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體育課上作文15篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的體育課上作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
體育課上作文1
關(guān)愛(ài)是一片天空,給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中,有很多別人關(guān)心我的事情,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。
一節(jié)體育課,我因岔氣而肚子疼,肚子里仿佛有一個(gè)小精靈在頑皮的跳來(lái)跳去,在它歡快地跳著小步舞曲時(shí),我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申請(qǐng)“放假”。
我靜靜地倚在一棵樹(shù)旁。望著同學(xué)們快樂(lè)的面頰,每個(gè)人都洋溢著游戲給予它們的幸福。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我的肚子卻未能平靜。
突然,一只溫暖的手撫摸著我的肩膀,我抬頭一望,陽(yáng)光點(diǎn)綴著他那微笑的臉蛋。只見(jiàn)他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝!昂劝,也許會(huì)好些!庇质且淮挝⑿ΑN艺鹱×,眼睛與鼻子感到十分濕潤(rùn)。我拿著水杯“咕咚咕咚”地喝著。在往常無(wú)色無(wú)味的'白開(kāi)水,此時(shí)我感到有絲絲甘甜。那是幸福的味道,那是美麗的味道。在喝水時(shí),我的眼淚掉下來(lái)。那是幸福的一瞬間,那是美麗的一瞬間,那是愛(ài)的一瞬間,在那一瞬間里,我是幸福的寵兒,雖然肚子還隱隱作痛,但在精神上,我最忠實(shí)要好的朋友,他用幸福彌補(bǔ)著我的疼痛。
老師常對(duì)我們講:關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯,給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝!钪兄挥谐錆M愛(ài),才會(huì)讓我們的心靈變的博大,我也記住了老師的教誨,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人,由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
體育課上作文2
鈴鈴上課了,同學(xué)們跑上了操場(chǎng),靜靜等老師的到來(lái)。
大家在操場(chǎng)上你追我趕,似乎都忘了老師存在。老師很生氣,大聲喊道:去操場(chǎng)跑五圈!我們不得不聽(tīng)從老師的命令,乖乖地跑完了五圈。大家滿頭大汗地回到老師面前。老師又說(shuō):去借排球練習(xí),等會(huì)兒考試。我們跑到了體育館,挑了一個(gè)排球開(kāi)始練習(xí)。一開(kāi)始我非常熟練,但是人不能洋洋自得,就像我,一得意就失控,球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,一會(huì)兒飛到左邊,一會(huì)兒又飛到右邊。這時(shí)我們有些沒(méi)球的同學(xué)就故意搶別人的球,左右傳遞,可著急死我了。想將事情告訴老師,可是,老師好像消失了一般,哪也找不到。做人還得靠自己,我只好拼命把球給搶了回來(lái)。后面幾個(gè)同學(xué)不甘心,開(kāi)始向我飛撲過(guò)來(lái)。我如同電影里的飛俠一般,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開(kāi)了他們。
我心中暗暗自喜,幸好我跑得快,否則要是被他們抓住了,可沒(méi)什么好果子吃。這時(shí),又一位調(diào)皮的.同學(xué)把我的球占為己有?墒撬烁唏R大,我只好準(zhǔn)備趁其不備把球給奪回來(lái)。還沒(méi)等我付諸行動(dòng),他的朋友就已經(jīng)和他為了這個(gè)球大打出手。我在邊上隔岸觀火,我們玩得不亦樂(lè)乎乎。眼看快下課了,我準(zhǔn)備將球拿回來(lái),送回體育館。
