我明白，喜歡傾聽他人說話的人，大都是比較安靜的人。但如果拿個(gè)范例來，我就是一個(gè)很好的例子。

　　我并不是一個(gè)內(nèi)向的女孩，不懂什么是安靜，什么是淑女，當(dāng)然，也不會(huì)循規(guī)蹈矩的遵循父母的安排，但是我卻是一個(gè)喜歡觀察周遭一切事物的女孩，更喜歡去傾聽和探索他人的心聲，為什么會(huì)這樣，連我也不清楚。

　　大多數(shù)人都并不能明白和了解我，每每的嬉鬧，都會(huì)讓他們認(rèn)為我是一個(gè)很能瘋又活潑的女孩，并且都會(huì)說同樣的話：“怎么不會(huì)安靜呆呆呢，小燕子見了你都要甘拜下風(fēng)啦！”我也只是笑笑，并沒說什么，也許只有自己心里明白自己吧。

　　一個(gè)人的時(shí)候，我總是呆呆的仰望著天空發(fā)神，秀發(fā)被微風(fēng)吹亂了也渾然不覺，我想，這就是寂寞的味道吧……

　　當(dāng)然我也有安靜的時(shí)候，那就是寫作。我喜歡看到潔白的`紙上布滿我內(nèi)心的訴說，喜歡看到自己努力的結(jié)晶得到映照，是啊，能牽動(dòng)我心的，也只有寫作了……

　　楓葉飄舞，悸動(dòng)著一顆心。

傾聽的作文14

　　“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！�

　　陶醉于春雨的美妙，那份愜意、那份浪漫、油然而生，天空陰沉，卻無人察覺。

　　坐在書桌前，聽到“啪”的一聲，猛然驚醒，下雨了。

　　我放下身世浮塵，獨(dú)坐于寧靜之上，傾聽這份美好。

　　起初只是零星幾點(diǎn)，悄悄的，好似害羞的小姑娘，悄悄的探出腦袋。見人又立馬躲了回去，春雨落在窗戶上，融化寒冬的寂寞，迎來了春的'熱鬧。

　　接著雨開始密了起來，淅淅瀝瀝，似一位先生，手握書卷，背誦詩篇�！熬�不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！彼�背的抑揚(yáng)頓挫，雄渾有力。

　　雨越下越大，“嘩嘩”地響，似一位將軍，帶領(lǐng)士兵沖鋒陷陣，為祖國打下一片大好江山。

　　春雨蕩滌著我的靈魂，使心中的煩躁一掃而光。

　　朦朧中，我掀開雨簾，看見一位身穿旗袍，手拿油紙傘的女子，漫步在這春雨纏綿的鄉(xiāng)間田野里。我緊隨其后，只見她對身旁的泥土輕輕一點(diǎn)，泥土就冒出了嫩芽，隨即長成了碧綠的小草。我驚得目瞪口呆。

　　漸漸地，到處都有了綠色，到處都有了生機(jī)，我問“你叫什么名字？”她回眸一笑：“我的名字是春。”

　　雨漸漸停了，我從夢中醒來。

　　這場春雨，我仿佛明白了什么……

　　或羞怯、或文雅、或雄渾，不正代表人生的起起落落嗎？

　　春之美，又是無法比擬的。

　　傾聽春雨，我似乎懂得了生命……

傾聽的作文15

　　聽力與語言是人類相互交流和認(rèn)識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。

　　民歌的歷史源遠(yuǎn)流長，早在中國所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，創(chuàng)造了音樂，唱出了最早的民間歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號子�！对娊�(jīng)》中的《國風(fēng)》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個(gè)地區(qū)的民歌�！秶�風(fēng)》中的民歌，大部揭露了統(tǒng)治階級的剝削實(shí)質(zhì)，表達(dá)了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽力的人是生活在無聲的世界里，是永遠(yuǎn)無法聽到這些美麗的歌曲的。

　　一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽；傾聽自然的'聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長，傾聽會(huì)使我們緊張的心情得以放松，當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽，但是耳聾的人是聽不到了，他們聽不到鳥啼等自然的聲音。

　　是傾聽，讓我們告別幼稚與淺��；是傾聽，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無窮的風(fēng)景線……

　　傾聽其實(shí)很簡單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。

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