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那支筆作文10篇【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的那支筆作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
那支筆作文1
記得還是在上個(gè)學(xué)期,我們?cè)诮淌依锷险n。我同桌借了我一支筆。老師讓我們做筆記的時(shí)候,突然我看到同桌居然把我的筆弄斷了。頓時(shí)我火冒三丈,氣不打一處來。當(dāng)時(shí)他對(duì)我說了句:“對(duì)不起!蔽也坏珱]有聽進(jìn)去。反而狠狠地罵了他兩句。由于聲音太大,被正在上課的老師聽到了。老師讓我們下課去辦公室。
不一會(huì)兒下課鈴就響了。沒等同桌說話,我就立馬站起來拉著他就要去找老師評(píng)理。到了辦公室,老師對(duì)我說:“他弄壞了你的筆是他的錯(cuò),但是你也不能這樣對(duì)他呀!薄翱墒俏揖蛢芍ЧP,他弄壞了一支,我就剩一支了!”我委屈的回答道。老師又語重心長的跟我說:“那你也不能罵他啊。同學(xué)之間要好好相處,不對(duì)嗎?”同桌又跟我說了一句:“對(duì)不起,我不該這么不小心!蔽覜]有理他。過了一會(huì)兒,老師就讓我們回去了;氐搅思遥业男念^上依舊冒著大火,感覺特別的'煩躁。
第二天上學(xué),剛到學(xué)校同桌就還給我了一支新的筆,那支筆簡直比我的還要好很多。他再次對(duì)我表達(dá)了歉意:“對(duì)不起,昨天的事情是我不對(duì),請(qǐng)你原諒我吧!鳖D時(shí),我恍然大悟。趕緊跟他說:“沒事的,這支筆我就不要了,是我該跟你道歉,不該用那樣的態(tài)度和你說話!蓖婪且旁谖业奈木吆欣。很快,我們又成為了很好的朋友。這支嶄新的碳素筆時(shí)刻提醒我要做一個(gè)寬容的人,同時(shí)也見證了我們真摯的友誼。
那支筆作文2
禮物是人與人之間表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到許許多多的禮物,而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。
那一天是六一兒童節(jié),又是我的生日,上完了一天的課后,我正準(zhǔn)備回家,此時(shí)班主任李老師叫住了我說:“樂,記得今天是你的生日吧?”我說:“是的!崩罾蠋熃又瓦f給了我一個(gè)精美的盒子。
我不知道這里面裝的是什么。一回到家后,我懷著好奇和激動(dòng)的心情打開了盒子,此時(shí)一支精美的鋼筆展現(xiàn)在我的眼前,墨綠色的筆蓋與黑色的筆身,恰到好處的配合在一起,那黑的.發(fā)亮的筆身反射著我家的燈光,形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個(gè)小瓶子,我猜這是墨水吧。我把它當(dāng)作心肝寶貝似的,看著這支精美的鋼筆,我仿佛感受到了老師對(duì)我的那份關(guān)愛
再看這個(gè)盒子,我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子竟然有二層,我又懷著好奇心打開了第二層,發(fā)現(xiàn)里面有著一封老師寫給我的信。我又激動(dòng)又緊張,鄭重地打開了這封信,信中的內(nèi)容更是讓我感動(dòng):小樂,生日快樂!愿你做永遠(yuǎn)的快樂天使,老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫作業(yè)時(shí)都能:讀書破萬卷,下筆如有神。
此時(shí)我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦:老師想要我把字寫漂亮,想讓我學(xué)習(xí)上更認(rèn)真努力,想要我學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
李老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀冞@些學(xué)生十分嚴(yán)厲,但我們深深的知道,他每一次的批評(píng)中都滲透著太多的信息,是關(guān)愛,是指正,是期望。
師愛深如海,老師是我永遠(yuǎn)最敬佩的人。
那支筆作文3
在我的家里有一只漂亮的小貓,一提起小貓,你一定會(huì)想到它那頑皮淘氣的樣子。可是,我這只“小貓”不能動(dòng),也不會(huì)叫。你一定會(huì)猜想,它到底是什么呢?其實(shí),它是一支鋼筆。
這支“小貓”圓圓的'臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛,好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳,脖子上還系著金光閃閃的項(xiàng)鏈。雖然它不是真的,可比真的還漂亮呢。
再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開它的腰,肚子就出來了。使用“小貓”寫字,我可高興了。這“小貓”從來不吃魚、不吃蝦,只喝墨水就行了。有時(shí)我寫著寫著,怎么也寫不出字來,擰開一看,哦,原來它肚子里沒“食兒”了!