就這樣,我開(kāi)始了我的搶球計(jì)劃。我準(zhǔn)備軟硬兼施,小心翼翼地來(lái)到那位同學(xué)身邊小聲地問(wèn)道:那個(gè)球能不能還給我?沒(méi)想到,他竟然對(duì)我不理不睬,在他眼中,我仿佛就是一團(tuán)透明的空氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備使用強(qiáng)硬手段時(shí),身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來(lái):好啦好啦,得啦,快把球還給他。說(shuō)著,紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了,真是人間處處有真情。
也許你的朋友會(huì)跟你開(kāi)玩笑,也許你的朋友會(huì)和你打鬧,也許你朋友會(huì)故意捉弄你。但是,當(dāng)你需要幫助時(shí),他們也會(huì)伸出援助之手。
體育課上作文3
回想這個(gè)星期的三節(jié)體育課,完成了三個(gè)項(xiàng)目,經(jīng)歷了許多新鮮事。
跑1000米
為了應(yīng)付期末的1000米測(cè)試,老師讓我們每節(jié)體育課都繞操場(chǎng)跑三圈,也就是要跑900米。其他人都無(wú)所謂,可把班上的`那些小胖墩們累壞了,還沒(méi)到一圈結(jié)束,他們就稀稀疏疏地掉隊(duì)在后面了。到了一圈半后,第一集團(tuán)里也有幾位同學(xué),不知是不是很久沒(méi)鍛煉了,還是存心想混,也慢慢加入到第二集團(tuán)里。更有甚者,第二集團(tuán)里有人借系鞋帶之機(jī)開(kāi)溜,做了逃兵。當(dāng)然也有體力勝者,沖到李紹倫的前面,成了開(kāi)路部隊(duì)。
做俯臥撐
所有體育練習(xí)項(xiàng)目里本人最怕什么?長(zhǎng)跑?No!足球?No!是俯臥撐!不知是什么原因,我做俯臥撐只要做到兩個(gè)后就感覺(jué)沒(méi)力氣了。老師不布置則已,一布置就獅子大開(kāi)口要每人完成40個(gè),嚇得我差點(diǎn)要喊120搶救。只好硬著頭皮硬撐,當(dāng)然是幾乎沒(méi)一個(gè)是符合標(biāo)準(zhǔn)的,可就這40個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐做完后,我也是癱倒在地不想起來(lái)。唉,我的一世英名就這樣毀于一旦了!看來(lái)以后要多鍛煉俯臥撐呢。
擲實(shí)心球
實(shí)心球也是期末測(cè)試的一個(gè)項(xiàng)目,老師也安排時(shí)間讓大家學(xué)習(xí)投擲。要想把這個(gè) 兩公斤 重的東西扔到七八米遠(yuǎn),絕對(duì)不是件容易事,不僅僅需要力量,也需要掌握技巧。老師給我們講了動(dòng)作要領(lǐng),讓我們自己揣摩,看老師比劃的時(shí)候不覺(jué)得難,到自己試就是不行。老師示范很多遍,到最后我們還是做成熊樣,照葫蘆畫(huà)瓢,畫(huà)出來(lái)的不是葫蘆,是四不像的丑八怪。
這個(gè)星期的體育課就是這樣,跟以前不同,十分新鮮,也很有收獲。
體育課上作文4
不論是多情的詩(shī)句還是漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能替代無(wú)比親密的友誼。人生離不開(kāi)友誼,但要得到真正的'友誼才是最不容易的。
體育課上,隨著老師的號(hào)令,課前慢跑兩圈的必備熱身便開(kāi)始了。一路上我們氣喘吁吁。跑完后,老師還讓我們跳高抬腿、縱跳等熱身鍛煉。
體育老師看了看時(shí)間,分隊(duì)伍比賽螃蟹走。還沒(méi)開(kāi)始同學(xué)們卻被曹主任叫走了,只剩下女生,老師講了一遍規(guī)則,我們便迫不及待地開(kāi)始比賽。畢竟大家第一次玩,磕磕絆絆沒(méi)有什么。轉(zhuǎn)眼間,我們一組一組地走完了。終于,我們贏了。對(duì)方便被罰了十個(gè)蹲跳起。
