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謙讓的作文經(jīng)典（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的謙讓的作文，希望能夠幫助到大家。
謙讓的作文1
今天，一早出門就為要去探望親人，但馬路上車擠車，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。公交車上人擠人，誰(shuí)也不肯讓一點(diǎn)位置出來(lái)。我們?nèi)叶甲诠卉嚨淖簧�。車上的人大聲說(shuō)話，大口吃煙，弄得車?yán)锏目諝夂脺啙帷Ｋ緳C(jī)也曾多次停下車來(lái)說(shuō)他們，但他們卻不聽(tīng)，還仗著自己力大如牛來(lái)威脅司機(jī)。我也好不甘心讓他們這么亂來(lái)，但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這些人都是壞人，別理他們�！�
就這樣人擠人，車擠車，一時(shí)通暢，一時(shí)堵塞。車的喇叭聲響個(gè)不停。一些人就在車?yán)锉г梗骸罢媸堑姑梗呀?jīng)堵塞了好幾個(gè)小時(shí)啦，還不通暢。”慢慢地整車都在抱怨，一些騎單車的人就算他好運(yùn)了，他們都騎著單車左鉆右鉆，坐在車上的.人有些都自己下車走路了……
如果他們都知道謙讓那該多好!只要有一輛車肯讓一讓，給另一輛先開，慢慢地就不會(huì)堵車，人也不會(huì)有抱怨聲，更沒(méi)有這么多噪音。
謙讓是一種美德，會(huì)讓人的心靈變得更美好。
謙讓的作文2
一天，小熊要到小豬家玩。小豬知道后一蹦三尺高，過(guò)了一會(huì)兒，小熊和他的爸爸從遠(yuǎn)方風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。
小豬家里傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲，小豬興奮地去開門。一看是小熊來(lái)了，小豬馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“我給小熊準(zhǔn)備了西瓜”。等小熊和熊爸爸一起進(jìn)屋后，豬媽媽讓小豬把西瓜給小熊他們送去。
小豬看到小熊把一塊塊西瓜都吃了個(gè)精光，口水都流了一地。等小熊和熊爸爸走了，豬媽媽從廚房拿出了最后一塊西瓜給小豬說(shuō)：“你把這塊西瓜吃了吧”！小豬回答說(shuō)：“你們都沒(méi)吃我怎么能吃呢”？爸爸媽媽最后還是堅(jiān)持給小豬吃，小豬不舍得吃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，西瓜都已經(jīng)發(fā)白了，豬爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果再不吃，就要爛掉了”！小豬終于想到一個(gè)辦法，他把西瓜分成三份。小豬自己挑了一塊最小的給自己，另外兩塊大一點(diǎn)的給爸爸和媽媽送去。
小豬爸爸媽媽看小豬給自己留了最小的西瓜，心里感到特別的溫暖，他們開心地吃著發(fā)白的`西瓜，從嘴里一直甜到心里去了……
謙讓的作文3
謙讓，是我們中華文化中的一種美德，是對(duì)人格的一種鑒定，是對(duì)人的一種禮貌。
一次，我倒牛奶給我家的兩個(gè)喵咪喝，（大咪比小咪大兩個(gè)月，它們不是同一個(gè)喵咪生的`）大咪看見(jiàn)我在倒牛奶，便跑到我的腳邊了。它嗅了嗅，再拿爪子親親點(diǎn)了一下牛奶，最后它小心翼翼地舔了一口。
“喵喵”原本以為大咪會(huì)把牛奶喝完，它卻叫喚起來(lái)。我認(rèn)為它是覺(jué)得牛奶好喝，才叫的。可它一直在叫，我覺(jué)得十分納悶、不解和疑惑。
大咪出了門，不停地叫著，似乎在找什么�！斑鳌苯K于，大咪向那個(gè)小小的黑色的“背影”奔去。那個(gè)是小咪�！斑鬟鳌贝筮溆妙^蹭了蹭小咪的腦袋。
大咪往屋子里走，“喵喵”還叫喚著它的伙伴小咪。小咪跟了上去。大咪走向那盆牛奶，做示范似得，舔了舔牛奶。小咪看見(jiàn)了也上去舔牛奶，而大咪則退到一邊去了。大咪靜靜地坐在一旁看小咪喝牛奶。直到小咪喝完后，大咪才湊上去喝那所剩無(wú)幾的牛奶，我又給它倒了一盆。
連小貓小狗都知道友誼和謙讓，為什么我們?nèi)祟惉F(xiàn)在卻做不到呢？人，本來(lái)就比貓狗更聰明，可卻沒(méi)有它們忠誠(chéng)，重感情，它們認(rèn)中了一個(gè)人就會(huì)一直陪伴他，只要我們不拋棄它，它就會(huì)一輩子不離不棄。這是我們?nèi)祟愐騽?dòng)物們學(xué)習(xí)的！
