[集合]回首六年作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的回首六年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回首六年作文1

　　再回首，母校的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年的一切一切，都深深烙印在我的心底，忘不掉，也揮之不去

　　------題記

　　再回首，親愛的同學(xué)。我們一起生活了六年之久。我們?cè)�在知識(shí)的海洋里奮力拼搏，在生機(jī)勃勃操場(chǎng)上盡情的`玩耍。 我們的嘻嘻哈哈的笑聲，我們膾炙人口的朗朗讀書聲。獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同學(xué)們肯定的目光。沒考好時(shí)同學(xué)們安慰的話語(yǔ)。受到批評(píng)時(shí)傷心時(shí)的淚水.......。還記得一次跑步比賽，我們都在奮力的跑。為班級(jí)爭(zhēng)光，沒想到，我怵然暈倒。醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，有的拿著我的衣服，有的焦急的看著我，有的喂我喝水.......雖然比賽輸了，但收獲了滿滿的友誼。

　　再回首，敬愛的老師。你的額頭上有一縷白發(fā)是為我而生，你的眼角 有一絲皺紋是為我而長(zhǎng)。你用您一生的心血，默默地培養(yǎng)我們。還記得，一次。我考試沒考好。趴在桌子上痛哭，您看見了，走過來，輕輕地?fù)崦�我的額頭。安慰我。把我錯(cuò)了的題目耐心的講給我聽。一遍遍，直到我聽懂為止....... 啊，老師。您是天使，您是大樹，您是海洋!

　　再回首，美麗的校園。你像一位和藹的母親。一直用你的一切，滋養(yǎng)著我們。在您的懷抱中，我們懂得了什么是善惡美與丑，什么是圓周率，什么是地球，什么是........

　　再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。六年來的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣，一切的一切，都是我最珍貴，最美好的回憶。沒有他們，沒有這一段回憶，我的人生就不完整.......

回首六年作文2

　　歲月不饒人。時(shí)間匆匆流過，以往度過的日子里，再也回不去了。轉(zhuǎn)眼已到六年級(jí)上期，即將要小學(xué)畢業(yè)了。在這些匆匆而過的時(shí)間中，我很想問，這些已經(jīng)度過的時(shí)光中，我們留下了什么？是悲傷，還是快樂的時(shí)光，還是……

　　走過操場(chǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了操場(chǎng)的喧鬧。在操場(chǎng)上，許多學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲。坐在教室里，已習(xí)慣老師在上課講課時(shí)的聲音，已習(xí)慣下課時(shí)，班上的嬉鬧聲，已習(xí)慣我的后面的那對(duì)同桌的爭(zhēng)吵聲、歡笑聲。在每天，總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，我總會(huì)一笑。我已領(lǐng)悟：在我每天過的日子里，每天都是不一樣的。雖然，每天都會(huì)干同樣的事情，上課，下課，放學(xué)回家。也許在某一天，那天是那里快樂的；也許在某一天，那天是另一傷心的。你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，對(duì)嗎？在班中總有一些人，會(huì)讓你感動(dòng)�？傆幸恍┤耍�你會(huì)永遠(yuǎn)的記住。每一次感動(dòng)，每一次悲傷，每一次快樂，你是否會(huì)記�。磕闶欠窕仡^一看，留意過那些幫助過你的人？可是夢(mèng)終究會(huì)醒的，每一縷煙終究會(huì)散的。我們225班的班牌，在有一天終究也會(huì)被取下，換上別的班的.班牌，而我們也終究會(huì)散去。但在很快要分別的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)和225班不能分離了。是啊，要忽然離開自己熟悉了整整6年的環(huán)境，到另一個(gè)陌生的學(xué)校去，怎么會(huì)適應(yīng)呢？

　　小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業(yè)，但那些美好的記憶永遠(yuǎn)會(huì)記在我們的心里。因?yàn)檎湎�，才�?huì)擁有。而那些美好的，永遠(yuǎn)不會(huì)像泡沫一樣消失在我們的心中。

回首六年作文3

　　六年了，不知不覺在小學(xué)的六年過去了。我也從那個(gè)任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的小姑娘。這六年中我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，嘗遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個(gè)真正的人，該如何學(xué)習(xí)，該如何生活。

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了幾支自動(dòng)筆與金老師大打出手。可金老師并沒有責(zé)怪我，而是細(xì)心的開導(dǎo)我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的'印象，成為了改變我一生的談話。

　　曾幾何時(shí)，我已不再害怕講臺(tái)，已能夠從容不迫的站在講臺(tái)上發(fā)表我的演講；曾幾何時(shí)，我已不怕挫折的到來，可以勇敢的面對(duì)它并且戰(zhàn)勝它；曾幾何時(shí)，我已變成了一個(gè)能夠體貼家人、關(guān)心家人的乖乖女，而不是以前那個(gè)只關(guān)心自己，對(duì)家人卻不聞不問的淘氣包。

