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拓展訓(xùn)練作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的拓展訓(xùn)練作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
拓展訓(xùn)練作文 篇1
太陽(yáng)泛起火紅的笑臉,噴薄四射的光芒映照在我們每個(gè)人的臉上。此刻,我們正在接受拓展訓(xùn)練。
渾身透著一股子英氣的教官說(shuō):“今天我們要學(xué)習(xí)隊(duì)列中的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)與軍姿站法,腰挺直,小腹微收,身體稍傾斜60度”,剛開(kāi)始,抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫,真是難受,那一二一、立正、稍息、齊步走,一遍又一遍地反復(fù)著。我的雙肩漸漸地感覺(jué)到了一點(diǎn)酸痛,雙腿也有了些麻木,衣背上留下塊塊汗斑。教官的嗓子也快嘶啞了,可他仍然地認(rèn)真糾正我們每一個(gè)動(dòng)作。紅紅的太陽(yáng)發(fā)出熾熱的光來(lái)考驗(yàn)著我們,俏皮的.風(fēng)兒也故意躲起來(lái)了,還時(shí)不時(shí)還幸災(zāi)樂(lè)禍地吹來(lái)熱氣。
是的,軍訓(xùn)是辛苦的,但是辛苦得讓人難以忘懷。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。我腦海里浮現(xiàn)出在電視里看到的閱兵式的精彩畫(huà)面:那筆直的腰身,那昂頭挺胸的氣魄,豪邁而整齊的步伐,伴著那嘹亮的口號(hào),一排排,一列列,那種軍人的颯爽英姿,那股血性男兒的豪邁,讓我為之敬佩,為之震撼,為之感動(dòng)。
夜幕降臨,高高的夜空上掛著一輪潔白的皓月,我們排著隊(duì)來(lái)到了營(yíng)地的電影會(huì)場(chǎng),在電影播放前,有一個(gè)拉歌比賽,我們每一個(gè)連隊(duì)都有自己的歌詞,比那個(gè)連隊(duì)的人配合得好,最先唱完第5遍歌詞的連隊(duì)將被評(píng)為優(yōu)秀連隊(duì)。最后,我們二連勝利了,我們可高興呢。電影開(kāi)始播放了,我們專注的看電影……
第二天中午是野炊活動(dòng),軍官分配了我們的各自的任務(wù),有準(zhǔn)備工作的,有負(fù)責(zé)主烹飪的,還有的是撿柴火的呢。準(zhǔn)備工作就緒后,開(kāi)始做菜了,我們一個(gè)個(gè)都非常著急,盼望著快點(diǎn)吃到香噴噴的飯菜,一個(gè)個(gè)搶著放柴火,不一會(huì)兒,飯菜的香味兒已經(jīng)彌漫開(kāi)來(lái),如饑似渴的我們吃得可津津有味呢!
也許,這短短的兩天軍訓(xùn),是微不足道的,然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。教會(huì)我們的不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練,更多的,它讓我們接受了一次意志的沐浴,精神的洗禮。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài),讓我們稚嫩的心靈變得充盈,讓我們走出父母精心編織的暖巢,勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)吧!
拓展訓(xùn)練作文 篇2
20xx年10月4日,我爸爸組織我們智慧樂(lè)園的孩子和家長(zhǎng)去參加“挑戰(zhàn)自我、共同成長(zhǎng)”的拓展訓(xùn)練。邊走我邊想,有哪些項(xiàng)目呢?所以我又期待又興奮。
我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“信任背摔”,由一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有隊(duì)友接住另一個(gè)隊(duì)友。
該輪到我上場(chǎng)了。我踏上了背摔臺(tái),做好了準(zhǔn)備動(dòng)作,手被教練綁著,還真疼呀!有些緊張,我喊著“一、二、三”的口號(hào)倒了下去,身體彎了一下,仰得不是很好,但下面的隊(duì)友,每一個(gè)人都獻(xiàn)出了雙臂,把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。開(kāi)始,我還有一點(diǎn)擔(dān)心,但是,我看見(jiàn)前面的隊(duì)友都被穩(wěn)穩(wěn)地接住了,所以我很相信他們,放心地仰了下去。原來(lái),大人們一直用有力的臂膀支持著我們、照顧著我們,給我們力量,只是我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呀!
