追逐的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的追逐的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　追逐的作文 篇1

　　從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離.

　　那天，我考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，暗暗欣喜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分?jǐn)?shù)更高，而你仍在預(yù)習(xí)新課，翻看著資料，做著習(xí)題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時(shí)候，我卻僅僅是因?yàn)榭剂艘粋�(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。

　　追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標(biāo);它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因?yàn)槿伺c人之間的距離，也因?yàn)樽约�，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。

　　又是一節(jié)歷史課。當(dāng)老師讓我們自己圈畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺(jué)得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來(lái)。我“抬起頭”……

　　我不服。我難道做不到嗎?我難道就不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?是因?yàn)槿缋蠋熌菢铀�說(shuō)，我的心不靜嗎?是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因?yàn)槲业男牟混o，還有學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。但，人無(wú)完人，我會(huì)認(rèn)真改正的!真正使自己強(qiáng)大的人是自己!不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

　　手中持筆，奮筆疾書(shū)，偶爾會(huì)有幾聲嘆息。但是，一定要堅(jiān)持下來(lái)，一切努力都是為了展現(xiàn)那個(gè)更好的自己!所以理應(yīng)堅(jiān)持。當(dāng)取得優(yōu)異的'成績(jī)時(shí)，你會(huì)感謝那個(gè)拼命學(xué)習(xí)的自己，之前的痛苦都會(huì)煙消云散。用努力來(lái)追逐，來(lái)發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來(lái)證明之前咬緊牙關(guān)的那個(gè)自己。

　　如花似火的青春，追逐，無(wú)悔!

　　追逐的作文 篇2

　　星光閃耀著生命，以及你的夢(mèng)想，日升日落又是一個(gè)朝夕，我們迎著剛剛冒出尖的太陽(yáng)，展翅飛翔，追逐那只屬于我們的年華與夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想如燈閃耀著光，夢(mèng)想如火驅(qū)走寒冷，夢(mèng)想是野草，是希望，它雙花兒頑強(qiáng)，比蝴蝶美麗。只是，我們?cè)谧分鹬�中上如何讓它熠熠生輝，綻放出最美麗的色彩呢?

　　記得那年我年齡不大，具體幾歲我也不記得了，只記得在看完一場(chǎng)古箏表演之后便一發(fā)不可收拾地迷戀上了這種帶著中華傳統(tǒng)音韻之美的樂(lè)器。一雙纖細(xì)白凈的`雙手緩緩也撥弄著琴弦，好似古代的一代絕世琴姬。所謂“纖纖紅素手，白日玉掻頭”也就不過(guò)如此吧!舞臺(tái)上幾名穿著漢服女子，隨著悠揚(yáng)的琴聲緩緩起舞那美妙婀娜的的身姿，讓我恍惚間看到了起舞的身影的仙女，我不禁一時(shí)失了神。

　　幾年過(guò)后，我也看到過(guò)許多場(chǎng)古箏表演，而卻沒(méi)有一場(chǎng)讓我之前那一場(chǎng)那樣的令我印象深刻了。再后來(lái)，我學(xué)習(xí)了古箏的演奏，之后，卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，我的學(xué)習(xí)之路被迫暫停了!

　　馬上，我親愛(ài)的初中生活即將結(jié)束，邁入忙碌的高中生活，但我對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著始終不會(huì)就能。在追逐夢(mèng)想的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)停歇!在初三后的這年暑假，我閽重新踏上我追逐夢(mèng)想的道路，在這條道路上奔跑起來(lái)，把我所停留下來(lái)的過(guò)程給重新補(bǔ)上。

　　夕陽(yáng)再一次落下，但是光和月光還會(huì)再黑暗中指明方向，指引道路，落日的余暉也將我追逐的身影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