　　這六年是我一生中最難忘的時(shí)光，老師對(duì)我的關(guān)心，同學(xué)對(duì)我的幫助，六年中發(fā)生的一點(diǎn)一滴我都將銘記于心。當(dāng)然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！

　　這六年我成長(zhǎng)了很多，懂得了很多，收獲了很多，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來感謝我的老師、父母，報(bào)答我的老師、父母。

　　回首這六年……

回首六年作文4

　　我站在分岔口，向過去的自己揮揮手，說聲“再見”，背起行囊，出發(fā)了。

　　回首小學(xué)的六年時(shí)光，我們同在教室學(xué)習(xí)，一起鉆研難題；我們?cè)谀强脴湎骆覒蛲嫠＃�你追我趕；我們大汗淋漓地在操場(chǎng)上鍛煉身體……

　　這些美好的舊時(shí)光已成為過去，被深深地埋在心底……

　　現(xiàn)在，是時(shí)候向過去揮揮手，好好地道個(gè)別，向遠(yuǎn)方出發(fā)了。

　　腳下的路不好走，一塊石頭擋在我面前，一不小心，就撞了上去，撞得頭破血流。但沒關(guān)系，用繃帶包扎好傷口，繼續(xù)往前走，不管前面的路有多難走。

　　走著走著，遇到了兩個(gè)分岔口，一個(gè)分岔口前放著一箱黃金，另一個(gè)分岔口前則放著一箱書籍。我該選哪一條路呢？選黃金？不不不，要是黃金被我揮霍完了，我豈不是得喝西北風(fēng)？如果我選書，那我不就能用書中的智慧來發(fā)家致富了嗎？這樣的'財(cái)富不是夠用我一輩子？如此看來，書才是我的最佳選項(xiàng)。

　　然而，即使我選對(duì)了選擇，仍會(huì)面臨誠(chéng)與欺的考驗(yàn)。因?yàn)轲嚳�，我在一戶人家的果園里摘了幾個(gè)果子吃。果園主人發(fā)現(xiàn)果子少了，十分生氣，于是著手調(diào)查到底是誰(shuí)偷了他辛苦了大半年才得來的果實(shí)。一開始，我矢口否認(rèn)我摘吃了果子，因?yàn)樗�生氣的樣子�?shí)在是叫人害怕�？墒俏业牧夹氖艿搅俗l責(zé)，最終我向他承認(rèn)了事實(shí)。他沒我想的那么生氣，只是悠悠地說了句：“騙人不騙人，不過就在一瞬間�！�

　　來吧，向過去揮揮手，道個(gè)別，然后出發(fā)。不管前方的路有多難走，都要披荊斬棘，一路往前。

　　我已做好了充分準(zhǔn)備，不管面對(duì)的是挫折、誘惑，還是誠(chéng)與欺的考驗(yàn)，我都會(huì)帶著初心一路向前。

　　向過去揮揮手，帶著初心，出發(fā)吧！

回首六年作文5

　　因?yàn)閷?duì)一小的憧憬，我走進(jìn)一�。灰�?yàn)闀r(shí)間的流逝，我又將離開一小，帶著我的夢(mèng)想踏入另一所學(xué)校。面對(duì)即將的離別，有淚水，但更多的是不舍。再一次回首，我的母校，讓我最后一次好好地看著您，走近您，傾聽您的呼吸。

　　再回首，母校，您那綠樹成蔭，開滿了梔子花的走道似乎是您飄逸的長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)出淡淡的清香。一路伴著花香，呼吸著新鮮空氣，傾聽著鳥兒的竊竊私語(yǔ)，走進(jìn)窗明幾凈的教室，這不是一種至高無(wú)上的享受么？

　　再回首，母校，您那綠蔭蔭的操場(chǎng)宛如您寬廣的胸懷，任憑我們?cè)谏厦骖B皮的蹦跳，快樂地嬉戲，自由地奔跑。在那里，我們哭過，笑過，揮灑過汗水，獲得過成功，而每次都是您為我們鋪路，讓我們玩得開心，贏得漂亮

　　再回首，母校，巍然挺立的教學(xué)樓是您柔嫩細(xì)膩的'手，把知識(shí)的甘霖灑向我們，讓我們盡情享受知識(shí)的滋潤(rùn)。在您那雙溫暖的手里，我們健康、幸福地成長(zhǎng)。

　　再回首，母校……

　　母校，您有太多值得我回憶的事物，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的朝朝暮暮，六年的花開花謝，這些我又怎能回憶得完？母校，就這樣讓我靜靜地看著您，從您的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，回憶起我們之間發(fā)生的一點(diǎn)一滴……