謙讓的作文4
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在表妹來(lái)之前，我是不怎么懂得謙讓的。
記得有一段時(shí)間，舅舅和舅媽工作特別忙，六歲的表妹無(wú)人看管，便到我們家住了一段時(shí)間。一開始我們相處得還可以，可不久因?yàn)槟挲g差距有一點(diǎn)大，就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了我最愛(ài)吃的楊梅，楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了！但是它們的數(shù)目屈指可數(shù)。當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí)，我和表妹都直眼了。這時(shí)我們也犯難了，這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，她和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，你應(yīng)該謙讓，讓給表妹，表妹比你小，她現(xiàn)在不懂，以后她會(huì)漸漸明白的�！蔽夷歉吒吲e起的手終于漸漸垂了下來(lái)……
從這以后，我便什么事都讓著她，有一些事情也開始聽(tīng)取表妹的.意見(jiàn)。漸漸地，表妹也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)然，她還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍小性子。
我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺(jué)我離長(zhǎng)大又近了一步。
謙讓的作文5
當(dāng)今社會(huì)中，謙讓仿佛以從我們身邊悄悄溜走。在公共汽車上，你有意無(wú)意間會(huì)看到一位老人正站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子，正在梳妝打扮的年輕姑娘。在買東西時(shí)，很難看到排著隊(duì)有秩序的買，反而是你爭(zhēng)我搶，哪還來(lái)的謙讓呢？……
也許在現(xiàn)在人眼中，現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，謙讓別人也就是害了自己，如果對(duì)對(duì)手的仁慈就是對(duì)自己的傷害。為了一個(gè)名義而不惜一切手段，更別提什么謙讓了。名義？本來(lái)就乃身外之物，生帶不來(lái)，死帶不走的，為什么還要不擇手段的去爭(zhēng)取呢？相反如果主動(dòng)將這個(gè)讓給對(duì)手，不但會(huì)少一個(gè)對(duì)手，還會(huì)多一個(gè)朋友，要知道，千金易得，知己難求��！謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們?yōu)槭裁床荒軐⑦@傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，而是讓它慢慢從世界上消失呢？
是虛榮心在作怪！我們現(xiàn)在不比以前，現(xiàn)在人們的虛榮心實(shí)在太強(qiáng)，為達(dá)到目的不擇手段，這也違背了許多真理。也許就是這樣，謙讓才會(huì)帶著它的不解，帶著它的`憤怒從我們身邊悄然離去。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。學(xué)會(huì)謙讓他人，你會(huì)得到許多朋友，學(xué)會(huì)謙讓他們，發(fā)自內(nèi)心的謙讓，那么，你才是真正的成功者！
謙讓的作文6
以前，我很自私，可是自從那次我懂了謙讓。
一天，我和弟弟在大姑家玩，我們一邊吃一邊玩，我一下就把水果吃了一大半，然后我就去搶弟弟的那份，那時(shí)大姑看見(jiàn)了就說(shuō)：“你為什么搶弟弟的水果呢?”我說(shuō)：“我沒(méi)吃夠還想吃�！比缓蟠蠊冒盐液偷艿芙械剿纳磉呎f(shuō)：“大姑給你們講個(gè)故事叫《孔融讓梨》。一天，孔融家分梨，可是哥哥想要最大的，然后孔融說(shuō)：“我來(lái)分。”小孔融把最大的一個(gè)給了爸爸，第二大的給了哥哥，比第二小的梨給了弟弟，把最小的一塊給了自己，爸爸說(shuō)：“你為什么把最大的.梨給了我?”小孔融說(shuō)：“最好的要給長(zhǎng)輩。”從這個(gè)故事我懂了最好的東西不能自己一個(gè)人吃。然后我給弟弟道了個(gè)歉，并把水果給了弟弟。