下一個(gè)項(xiàng)目是“斷橋”,這是一個(gè)高空項(xiàng)目,離地面大約八米高。上面有一塊斷木板,要從木板缺口的這一頭跳到另一頭,而且木板還在抖動(dòng)。我們的隊(duì)長(zhǎng)蒲興宇第一個(gè)上,他爬上了梯子,站在了木橋上,又退了回去,就這樣進(jìn)進(jìn)退退了許多次,他還是不敢跳過(guò)去?墒遣恍,在教練的.訓(xùn)斥下,在隊(duì)友的“威脅”和鼓勵(lì)下,他終于在二十九分鐘后戰(zhàn)勝自己,跳了過(guò)去,全體隊(duì)員為他熱烈鼓掌?吹竭@種情況,我也開(kāi)始不由自主地恐慌起來(lái)了。
終于輪到我了。我鼓起勇氣爬上了梯子,原來(lái),沒(méi)有想像的那么恐怖嘛。我向前走上了木橋,木板顫動(dòng)起來(lái),我也開(kāi)始緊張起來(lái),啊,離地面真高!伙伴們?cè)谙旅鏋槲沂箘偶佑。我心里默?shù)著“三、二、一”跳了過(guò)去,原來(lái)這么輕松。∥矣州p輕松松地跳了回來(lái),降下了地面,用了二分多鐘。
斷橋一小步,人生一大步。人只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝萬(wàn)物,困難并不像你想像的那么可怕;锇閭兊墓膭(lì),給了我們力量,讓我擁有了更多勇氣。
從這次活動(dòng)中,我有了許多感受。就拿“信任背摔”來(lái)說(shuō),原來(lái)大人們一直默默地支持我們,用手寄托給我們希望。“斷橋”讓我明白了,一個(gè)人要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的恐懼!爱厴I(yè)墻”讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的精神和力量,你想想呀,如果我一個(gè)人去翻越這面四米高的墻,一定永遠(yuǎn)無(wú)法穿過(guò),所以要齊心合力呀,才能通過(guò)難關(guān)……
這真是有意義的一天!
拓展訓(xùn)練作文 篇3
昨天晚上,寢室里的我們都睡得很香甜,因?yàn)橐獮榻裉斓摹巴卣埂别B(yǎng)足精神。
早上,大家按時(shí)起床,正在整理內(nèi)務(wù)時(shí),有同學(xué)來(lái)寢室串門(mén),說(shuō):“今天的拓展訓(xùn)練,你們要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)?02班有同學(xué)的十根手指就劃破了四根!卑?我們大驚失色,手忙腳亂地從各自包里翻出創(chuàng)口貼,有備無(wú)患嘛。
只聽(tīng)哨聲響起,老師先帶我們做操熱身。下腰、壓腿、擴(kuò)胸等,還真“簡(jiǎn)單”呢。近一個(gè)小時(shí)的熱身運(yùn)動(dòng)后,拓展訓(xùn)練即將開(kāi)始,關(guān)于早上那個(gè)消息的一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面開(kāi)始浮現(xiàn)在我腦海里。
第一個(gè)項(xiàng)目是“木樁橋”,走木樁也不容易,因?yàn)槟緲妒堑跗饋?lái)的,而且會(huì)搖晃,雖然旁邊有保護(hù)網(wǎng),但網(wǎng)下有水,掉下去也不是好玩的。還算幸運(yùn),同學(xué)們都有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了。接著是第二個(gè)項(xiàng)目“秋千橋”,大家也都順利過(guò)關(guān)。走回來(lái)時(shí),我們興高采烈地聊著天,以為拓展訓(xùn)練的難度不過(guò)如此?赡艽蠹曳潘闪司瑁谌齻(gè)項(xiàng)目“鐵索橋”害慘了班里的七位同學(xué),相繼落水。這座橋的`秋千一高一低,是鐵索鏈子,晃動(dòng)幅度也比別的橋厲害。看到有同學(xué)掉入水中,大家一陣惋惜。又有同學(xué)掉下去了,我的心里更緊張了,壓力很大。
