我有一雙慧眼作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我有一雙慧眼作文，歡迎大家分享。

我有一雙慧眼作文1

　　在第五單元的《遨游漢字王國(guó)》學(xué)習(xí)中，同學(xué)們熱情似火。很快便完成了學(xué)習(xí)，并且收獲頗豐。于是，大家一致決定，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們小組很榮幸獲得搜集街頭錯(cuò)別字的任務(wù)。

　　雙休日，我整裝待發(fā)，開(kāi)始上街尋找錯(cuò)別字。剛要走進(jìn)下行的電梯，一個(gè)錯(cuò)別字便映入眼簾，嗬！“鐘點(diǎn)工”變成了“鐘奌工”！哎，真是可悲�。∥伊⒖棠贸霰咀佑涗�。

　　我上了街，在人行道上東張西望。啊哈！我鎖定目標(biāo)，向一家小店進(jìn)發(fā)。不難發(fā)現(xiàn)，招牌上的“菜譜”二字寫(xiě)成了“菜普”。我立刻提醒店主，店主發(fā)現(xiàn)后，趕緊請(qǐng)人去換了，我也因此受到了表?yè)P(yáng)，哈哈！不過(guò)，這種錯(cuò)別字真應(yīng)該消失，這何止是一個(gè)字？簡(jiǎn)直是對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的侮辱！

　　我拐進(jìn)了一條小巷，進(jìn)入了一條單行道。沒(méi)走多遠(yuǎn)，四個(gè)寫(xiě)在木板上的大字映入眼簾——“前方掉頭”！什么？這么可怕的小巷！這個(gè)錯(cuò)別字讓市民們既丟魂又丟人，這種錯(cuò)別字的出現(xiàn)，意味著祖國(guó)文化正在被侵蝕！

　　我繼續(xù)向前走，氣憤地記錄下了一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)字現(xiàn)象：如，“衣拉客”；“獨(dú)衣無(wú)二”；“資詢(xún)”；“招騁”等。有些商家，為了能夠賺取更多錢(qián)財(cái)，吸引顧客眼球，竟然故意寫(xiě)出錯(cuò)別字！太可惡了！

　　回到家中，我打開(kāi)電腦，懷著一肚子的憤怒，制作了一張又一張的幻燈片……

　　終于，交流成果的活動(dòng)在班隊(duì)課上拉開(kāi)了帷幕。前面的`幾個(gè)小組展示得都很不錯(cuò)，“漢字三胞胎”，“最容易寫(xiě)錯(cuò)的字”更是讓大家覺(jué)得新鮮有趣。

　　輪到我上臺(tái)了，大家臉上帶著笑容，認(rèn)為這次的內(nèi)容依然很好玩。我頓了頓，換了副嚴(yán)肅的面孔，開(kāi)始說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我們小組的任務(wù)是搜集街頭錯(cuò)別字，這不僅是一個(gè)自己，而是整個(gè)國(guó)家的形象問(wèn)題！大家都應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待！”

　　我輕按鼠標(biāo)，幾個(gè)錯(cuò)別字的例子立刻顯示。但同學(xué)們卻笑不出來(lái)了。一個(gè)個(gè)都擺著一張嚴(yán)肅的面孔�！斑@些漢字，時(shí)中華文化的瑰寶，是祖先們智慧的結(jié)晶，”我越說(shuō)越起勁，聲音也洪亮了不少，“我們應(yīng)該寫(xiě)規(guī)范字，傳承中華文明！”

　　最后，在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中，我結(jié)束了展示，為本次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！

　　這次綜合性學(xué)習(xí)，不僅僅只是讓我們認(rèn)識(shí)漢字，更讓我們懂得這是藝術(shù)瑰寶，我們有責(zé)任不寫(xiě)錯(cuò)字，傳承文明，將這門(mén)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！

我有一雙慧眼作文2

　　慧眼是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，正是因?yàn)橛辛怂�，我們才一步步地走向了更加美好的世界：�?ài)迪生的慧眼，讓這個(gè)世界上有了白熾燈；萊特兄弟的慧眼，讓這個(gè)世界上有了飛機(jī)；富蘭克林的慧眼，揭示了雷電的秘密；達(dá)爾文用他的慧眼，發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論......在每一個(gè)成功者的身上,都一定會(huì)有一雙慧眼,我們的科技才會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。

　　記得今年暑假里的一天，爸爸一整天都顯得格外興奮，我便好奇地問(wèn)：“爸爸，你為什么這么高興�。俊薄案嬖V你我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)著名的猜想！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪�！笆裁床孪耄俊蔽掖蚱粕冲亞�(wèn)到底。爸爸推了推眼鏡說(shuō)：“我的`猜想是：任何一個(gè)大于4的數(shù)都可以分成一個(gè)素?cái)?shù)加上兩個(gè)大于0的斐波那契數(shù)�，F(xiàn)在我已經(jīng)將這個(gè)猜想驗(yàn)證到10的14次方了，仍未發(fā)現(xiàn)反例�！薄疤炷模�這都可以和哥德巴赫猜想相媲美了！”我不由自主地高聲叫了起來(lái)。我心想：既然我爸能發(fā)現(xiàn)這么了不起的猜想，我又為何不能呢？于是我便走進(jìn)自己的房間，絞盡腦汁地想了起來(lái)。時(shí)間就像一個(gè)頑皮的孩子，轉(zhuǎn)眼間便跑得無(wú)影無(wú)蹤，剛剛還是大中午的，一下子就到了黃昏，可是我卻仍然一無(wú)所獲。

　　我心想：哎，沒(méi)想到發(fā)現(xiàn)一個(gè)猜想也這么難。就在我快要泄氣的時(shí)候，我忽然想：是不是我想的太復(fù)雜了呢？普通的加減乘除中會(huì)不會(huì)暗藏著什么秘密？一連串的問(wèn)題從我的腦海中閃過(guò)。加和減一般一眼就能看得很透徹，但乘與除很可能還“暗藏玄機(jī)”，于是我便先從較有可能性的兩位數(shù)乘法入手。時(shí)間在迅速地流逝著，但是我卻渾然不覺(jué)。到了8點(diǎn)鐘左右，我發(fā)現(xiàn)53乘57所得的積的后兩位數(shù)就是3與7的乘積，前兩位數(shù)是5與6乘積。我又計(jì)算了許多數(shù)的乘積，漸漸的總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：兩個(gè)個(gè)位數(shù)之和為10,并且十位數(shù)相同的兩位數(shù)的積的后兩位就是這兩個(gè)數(shù)個(gè)位數(shù)的乘積,而前兩位數(shù)便是那兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)與比它多1的數(shù)的乘積。

　　我跑進(jìn)爸爸的房間，興致勃勃地把我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他。爸爸問(wèn)：“如果它們的個(gè)位數(shù)是1和9，那它們積的后兩位數(shù)是什么？”我很認(rèn)真地想了想說(shuō)：“是09�！薄皩�(duì)了這就是一個(gè)關(guān)于兩位數(shù)乘法速算的秘訣，十分有效�！卑职謸崦�著我的頭說(shuō)。就這樣，我用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于兩位數(shù)乘法速算的秘訣。

　　上天給了每個(gè)人一雙慧眼，就需要用勤奮去擦亮你的雙眼，才能去探索未知的世界，揭開(kāi)宇宙的奧妙。

　　評(píng)點(diǎn)：從字里行間透著小作者對(duì)于數(shù)學(xué)有著濃厚的愛(ài)好！結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)句流暢。建議詳略得當(dāng)更加！

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