　　追逐的作文 篇3

　　理想是人生奮斗的目標(biāo)，理想是人類(lèi)與時(shí)間賽跑的一個(gè)過(guò)程，理想是有志之士心中的一片樂(lè)土。就算是失敗也雖敗猶榮，就算是半途中受到打擊也要穩(wěn)定步伐堅(jiān)強(qiáng)的走下去。所以理想對(duì)于生活中的我們的確很重要。

　　我們的童年是一個(gè)充滿(mǎn)理想勵(lì)精圖治的童年，我們的青春也被理想的吸引力吸引著我們前進(jìn)。讓我們知道人不能沒(méi)有理想就算是不同的人他們都有著樹(shù)立理想的權(quán)力，只是理想不同而已。不是說(shuō)樹(shù)立理想沒(méi)有成功就是空談，樹(shù)立起理想就要利用理想賦予的動(dòng)力，帶著強(qiáng)而有力的步伐走下去�，F(xiàn)在是時(shí)候了，我們要為理想而努力了，不再是一個(gè)幼稚野蠻的大公子大小姐了。

　　看看中華五千年文明史，為理想奮斗的人物是數(shù)不盡的。諸葛亮的理想是匡扶漢室，拯救蒼生，可惜他的`理想沒(méi)有完成，最后病死五丈原，“留下了鞠躬盡瘁死而后已”的千古美談。他的理想讓我們肅然起敬，他為理想奮斗的過(guò)程永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)他的精神。

　　人一旦有理想，就要起追逐它，創(chuàng)造有利的條件去完成，就算是最后沒(méi)有成功也無(wú)怨無(wú)悔。

　　理想是燈照耀著人們心靈迷茫的目標(biāo)，理想是一道清澈的源泉，洗滌著人們半途而廢的觀念。

　　理想重要，追逐理想更重要。

　　追逐的作文 篇4

　　不知道花還能開(kāi)多久，只知道我的人生路還有多久

　　不知道鳥(niǎo)還能飛多遠(yuǎn)，只知道我的人生路走了多遠(yuǎn)

　　時(shí)光流逝……

　　坐在田野里，看著美麗的花，聽(tīng)著嘰喳的鳥(niǎo)鳴，思索著我的人生

　　幾天前，這株花還只是一個(gè)小花苞

　　而現(xiàn)在，這株花在百花中妖嬈鮮艷，美麗十分

　　它說(shuō)，它要趁著現(xiàn)在，開(kāi)出最美的花朵

　　花還在努力地盛開(kāi)

　　鳥(niǎo)還在奮力地飛翔

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地溜走

　　花用它全身的精力開(kāi)出五顏六色的花朵

　　而鳥(niǎo)呢

　　使出渾身的力氣，從天這頭飛到天那頭

　　一年四季，春夏秋冬

　　就這樣，

　　花——-盛開(kāi)

　　鳥(niǎo)——-飛翔

　　而我的人生路，還漫步在無(wú)憂無(wú)慮中

　　日子一天天走過(guò)

　　盛開(kāi)的花謝了，飛翔的鳥(niǎo)累了

　　只有我

　　獨(dú)自一人去追逐時(shí)間

　　時(shí)間是寶貴的

　　它好似溜走的黃金

　　一點(diǎn)點(diǎn)都那么寶貴

　　也許，花不懂得時(shí)間，

　　也許，鳥(niǎo)不懂的時(shí)間，

　　但是，我懂

　　我想，我要去追逐時(shí)間

　　抓住它，好好珍惜

　　花不懂得時(shí)間，但它能開(kāi)出迷人的花朵

　　鳥(niǎo)不懂的時(shí)間，但他能奮力飛翔

　　一點(diǎn)一滴說(shuō)明時(shí)間的`重要性

　　追逐時(shí)間，追逐快樂(lè)

　　追逐時(shí)間，追逐生命

　　沒(méi)有時(shí)間，何來(lái)生命

　　沒(méi)有生命，何來(lái)時(shí)間

　　人生路還有很長(zhǎng)，要靠我們?nèi)ヌ剿?/p>

　　也許沒(méi)有盛開(kāi)的激情

　　沒(méi)有奮飛的活力

　　但卻有時(shí)間來(lái)打拼

　　21實(shí)際社會(huì)