回首六年作文6

　　回首溪亭指尖輕輕的撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)綿柔的琴聲緩緩流淌，伴隨著我的思緒穿越跌宕起伏的夢(mèng)海，停留在小溪邊的涼亭………

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公乏了，余輝如一層薄紗籠罩大地。我坐在小亭里，微閉雙眼，盡情的吮吸著夾雜著落日氣息的空氣，甜甜的。我舉起酒杯暢飲美酒，無(wú)意間碰倒了精致的酒壺，暗紅的美酒蔓延出來，匯成一條潺潺的細(xì)流。暮色朦朧，我劃著小舟準(zhǔn)備離去，濺起的水聲聽著很是令人愜意。酒興未消的`我賞著這如詩(shī)如畫的景色不知不覺闖入荷塘深處。

　　一支支荷花亭亭玉立，婀娜多姿。朱紅，緋紅，丹紅，粉紅………嬌艷欲滴。荷葉陪襯著千姿百態(tài)的荷花，如同一張張被綠色渲染的雨傘。幾片荷花瓣落在湖面上，似一葉粉紅小舟，隨著我一起同行。興許是我劃的太快了，無(wú)意中來到了水鳥棲息的水灘旁，滿灘的水鳥似乎被我這個(gè)不速之客驚醒，個(gè)個(gè)張開雙翅撲棱棱的飛了起來，不時(shí)發(fā)出幾聲鳴叫。

　　暮色中，荷花的掩映下，美景，美酒渾然天成�？諝庵校瑥浡�著一股微醺的氣氛。

回首六年作文7

　　畢業(yè)了，我不得不離開老師、同學(xué)和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好�。⌒牢�，是因?yàn)槲乙�去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責(zé)任，壓力大了，不容易�。�

　　回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當(dāng)我坐著車路過母校時(shí)，就會(huì)勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因?yàn)槟鞘俏业耐�年，童年總是美好的�?/p>

　　看見雪，我仿佛又看見了一群活潑可愛的孩子們，他們?cè)谘┲墟覒�，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的游戲；則打雪杖是男生游戲排行中的第一項(xiàng)！那群天真活潑的孩子們，就是童年時(shí)的`我們，童年時(shí)最快樂的我們！

　　看見了草地，最動(dòng)人的一幕產(chǎn)生了！我們唱著《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，正迎著老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發(fā)誓我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！那年是我開學(xué)那年，我光榮成為了真正的一名少先隊(duì)員，六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兇魃狭缩r紅的紅領(lǐng)巾。如今六年過去了，我也成了六年級(jí)的大姐姐，為一年級(jí)的新生戴上了紅領(lǐng)巾，高興地為他們祝福，希望祖國(guó)多一個(gè)棟梁之材！

　　人海中難得幾個(gè)知心的朋友，同學(xué)們，多一個(gè)朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時(shí)刻的記憶，好好面對(duì)未來！

回首六年作文8

　　仿佛時(shí)間被盜走了一般，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是哪個(gè)不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎么舍得這些朝夕相處的朋友們和對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的老師們呢？

　　閉上眼，一幕又一幕的回憶映入腦海，頓時(shí)有了一種想哭的感覺。就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無(wú)法給這里留下任何東西，一絲都不行。那些曾經(jīng)一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動(dòng)的日子就要結(jié)束了�；蛟S以后我還有機(jī)會(huì)能再次來到這里，但再也找不回以前的感覺了。真的不甘心啊�？v使有再多的美好回憶，也都變成幾縷輕煙，風(fēng)吹即散，不會(huì)有一個(gè)美好的`結(jié)局。

　　我很想把這些記憶封存在腦海里，無(wú)論是快樂或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會(huì)空，因?yàn)檫�有下一屆、下下一屆的學(xué)生補(bǔ)上來。但他們終究也要面對(duì)同樣傷感的結(jié)局。不想，卻無(wú)奈。這是上天為我們安排的命運(yùn)，誰(shuí)都無(wú)力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至于非常傷感�？蔁o(wú)憾也不代表就是圓滿。什么是圓滿？只有每個(gè)人自己去體會(huì)了。

　　凡事該來的總會(huì)來的，誰(shuí)也逃不過，都必須勇敢地面對(duì)并接受它，即使你不想，因?yàn)闆]有人能夠違背。既然這樣，我們只能使結(jié)局更圓滿一些，再多傷感離別之際也要笑著離開，再多不舍也要放在心間笑著擁抱，再多快樂的時(shí)光不會(huì)被定格在這瞬間……