從《孔融讓梨》中我懂了什么是謙讓。
謙讓的作文7
一個(gè)寒冷的冬日的下午，我像往常一樣去少兒畫室學(xué)畫畫，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。
在路上，我們有說(shuō)有笑的，到了少兒畫室，我發(fā)現(xiàn)我的座位被一個(gè)小同學(xué)占了，為了不影響課堂教學(xué)，我很不情愿地坐到了窗邊的'空座位上。 我坐下來(lái)后才明白，原來(lái)這個(gè)窗戶的玻璃破了，寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，使人冷得全身發(fā)抖，真叫人受不了。
課間休息時(shí)，媽媽似乎看出了我受的委屈，要我找老師把位子換回來(lái)，當(dāng)我和老師找到這位同學(xué)時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：這位同學(xué)生病了，而且衣服也穿得很單薄。也許是媽媽在場(chǎng)的緣故，老師依然要他把位子讓給我，這時(shí)我在想：我比他大，應(yīng)該照顧他一下，謙讓一下。
謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我不能因?yàn)橹活欁约�，丟棄美德。有些人認(rèn)為講傳統(tǒng)美德只是“紙上談兵”，實(shí)際上也不用去做，但他們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了。
我認(rèn)為，生活中你不一定就要做大事，而小事卻不能置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都要堅(jiān)持做好，如“上車要讓座，”、“吃苦要在先，享受要在后�！�
如果大家都學(xué)會(huì)謙讓，人類社會(huì)將變得更加美好。
謙讓的作文8
“快過(guò)來(lái)嘗嘗剛洗過(guò)的梨！”說(shuō)到梨，我就想起來(lái)三字經(jīng)中“融四歲能讓梨”中的孔融。僅僅只有四歲的他就懂得謙讓的禮儀，讓人們敬佩不已！
一日，孔融的父親請(qǐng)孔融與他的.兄長(zhǎng)們來(lái)品嘗雪梨�？兹谀隁q最小，就讓他先來(lái)挑選�？兹谔暨x了最小的梨。兄長(zhǎng)們竊竊私語(yǔ)，都說(shuō)孔融愚笨。父親問(wèn)孔融：“為什么選擇最小的。”孔融笑瞇瞇地回答道：“因?yàn)槲易钚�，自然就要選最小的梨吃，剩下的大梨就給哥哥們好吃吧！”父親又問(wèn)：“那弟弟比你小啊？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂撬绺�，弟弟比我小，所以我�?yīng)該給他大的�！边@時(shí)，整個(gè)庭院都安靜了，大家都明白了。兄長(zhǎng)們你看看我，我看看你，都露出了慚愧的神色。
謙讓是種美德。古有孔融讓梨，以四歲孩童的行為教育我們要謙讓�，F(xiàn)有學(xué)生讓座，以十歲學(xué)生的行為繼承傳統(tǒng)美德。懂得謙讓的人，絕不是愚笨的人，而是心有天地，能容萬(wàn)物的智者。我們作為創(chuàng)建美好社會(huì)的未來(lái)力量，應(yīng)積極繼承和弘揚(yáng)這種美德，不受社會(huì)污濁急躁之氣的影響，成為一個(gè)和善謙讓的人。
謙讓的作文9
從古至今，時(shí)光匆匆流逝。許多事物也因此而改變，人們對(duì)謙讓的理解也大相徑庭，而謙讓也隨之變化。
古代，最早的是禪讓。從堯和舜的禪讓到漢先帝曹丕被逼的禪讓。這段過(guò)程中，禪讓也在變化。先是由強(qiáng)者繼位，到因禪讓而禁足，再到不禪讓就死。禪讓似乎成了一種習(xí)俗。至今，人們還保存著“三讓”的習(xí)慣。
現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，“謙讓精神”也越來(lái)越發(fā)達(dá)。
餐桌上也經(jīng)常爆發(fā)出謙讓風(fēng)波。要是有年長(zhǎng)的或“老大”在也不必如此謙讓，該坐哪坐哪。但要是是一群“稱兄道弟”的人，情況就不容樂(lè)觀了。那些年紀(jì)稍小的站在墻角“觀賽”，而年紀(jì)差不多大的便在那“謙讓”誰(shuí)坐上位。這可真是個(gè)難解決的問(wèn)題。有的認(rèn)定自己應(yīng)該坐上位卻說(shuō)“我不坐，應(yīng)該你來(lái)坐�！比绻侨税胪瓢刖偷刈�，就會(huì)引起不滿，所以也會(huì)說(shuō)：“不不不，應(yīng)該你坐才對(duì)。”就這樣，一直僵持下去。到最后，誰(shuí)都不想讓了，這才告一段落，該坐哪坐哪。