很快就輪到我過(guò)橋了,我的心跳加快,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),隨時(shí)會(huì)“爆發(fā)”出來(lái)。我為了不丟人現(xiàn)眼,只好強(qiáng)忍住情緒,慢慢踏上了秋千!奥c(diǎn),加油!”我默默為自己打氣,“只有一鼓作氣才行,越慢越累啊!蔽倚⌒囊硪淼赝白撸Ψ(wěn)住每一個(gè)秋千,保持平衡,勾一塊停一下。突然,我打了個(gè)趔趄,腳底采空,雙手本能抓緊鐵鏈,整個(gè)人像被鐵鏈吊住一樣,懸在了半空;艁y中,我用腳使勁亂踢亂蹬。奇跡發(fā)生了,我勾到了一塊秋千,趕緊拼命站穩(wěn)來(lái),等身子平穩(wěn)后,我才又繼續(xù)向前走去。
我終于順利通過(guò)了,腳踏實(shí)地的感覺(jué)真好。一路中跌跌撞撞,但還是來(lái)到了終點(diǎn),這讓我想起一句話:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。雖然我沒(méi)見(jiàn)到彩虹,但我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理,是多么值得慶幸啊。
拓展訓(xùn)練作文 篇4
在永安社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天里,我們開(kāi)展了兩次有趣的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練讓煩躁的社會(huì)實(shí)踐生活里添了幾分趣味。
第一次拓展訓(xùn)練是在社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天早晨進(jìn)行的。這個(gè)拓展訓(xùn)練的名稱叫作“超音速”,意思超過(guò)音速傳播的速度,要知道聲音的傳播速度可是每秒三百六十米,怎么樣才能超過(guò)聲音傳播的.速度呢?這次的拓展訓(xùn)練是由我們十四班與十三班共同進(jìn)行的。先把每個(gè)班分成三個(gè)小組,每個(gè)小組都要派一名守關(guān)者到對(duì)方班級(jí)守住撲克牌,每個(gè)小組面前都有一名對(duì)方班級(jí)派來(lái)的守關(guān)者與一~十三的撲克牌,小組先要與守關(guān)者錘子剪刀布,輸了就在守關(guān)者周?chē)D(zhuǎn)一圈繼續(xù)錘子剪刀布;贏了就按一~十三的的順序翻牌,翻錯(cuò)就蓋回去然后深蹲一個(gè)并立刻跑回去與隊(duì)友擊掌讓隊(duì)友出發(fā);哪個(gè)組先按順序從一翻到十三哪個(gè)組就贏了。當(dāng)教官的一聲哨響,所有人都使出吃奶的勁沖上前錘子剪刀布。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的角逐,我們組最終獲得第三名。
第二次拓展訓(xùn)練也在永安社會(huì)實(shí)踐生活的第三天進(jìn)行的,只不過(guò)第一次是在早上進(jìn)行的,第二次是在下午進(jìn)行的。第二次拓展訓(xùn)練是由我們十四班的池教官帶我們進(jìn)行的,這次拓展訓(xùn)練還是由我們班與十三班共同進(jìn)行的。這次的拓展訓(xùn)練池教官并沒(méi)有告訴我們拓展訓(xùn)練的名稱。這次拓展訓(xùn)練池教官先讓我們一二三,一二三的報(bào)數(shù),報(bào)一的分一組,報(bào)二的分一組,報(bào)三的分一組。每個(gè)組玩的時(shí)候也要派一名守關(guān)者錘子剪刀布,贏了就進(jìn)入風(fēng)火輪,輸了也還是繞守關(guān)者一圈;當(dāng)所有人都進(jìn)入風(fēng)火輪時(shí)就開(kāi)始走,風(fēng)火輪走到終點(diǎn)就馬上離開(kāi)風(fēng)火輪,開(kāi)始跳長(zhǎng)繩,哪個(gè)班先連續(xù)跳五個(gè),哪個(gè)班就贏。剛開(kāi)始我們贏多輸少,但是后來(lái)十三班似乎找到了跳長(zhǎng)繩的訣竅,在好幾次跳長(zhǎng)繩一下子就連續(xù)跳五個(gè),最終十三班反敗為勝。
這兩次拓展訓(xùn)練讓我感受到了一個(gè)班的團(tuán)結(jié)力,凝聚力,使我感觸很深。
拓展訓(xùn)練作文 篇5
春回大地,草長(zhǎng)鶯飛。在這個(gè)春意盎然的日子里,我們?nèi)熒オ{山公園開(kāi)展拓展訓(xùn)練。