回首六年作文9

　　轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了六年級(jí)下學(xué)期了，統(tǒng)測(cè)時(shí)前的那些日子，我至今難以忘懷。回首上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，回首每天緊張的準(zhǔn)備應(yīng)試，我感受良多。

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽一回到了家，就給我安排好了各科復(fù)習(xí)內(nèi)容。原來，屈指算算，還有整整一個(gè)月的時(shí)間就要統(tǒng)測(cè)了，我一定要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。

　　學(xué)校里，老師們?cè)缫阎朴喠诉@一個(gè)月以來的計(jì)劃，帶著我們復(fù)習(xí)。語(yǔ)文課上，老師引領(lǐng)我們從頭到尾梳理課文，體會(huì)情感，掌握寫法；數(shù)學(xué)課上，老師一遍一遍、不厭其煩地總結(jié)各類題型；英語(yǔ)課上，老師讓我們聽寫單詞、短語(yǔ)，抄寫句子。每天早上，瑯瑯的書聲和“唰唰”地筆劃過紙面的聲音充實(shí)著教室的每個(gè)角落，語(yǔ)文老師早已經(jīng)讓我們做完了各種各樣的閱讀卷子，數(shù)學(xué)老師早已經(jīng)讓我們掌握了不同的難題的解法，英語(yǔ)老師早已經(jīng)為我們講解了不少的語(yǔ)式和語(yǔ)法。同學(xué)們一個(gè)個(gè)集中精力，認(rèn)真聽講，我也帶著無(wú)比緊張的心情復(fù)習(xí)。

　　離統(tǒng)測(cè)還有二十天了，從鞏固基礎(chǔ)到提高能力，語(yǔ)文老師打出了一頁(yè)頁(yè)練習(xí)卷子。從背熟公式到擴(kuò)展思維，數(shù)學(xué)老師印出了一張張?zhí)岣哳}目。從復(fù)習(xí)四會(huì)到鉆研題型，英語(yǔ)老師發(fā)下了一份份難題提綱。離統(tǒng)測(cè)還有半個(gè)月了，各科全年級(jí)大排隊(duì)，拉班考試，綜合、模擬，各套試題。離統(tǒng)測(cè)還有十天了，講解大作文、小作文、隨筆，準(zhǔn)備備考習(xí)作。離統(tǒng)測(cè)還有五天了，整理試卷。離統(tǒng)測(cè)還有三天了，錯(cuò)題重做……日子一天天的'過去了，統(tǒng)測(cè)一點(diǎn)點(diǎn)臨近，好像時(shí)間的腳步慢慢加快。

　　終于考完統(tǒng)測(cè)了，可我卻仍然難忘那段復(fù)習(xí)的時(shí)光，雖然辛苦而緊張，但是，在取得優(yōu)異的成績(jī)后，往往能體會(huì)到艱辛后的快樂。

回首六年作文10

　　六年前，我剛剛踏進(jìn)這方神圣的殿堂，滿是好奇，盡是欣喜。夢(mèng)想自己終有一日能達(dá)到“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳”的境界，渴望自己終有一日能揮灑“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的豪情�，F(xiàn)在想來，甚是幼稚，煞是狂妄。其實(shí)，每個(gè)人都在用自己的方式踐行著“相聚在漁溝，拼搏終不休”的信仰。

　　六年來，我們多少次在成長(zhǎng)的過程里揮汗如雨；六年來，我們奔跑的腳步從未停息；六年來，我始終堅(jiān)信：要成功，僅靠努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該心存感恩，充滿自信，堅(jiān)強(qiáng)快樂地面對(duì)人生。

　　六年前，我們攜手踏歌而來；六年后，我們將揮手踏歌而去�；仡櫹喟榱肆�年的知識(shí)殿堂，我們書聲瑯瑯；聯(lián)歡會(huì)上，我們斗志昂揚(yáng)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們英姿颯爽！

　　夜深人靜，仰望蒼穹，看星河燦爛，賞月光闌珊。回首六年來，年輕的.我們稚嫩的肩膀，在歲月的磨礪里不斷成長(zhǎng)。相信在不久的將來，我們一定能在生活中走向成熟在挑戰(zhàn)中勝出，也會(huì)在個(gè)人的事業(yè)上走向成功。

　　也許人生就是這樣，像漫山遍野隨風(fēng)輕舞的丁香，圣潔中搖曳著哀傷，靜謐中散發(fā)著馨香；也許以后只有擦肩而過淡淡的哀傷，也許以后相逢一笑早已勉強(qiáng)，我們依然相信：人海茫茫，曾經(jīng)有過那一刻的相識(shí)，也是緣……

　　面對(duì)著六月的離別，彼此千萬(wàn)別說再見。讓我們悄悄地轉(zhuǎn)身，輕輕地?fù)]手，讓愛為成功加油。

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