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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-16 17:04:44 好文 我要投稿

(薦)我的老師作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)我的老師作文15篇

我的老師作文1

  我的教師,她留有一頭及腰的黑色卷發(fā),她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水,充滿睿智仿佛能把你看穿,臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑,臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容,身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴(yán),她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任教師,馬衡馬教師。

  第一次上她的課時(shí),我們看見她纖細(xì)的身軀從教室門外走來,須臾之間,她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上,她站在講臺上,神圣無比。她那充滿威嚴(yán)卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起,全班的心都被她調(diào)動起來。她在課堂上聲情并茂的講,滔滔不絕的講,飽含無上的熱情與榮幸,仿佛她能夠站在那講臺上一個(gè)小時(shí),一年,一個(gè)世紀(jì)一般。她在課堂上如魚得水,那響亮的聲音牽動著每個(gè)人跟隨著她的思緒走,跟著她一齊在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴(yán)又不失樂趣的講著,讓我發(fā)現(xiàn)沒有什么比教師更加歡樂和神圣的職業(yè)了,而教師這個(gè)神圣的職業(yè)最神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。

  第一次接觸到私下的馬教師,讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的她。她在辦公室和其它教師說說笑笑,時(shí)不時(shí)互相調(diào)侃幾句,讓我以為無比嚴(yán)肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來,和聲細(xì)語的問我有什么事情。她那無時(shí)無刻不在的笑容沒有讓人乏味,反而讓人感到一種來自心靈的力量,我不明白,一個(gè)人要多么善良愛人才能擁有那樣的`笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙,讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚(yáng)的角度,眼睛瞇起來時(shí)的樣貌,她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。

  那刻在記憶深處的教師,有著纖細(xì)的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說,縱使十年,二十年過去了,我可能會忘記她的臉龐,她的模樣,但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意,卻是我終生難忘的珍寶。

我的老師作文2

  “綠了芭蕉,紅了櫻桃”,又是一年春秋走過,看著窗外花開花落,陽光溫柔地灑滿大地,我的心頓生溫暖,因?yàn)樵谖业那啻簹q月中,有著您的陪伴。

  您,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲是您的代名詞,但誰又曾想,嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心!一幅金絲邊框眼鏡,一套樸素又大方的套裝是您雷打不動的習(xí)慣。

  追憶往昔,兒時(shí)的我一直是反應(yīng)力慢,腦子不活的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我,變了。知道為什么嗎?是您,老師,是您的循循善誘將我改變了,每當(dāng)我問您題時(shí),您沒有不耐煩,而是把數(shù)學(xué)變成簡單的音符,我知道,您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個(gè)朋友,而我,就是在開始認(rèn)識并了打算深入解它,您曾說過“我面對學(xué)生,問心無愧”,是。∥业睦蠋,您對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對待工作從不懈怠。所以,您可以做到問心無愧。

  還記得有一年,我得了結(jié)膜炎,也就是會傳染的“紅眼病”,頂著兩個(gè)通紅的眼睛的我內(nèi)心是無比恐懼的,我害怕,同學(xué)們會遠(yuǎn)離我;我也害怕,您會讓我回家。步入教室,果然,是同學(xué)的詢問聲,他們每說一句,我就害怕一分,我怕他們會猜出,我得了“紅眼病”,就在這時(shí),您來了!就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般!昂昧,好了,大家都散開吧”,我害怕被您看見,就一直低著頭,可該來的`事終究會來!皼]事吧”就這僅僅三個(gè)字頓時(shí)讓我淚崩,我抬頭,看向您,。∧鞘请p怎樣迷人的眼睛,里面我看到了關(guān)切,擔(dān)憂、溫暖,眼淚更加猛烈的流了出來,“別哭了,別哭了……!。

  事情過后,您曾問我,為什么哭的那么兇,我笑了笑,開玩笑的語態(tài)跟您說:“是因?yàn)槟,老師!逼鋵?shí)我心里知道,這不是開玩笑,是真的,當(dāng)時(shí)自己也很疑惑為什么看到您就哭,但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,是您常年的溫柔、關(guān)切打動了我的心。

