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念師恩作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的念師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
念師恩作文1
我有兩位老師，她們都很和藹。
我們就先說一說和藹的劉老師吧！她是我的語文老師，也是我的班主任。
平時(shí)她對我們非常嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽寫生字，有一個(gè)字我因馬虎多寫了一點(diǎn)，便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，并對我的馬虎行為狠狠的批了一頓，至今想起來，還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了，她像換了一個(gè)人似的，便會(huì)問寒問暖，好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開家長會(huì)，正好劉老師孩子的`學(xué)校也召開家長會(huì)，劉老師毫不猶豫的留了下來，只是給她的朋友說，去幫我開家長會(huì)吧！
我們再說一說第二位和藹的老師——李老師吧！她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽不明白，課堂上講課特別細(xì)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神，就會(huì)及時(shí)提醒他注意聽講。課下，如果有同學(xué)有疑問，她就會(huì)耐心講解，從來沒有因此而批評我們。記得有一次，我們班有一道難題，總是做不對，李老師便換著辦法講，直到我們聽懂，聽明白為止。
她平時(shí)處處為我們著想，希望我們多掌握知識，又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過重。平時(shí)她總把作業(yè)留的非常少，因?yàn)樗胱屛覀兓丶液蠖嗫匆恍┱n外書。
這兩位老師給我們知識，教我們做人，我要在這里對你們說聲：“謝謝您，我的好老師！”
念師恩作文2
曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時(shí)指向哪里，那一角表現(xiàn)就會(huì)特好，這一招比電動(dòng)開關(guān)都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。她長著一張親切的臉，不管是批評人的時(shí)候還是贊賞微笑的時(shí)候都會(huì)漾出兩個(gè)圓圓的.、深深的小酒窩。批評人的時(shí)候，酒窩里盛滿了鼓勵(lì)和鞭策，好像在說：“機(jī)靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤嘍！”而表揚(yáng)人的時(shí)候，那酒窩里盛滿的就是對同學(xué)們的肯定和疼愛，好像在說：“要繼續(xù)保持噢，加油！可不能驕傲呀！”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的精神感染著我們班的每一名同學(xué)。
曹老師不僅教書育人，還在生活上關(guān)心著我們。有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點(diǎn)飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計(jì)謀”下同學(xué)們吃完了自己碗里的飯菜，當(dāng)然還嘗到了老師的美味。
曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉(zhuǎn)成一色，只需短短的幾分鐘。在她的帶領(lǐng)下，全班刮起了玩魔方的“盛行風(fēng)”，同學(xué)們學(xué)會(huì)了玩一面、兩面……甚至六面。
曹老師是傳授我知識的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……
念師恩作文3
雄鷹展翅，白云飄飛，那是藍(lán)天對大自然的感恩；
大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對大自然的感恩；
稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩。
春華秋實(shí)，桃李芬芳，我們同樣應(yīng)該對歷盡滄桑、哺育英才的母校感恩，對辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們感恩！
你情牽民族振興，情系萬千學(xué)子，踏著清霜，又向?qū)W校走去。
依稀記得那清脆的鈴聲是你在心靈的呼喚。
師恩難忘，感念師恩的情緒在九月的'天空下掀起波瀾……
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感念師恩，老師為了我們，付出了許多......