要是位子不夠的話便無(wú)需謙讓。人們總是在無(wú)需謙讓的時(shí)候謙讓，需要謙讓的時(shí)候不謙讓。
不管是出于哪一種謙讓都一樣，坐哪不是吃飯。站著和坐著也都是一樣吃，為什么一定要假惺惺的.呢？
謙讓原來(lái)是一種美德，可有人卻虛情假意的謙讓，這不是謙讓，而是虛偽。如果是為別人著想的謙讓是謙讓，但如果只是無(wú)需謙讓的時(shí)候表現(xiàn)自己的謙讓精神，那這是虛情假意。
歉讓是一種美德，即使已物是人非，請(qǐng)不要玷污了這種美德。
謙讓的作文10
謙讓，是紳士的一種表現(xiàn)，它能幫我們?cè)谌穗H交往中開辟一條陽(yáng)光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學(xué)會(huì)了謙讓，你就是個(gè)品德高尚的人。
那是下課時(shí)間的`一段自由活動(dòng)，我和我的兩個(gè)同學(xué)在樓道上玩，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我們?nèi)苏驹跇堑赖闹醒�，我站在最邊上，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)你讓一下�！蔽耶�(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然站在那里，于是班長(zhǎng)就把我推開了，我差點(diǎn)就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說(shuō)：“你差點(diǎn)把我推到了�！卑嚅L(zhǎng)也生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)叫你了，所以我就推了你一下�！苯又�，我們就你一句我一句地說(shuō)起來(lái)，直到上課我們兩個(gè)還面面相窺著。我和班長(zhǎng)以前是好朋友，但現(xiàn)在我們發(fā)生了矛盾，以前我們班的同學(xué)和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看著他們打乒乓球開心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來(lái)龍去脈都告訴了他，他說(shuō)：“我覺(jué)得你應(yīng)該向他道歉�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，飛奔向了他們，并且向他道了歉，他也向我道了歉，于是，我們又成了好朋友。
以后，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會(huì)介意，因此我的朋友也越來(lái)越多，所以，我們要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓的作文11
俗話說(shuō)得好“退一步海闊天空”，我們只有在日常生活中學(xué)會(huì)謙讓，才能使世界變得更加和諧、燦爛。
記得曾經(jīng)看過(guò)《孔融讓梨》的故事。有一筐梨，也有三個(gè)孩孑，他們想吃梨，但有的大有的小。誰(shuí)都不愿吃那個(gè)小的�？兹诤敛华q豫地把最大的梨讓了出去，自己卻拿起了最小的那個(gè)梨，這就是謙讓。
生活中，也經(jīng)常有這樣的'小事。有一次，我坐公交車去圖書城。一上車，里面擠滿了人，水泄不通。沒(méi)辦法，我只好站著，用眼睛不停地搜索著，看有沒(méi)有人下車，這樣我就能撈到一個(gè)位子了。終于，有一個(gè)人下車了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛奔到座位上坐了下來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺緩緩走上公交車。因?yàn)闆](méi)有位子，他只好站著�？此拿婷�，好像年齡已經(jīng)很大了，隨時(shí)隨地都覺(jué)得他要倒下去一樣。我想來(lái)想去要不要讓座，讓了自己就沒(méi)得坐了，不讓又顯得太無(wú)情，心里一陣矛盾，猶豫不決。最后我還是下定決心把座位讓給了那位老爺爺。我看見(jiàn)他臉上露出了喜悅的笑容，心中頓時(shí)感到有一種說(shuō)不出的開心。我想這就是謙讓的快樂(lè)吧！