  “寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢!蔽覒c幸,在我的青春歲月中,有您的陪伴,我的老師。

我的老師作文3

  “芳哥”是背地里我們對初一班主任的稱呼。我也不清楚這名稱的來源,只知道她以前帶過的學(xué)生都愛這么叫她。

  “芳哥”是語文老師。身體是瘦小的,一雙框架眼鏡都擋不住的大眼睛,特別有神。每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤,她責(zé)罰時(shí)都會用眼睛瞪著他,讓人不寒而栗。

  “芳哥”平時(shí)比較嚴(yán)肅,可運(yùn)動會那天她卻笑開了花。記得當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí),她連忙趕過來幫我拍照,我露出會心一笑,她也像個(gè)年輕的小姑娘般愉悅。“虞栩然得了幾塊牌子啊?”我有些驕傲的回答她:“一塊銀牌一塊銅牌!彼湮业溃骸班牛〔诲e(cuò)不錯(cuò)啊,再接再厲!迸赃呉晃煌瑢W(xué)說:“老師您今天看起來很高興!”“是啊,我怎么能不高興呢,今天不高興哪天高興啊!”她說的.沒錯(cuò),平時(shí)都在上課,班主任一個(gè)人要管教四十幾個(gè)孩子,常常被調(diào)皮的學(xué)生氣的夠嗆。運(yùn)動會這天,我們師生親密相處,其樂融融!

  “芳哥”愛請學(xué)生上辦公室,她的獎(jiǎng)懲不拘一格。那一天,碰巧我值日,“芳哥”叫我去她辦公室一下,我十分疑惑,心想最近學(xué)習(xí)和值日都沒打馬虎眼,應(yīng)該沒理由被請去辦公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭,終于拖著沉重的步伐邁進(jìn)了老師的辦公室!胺几纭笨吹轿椅⑿α艘幌,“快進(jìn)來,磨蹭什么呢!”只見她從抽屜里拿出一根大棒棒糖“給你!最近我?guī)湍憧偨Y(jié)了一下,學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大的,值日向來是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的,繼續(xù)保持哈!”我激動的內(nèi)心仿佛有一萬只羊駝奔過,輕輕的接過了這根閃閃發(fā)光的棒棒糖,心里艷陽高照!袄蠋,能再給我一根嗎?一根我現(xiàn)在就想吃,一根我想珍藏起來留作紀(jì)念!薄胺几纭甭犃丝┛┐笮Γ庇蓁蛉荒阏娑!給你給你,趕緊回家吧。”

  我屁顛屁顛的拿著兩根閃閃發(fā)光的棒棒糖,哼 著山歌回家了,走到半路就吃了一根,真是甜到了心里。后來每次我打開冰箱看到剩下的一根棒棒糖,覺得它還是閃閃發(fā)光的,我想我不能辜負(fù)“芳哥”對我的愛。

  “芳哥”,我初一的語文老師,平時(shí)“虎視眈眈”,內(nèi)心卻住著一個(gè)活潑甜蜜的小姑娘,真是讓我又怕又愛,念念不忘……

我的老師作文4

  老師是國家的園丁,培育著我們這些含苞欲放的花骨朵;老師是島上高高的燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向;老師是一根長長的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是一本百科全書,將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴(yán)肅認(rèn)真知識淵博的老師,他們就像園丁一樣培育著我們,關(guān)愛著我們。

  我的數(shù)學(xué)老師是全校最受人尊敬的老師,她的教學(xué)方法新穎獨(dú)特,有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)圓錐,只見她拿出一盆水和一個(gè)圓錐形容器和一個(gè)圓柱形容器,說:“同學(xué)們,你們仔細(xì)看看圓錐和圓柱有什么相同點(diǎn)?”我率先舉起了手,“老師,圓錐和圓柱好像是等底等高的!薄澳阏f對了,請坐!边@就是我今天要講的——圓錐!笆紫任矣脠A錐形容器舀滿水,再放入和它等底等高的圓柱內(nèi),剛好是圓柱的1/3。這說明了什么?”同學(xué)站起來答:“說明圓錐的體積是圓柱的體積的'1/3!崩蠋熜χf:“你只答對了一半哦,誰還能接著來補(bǔ)充?”我迫不及待的舉起了手:“老師是在等底等高的情況下。”“真棒,你說對了!蔽野底缘靡。接著老師引出了圓錐的體積公式,我們那一節(jié)課學(xué)的非常快樂,非常開心。