再讓我告訴你一個(gè)“秘密”,這支“小貓”鋼筆還有一個(gè)燈呢,這個(gè)燈就在筆蓋上。說到燈,我想你一定會(huì)想到開關(guān)在哪里?那就讓我來告訴你吧。這個(gè)開關(guān)非常神奇!只要你把手放在燈前,燈就會(huì)亮,原來它是感應(yīng)式的。
“小貓”是爸爸在剛開學(xué)時(shí)買給我的,現(xiàn)在它已經(jīng)陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務(wù),可從沒發(fā)過脾氣,每當(dāng)我用它寫字的時(shí)候,都會(huì)很開心。
這支“小貓”鋼筆讓我學(xué)到了很多知識(shí),我想就是有了新鋼筆,我也不會(huì)丟掉它的,因?yàn)槲腋g已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情了,我真心喜愛這支“小貓”鋼筆。
那支筆作文4
那首關(guān)于我們的歌,你把結(jié)局唱給了誰聽?——題記
都說故事與酒最配,卻不知這樣更容易流淚。你是別人的風(fēng)景,卻看濕了我的眼,我像一個(gè)智者一樣開導(dǎo)別人,卻像傻子一樣折磨自己。
這是首悲傷的歌,里面埋藏了一個(gè)悲傷的故事。一個(gè)人高不高興,不是看臉上的笑容,而是聽心里的.涌動(dòng),你可以應(yīng)付著所有人,卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心,你能夠承受著很多壓力,卻不得承受著壓抑。很多時(shí)候勸人的話都會(huì)說,輪到自己就看不破,也許不能流的淚才是最疼的;也許不能說的話,才是最真的!其實(shí)活得太清楚,注定勞心勞神,為情癡迷必定傷己傷人,與其掙扎難過,不如一笑而過,與其難以放下,不如掌握當(dāng)下,人生的活法,不過就是隨心,隨性,隨遇而安。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情,就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了,有時(shí)候有些事過去一定的時(shí)間后,你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的快樂或是難過都淡了,你會(huì)從當(dāng)事人變成站在另一個(gè)高度的旁觀者,一切的一切都不過如此。
我從不輕易流淚,因?yàn)橛X得眼淚有時(shí)候真的無濟(jì)于事,或許它僅僅能證明一個(gè)人的脆弱,但有時(shí)候覺得這種想法是不對(duì)的,堅(jiān)持太久會(huì)很疲憊,哭掉所有的不快,哭過之后擦干眼淚,繼續(xù)抬頭,驕傲的前進(jìn)……
那支筆作文5
“呀!糟糕!”我翻開書包,發(fā)現(xiàn)鉛筆盒竟然忘記帶了。我暗自懊悔,這么重要的考試,怎么連鉛筆盒全都忘了呢?
我環(huán)顧考場,期待能看見一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué),向他借一支筆,可是令我大失所望的是,整個(gè)考場滿是陌生的人與陌生的面孔?磥,只能向其他人借筆了。
我把一個(gè)男生作為借筆的對(duì)象。我忐忑不安地走近他,還沒開口發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)汗?jié)窳恕N揖o張地開口道:“請(qǐng)……請(qǐng)問……請(qǐng)問你……你能借我一支筆嗎?”那個(gè)男生正眉飛色舞地和旁邊的人說著話,壓根兒沒有注意到我。我又問了一遍,他毫無回應(yīng),仍舊在手舞足蹈,講得不亦樂乎。唉,毫無疑問,第一次嘗試失敗。
我又選定了第二個(gè)目標(biāo)——一個(gè)正在抓緊考前最后幾分鐘復(fù)習(xí)的女生。有了上次的經(jīng)驗(yàn),我將聲音提高,企圖蓋過周邊的吵鬧聲!罢(qǐng)問,我能借一支筆嗎?我忘帶鉛筆盒了!蹦莻(gè)女生連頭都不抬一下,用手“啪”的一聲將鉛筆盒蓋上,小聲嘀咕道:“沒看見我在復(fù)習(xí)嗎?吵什么吵呀!”