對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。這一路走來，情牽了老師的諄諄教誨、切切關(guān)愛，那是記憶中最崇高的敬意。
所以，我們應(yīng)該感念師恩，感念這些年來傳授給我們知識的人—————老師�。�！
感念師恩�。。。。。。�
念師恩作文4
敬愛的老師：
您好！
黃老師，我已經(jīng)是一位五年級的小學(xué)生了�，F(xiàn)在差不多也有一年沒有見面了吧~老師您是否記得我這位活潑可愛的小女孩呢？您最近還好嗎？身體是否健康？
。您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷。您隨年逾古稀，卻是一片赤誠，在深夜的寂靜里，還記錄著您為我們批改作業(yè)。在教室的黑板，還留有您的一字，一符。您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的'理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。您就像幾何中的箭頭，簡單卻明了，為我們指引人生的方向，讓我們這些迷茫的未知數(shù)X，明確了道路。如果說我們是航行于茫茫大海的船只，那么您就是燈塔，無論下雨還是晴天，總在那兒閃爍點(diǎn)點(diǎn)的光。指引我們方向，給予我們希望。潺潺之溪，流淌著您溫柔的教誨；浩瀚夜空閃爍著您無私的辛勤。
記得有一次，我有道題不懂做，我只好下定決心去辦公室問問老師。我在辦公室門口時(shí)，喊了一聲“報(bào)告”，并敬禮�！斑M(jìn)了！”老師喊道。當(dāng)我問您這道題時(shí)，我開始緊張了，因?yàn)槲液ε卤荒R“這些題目，上課都講過了！”可我錯(cuò)了，老師親切可藹地為我分析題目。講解完后，您還出一兩道題相似的題目給我做。
老師，您就是我的母親，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
念師恩作文5
人世間的情意真的好奇妙，我想情誼或許就是一一味神藥，有時(shí)一份情可以改變一個(gè)人的極限，甚至改變一個(gè)人的性格，在我看來老師就是那味神藥的提煉者。我想我是最幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖疑磉呂揖陀鲆娏诉@么一位好老師。
記得在開學(xué)的第一天我努力的想改變自己的形象，可第二天我便又情不自禁回到原來狀態(tài)，那天第三節(jié)是社會(huì)課，老師提了個(gè)問題雖然簡單，但我卻不敢舉手，也不知道怎么了一直在矛盾，在班里我還只是一個(gè)不起眼的，而且又坐在里邊。沒想到的是老師居然叫了我，我站了起來不由得一怔，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將自己的答案講了出去，老師重復(fù)了我的答案說：“不錯(cuò)的呀！以后多多舉手，坐下吧�！蔽倚α诵Γ铝�，心里還怦怦直跳。此后我也能舉手了，雖不算多但也算進(jìn)步吧，那都要感謝老師的.鼓勵(lì)。
我還記得在考試前我突然發(fā)現(xiàn)自己的有些題還沒完全會(huì)，一節(jié)課下課后我立刻跑去問老師，剛要邁出大門的老師停了下來細(xì)心地為我講解，我占用了他一個(gè)下課的時(shí)間，他說下節(jié)有課，讓我有不會(huì)的中午到辦公室再教我我還記得他是跑著出去的，心里不由的泛起一整感激。最后的那場考試那題真的答對了，名次也還好。
雖然我與老師很少接觸，但是每一節(jié)課他都能講的聲情并茂，我們的老師并不偉大，但他給我們學(xué)生體會(huì)到的卻是濃濃的情誼。
雖然現(xiàn)在我并沒有收獲什么，但能讓我改變的藥我已服下，師恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，我想終有一天我會(huì)收獲改變謝謝我所敬愛的老師，希望您也能收獲那份師生之情。
念師恩作文6
敬愛的老師：
你好!
花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔……自然界中的植物、動(dòng)物都知道感恩。當(dāng)然，我也知道。
一張桌子，幾只筆，幾本書，一把凳子您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少試卷。我們在不懂的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您對我們無私的'奉獻(xiàn)，是多么偉大啊!是您用知識的甘露，澆開我們的理想之花……自從踏入校門的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無不伴隨著您悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助�；叵肫鹉f過的每一句話，無不讓我感到熟悉和親切。講臺上、書桌旁，春夏秋冬，您灑下了心血點(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在您堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識和理想的天空!
您的汗水不是白滴的，您的辛苦不是白費(fèi)的!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)成為一個(gè)對祖國社會(huì)有用的人!