  光說數(shù)學(xué)老師了,語文老師也是一位非常不錯(cuò)的老師,她講起課來很流利,我聽得津津有味,所以我的語文成績才是很好。語文老師講課文時(shí),那才叫一個(gè)棒。因?yàn)槔蠋熌軠?zhǔn)確地將中心句,句解,段和最后的道理明確的講出來時(shí),我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師,老師也會很耐心的為我解答問題,這是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。

  還有我的英語老師,我喜歡上英語課,是因?yàn)橛⒄Z老師長得很像我媽媽。而且英語老師發(fā)音非常準(zhǔn)確,因?yàn)橛⒄Z老師很嚴(yán)厲,所以我們背后的所有的單詞,那樣我們才會這么學(xué)習(xí)這么好。而且英語老師每周五都會給我們一個(gè)福利:只要你背會其中一個(gè)課文,那樣就給你減作業(yè)哦。

  這三位老師教的知識和道理,我這輩子都會記在心里,永不忘記。

我的老師作文5

  “上課!”聽到這一聲音,我就知道了,我最喜歡的語文老師開始上課了。

  我的語文老師,姓陳。我親切地稱呼他為“陳老師”。看他一頭烏黑蓬起的頭發(fā),那就似一片黑色森林,一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上,有時(shí)會架著一幅眼鏡,為他的眼神平添了一份神采,這副面龐,我可以知道,他一定是一位優(yōu)秀的老師。

  記得在前不久,學(xué)校舉辦的詩詞大會上,他可謂是大顯風(fēng)采,看他一身干凈的衣服,嘴角微微上揚(yáng)。雖這不是最華麗的服飾,也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著屬于自己的魅力。他在臺上自喻道:“我是整個(gè)初二年級最帥的語文老師!比珗鲱D時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,但也有人笑道:“真是的,要謙虛嘛!”他先是對著大家九十度鞠躬,又回應(yīng)道:“這是事實(shí),因?yàn)檎麄(gè)初二年級就我一個(gè)男語文老師,誰能與我爭鋒呢?”幽默的話語,將全場的氣氛推向了高潮。隨后,他又以高超的主持技巧,將全場管理的有序,我在旁觀看他每個(gè)細(xì)膩的動作,都透露出一股紳士的氣息,這也讓我更喜歡他了。

  不僅如此,他并不只是臺上優(yōu)秀的主持人,這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。

  一陣刺骨的風(fēng)吹過,我的頭有點(diǎn)暈暈的.。趴在桌子上,無精打彩的。老師察覺了我的異樣,便走過來輕聲問我,“怎么了,身體不舒服嗎?”我已無力回答,只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕撫著我的頭,立即察覺到我生病了。便打電話通知我家長,可電話遲遲未接。他便用雙手托起我,我在無意識中睡著了。當(dāng)我醒過來時(shí),我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上。他安頓我吃好藥后,就匆匆離開了。一位護(hù)士告訴我:“你可真要感謝你爸啊!他冒著大雨,從你們學(xué)校跑了數(shù)里的路才把你送到,他身上都濕透了,你卻是安然無恙的。”

  聽完這番話,我鼻子一酸,流下了感激的淚水,陳老師不是我的父親,可是從他身上,我卻感到了父親對兒子的關(guān)愛……我的腦海中總能想起這一件事,卻久久不能忘懷。

  這就是我的老師,一位優(yōu)秀而又關(guān)愛學(xué)生的老師。

  謝謝您,老師,我的最愛的老師!在兩年后,我一定會取得驕人的成績來回報(bào)您的!