剛來(lái)到營(yíng)地上的我們驚訝了:為什么我們只能在這塊草地上活動(dòng)呢?按慣例不都是給我們自由活動(dòng)嗎?教練笑著對(duì)我們說(shuō):“我們這次是野外拓展訓(xùn)練,會(huì)玩一些你們平時(shí)玩的游戲哦!”我們?nèi)粲兴肌酉氯,我們玩了許多童年都玩過(guò)的游戲,其中讓我印象最深刻的就是“大風(fēng)吹”和“氣球比賽”了。
我們按照教練的指示,圍成一個(gè)大圓圈,向右,圍著圈開(kāi)始小跑起來(lái)。教練告訴我們:“男生是五角,女生是一元。”這可讓我們女生開(kāi)心得不得了!澳銈兡猩毁H值啦!”沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),教練就說(shuō)游戲開(kāi)始。我們喊著口令:“大風(fēng)吹——吹什么?”教練回答:“三元錢(qián)!”理所當(dāng)然,三個(gè)女生團(tuán)抱和六個(gè)男生團(tuán)抱都行。這還不簡(jiǎn)單?我似乎看透了這個(gè)游戲,不屑地?cái)[了擺手?烧l(shuí)知,教練喊的這一聲,可讓我們一個(gè)個(gè)瞪著眼睛,張著嘴巴。教練喊的可是三塊五呀!我在腦里飛快的想出了一個(gè)策略——搶男生。不出我所料,各個(gè)組的女生都展開(kāi)了強(qiáng)烈的攻勢(shì),扯著男生,不讓他走。唉,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫那男生是如此寶貴的五角錢(qián)呢?我屢次失敗,我們的隊(duì)伍永遠(yuǎn)只差件東西——五角錢(qián)?善宛I是男生=5角錢(qián)。我們真是聰明一世,糊涂一時(shí)呀……當(dāng)然,我們以失敗告終,接受了老師的終極懲罰……
其次,玩氣球也是焦點(diǎn)之一。只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著自己的氣球,整裝待發(fā)。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的`?:兩個(gè)同學(xué)背靠背,中間夾著氣球,運(yùn)向終點(diǎn)。要知道,如果壓得太緊,雖然不容易掉,但是很容易發(fā)生爆炸;如果壓得太松,雖然不容易爆炸,但卻很容易掉落,真是輕也不行重也不行,力度真難把握……隨著教練的一聲令下,比賽正式開(kāi)始!男生女生們都小心翼翼地夾著氣球,不讓氣球掉落或爆炸。一個(gè),兩個(gè),三個(gè),終點(diǎn)處已經(jīng)有好多氣球了,就在勝利來(lái)臨時(shí),男生隊(duì)卻發(fā)生了事故,氣球掉了!這時(shí)為我們女生隊(duì)贏得了時(shí)候,耶!女生隊(duì)勝利!我們開(kāi)心的比了個(gè)“V”字。
這次拓展訓(xùn)練可真有趣呀!雖然玩的是一些小時(shí)候的游戲,但恰恰是這些游戲,讓我想起了童年無(wú)憂無(wú)慮,幸福自在的美好時(shí)光。
拓展訓(xùn)練作文 篇6
這種記述方式,并不是我慣常文章的開(kāi)頭。只是這一次,我想用如此正式的口吻,去記錄我和這些孩子相遇相聚的每一個(gè)片段。當(dāng)他們四年大學(xué)畢業(yè)之時(shí),我能將這些片段串聯(lián)在一起,勾勒出獨(dú)屬于他們自己的成長(zhǎng)日志。此時(shí),面對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的06軟件的孩子們,我只有無(wú)盡的遺憾和愧疚。當(dāng)你們離開(kāi)我的身邊,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一張我們的歡樂(lè)合影時(shí),我才徹底醒悟我有多么的失職……在一起的三年時(shí)間里,我竟然沒(méi)有帶你們一起去爬過(guò)大黑山、童牛嶺,沒(méi)帶你們?nèi)ズ_厽,沒(méi)帶你們一起徒步遠(yuǎn)足……除了發(fā)自內(nèi)心的一句“對(duì)不起”之外,我只能把這份遺憾埋藏在心里,把對(duì)你們的虧欠變成行動(dòng),加倍補(bǔ)償給10軟件的孩子們,希望你們能夠理解我,原諒我:不是冷姐太偏心,只是她也年輕,第一次帶學(xué)生,她也不知道該怎么愛(ài),怎么做。