它使我獲得了幸福的體驗(yàn)。
讓，一個(gè)多么美妙的字眼，一個(gè)多么樸實(shí)的字眼，一個(gè)多么智慧的字眼！
謙讓的作文12
謙讓是我國(guó)幾千年歷史傳承下來(lái)的優(yōu)良美德，生活當(dāng)中我們也處處提出要謙讓，謙讓會(huì)讓我們的生活變得很美好。
謙讓的反義詞是爭(zhēng)執(zhí)，我們可以清楚的明白，一旦發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)就難免打斗，打斗了就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。這里流傳著一句關(guān)于謙讓的順口溜：“東邊來(lái)了一只羊，西邊來(lái)了一只羊，兩羊相遇在橋上，你也不讓，他也不讓，雙雙‘撲通’掉到了河中央�！�
這樣一句簡(jiǎn)單的順口溜就道出了謙讓的意義所在，生活當(dāng)中的我們應(yīng)該懂得謙讓，倘若不謙讓，我們就要面臨一同掉落橋下的危難當(dāng)中了。記得小時(shí)候，父母給我們水果吃的時(shí)候總叮囑我們不要哄搶，要懂得相互謙讓，小時(shí)候不懂事總是拼命地?fù)專Y(jié)果糖果散落一地，掉地上就臟了，也很浪費(fèi)水果了，誰(shuí)也不愿意吃地上的水果。
其實(shí)不光孩子要謙讓，大人們也應(yīng)該謙讓。做人的最高境界就在于一份豁達(dá)心胸，一個(gè)人懂得謙讓，就會(huì)退讓，這樣的謙讓是避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。然而，這里說(shuō)的`謙讓不是一味地懦弱，更不是任憑他人為非作歹。謙讓，應(yīng)該是一種“以和為貴”、“心平氣和”的風(fēng)雅作風(fēng)，是一種心胸明朗的智慧舉動(dòng)。
當(dāng)代青少年應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓的作文13
我家住在謙讓時(shí)代。謙讓時(shí)代嘛，顧名思義，就是說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代的人都很謙讓。謙讓不好嗎?你肯定要問(wèn)了，現(xiàn)在就是要學(xué)會(huì)謙讓啊。本來(lái)我們也是這樣想的`，可誰(shuí)知這個(gè)時(shí)代的人太……謙讓了，讓我的頭都煩大了。
事件1：上次我乘公交車。就在我準(zhǔn)備下車時(shí)，突然看見(jiàn)也有人要下車，入鄉(xiāng)隨俗，我就先讓他下。我不僅站在旁邊，還做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，那人也說(shuō)了聲“請(qǐng)”。沒(méi)辦法，我說(shuō)：“再請(qǐng)�！彼终f(shuō)：“再再請(qǐng)。”我再說(shuō)：“再再再請(qǐng)�！本瓦@樣折騰了三天三夜，我和他一起下了車才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉寶”才勉勉強(qiáng)強(qiáng)恢復(fù)了一點(diǎn)聲音，要不然我就成啞巴了。
事件2：這天，偶們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師在教室門口遇在了一起，1(語(yǔ)文老師)說(shuō)：“你先上。”“你先先上�！睌�(shù)學(xué)老師回應(yīng)。“不，你先……上�！�
“不不，你先…………上�！弊詈筮B校長(zhǎng)也驚動(dòng)了，“誰(shuí)都不上�！毙ｉL(zhǎng)出了這個(gè)辦法。(嘿嘿，開心死我了，一個(gè)月沒(méi)有上學(xué)!)但悲哀的是，我回家上“創(chuàng)網(wǎng)”時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橹t讓，每個(gè)文學(xué)社都不發(fā)文章，(把機(jī)會(huì)讓給別人)害得周周
虧本了。哼!決不能讓周周虧本!不發(fā)我發(fā)!不寫文章還不如給我一刀，我剛發(fā)了一篇作文上去，還沒(méi)審核呢，“謙讓警察”就從地下鉆了出來(lái)：“你，違反了謙讓時(shí)代第9021條規(guī)定，罰款50元人民幣!”我的零花錢那!