這時(shí),干完活的男生們回來(lái)了,重歸隊(duì)伍。老師重新定了規(guī)則,加重了懲罰,這便激起我們的好勝心。剛開(kāi)始,第一隊(duì)的人窮追猛趕,差一點(diǎn)就反超我們,還好有驚無(wú)險(xiǎn)。差距是被他們給拉開(kāi)的。第一搞砸組是對(duì)方的張瀚業(yè)和馬子昊,馬子昊小巧玲瓏可是張瀚業(yè)不一樣。只見(jiàn)馬子昊一蹦一跳地拖著張瀚業(yè),張瀚業(yè)一臉無(wú)奈,甚至連腿都懸空了。無(wú)論張瀚業(yè)怎么呼喊馬子昊還是改變不了被拖的現(xiàn)實(shí)。第二搞砸組便是王祿釗和張垚銳,因?yàn)樗麄儌z不甘落后拼命追趕,可是心急的張垚銳把王祿釗的鞋子給踩飛了,王祿釗一邊跑一邊拖著鞋,拖拖拉拉很不容易地回到終點(diǎn)。王祿釗便用他緩慢而又粗獷的嗓音邊抽鞋邊對(duì)體育老師抱怨道:“老師,我鞋都被才踩掉了!崩蠋熤皇切α艘环。最好我們又贏了。對(duì)方又被罰了20個(gè)蹲跳起。
朋友之間的友誼,勝過(guò)比賽的勝利。友誼第一比賽第二,畢竟游戲是游戲,我們還是好朋友。
體育課上作文5
床前的小鬧鐘滴答滴答的走著?晌以诖采戏瓉(lái)覆去的躺著,就是無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)槲一叵肫鹪缟系囊还?jié)課,那是一節(jié)體育課。
我記得上第一節(jié)體育課時(shí)我們迅速的站好了隊(duì)。我們都很聽(tīng)老師的話,因?yàn)槔蠋熃裉煊悬c(diǎn)不舒服。體育課代表,更是為老師擔(dān)心,幫助老師管紀(jì)律和整隊(duì)。所以我很羨慕體育課代表。因?yàn)樗梢詭椭蠋煿芗o(jì)律,而且還可以讓同學(xué)們乖乖聽(tīng)她的話。老師就輕聲了,說(shuō)了一句跑步。體育課代表就說(shuō)了一句女生先跑,男生跟著。我們聽(tīng)了他的話,就開(kāi)始跑步啦。我感覺(jué)跑的零零散散,好像被敵人打敗的殘兵一樣,很不整齊。所以我們的體育課代表就明顯突出了它的'作用。他就開(kāi)始告訴同學(xué)們不要跑快要要整齊的不好,不要反開(kāi)著跑,尤其是前邊女生跑得太快,男生跑的太慢了。兩個(gè)隊(duì)無(wú)法和在一塊兒根本不整齊,感覺(jué)不是一個(gè)班的。我們聽(tīng)了體育課代表的話都跑得很整齊了。但是我們跑了一圈兒又一圈,就當(dāng)停下的時(shí)候。老師,我們跑的太不整齊了,讓我們從新跑。我們都很委屈,不想再跑了。但是體育課打表說(shuō)必須跑步好了,重新再跑加跑十圈。這時(shí)我對(duì)體育課代表,有一種嚴(yán)的態(tài)度。我們終于排好三,對(duì)以后課代表對(duì)我們說(shuō)我們可以去拿球,如果夠不到的可以我?guī)湍隳。這時(shí)我又感覺(jué)到體育課代表是一個(gè)樂(lè)于助人的人,他自己拿到球時(shí)候比我們誰(shuí)都活潑。
我覺(jué)得體育課代表是一個(gè)幫助老師,嚴(yán)厲,和樂(lè)于助人,活潑的體育課代表。所以想到鐘滴答滴答地走了,我依然無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
體育課上作文6
“哈哈哈……”,從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲.那是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲.
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單:一個(gè)同學(xué)做老鷹,一個(gè)同學(xué)做母雞,其余的同學(xué)做小雞.老鷹只能捉最后的小雞,而不能捉中間的.
游戲開(kāi)始了,“老鷹”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散著“母雞”和“小雞們”的注意力.而我作為一只小雞,也被“母雞”帶著東奔西跑.可能是因?yàn)槟鸽u后面拖著一大群“小雞”,隊(duì)伍整體同步性差、反應(yīng)速度慢.這可給“老鷹”創(chuàng)造了機(jī)會(huì),只見(jiàn)她趁“母雞”不備,猛地從一旁躥到“母雞”身后,嚇得我和其它“小雞們”尖叫著左躲右閃.但最終還是有幾只走了神和跑散了的“小雞”接二連三地成為了“老鷹”的'俘虜.我也不由被驚出了一身冷汗.
