做陶泥作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的做陶泥作文，希望能夠幫助到大家。

做陶泥作文1

　　今天又是星期四了，這可是我們校園的“大節(jié)日”，因為每周四是我們的特長日，是我們一星期最高興的一天。

　　我原來是學(xué)習(xí)和唱的合唱團成員，可是今天有人通知我們合唱團又停課了，不過不要緊，我和班里其他同學(xué)一起上了手工課。老師早早地就來了，在教室外面靜靜地等著上課，啊，我們盼望的上課鈴聲響起來了，終于上課了，老師來到教師，同學(xué)們一起準(zhǔn)備著陶泥，可是，我們幾個合唱團的同學(xué)都沒有帶陶泥，這下可急壞了，幸好老師帶了一大箱子套你來學(xué)校，老師把陶泥分給了我們，便開始上課，老師教我們做笑話碰和小鉛筆盒，并且一邊幫助一位同學(xué)做一邊認(rèn)真地給我們講解，然后，讓我們自己做。我們按照老師的講解一步一步的做著陶泥，教室里很安靜，兩節(jié)課的時間就這樣一點一點的過去了。

　　放學(xué)后，我迫不及待的把我做的.小花盆拿給媽媽看，媽媽驚奇的說：“好精致的小花盆呀！這是怎么做出來的？”我驕傲的說“今天我們上的陶泥課真有意思呀，老師教我們先做一個便便的花盆底，在做一些和小拇指一樣粗的小泥條，把小泥條沿著花盆底繞圈，做成盆沿，最后做一些裝飾的東西粘在盆沿上，就完成了！”媽媽說：“的確很有趣呢，晚上我也要做一個漂亮的小花盆�！�

　　今天真是太高興了，我不僅學(xué)會了用陶泥做小花盆，還當(dāng)了一回陶泥小老師！

做陶泥作文2

　　今天，我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。

　　一進(jìn)門，“哇！”好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花繚亂。老板讓我們挑個自己想制作的作品。我百里挑一的'選出了一個Hello。kiti小瓶子。開工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起來好柔軟呀�。┌阉鼔撼梢粋�小圓片，當(dāng)瓶底。圍著它在上面繞兩條長條形的陶泥，當(dāng)瓶身。拿來木條，把瓶子里外給抹平。（抹外壁從上往下，抹內(nèi)壁從下往上。）我一手扶著瓶子，一手小心翼翼地抹著，我屏聲息氣，瞪大眼睛看，生怕把它給抹碎。不一會兒，就把瓶子抹得很光滑了。這時，一位老師走過來了，拿起我手中的瓶子，用一個像飯勺一樣的工具，用力地拍打著�！芭�！啪！啪！”我嚇壞了：老師�。∧闱�萬不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄壞呀！出乎意料，漸漸地，漸漸地，瓶子從歪七扭八變成了有模有樣的，而且既有形又勻稱。下一步，就是我最拿手的印圖案了。我三下五除二印好了兩個小貓圖案。然后用鋒利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一層有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿來吹風(fēng)機對著瓶子“呼呼”地吹著。眼見著瓶子由原來的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分鐘后，一個樸素的瓶子出爐了……

　　今天，我很開心！因為我親身體驗了做陶泥的樂趣。

做陶泥作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室。“哇”！身后還有兩位“大漢”拎著滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！

　　老師走上講臺，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個個目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費吹灰之力。

　　輪到我們自己實踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來�？墒�，因為力度沒掌握好，不僅沒搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請教別人的方法，經(jīng)過多次的詢問總結(jié)和實踐，我終于把象身做成功了。

　　下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形。可是，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來一根細(xì)長的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長了一個大腦袋了。

　　最后做大腿，如果你覺得非常容易，那你就大錯特錯了。你若太過用力，它就會變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會兒我也獨立的完成了大象的`整體輪廓。

　　最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了。“大功告成！”我開心地叫道。

　　只見我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。

　　這樣，名副其實的“米小象”就誕生了。

做陶泥作文4

　　昨天下午，媽媽帶我到“陶然陶藝館”去做陶泥。

　　一進(jìn)門，我就被這滿屋子里的陶藝作品吸引住了。屋子里到處擺放著大大小小、各式各樣、五彩繽紛的瓶瓶罐罐，讓人看得眼花繚亂。屋子的一角有幾臺像磨盤一樣的機器在幾個哥哥姐姐的操作下，不停地轉(zhuǎn)動。在我看得正入迷的時候，一位哥哥走到我面前說：“小朋友，你也要做陶泥嗎？”我心里躍躍欲試，點了點頭。哥哥就幫我系好了圍裙，讓我坐到了機器跟前，還幫我放了一塊褐色的泥巴。我就照著哥哥教的要領(lǐng)，開始自己做了起來。