我的老師作文6

  我們班每個(gè)同學(xué)都會在她那里獲取知識,她像一盞明亮的燈,指引著我們前進(jìn)的方向,她的關(guān)心和愛像溫暖的太陽默默的賜予我們,。∵@就是官老師,我們親愛的官老師!

  有一次,班上的一位同學(xué)奔跑時(shí)不小心把官老師放在地上的杯子踢到摔壞了,同學(xué)們趕忙告訴官老師,官老師說“把那位同學(xué)叫過來!辈灰粫䞍和瑢W(xué)們就把那位流著淚的同學(xué)拉到官老師面前。那位同學(xué)低著頭、紅著臉,還時(shí)不時(shí)抹抹眼淚。官老師輕輕地?fù)崦俏煌瑢W(xué)的頭,溫柔地說:“沒事兒,孩子,扎到腳沒有?杯子壞了沒什么,老師重新買一個(gè)!比缓笥眉埥聿粮闪四俏煌瑢W(xué)的眼淚。官老師真是一位慈愛的老師!

  上學(xué)期我們上第三單元第二課,作者講述了自己童年時(shí)放風(fēng)箏的快樂時(shí)光,同學(xué)都羨慕極了。上完課后官老師突然宣布:“回家后自己要做一個(gè)風(fēng)箏,下周一帶到學(xué)校來,我們比賽放風(fēng)箏!鼻耙幻脒安安靜靜的教室,后一秒?yún)s完全不同了。全班同學(xué)高興地跳了起來,有的擁抱在一起,有的高聲叫著,有的男生直接在地上打滾,整個(gè)教室歡聲雷動、鑼鼓喧天。官老師也被同學(xué)們的表現(xiàn)逗樂了,笑得是前俯后仰、滿臉通紅。那個(gè)時(shí)候的官老師簡直就像我們小孩子一樣,太富有童心了。

  因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常有同學(xué)要掉東西,比如:鋼筆、橡皮、直尺……如果誰撿到這些東西又找不到失主就會放到講桌上的一個(gè)紅黑色的.方盒子里。這個(gè)盒子是官老師給我們專門準(zhǔn)備的。當(dāng)盒子里的東西比較多了,官老師就會說:“現(xiàn)在,我把里面的東西分發(fā)給大家用,需要的就舉手。”我們就像領(lǐng)獎(jiǎng)一樣從老師手中接過筆、尺子、橡皮擦等。慢慢地,我們也懂得節(jié)約。

  官老師,謝謝您對我們?nèi)暌詠淼慕虒?dǎo)。您把我們當(dāng)作自己的孩子,給了我們無微不至的關(guān)懷。您給我們的一切讓我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡!

我的老師作文7

  人們都是說:“教師是園丁,培育著祖國的花朵;教師是蠟燭,燃燒自我,照亮別人;教師是雨露,滋潤著干旱的甘田?晌矣X得我們班的黃教師是一本書,一本資料豐富、多姿多彩的書,一本讓人越讀越愛的書。

  黃教師有著金黃的頭發(fā),一卷一卷的,一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝,可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉,讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。

  語文課時(shí),黃教師教我們愛國愛民,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂,怎樣孝敬父母。品德課時(shí),黃教師經(jīng)常教育我們:“要助人為歡樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自我、為別人的.方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西!泵佬g(shù)課時(shí),黃教師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽,黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。

  課余時(shí),黃教師是一本《百科全書》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

  感激教師為我們所做的一切!我們透過讀您這本書,讀懂了許許多多的知識,我們每一天都過得充實(shí)而有好處!