經(jīng)過(guò)這次失敗,“母雞”和“小雞們”認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).“母雞”首先提高了警惕性,“小雞們”也加強(qiáng)了和“母雞”的配合,注意跟“母雞”的跑動(dòng)保持一致.“老鷹”還想故伎重演,但“母雞”張開(kāi)兩只翅膀,竭盡全力地保護(hù)著后面的“小雞”,讓“老鷹”不再有可乘之機(jī).跟在后面的我這次也精明了很多,雙手緊緊抓住前面“小雞”的衣服,兩眼緊盯著最前面的“母雞”,興奮地跟著隊(duì)伍不停地左奔右跑.
經(jīng)過(guò)一番較量,“老鷹”被累得氣喘吁吁,滿頭大汗,最后,不得不甘拜下風(fēng).
體育課上作文7
星期三,我們上了一節(jié)體育課。做完訓(xùn)練,還有時(shí)間,老師就把我們帶到了學(xué)校的草坪上,讓我們自由活動(dòng),然后,同學(xué)們都開(kāi)始各玩各的游戲去了。
我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)捕蟲(chóng)小隊(duì),因?yàn)椴莸厣系幕ê芏啵院埠芏。這些地上的花基本上都是三葉草開(kāi)的白花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,就像一位白衣少女,這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息,享受甜美的花蜜。不過(guò),它們休息的時(shí)候,喜歡把翅膀豎在背上,一動(dòng)不動(dòng),我們只要輕輕走過(guò)去,用手把它們的翅膀捏住,向上一提,就能捉住蝴蝶了!
我們開(kāi)始行動(dòng)了,我在花叢中左沖右撞,終于發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是一只白色的蝴蝶,我馬上停下了腳步,等那只蝴蝶停在花朵上采蜜的時(shí)候,我迅速?zèng)_了過(guò)去,想捉住那只蝴蝶,結(jié)果我抓了個(gè)空,蝴蝶發(fā)現(xiàn)了我,馬上飛走了,越飛越高,我捉不到了。蝴蝶飛過(guò)圍墻,逃走了,我只好放棄捉那只蝴蝶。就在這時(shí),尹宸叫道:“快來(lái)看啊,那里有一只蜻蜓!”我們都跑了過(guò)去。
尹宸讓我們都退后,拿起王怡然的紗巾,慢慢靠近,向蜻蜓一撲,蜻蜓被捉住了!就在這時(shí),我看見(jiàn)了一只小蝴蝶,我馬上跑了過(guò)去,趁它不注意的`時(shí)候一把捉住了它。
突然,我想到了一件有趣的事:如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起,會(huì)發(fā)生什么事呢?于是,我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上,頭對(duì)著頭。它們點(diǎn)著頭,似乎在商量什么,然后一起飛走了。這時(shí),下課鈴響了,體育課結(jié)束了。
這節(jié)體育課真有趣,大自然真奇妙!
體育課上作文8
“動(dòng)物們都不會(huì)欺騙和嘲笑,那為什么比動(dòng)物高一等的人類都會(huì)這樣呢?”——題記
三伏天,太陽(yáng)越來(lái)越大了,迎面送來(lái)的炎炎的熱氣。知了的音樂(lè)聲不僅沒(méi)有讓我們心情舒暢,反而更加煩燥了;ú莺孟癖煌壬艘话悖瑹o(wú)精打睬。我們沒(méi)趣兒,就趁這體育課的時(shí)候玩抓人。
我自告奮勇的來(lái)抓,讓他們來(lái)逃。游戲開(kāi)始了,我便開(kāi)始四處尋找,大樹(shù)蔭下找過(guò)了,卻只有幾片枯黃的葉子;國(guó)旗桿下面也搜了個(gè)遍,但只有一年級(jí)小朋友在玩耍;長(zhǎng)郎我找過(guò)了,乒乓球桌下也找過(guò)了,可是就是沒(méi)有看到同伴們的身影。我起了好奇心,來(lái)了興致,雖我滿身都汗,口干舌燥,但我還是決定繼續(xù)尋找。
我開(kāi)始沿著操場(chǎng)死命跑著,跑了好幾圈,有時(shí)看見(jiàn)漏之魚(yú),便加快,加快,再加快,像餓狼撲食一樣。但奇怪的事,他們一溜煙就不見(jiàn)了,我每次都空手而歸。突然,我定晴一看,一位同學(xué)正探頭探腦的從教室往外伸出頭來(lái),我撒了命的飛奔過(guò)去。
同伴們?nèi)慷荚诮淌依,?jiàn)我這樣多于狼狽不堪的樣子,他們便不由自主的.哈哈大笑起來(lái):有的趴在桌子上叫,有的捧腹大笑,還有的竟然在地上滾來(lái)滾去,面對(duì)著突如其來(lái)的嘲笑。我愣住了,面對(duì)著這些冷嘲熱諷,我在想:“這究竟是不是朋友呢?”