很多事情,只有經(jīng)歷過(guò)一次,才知道如何去把握。這一次,我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),從我和這些孩子相遇的第一面,直到送他們離開(kāi)校園。開(kāi)學(xué)整整兩個(gè)月了,這兩個(gè)月是一個(gè)美好的開(kāi)端。我自以為是的希望這種美好能夠持續(xù)到最后,盡管這多少有些癡人說(shuō)夢(mèng)。但很多事之所以能做成,不恰恰是因?yàn)橛泻芏唷鞍V人”一直在維系他們的夢(mèng)不肯輕易醒來(lái)嗎?也許我也是其中一個(gè)。
拓展訓(xùn)練只是一種手段和方式,一種我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的手段和方式?粗麄冏觥盁o(wú)聲有軌電車(chē)”的時(shí)候,我也回想起我們的.團(tuán)隊(duì)在兩年之前的爭(zhēng)執(zhí);看著他們“信任背摔”的時(shí)候,耳邊還回響著自己喊的那句“我相信你們!”;聽(tīng)他們分享“畢業(yè)墻”感觸的時(shí)候,我仿佛又看到了暴暴當(dāng)初那又紅又腫的肩膀……我知道有些感情只有在這一次次的磨礪中才能歷久彌新。責(zé)任、協(xié)作、創(chuàng)新和永不放棄的精神,才會(huì)成為我們成長(zhǎng)的基石。
當(dāng)“真心英雄”的音樂(lè)響起時(shí),我擁抱了每一個(gè)孩子。當(dāng)他們一邊喊著“冷姐,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你”,一邊把我高高拋起的時(shí)候,飄揚(yáng)的幸福感握在我的左手,而沉重的使命感握在我的右手。
現(xiàn)在我只想說(shuō),請(qǐng)相信我,讓我握著你們的手,一起度過(guò)你們的,也是我的,最美好的青春歲月。
拓展訓(xùn)練作文 篇7
一個(gè)金秋十月的下午,王老師興致勃勃地領(lǐng)我們?nèi)ズ:鐚?shí)驗(yàn)基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。一路上,同學(xué)們嘰嘰喳喳,嘴巴總是停不下來(lái),猜想著實(shí)驗(yàn)基地有什么好玩的,有什么新奇的東西。
不一會(huì)兒,我們來(lái)到了海虹實(shí)驗(yàn)基地,老師首先帶我們參觀的是各種農(nóng)具的展覽廳,又帶我們參觀了大棚和菜園,認(rèn)識(shí)了許多的果樹(shù),真是大開(kāi)眼界!
最吸引我的是養(yǎng)殖園的小白豬。這些小豬粉嘟嘟的,兩只大耳朵,尾巴甩來(lái)甩去圍成一個(gè)小圈。小豬懶洋洋地躺在地上,樣子可愛(ài)極了!可美中不足的是味道很臭,熏的`得我暈頭轉(zhuǎn)向。
我玩的最開(kāi)心的要數(shù)蹦蹦床。我們班重量級(jí)人物任欽豪與輕量級(jí)人物張晉林同時(shí)進(jìn)去蹦蹦床里。張晉林剛爬進(jìn)去,任欽豪三蹦兩跳開(kāi)心地玩著,絲毫不顧及張晉林的感受,一百多斤的重量級(jí)人物這一跳,把瘦小的張晉林彈得在蹦蹦床上連滾帶爬,連站都站不起來(lái),在上面滾來(lái)滾去,頭發(fā)也亂舞著,狼狽不堪,好不容易任欽豪停下來(lái)喘一口氣,張晉林連滾帶爬地半立起身懇求道:“任欽豪,讓我跳兩下!”可任欽豪似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),喘了一口氣又跳了起來(lái),張晉林好不容易爬起身,又給蹦得滾成一團(tuán)!皶r(shí)間到,你倆下來(lái)吧!”老師發(fā)出指令。張晉林不服氣,氣呼呼地大聲為自己辯解:“我連跳都沒(méi)跳一下,憑什么下去?”任欽豪卻心滿意足地到其他地方又玩去了,只剩下垂頭喪氣的張晉林。
終于輪到我玩蹦蹦床了。我麻利地爬上蹦蹦床,跳了起來(lái),我首先掌握了平衡,跳起來(lái),借助蹦蹦床的彈力,我蹦得很高,估計(jì)快到一米了。我越跳越有勁,老師還讓我獨(dú)自在蹦床上照了一張。旁邊任欽豪不滿地大喊:“趙彥晶,快下來(lái),該輪我了!”我卻調(diào)皮地向他努努嘴:“哼,偏不給你玩!”