　　我想做一個漂亮的“杯子”。一開始我很緊張，生怕自已做壞了、做不成功，不敢下手。在媽媽的鼓勵下，我勇敢地動手做了起來。可不知為什么，隨著“磨盤”的'快速轉(zhuǎn)動，我的泥巴越做越小，甚至連最后一小塊泥巴，也被我不小心踩踏板的勁太大，“嗖”的一聲，飛到了地上。

　　這時，那位哥哥走到我面前又幫我放了一塊泥巴。又用和藹可親的語氣教我做陶泥的基本技巧和手法。還不時地安慰我，讓我不要灰心，也不要著急，要慢慢地做、細(xì)心地做。在哥哥的指導(dǎo)下，我的“杯子”終于做好了，雖然樣子有些不好看，粗糙了些，但還是做成功了。而且受到了哥哥的表揚。這讓我很開心！

　　做陶泥這件事給了我一個啟示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢來，細(xì)心地做。只有這樣，才能成功！

做陶泥作文5

　　拉胚開始了！第一次，我把和好的泥團放到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤上，邯鄲學(xué)步地照著別人的樣子，東搞搞西弄弄。本想來個開門紅一氣呵成，沒弄幾下就以失敗告終，一敗涂地。

　　第二次，聽了加睿媽媽的指導(dǎo)。我重振旗鼓，手扶在泥巴的`兩邊，腳踩轉(zhuǎn)盤加速器，手忽高忽低，像音樂會上的指揮家。過了一會兒，我興奮地對師傅高聲喊道：“師傅，成功啦！成功啦！”師傅聞聲走過來一看，一臉詫異地說：“你這陶器怎么沒個洞洞呢？”我一看，心里想：這還不是什么陶器，只是個橢圓形的泥巴�！鞍�！也罷�！�

　　第三次拉胚開始了，我記住了師傅的話，我往泥巴中間狠狠地戳了個洞。然后又照原來的樣子，扶啊、踩啊、時不時蘸點水來。我正又要準(zhǔn)備大喊師傅時，忽然發(fā)現(xiàn)我把這個洞給戳穿了，是個沒底的陶器。

　　第四次，我看到別人做的各種各樣，五花八門。暗下決心，我也要做個有寬有窄，很有個性的陶器，哪怕是個酸菜老壇呢！我又開始了，做個細(xì)脖子的花瓶。做著做著，只聽“嗖”的一聲，仔細(xì)一看，差點沒樂出聲，怎么啦？原來我兩手一用力，這個細(xì)脖子被我給截肢了�？粗�手里的一半脖子，再看看轉(zhuǎn)盤上剩下的瓶底，忍不住說了句：“看來只能叫師傅來了�！睅煾狄粊�，熟練的技術(shù)簡直是神乎其神。轉(zhuǎn)眼間，一個精致、漂亮的陶器就出現(xiàn)在我的眼前。

做陶泥作文6

　　陶泥也許是那樣平平無奇，可經(jīng)歷一番“整形”后，又會擦出什么樣的火花呢？這不，今天早上，我們就去陶藝館體驗了一把。

　　初來乍到，滿館的陶泥藝術(shù)品與工具映入我的眼簾，我們異常興奮，師傅們帶我們參觀了一下，為我們做示范，我們?nèi)�神貫注地觀察著，慢慢地，陶藝品就完成了。我心中竊喜，這對我真是小菜一碟。

　　我捧著一塊陶泥，放在陶瓷轉(zhuǎn)盤上，突然，陶泥嗖地飛了出去，砸在我的身上，留下了它的印記，給了我一個下馬威。我開始意識到它的難度。我再次把陶泥放在陶瓷轉(zhuǎn)盤上，小心翼翼地做起來。費了九牛二虎之力才把基本模型定好，看著身邊的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，搗鼓了一下，不料，捏著捏著，就變形了，第一輪——敗。

　　心急吃不了熱豆腐，我靜下心，卷土重來。我認(rèn)真地總結(jié)失敗之處，當(dāng)要做成的時候，因為把握力不好，第二輪——又?jǐn)　?/p>

　　接二連三的.失敗令我受挫，原本那份自傲不在，攔路虎讓我不自信。我不會被打敗的聲音突然我在耳邊回蕩。拾起信心，卷起袖子，準(zhǔn)備重新好好干一番。我集中注意力，一絲不茍地捏造，功夫不負(fù)有心人，終于成功了。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這陶泥終于在我的手下“整形”成功了。見著自己的藝術(shù)品，甜于心，喜于色。

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