朋友,是在遇到困難時(shí)伸出手的人,這些人在教室里嘻嘻哈哈,何況吹著風(fēng)扇,喝著水的人,談不上是最好的朋友。
雖然我們又和好了,但我還是依然記得,直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
體育課上作文9
叮零零……上課了,同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子看數(shù)學(xué)老師來(lái)時(shí)有帶書(shū)沒(méi),沒(méi)有!耶!是體育課!
我們推推搡搡的下樓。這時(shí),老師說(shuō):“這次進(jìn)行四百米跑步比賽。”我腿一軟,??坐到在操場(chǎng)上。??比賽開(kāi)始了,老師指令一發(fā)出,同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈,不知不覺(jué)到了我們班的小燕子——林燕婷,她是女中豪杰,跑起步來(lái),那叫一個(gè)快啊,像風(fēng)一樣,又像出膛的子彈,把同組的男生甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她給女生長(zhǎng)臉了,誰(shuí)說(shuō)女子不如男!
不知不覺(jué),到我跑了。我看了一下同組的同學(xué),還好都不是跑步健將,我暗自高興。指令發(fā)出去了,我沾沾自喜,我只要不是倒數(shù)第一就好!正在我發(fā)呆時(shí),才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始跑了,原來(lái)他們都不是省油的燈,個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢!于是我加快速度過(guò)了兩個(gè)來(lái)回,腳漸漸像是綁了千斤重的.鉛塊似的不聽(tīng)使喚,邁不出去,好像在說(shuō)讓我休息一會(huì)行嗎?呼吸也加快了好多,喉嚨里十分干燥,好像是有團(tuán)火在燒似的。馬上要到終點(diǎn)了,我深呼吸,加快腳步,像頭牛似的一埋頭沖到終點(diǎn),還好,還好,我不是“第一”,不是“第一”。
一看李鑫霖,好恐怖!他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈!看張江,他一跑起來(lái),身上的肉就像果凍似的一上一下,太好玩了。有些人還沒(méi)跑完就停下,真是太“野”了……
這時(shí),你聽(tīng),摳掉耳屎聽(tīng),同學(xué)們的笑聲,運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲,啦啦隊(duì)們的歡呼聲,匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的體育曲子嗎?
體育課上作文10
今天上午第三節(jié)課后,大個(gè)頭體育老師就拿著點(diǎn)名板站在教室門口喚還在教室里呆坐著的我們?nèi)ネ膺吪抨?duì)。同學(xué)們一個(gè)激靈起身往教室外走,別提有多開(kāi)心了,這幾個(gè)星期,陰晴不定的,都有好幾個(gè)星期的體育報(bào)銷了。今個(gè)兒終于可以去上體育課了,操場(chǎng)里暢暢快快地跑幾圈,和同學(xué)打打羽毛球,或者散散步,賞賞花,想想就喜上眉梢,這不,瞧這一班子同學(xué),個(gè)個(gè)臉上都掛著輕松燦爛的笑容,有一種人逢喜事精神爽的喜感。