不知不覺(jué),兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,但我的心似乎停留在了海虹實(shí)驗(yàn)基地,至今回味無(wú)窮。
拓展訓(xùn)練作文 篇8
20xx年10。4號(hào)早上我們公司36人迎著朝陽(yáng)踏上一場(chǎng)2天一夜的心靈旅途,有好奇,有忐忑,有不安,懷著各種心情跟隨著我們迷人的經(jīng)理和兩位帥氣的教練到達(dá)煙臺(tái)磁山度假公園開(kāi)始我們的訓(xùn)練。
2天一夜中教練很用心的為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多游戲,給我印象最深的還是“孤島求生”,我們整組19人被分成3隊(duì),一隊(duì)4人是自由島的,他們完全自由,一隊(duì)5人是啞人島,不能說(shuō)話,一隊(duì)10人是盲人島,被蒙住眼睛,連任務(wù)書(shū)都看不到。三隊(duì)分散到場(chǎng)地不同的'地方,由教練發(fā)給每隊(duì)一份任務(wù)書(shū)完成各隊(duì)任務(wù)后再共同制作雞蛋飛行器。計(jì)時(shí)1個(gè)小時(shí)。游戲開(kāi)始各隊(duì)自然而然很努力的去拼著各自的拼圖即使拼圖怎么拼都不完整,教練在旁邊很著急的讓我們好好看任務(wù)書(shū)我們還是不當(dāng)回事,甚至任務(wù)書(shū)被風(fēng)吹走我們都不知道。我是自由人,我卻忘了盲人島的同事正圍成一圈坐在太陽(yáng)底下等著我們借他們一雙眼,忘了啞人島的同事不能說(shuō)話我還朝他們大聲吆喝要他們回話,雖然我們最好基本完成了任務(wù),但整個(gè)過(guò)程卻是千辛萬(wàn)苦,亂成一團(tuán)。其實(shí)每項(xiàng)工作都有他的規(guī)范和流程,正如每個(gè)游戲都有他的規(guī)則,在進(jìn)入工作狀態(tài)之前,必須去了解去熟悉規(guī)范,這是做好工作的基礎(chǔ),如果我們?cè)谀玫饺蝿?wù)書(shū)的時(shí)候仔細(xì)看,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)任務(wù)書(shū)上寫(xiě)了一句“人和物品掉入水中被沖到啞人島”這就說(shuō)明自由人可以拿著東西去啞人島,跟啞人島的同事一起完成任務(wù),那么我們會(huì)很快的完成拼圖,去到盲人島。在工作中我們往往被一些所謂的條條框框所束縛,被一些一次或幾次的打擊所嚇倒,慢慢的沒(méi)有了自己的立場(chǎng)和原則,沒(méi)了自己的特點(diǎn)和想法,慢慢的被周?chē),沒(méi)了自己最初的夢(mèng)想和激情,過(guò)起了別人認(rèn)為對(duì)的生活,可是好好問(wèn)問(wèn)自己的心,有時(shí)候即使少數(shù)服從多數(shù),但多數(shù)不一定是對(duì)的,許多時(shí)候要堅(jiān)持自己。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)遇到很多困難,面對(duì)不可能完成的任務(wù),我們沒(méi)有選擇放棄和退縮,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都相信,只要依靠團(tuán)隊(duì)的力量,就一定能戰(zhàn)勝困難。團(tuán)隊(duì)精神在那一刻顯得如此光芒四射,熠熠生輝。這正是我們現(xiàn)實(shí)工作中所缺少的。
在一次一次的游戲中我們慢慢少了相互埋怨,多了溝通和協(xié)作,希望我們以后的工作會(huì)跟這次拓展一樣,越來(lái)越和諧,越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
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