　　靠的是智慧和時(shí)間

　　讓我們一起來(lái)追逐時(shí)間吧

　　追逐的作文 篇5

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

　　一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯�。有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：大雁要往哪里飛？牧羊人說(shuō)：它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了。小兒子也說(shuō)：要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好�。�

　　牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：只要你們想，你們也能飛起來(lái)。兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：讓我飛給你們看。于是他張開(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的'地方。

　　兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。

　　蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。

　　追逐的作文 篇6

　　“眾人拾柴火焰高”是一種團(tuán)結(jié)的美；“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是一種磅礴的美；“奇峰突起，懸崖峭壁”是一種凄厲的美。我就喜歡走進(jìn)文字中，去細(xì)細(xì)感悟漢字的韻味。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的妙。每個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈，在筆尖躍動(dòng)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，那一個(gè)鮮艷突出的“綠”字仿佛就是一個(gè)神奇的魔法師，一眨眼的功夫就把江南兩岸的勃勃生機(jī)幻現(xiàn)在我們眼前。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，那個(gè)活躍跳動(dòng)的“鬧”字把春天的調(diào)皮淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的好。每一篇文章都由幾個(gè)句子組成，每個(gè)句子都由那雋永的漢字組成。走進(jìn)這些文字，她們就像一個(gè)遙控器，指揮著我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)美妙的境界；她們就像一個(gè)情感師，控制著我們的.悲歡離合。

　　走進(jìn)文字中，感受字里行間的美。捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼，每一個(gè)字，每一個(gè)詞都仿佛在為我展現(xiàn)一個(gè)世外桃源，那是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的佳境。在文字里，我忘記了煩惱，忘記了壓力，忘記了痛苦……

　　走進(jìn)文字中，任我自由追逐她們的美。

　　追逐的作文 篇7

　　夢(mèng)想是一條帆船，滑行在碧波萬(wàn)頃的汪洋間，向著最美的地方出發(fā)。

　　時(shí)隔多年，夢(mèng)想仍然沒(méi)有變異，只是顏色略帶走樣。喜歡這首同名的歌曲，飄流已久，在每個(gè)港口只能稍作停留。未知的未來(lái)和已知的過(guò)去，交織在一起，誰(shuí)又能夠說(shuō)得清楚，哪些是出于情愿，哪些又是被逼無(wú)奈的。

　　人有夢(mèng)想，或多或少，或遠(yuǎn)或近，是什么改變了一些美好的感覺(jué)，在我們心里不斷地修正以往的認(rèn)知，我會(huì)繼續(xù)向前，尋找迷失的我。

　　曾經(jīng)年少輕狂，四顧亦茫然，如墜云里霧里，走出這段渾噩的日子，只求心空境明，輕松在崎嶇的路上越過(guò)。

　　寫(xiě)字是最近添加的小小愛(ài)好，苦澀、哀怨、寫(xiě)盡心情、寫(xiě)盡世態(tài)冷熱的種種，我知道，一個(gè)人的力量終究淡薄，一個(gè)人又是星星點(diǎn)點(diǎn)的'火光，即使閃耀冷輝，相信會(huì)明亮夜空。

　　夢(mèng)，潛行，意識(shí)卻在掩護(hù)，遂心，花落月升，同樣會(huì)產(chǎn)生是白雪皎潔的幻覺(jué)。希望文字的蝌蚪，變成青蛙，跳出，去找到自己的世界，希望路上的腳印在柏油上仍能清晰。

　　聽(tīng)到的，看到的，傳說(shuō)中的，組成今天的故事明天的歌，歌里有你我的心聲，那就是，無(wú)論如何都有去作，青春光影里最美最炫的自我。

　　夢(mèng)繼續(xù)，時(shí)光悠悠。

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