我們帶著輕快的步伐邁向籃球場(chǎng),孰料得,天邊的云漸漸暗淡,還沒(méi)3分鐘,準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)還沒(méi)結(jié)束呢,這天就開(kāi)始起風(fēng)飄雨了,體育老師示意我們停下來(lái),把手一揮,說(shuō):“下雨了,我們回教室吧!”同學(xué)們一陣“哀嚎”,繼而就是“咆哮”。體育老師咧嘴一笑,豪爽地說(shuō):“罷了,這雨料他也下不大,也許一會(huì)就停了,我們就來(lái)個(gè)雨中熱身吧!”話音剛落,雨就啪啪啪啪地下了起來(lái),越來(lái)越大,越來(lái)越密集,還刮起了風(fēng)。同學(xué)們慌了,體育老師這下也不淡定了,一聲尖銳的哨子聲響徹云端,相交警叔叔一樣揮臂趕緊組織我們撤退,于是,我們雙手遮著頭往實(shí)驗(yàn)樓跑,那是距離我們最近的可以避雨的建筑物。
站在實(shí)驗(yàn)室門口,我們抖落身上的`雨露,三三兩兩地在通廊上踱步聊天,或駐足觀雨,為了打發(fā)時(shí)間,我們一起猜字謎,嘻哈逗笑,輕松活潑的氛圍讓人倍感溫馨。我喜歡這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,今天的體育課雖然天氣不佳,以致半途而返,然而一群愛(ài)笑樂(lè)觀的人兒聚在一起,便覺(jué)糟糕的事都成了趣事。
體育課上作文11
在我的記憶寶庫(kù),珍藏著一個(gè)個(gè)美好的事例,一個(gè)個(gè)有優(yōu)良品格的人……但是,只有那個(gè)體育課上的身影讓我難以忘記!如果好奇,就得聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)……
她有著又高又瘦的身材,瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服,但是,也不一定代表她的心靈就是灰暗,沒(méi)有陽(yáng)光照耀的。只要任何人借她任何一件物品,她都爽快的答應(yīng)了。她就是樂(lè)于助人的馮婉婷。
那次,在上體育課時(shí),我和小伙伴正在玩耍,我被高年級(jí)的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,深深地激起了我那絕望的'神情,和流個(gè)不停的淚水。我心想:“為什么?為什么?”這個(gè)足球偏偏提到了我的臉上呢?我就會(huì)如此痛苦!我恨你!就是你讓我如此痛苦。我只聽(tīng)到我哭泣的聲音和同學(xué)們嘲笑的議論聲。那時(shí),沒(méi)有任何一個(gè)人安慰我,關(guān)心我,幫助我。我的心里頓時(shí)灰暗了,絕望到達(dá)了頂峰,沒(méi)有人知道我的感受,只有馮婉婷是一個(gè)例外。她對(duì)我說(shuō):“你怎么了?”我們?nèi)ヅ赃呑粫?huì)吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭,用微笑表達(dá)了謝意。我對(duì)她說(shuō):“謝謝你,只有你關(guān)心我,幫助我。”她安慰著我,從始至終陪伴著我,那痛苦漸漸消失了,那天讓我記憶深刻。在這里,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你!”讓我覺(jué)得困難的時(shí)候有人幫助,我不是一個(gè)人孤獨(dú)的抗戰(zhàn)。你就是我心中的榜樣!
你是一個(gè)善良,樂(lè)于助人的人,每當(dāng)我遇到困難,我就想起這件事,這件事鼓勵(lì)著我,督促著我,讓我保持積極向上的優(yōu)良品質(zhì),感謝你!