您的學(xué)生：吳xx
20xx年9月25日
念師恩作文7
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì)了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的`手不幸骨折了，捆著繃帶來上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵(lì)的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。 老師，我愛您 ！
念師恩作文8
感謝恩師，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋;感謝恩師，帶領(lǐng)我們探索遠(yuǎn)古的文明;感謝恩師，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來之際，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學(xué)生。既傳授學(xué)生知識，又教會(huì)他們做人的道理;用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章;用自己的`靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板。敬愛的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過玻璃，傾瀉在老師的頭發(fā)上。霎時(shí)，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅(jiān)毅而又溫和，就像秋葉在風(fēng)中盤旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來。
老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我們?nèi)绾沃艺\地對待人，教會(huì)了我們?nèi)绾握湎�，愛護(hù)自己……您是大海上一艘載滿知識的船只，載著我們漂過無邊無際的大海，到達(dá)成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對老師的贊頌，贊美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
念師恩作文9
現(xiàn)在我從低年級升到了中高年級，想想在我成長這2年以來，我從一個(gè)什么也不懂的小娃娃開始，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得很多道理、學(xué)到了許多知識，這與老師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的。
記得第一次寫作文，我寫得不是太好，老師卻故意說我寫得好，還讓我到講臺上朗讀，這給我很大的信心。從這以后，我一想到老師說的話，就鼓起勇氣把自己想到的話寫下來，然后讓媽媽幫我修改一下，我再抄一遍就可以了。上學(xué)期我還得過“習(xí)作獎(jiǎng)”呢！謝謝老師。
在我學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師經(jīng)常用短信聯(lián)系媽媽，比如，今年秋天開學(xué)第一次寫作業(yè)，我寫的很不認(rèn)真，老師就毫不留情的給媽媽發(fā)了短信，說:作業(yè)寫得極不認(rèn)真，希望家長督促一下。但是我的暑假作業(yè)寫得不錯(cuò)，您就讓家長表揚(yáng)一下。我在學(xué)校的.一舉一動(dòng)無論是好是壞，您都能及時(shí)告訴媽媽和我，讓我在成長的路上不斷前進(jìn)，謝謝您。
今年9月10日是第26個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際，我誠心誠意地對您說：“老師，我感謝您為我所做的一切。祝您節(jié)日快樂、工作順利！我會(huì)永遠(yuǎn)做您的好學(xué)生�！�
念師恩作文10
對于老師這個(gè)名詞，我們深感熟悉與親切。所以我們借著教師節(jié)到來的這陣和煦的風(fēng)，
讓我們對他們致予最衷心的感謝。
――題記
感謝您，老師――
您如春天的細(xì)雨，
灌溉了花兒，亦灌溉了大地，
也默默地滋潤了我那心靈的干燥。
而我在這迷人的細(xì)雨中，懂得了什么叫無私。
感謝您，老師――
您如夏日的和風(fēng)，
帶來了干爽，也帶來了涼意，
也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。
而我在這舒適的和風(fēng)中，懂得了什么叫仁愛。
感謝你，老師――
您如秋天的落葉，
燃燒了自己，卻溫暖了別人，
也靜靜地融化了我那心靈的冰封。
而我在這可愛的落葉中，知道了什么叫博大。
感謝您，老師――
您如嚴(yán)冬的寒風(fēng)，
帶來了嚴(yán)寒，也帶來了磨練，
也重重地打碎了我那心靈的脆弱。