我的老師作文8

  在學(xué)校里學(xué)習(xí),我喜歡所有的科目,但是,我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要?dú)w功于我們的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師姓劉,我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛,而且這雙眼睛還是雙眼皮呢!老師有個(gè)高大的鼻梁,鼻梁上有一副天藍(lán)色的眼鏡,大大的嘴巴,笑起來很好看。他還很節(jié)儉,從不穿名牌的衣服。

  劉老師的課講的還非常好,讓我佩服得五體投地。上課時(shí)講得通俗易懂,讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測,講課時(shí),他常常用每一道題給我們講一個(gè)小小的幽默有趣的故事,逗得我們常常開懷大笑,讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識王國中了。

  記得有一次,語文老師因?yàn)榧依锏氖虑檎埩藘蓚(gè)星期的`假,這一段時(shí)間,一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差,上課時(shí),當(dāng)碰到我們讀不懂的句子,老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍,直到我們能夠理解才教其他的知識。

  還有一次,我放晚學(xué)往家走時(shí),當(dāng)我剛出校門不久,我才想起文具盒落在了學(xué)校里?晌矣植恢腊嗉壍拈T是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去,快到教學(xué)樓門口時(shí),我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著,來到班級門口,我看見劉老師正在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進(jìn)了教室,向劉老師問好。到了座位上,剛拿了文具盒就要快速走掉的時(shí)候,劉老師叫住了我,和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用,讓我這個(gè)學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,默默地走出了教室。

  我還有一年就要畢業(yè)了,我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時(shí)間,多學(xué)一些知識,不辜負(fù)劉老師的期望。

我的老師作文9

  在我十三歲的記憶長河中,讓我最感動、最尊敬的教師就是小學(xué)的溫彩虹老師。

  她微胖的臉龐呈現(xiàn)出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水;想要看透,卻又捉摸不清,長長的發(fā)絲猶如剛剛長出嫩芽的柳條,在微風(fēng)中搖擺。她總是用和藹的語氣啟迪我們,她那溫和而又沉著的性格,讓我們領(lǐng)悟到做人的.真諦。

  僅僅有一次,一位同學(xué)不知做了什么事,老師終于忍不住了,朝那為同學(xué)走了過去。我平生第一次見溫老師打?qū)W生,我很不理解,就在我思考種種問題時(shí),我看見了驚人的一幕,老師的眼淚塞滿了整個(gè)眼眶,卻始終沒有掉下來。多么堅(jiān)強(qiáng)、偉大的師愛啊!事后,我們恨透了那位同學(xué),可是,老師卻對我們說:“我并不重要,最重要的是你們!”僅僅這一句話,感動了我。就這樣,就把老師列為最尊敬的人。

  更加讓我感動與佩服的事是:老師竟然挺著肚子來給我們上課。這也是我意想不到的事,一個(gè)教師,竟然為了自己的學(xué)生而不顧自己的健康。在校期間,我們經(jīng)常勸老師回家休息,老師卻果斷地回答:“不!”多么偉大的師愛。

  在六年級快畢業(yè)時(shí),溫老師帶著她的兒子來看我們,我們都很激動,也很惋惜,畢竟這是我們幾個(gè)最后一面了。我們抱著一顆童真的心與老師溝通,與她的兒子玩耍,在陽光的襯托下,她笑得那么燦爛。我由衷的對老師說:“老師,您說我們還會見面嗎?”老師笑了,說:“一定會的!鞭D(zhuǎn)身的那一刻,我知道,我們初中就各奔東西了,見一面非常難得,不過,老師說的話我很高興。

  僅僅與老師離別的一年,我重溫著兒時(shí)與她在一起的時(shí)光,多么快樂,多么和諧。

我的老師作文10

  我的老師就像一本讀不懂的書。你看——

  早晨,教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟,這里鬧鬧哄哄,有的在椅子上站著,好像剛剛打敗惡龍似的,自豪得很;有的拿著掃把假裝自己在掃地,趁機(jī)公報(bào)私仇,拿起掃把“招呼”自己的仇人,被“招呼”的人憤怒地起來,假裝值日的人趕緊跑走,他們在教室里互相追逐?墒,誰知道教室外來了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門,門好像在喊:“救命!這里有一只母老虎!”在那一瞬間,時(shí)間好像靜止了一樣,所有的人動作都停下來了,那些打鬧的人臉上都寫著兩個(gè)字:不妙!老師走上講臺,板著一張臉問:“你們在干什么?”眼睛里好像埋了一座火山,今天就要爆發(fā)了!大家都低著頭不敢看老師,老師的眼神太可怕了,好像一只豹子要把我們叼走!