體育課上作文12
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙灑向大地,斑駁的樹(shù)影下是三個(gè)談笑風(fēng)生的身影。“走吧,我們?nèi)プ狡咝瞧跋x(chóng)”錢爽提議道!昂醚剑 蔽液椭飕|琪異口同聲回答。三人便像三只兔子般一蹦一跳地跑向我們的“百草園”。
校園的東南角雜草叢生,有高大而又細(xì)長(zhǎng)的藤條,有隨風(fēng)飛舞的蒲公英,有各種各樣的蟲(chóng)子,這里是我們的樂(lè)園!拔覀兠總(gè)人都拾一個(gè)枯樹(shù)枝吧,好捉七星期瓢蟲(chóng)!敝飕|琪邊說(shuō)邊拾“看,像不像老魔杖”。我笑道:“是有是啊。”大家都笑了!皠e笑了,看,七星瓢蟲(chóng)!”錢爽驚呼。只見(jiàn)一只瓢蟲(chóng)披著七星的大衣,在泥土里游行著。我們用三根木枝來(lái)回搭建著供他走的.路,可當(dāng)瓢蟲(chóng)先生跑到最高處時(shí),突然不知怎地他不想玩了,以殼里伸出隱藏的翅膀,那是一對(duì)極大的翅膀,前端透明,后端卻漸漸黑下去!帮h蟲(chóng)先生飛了,同志們,追!”就這樣瓢蟲(chóng)先生被抓了再飛,飛了再抓,它累了,我們仨也玩累了。“不玩瓢蟲(chóng)了。我們捉蚯蚓吧!”我說(shuō)!澳膬河序球灸?”開(kāi)始犯愁了。
這時(shí),我們的“老魔杖”變成了“挖掘機(jī)”,在泥土里翻著,“看,這兒的泥土比較松,應(yīng)該會(huì)有蚯蚓的”。遠(yuǎn)處傳來(lái)錢爽的聲音,我和朱瑋琪趕忙跑了過(guò)去。果然,不一會(huì)兒,便見(jiàn)到了蚯蚓。它在土里慢慢地蠕動(dòng)著,我們把它放到花瓣上,再到別處挖個(gè)小洞,用花瓣床抬它到新家,忙完這一切后我們都擦了把汗,似乎又找回了記憶中的童年。
體育課中的“生物實(shí)驗(yàn)課”,操場(chǎng)角落邊的笑聲,揮不去的童年記憶……
體育課上作文13
體育課上,體育委員謝曉明奉命和王亮一起到體育室搬鉛球和啞鈴,一見(jiàn)八九個(gè)鉛球和一堆啞鈴。王亮就不太樂(lè)意了,說(shuō):“這么多,一人一次頂多拿兩個(gè)鉛球,來(lái)回得走好幾趟,多累啊!”他眼球咕嚕一轉(zhuǎn),一眼瞥見(jiàn)了一塊折好的紅布放在桌子上:“何不拿來(lái)包一下,拎出去不就行了?”
于是,兩個(gè)人麻利地用那紅布包好幾個(gè)鉛球和啞鈴,興沖沖地朝操場(chǎng)走去,一邊走還一邊為自己的聰明而得意。
來(lái)到操場(chǎng)上,王老師正想要夸他們的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)他們手里用來(lái)包鉛球和啞鈴的意是一面國(guó)旗,臉色一沉,嚴(yán)肅地說(shuō):“趕緊把東西放下!”“怎么啦?有什么不對(duì)勁嗎?”謝曉明應(yīng)聲把東西放下。王老師急忙蹲下,捧起國(guó)旗仔細(xì)端詳著,手指輕盈地拍掃著紅布上的塵土,嘴聚攏著把灰塵吹干凈,然后把國(guó)旗整齊地疊起來(lái),兩手恭敬地捧著國(guó)旗。然后轉(zhuǎn)心向謝曉明他們鄭重其事地說(shuō):“國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,沾污或污損,就是在侮辱一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族!在戰(zhàn)聲上,哪一方的國(guó)旗倒下,就代表這個(gè)國(guó)家已經(jīng)失敗,甚至滅亡。國(guó)旗是那樣莊嚴(yán),是那樣神圣,是我們中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志!今天,你們的行為污損了國(guó)旗,你們愧為中華兒女!”謝曉明他們聽(tīng)了,恍然大悟,慚愧的眼神一齊投向國(guó)旗。
王老師又和藹地說(shuō):“我國(guó)的國(guó)旗法規(guī)定升旗時(shí),所有的人必須肅立,行注目禮,少先隊(duì)員必須行隊(duì)禮;每個(gè)公民都要尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗!”
謝曉明和王亮連連點(diǎn)頭,我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)都肅立于老師身邊,聚精會(huì)神地聽(tīng)著。秋天那金色的`陽(yáng)光照耀著我們,每個(gè)人臉上都金燦燦的。這節(jié)課讓我們獲取了最重要、最特殊的知識(shí)!
以后,我一定要向每一批新入隊(duì)的少先隊(duì)員講講《國(guó)旗法》,讓他們懂得以自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)國(guó)旗、護(hù)國(guó)旗!