同志們你們還喜歡這里嗎?
謙讓的作文14
在學(xué)校里，有著很多“讓”，可給我印象最深刻的就是謙讓。
每當(dāng)吃午飯前，都會(huì)有幾個(gè)奇葩的“神算子”在班級(jí)們口算到：“今天有骨肉相連�！鄙袼阕诱f(shuō)：“有水果湯�！庇泻枚喽荚谀睿骸扒炎樱S瓜，紫菜湯……”有的`人都聽(tīng)煩起來(lái)了，有個(gè)女生大喊一句：“別吵！”他立馬安靜了，因?yàn)槿嗄猩娜觞c(diǎn)就是怕女生。
到了食堂，有好多“神算子”高聲歡呼著，因?yàn)樗麄儾聦?duì)了，就是水果罐頭，我們都在這里討論他們是怎么樣猜對(duì)的。
可在打湯的地方，有兩個(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)，我一看才知道是一對(duì)冤家，一見(jiàn)面就大吵大鬧，這次就是因?yàn)檎l(shuí)先來(lái)的問(wèn)題。他們兩一直吵，一直吵，直到湯被人打完，才有人上去勸說(shuō)，他們才停止了吵鬧。為了這么一件小事情而吵個(gè)不停值得嗎？互相謙讓一下不就沒(méi)事了嗎？
古時(shí)候有一個(gè)叫孔融的小孩，一天家里吃梨，孔融不拿大的而拿了最小的，他說(shuō)：“我應(yīng)該把大的給哥哥�！笨砂职钟肿穯�(wèn)：“你還有個(gè)弟弟呢？”孔融回答到：“弟弟還在長(zhǎng)身體�！边B一個(gè)幾歲的小孩尚且知道謙讓，我們?cè)跄苋绱瞬欢拢瑸橐稽c(diǎn)小事就針鋒相對(duì)！
讓一讓，生活才會(huì)變得更美好！
謙讓的作文15
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去好久了，但仍然歷歷在目。
有一天，因?yàn)槔蠋熣椅矣悬c(diǎn)事，所以很晚才離開學(xué)校。我的肚子在咕咕地叫，好像在提出抗議似的。我摸了摸空空的肚皮，加快步伐向媽媽單位跑去。
我來(lái)到媽媽單位的食堂時(shí)，天已經(jīng)暗了。我正想好好挑幾個(gè)菜大吃一頓，可是往食堂的櫥窗里一看，我馬上像沒(méi)氣的'皮球——泄了。菜只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，讓我塞牙縫還不夠呢！沒(méi)辦法，我盛了一點(diǎn)剩菜，撥劃著少得可憐的菜，就算把晚飯給解決了。
我剛想放下飯碗走，一個(gè)親切的聲音響了起來(lái)：“小朋友，你晚飯吃這么少怎么行呢？我這些菜還沒(méi)吃過(guò)，給你一些吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一位笑容可掬的阿姨在招呼我。我急忙說(shuō)：“不用了！不用了！你也要吃飯呀！”阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是大人，少吃一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，你是小孩子，餓壞了可不行！”說(shuō)完就夾了好多菜放進(jìn)我的碗里。我的眼眶濕潤(rùn)了，我一連說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，才狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我大有感觸：這位不知名的阿姨有一種好品德，那就是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是生命的陽(yáng)光。正如歌詞所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！
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