我轉(zhuǎn)向旁邊的另一個(gè)女生,并不抱希望地問她。她只帶了兩支筆,我估計(jì)她并不會(huì)借給我,我只是試探性的問了一下她。沒想到,她竟非常爽快地答應(yīng)了,從筆袋中取出一只淡藍(lán)色的筆,遞給了我。我感到非常意外,驚喜地向她連連道謝。她笑了笑:“這是我應(yīng)該做的`,同學(xué),即使就相處了一個(gè)小時(shí),也是要互相幫助的呀!”
這場考試,我答題答得意外的順利,字也寫得比平時(shí)漂亮,那只淡藍(lán)色的筆真好看。
那支筆作文6
它,默默無聞,從來沒有關(guān)注過它,可是,它仍然沒有一絲抱怨,直到生命盡頭,留下的是一際白灰。它猶如石沙一般,一腳就可以踩成粉碎,當(dāng)一股風(fēng)吹來,把它送到了遙遠(yuǎn)的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上,可是,沒有一個(gè)人能將它拾起來。他為了別人的前途,付出了自己的生命。
當(dāng)它無聊的時(shí)候,它只能孤獨(dú)的呆在教室里,聽著馬路上車輛的喧鬧。當(dāng)它有事情做時(shí),就是在犧牲自己的生命,傳授給其他人知識(shí),為了他們的以后。
上課時(shí),老師拿起了粉筆開始講課,他在黑板上寫字時(shí),黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音,那時(shí)粉筆只剩下了一個(gè)點(diǎn),說明它的生命,馬上就到了盡頭:當(dāng)它連一個(gè)點(diǎn)都沒有的時(shí)候,那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個(gè)人,似粉筆,他就是老師。當(dāng)我們?cè)趬?mèng)鄉(xiāng)的.時(shí)候,他們卻在燈光下批改作業(yè);當(dāng)我們?nèi)ネ嫠g樂的時(shí)候,他們?nèi)ピ趫?jiān)苦的備課;當(dāng)我們長大以后獲取一份好工作的時(shí)候,他們,只能望著我們微笑,那時(shí)他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時(shí)候,他們?yōu)榱私o我們講課,讓我們理解這道題,他們甚至嗓子都說啞了,可他們還是一如既往的給我們講課。當(dāng)我們可是考個(gè)好成績時(shí),最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀儯冻隽怂麄兊暮芏鄷r(shí)間,他們就和粉筆一樣,為了我們,付出了自己。
它,是多么偉大,他,是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格?
那支筆作文7
第一次接觸毛筆,是在我上小學(xué)之前了。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)教室的門,里面的墨香就讓我呆住了。與此同時(shí),一個(gè)面容和善,年紀(jì)大概五六十歲的男人遞給我一支毛筆。
那位老師在溫州頗有名氣,我就在他開的毛筆字學(xué)習(xí)班里上課。那兒有個(gè)規(guī)矩,每次有新同學(xué)來,他都會(huì)送一支毛筆。我那時(shí)將這支毛筆視作珍寶,用它寫字時(shí)總是十分小心,字寫出來總是細(xì)細(xì)小小的,老師看見了就握著我的手寫字,我的手又握著筆,把我的'手握得生疼。寫字寫累了,我會(huì)研究我的筆。上面寫著狼毫,但我并不懂這是什么意思,只能在上面用鉛筆歪歪扭扭地寫上我的名字。
大概一年以后,我仍在用這支筆。老師又一次握著我的手寫字時(shí),他皺了眉頭,你這支筆寫了很久了吧?它已經(jīng)有些壞了。說著,到書柜上又取了一支給我。這回輪到我皺眉頭了。的確,我拔了這支筆上的好多毛,使它看起來有些破舊,也不怎么好寫了。但那時(shí)的我認(rèn)為這支筆是我的啟蒙筆,與其它任何筆不同。當(dāng)我拿著這支筆寫字時(shí),總會(huì)多一份自信,好像只要有它,字就會(huì)寫得特別好。于是,我背著老師,依然用著這支舊筆。
若干年后,我仍在寫著書法,但這時(shí)它已成為了我的一個(gè)愛好,而不是特長。我再一次翻出了那支筆——它的筆桿還在,但毛都已經(jīng)破破爛爛了,我想用它像初學(xué)時(shí)那樣寫字,卻再也不能了。我腦海中閃過一個(gè)念頭:它這不是在告訴我,我與過去再也不同了嗎?