  我心里想:“不好,要抄書了!我最討厭了!”果然,今天這幾個(gè)在早讀之前沒有認(rèn)真讀書的人,最后都被罰抄了,我們早上也被批評了。接下來誰都不敢在早讀時(shí)打打鬧鬧了,畢竟老師說罰抄,是真的罰抄……我們抄得手都快斷了!救命,誰能把王老師變沒了?

  但是,老師如果好起來,又比誰都溫柔可親。班級里有人摔倒了,老師像機(jī)器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口;考試進(jìn)步的'人最幸福了,只要努力比前面考得好,老師都會請全班同學(xué)給他掌聲,不僅有文具獎(jiǎng)勵(lì),老師還會說:“以后繼續(xù)加油!”有同學(xué)有時(shí)候和家里人鬧矛盾,沒有吃午飯就來學(xué)校上課,老師知道后還會安慰他,讓他回家吃飯。如果來不及了,老師就會給他面包和牛奶,當(dāng)然還有一頓批評!偷偷告訴你們,老師高興的時(shí)候可是你主動承認(rèn)錯(cuò)誤的最好時(shí)機(jī),錯(cuò)過了你就完蛋了!

  我們老師你們讀懂了嗎?

我的老師作文11

  我們那位小學(xué)老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。

  老師每一次上課的時(shí)候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點(diǎn)小事,老師也笑著給我們說。有時(shí)同學(xué)們有不會的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。

  有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的天空。

  那一次老師開會去了,我們同學(xué)們在班級里上自習(xí)。由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的'。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進(jìn)課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。

  這回老師可真的發(fā)火了,把我們訓(xùn)了一通?蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛,真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩頉]有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的,眼睛瞪得又圓又鼓,看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了,從她那眼神可以看出,她心里在想:老虎我不發(fā)威,你們竟敢拿我當(dāng)病貓,氣死我也!

  我們聽了老師的教導(dǎo),都默不作聲,似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情,就不象剛才那么可怕了,我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。

  從那次發(fā)后,我們班無論老師在與不在,再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時(shí)候,仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。

我的老師作文12

  在我的一生當(dāng)中,有過許多位老師,他們交給我知識,使我懂得人生道理。進(jìn)入初中,我的數(shù)學(xué)老師,也就是我的班主任,對我的影響很大。

  他來,使我深深愛上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲,個(gè)子中等,微卷發(fā),身體偏瘦,戴著眼鏡,背挺的筆直。他走路昂首挺胸,那樣子讓人一看就覺得陽光帥氣。他講課十分有趣,跟我們有說有笑,十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事,是他第一次正式上課的.時(shí)候。

  那一天,他早早地來到了班級,笑著對我們說道:“今天我們開始上課,不過我們第一次上課,我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容,我來問你們一道題:假設(shè)我們班上有五十個(gè)人,我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大?”問題一出,我們班上大部分人說不出現(xiàn)的幾率大,也有一部分人說出現(xiàn)的大。他聽了以后,說道:“既然大家的答案有所不同,那么我們來做個(gè)試驗(yàn)吧,怎么樣!痹捯怀隹冢覀?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對我們說道:“我們把各自的生日寫在紙上,并報(bào)出來,如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天,第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué),如果沒有的話就給你們自己寫作業(yè)。”我們聽了后,很多人都激動萬分。因?yàn)檫@聽上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上,報(bào)了出來。這時(shí),“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來時(shí),我的同桌便舉起了手,意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見了后,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,過了半晌,一位同學(xué)舉起手來,說道:“繆老師,這不帶,重新來一回!笨娎蠋熉犃撕,笑著說道:“好,那就再來一回,不過這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期,2月29日除外!笨墒沁B續(xù)進(jìn)行了許多許多次,每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期?娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束,跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以后,無不感到驚嘆,領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,相信在他的帶領(lǐng)下,我們一定會盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中,一路向前……

我的老師作文13

  我有很多老師,有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。

  潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,走起路來像一陣風(fēng),在我心目中,她就是女神一樣。