體育課上作文14
上體育課的時(shí)候,跑了兩圈,體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著操場(chǎng)慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學(xué),一個(gè)老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過(guò)了大門,來(lái)到了我們學(xué)校,來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。
這是干什么的呀?難道他們不上課嗎?他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢?看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,很多的疑惑,不知道如何解答。
于是我便和同學(xué)。跟了上去,想知道他們到底要做什么,卻聽(tīng)見(jiàn),那個(gè)老師說(shuō),要找小動(dòng)物。
我驚訝的說(shuō)不出話。這個(gè)天氣說(shuō)暖和也不暖和,說(shuō)寒冷也不寒冷,但是這個(gè)收冬天,不是冬天,說(shuō)春天,不是春天的季節(jié)。也不是陰天,沒(méi)有螞蟻搬家的情景,更何況在這個(gè)季節(jié),在草叢當(dāng)中也沒(méi)有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當(dāng)中找什么樣的動(dòng)物?
我好奇地繼續(xù)看下去,突然間,被那個(gè)老師的話笑到了。
那個(gè)老師說(shuō),要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿?有牙嗎?有幾個(gè)牙,有翅膀嗎?反正說(shuō)了很多的問(wèn)題,那個(gè)老師說(shuō)話比較的不清楚,更何況我們挨得也不是很近,他說(shuō)的話也聽(tīng)不太清,只聽(tīng)清了這幾個(gè)問(wèn)題。
而且這幾個(gè)問(wèn)題印象很深刻,真的是難以忘記。
后來(lái)我們便下課了,我們也回到了教室,后來(lái)究竟如何?我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎?我覺(jué)得那些孩子,肯定會(huì)認(rèn)真的數(shù),然而,最后有沒(méi)有數(shù)出來(lái),我是真的`不知道了。
那個(gè)老師真的好有趣,突然間也想回到一年級(jí),也想要這樣的生活,這樣的校園時(shí)光。
那一群天真可愛(ài)的孩子們,那一個(gè)有趣的老師,形成了一道風(fēng)景,一道美麗的風(fēng)景。
體育課上作文15
星期五下午的體育課,我們舉行了一場(chǎng)激烈的比賽。
我們開(kāi)始分組,經(jīng)討論,我、鈞左、鈞右、郭源暢、范宇航龔柏巖和董翰欽一伙。開(kāi)始了,對(duì)方的周炳睿搶到了球,正在慢慢的往前帶,我和鈞左鈞右開(kāi)始搶球,可周炳睿傳給了胡辛然,這時(shí)射門。進(jìn)了!不過(guò)我們起了爭(zhēng)議:守門員不是吳彥周啊!我們爭(zhēng)論一會(huì)兒,決定讓這他們。
接著董翰欽傳給了我,胡辛然就過(guò)來(lái)?yè)。我就一直帶球,直到到了他們的`球門那里。我傳給了鈞左,他又傳給了龔柏巖,龔柏巖就射門,進(jìn)了!我們平了。他們的守門員劉昊辰十分生氣,于是就氣勢(shì)洶洶的發(fā)球。大腳,哦!傳給了我,這時(shí)他們對(duì)的幾名隊(duì)員就過(guò)來(lái)?yè),我沒(méi)法傳球。這時(shí)董翰欽大喊:“林宇森,從空擋傳給鈞右!”我立馬找到一個(gè),傳球!結(jié)果傳高了。周炳睿帶球,就要射門了!可范宇航從后面跑過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)周炳睿正在挑球準(zhǔn)備射門,范宇航趕忙用頭傳給了龔柏巖,太棒了!我們擁抱起了范宇航。雖然他的控球率很少,不過(guò)他的防守還是很好的。
正當(dāng)夸獎(jiǎng)范宇航的時(shí)候,突然球騰空而起!斑@個(gè)球我一定要傳給鈞左或鈞右!”我心想。于是我趕快使用弟弟教我的“倒掛金鐘”!結(jié)果落到了胡辛然的腳下,幸虧劉鈞右搶了過(guò)來(lái),射門!進(jìn)了!我們領(lǐng)先一球!接著他們犯規(guī)了,我們就發(fā)點(diǎn)球。再一次是射進(jìn)!太棒了,最后一分鐘了,我們一定要保守住,等到下課我們就贏了!接著我們就開(kāi)始了保守,下課了!我們贏了!
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