那支筆作文8
每個(gè)人都有自己特別心愛的東西,當(dāng)然,我也不例外。我最心愛的東西,并不是爸爸送我的小鬧鐘,也不是我在海灘上撿的小貝殼,而是我的老師在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候送我的筆。
那支筆的外表精美,筆桿是淺綠色的,還有一些精致的小花小草在上面。筆帽是藍(lán)色的,還掛著一只小熊,小熊還穿著一條淡粉色的裙子。
看見了筆桿上那條縫,我的記憶又回到了當(dāng)初。那是個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我的同桌不小心把我的筆摔地上了,我著急的往下看,“怎么會(huì)這樣?你怎么把我的筆弄壞了?怎么這么不小心?”我著急的詢問到!拔摇摇艺娴牟皇枪室獾,對(duì)不起!”他害怕的說道。我看著地上的筆,鼻子一酸,我把筆撿了起來,看見了那條縫隙,眼淚不爭氣的流了下來。我跑出了教室,“星星,你去哪?”我的閨蜜說道。
可我顧不了一切,一直跑,不知不覺,我又去到了那個(gè)曾經(jīng)和老師談天說地的大樹下,我覺得上天對(duì)我很不公平,可世界上又有什么東西是公平的呢?我心里想著。我的'閨蜜不知為何找到了我,嘴里還嘀咕著:“就知道你在這里!蔽也焕聿情|蜜,她接著說:“一支筆而已,大不了我買回一支給你!蔽疑鷼獾恼f道:“每一支筆都是獨(dú)一無二的,就算外表一樣,可是我對(duì)別的筆和對(duì)這支筆的感情不一樣!”于是,我和閨蜜一起把筆粘了起來,雖然筆不再完美,可也沒有人是十全十美的呀!不對(duì)嗎?
這就是我的筆,一支不完美的筆。這就是我的筆,一支會(huì)讓我想起老師的筆!你喜歡嗎?
那支筆作文9
友情就像是深邃的天空,無邊無際;友情就像美麗的鮮花,芳香怡人;友情就像浩瀚的大海,深不見底。
下課了,“!”突然一聲尖叫把我嚇了一大跳,原來是黃心新買的`筆不見了。黃心又嘟囔道:“一定是黃娜偷的,因?yàn)辄S娜一直想要這種筆,再加上她以前也偷過東西,一定沒錯(cuò)!我可真笨,把她當(dāng)朋友!哼!”
我一聽這話就非常生氣:“黃心,我真的看錯(cuò)你了。人是會(huì)改變的,不能因?yàn)樗高^一次錯(cuò)誤就斷定是她偷的,沒有證據(jù)就是污蔑!”當(dāng)然我們說的這些話黃娜都聽得到,黃娜沒有辦法就只好和黃心絕交了。我對(duì)黃心說:“黃心,你這樣真的好嗎?還是我來幫你再找找吧!薄昂冒!”黃心說。我來到黃心家找了起來,“真的在這!”我說。“真的什么?”“你的筆沒有不見,只是你把它放在家里了,我就說黃娜沒偷你的筆吧!秉S心聽了,不好意思地?fù)狭藫项^,說:“都是那支筆惹的禍!”
第二天,黃心對(duì)黃娜說了對(duì)不起后,兩人又成了好朋友。
人是會(huì)改變的,不能因?yàn)樗高^錯(cuò)誤就認(rèn)為他永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。另外,友情非常重要,我們要好好地愛護(hù)它,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就絕交。
那支筆作文10
如果,有人問:“你需要什么?”有同學(xué)說:“有一臺(tái)電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說:“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說:需要一些資料書,讓我成績飛速提高”。而我卻說:“如果可以的話,我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問:“你需要那支筆干什么呢?”。我把答案秘密藏在心底,我忍不住心中的秘密,就躲在墻角里偷偷地匿笑,卻一聲兒不響,就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。
如果,可以的話,我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生;把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗;讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。
如果,可以的話,我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體,把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”,這樣就解決了人口問題,世界就沒有戰(zhàn)爭、沒有死亡。
如果,可以的話,我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁,讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
如果,可以的`話,我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗,讓水怪露出“廬山真面目”,讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果,可以的話,我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”,讓人類了解外星派UFO來地球的目的,是侵略還是監(jiān)視?總之,我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢(mèng)想人的希望,只是這一切的一切都只是幻想,還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的,因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳,相信自己的祖國,相信全人類?/p>
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