  潘老師表面有時(shí)候很嚴(yán)肅:上課的時(shí)候有人不認(rèn)真,她就用嚴(yán)肅的表情盯著大家,她突然一句話都不說,這時(shí)候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見,不認(rèn)真的`同學(xué)馬上反應(yīng)過來了;如果哪個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律,潘老師氣得把聲音調(diào)到高音,語氣中帶著“殺氣”一樣,班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到,我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生,因?yàn)槲彝低悼吹嚼蠋熮D(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時(shí)間是和藹可親的,她的語文課大家都愛聽,因?yàn)樘腥だ玻∷龝覀冎v故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們:“你們吃飽飯了嗎?吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧!沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來,沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天,有時(shí)候還會帶她親自做的點(diǎn)心給同學(xué)吃,她陪我們一起跳繩踢毽子,我們總是想把她比下去,可是輸?shù)目偸俏覀,每次她都笑著說:“你們還要繼續(xù)努力,超過了我有獎(jiǎng)!”潘老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師,我們每一次做作業(yè),老師都會用表登記。每天課堂上表揚(yáng)和批評,我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn),真是火眼金睛!有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,潘老師走過來敲了敲錯(cuò)誤的地方,還笑著說我是一個(gè)小馬虎,我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭,我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點(diǎn)并及時(shí)指出來,以前,我經(jīng)常粗心大意,在老師一次次耐心的指導(dǎo),我變得起來起仔細(xì)了,F(xiàn)在放暑假了,真想潘老師。

  祝她永遠(yuǎn)開心,三年級我一定更加努力,每一次都考95分以上。

我的老師作文14

  我的教師,她在我困難的的時(shí)候幫忙我,在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上,在我生病的時(shí)候百般問候。

  我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的'眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因?yàn)槎亲犹,暈過去了,那時(shí)下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時(shí)電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護(hù)士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護(hù)士叫過來,幫我打針,2個(gè)小時(shí)后,針?biāo)蛲炅耍處熡职盐冶郴丶,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

  第二天,我去到學(xué)校,上課的時(shí)候沒看見教師,之后才明白,教師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

  教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字啊!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋(gè)教師。

我的老師作文15

  楓葉似火,秋風(fēng)習(xí)習(xí),九月涼爽的秋風(fēng)吹來,我們也開學(xué)了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈,指引我們前進(jìn)的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業(yè)的園丁,修剪我們的枝丫!

  陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴(yán),一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質(zhì),而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無數(shù)的知識,教會我們做人的道理,唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時(shí)光,給我們帶來了春天般的.溫暖。

  語文課上,陳老師為我們傳授知識,讓我們在知識的海洋里暢游,可若調(diào)皮的同學(xué)講話,陳老師一個(gè)眼神就會讓正在講話的同學(xué)立馬安靜坐好。那是因?yàn)殛惱蠋熡凶约旱莫?dú)門秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經(jīng)”。在作業(yè)上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準(zhǔn)的眼睛,檢查我們的作業(yè),認(rèn)真批改……陳老師對我們十分嚴(yán)格,她常說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。字如其人,讀萬卷書,行萬里路……”老師的每一句話,我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長,從小樹苗長成一棵參天大樹,多虧了老師為我們澆水施肥,補(bǔ)充陽光,修剪枝丫,總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護(hù)我們。

  陳老師雖然十分嚴(yán)格,但十分關(guān)愛我們。冬天,怕我們冷,給我們買來暖風(fēng)機(jī);夏天天氣熱,為我們開風(fēng)扇。每天早上,她會把一些不愛吃早餐的同學(xué)找出來說“來,來,來你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學(xué)們一聽,連忙自己大口吃起來,這樣確保了每一位同學(xué)都能吃好早餐。下課時(shí),她會和我們聊天,游戲,把我們當(dāng)成她的孩子一般呵護(hù)。

  陳老師如一陣春雨,“潤物細(xì)無聲”,又如春天的暖陽,照在我的心中,我們非常喜愛陳老師,愛她的嚴(yán)厲,愛她的關(guān)愛。她的教誨必將讓我終生難忘!

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