而我在溫和的寒風(fēng)中，懂得了什么叫善良。
感謝您，我的老師。
您是我們?nèi)松缆返囊啡�，給予了我最明亮的`燈光。
您是我們?nèi)松缆返膶?dǎo)航員，給予了我最可靠的方向。
是您，給了我們一雙最堅(jiān)硬的翅膀，
讓我們在知識的天空中翱翔四海；
是您，給了我們一對最有力的雙腿，
讓我們在人生的征途上馳騁八方
……
老師，所以對您，我們無限感謝！
念師恩作文11
雖然時(shí)間流逝很快，雖然我們在慢慢長大，但是師恩是永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間沖刷。
楊鶴老師，我的班主任，她很年輕，在死氣沉沉的課堂里，每天都給我們帶來不一樣的青春活力。但是這青春活力背后還有許多辛酸，她有一個(gè)5歲的女兒，很可愛，但她身為老師，必須在同學(xué)們來之前到班級，在同學(xué)們放學(xué)之后回家。每天與自己孩子相處的`時(shí)間還不及與我們在一起的時(shí)間多，每每回到家只能看到孩子的睡容，她為我們舍棄了與家人在一起的時(shí)間。
老師是一個(gè)自尊心很強(qiáng)，什么都要做到最好近乎完美，可是卻帶了我們這一個(gè)不盡人意的班級。因?yàn)槲覀兲詺�，老師挨了不少罵，卻不會(huì)責(zé)備我們，有一天班里兩個(gè)同學(xué)被選上了參加黑龍江省漢字拼寫大賽，主任來報(bào)喜的時(shí)候，老師特別激動(dòng)，說了很多鼓勵(lì)我們的話，突然她就哭了，斷斷續(xù)續(xù)的又哭又說，我們感到很難過，因?yàn)槔蠋熞恢焙軋?jiān)強(qiáng)沒哭過，突然哭了我們有點(diǎn)不知所措，知道老師為我們挨了不少罵，也替她委屈。
老師教給我們很多，她直率的性格教會(huì)我們做事不推脫，她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)教會(huì)我們失敗不放棄，哪怕沒人認(rèn)可，我們依舊做自己，我們相信樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，人生之路都不會(huì)乏味，我們堅(jiān)信九班會(huì)更好！
祝您健康快樂幸福平安，永遠(yuǎn)年輕漂亮。
念師恩作文12
她，中等身材，一頭烏黑的長發(fā)自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤的嘴唇。她就是我二年級時(shí)的班主任——顏老師。
在我的印象中，顏老師十分善解人意。雖然說她是我的`老師，但是我更覺得她是一位大姐姐，好朋友。
記得有一次，我的考試成績退步得很厲害。當(dāng)老師宣布我的成績時(shí)我呆住了，全班同學(xué)的目光也齊刷刷地對著我。我突然覺得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時(shí)，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說：“寶琳，我們?nèi)セ▓@聊會(huì)兒天吧！”說完，輕輕摟住我的肩，走到花園走廊坐下。
接著，老師慈祥地望著我，說：“你是個(gè)好孩子，這次考試成績退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無論怎樣我也不責(zé)怪你。一次失敗算什么，愛迪生發(fā)明燈泡屢次失敗，每次試驗(yàn)都意味著他可能失去生命，而他卻堅(jiān)持下來，最后獲得了成功。‘失敗乃成功之母�！Ｍ阆麓稳〉煤贸煽儯 崩蠋煖嘏脑捳Z感動(dòng)了我，也鼓勵(lì)著我。我從此上課專心致志，作業(yè)一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績。
人們都說，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養(yǎng)出祖國的花朵；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師是導(dǎo)航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
念師恩作文13
雖然這學(xué)期我們的老師都換了，那總比沒老師好吧，老師會(huì)教學(xué)，而我們是學(xué)老師教的東西,我會(huì)慢慢的適應(yīng)她們。
我們的語文老師——洪老師，她教我們很多知識，讓我們明白很多的東西。
老師說要是考100分的話，老師就會(huì)有小獎(jiǎng)品給我們，如果考很差的`話，老師會(huì)讓你的作業(yè)比別人多兩倍。這就是我們親愛的語文老師——洪老師。
我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師，她教大家數(shù)學(xué)知識，讓我們明白一些東東。
數(shù)學(xué)老師換了，規(guī)律不一樣了。但是長相不錯(cuò)。如果你沒交作業(yè)，你會(huì)被罰的很慘的哦!
我們的英語老師——鄭老師，她會(huì)教我們英語。鄭老師她會(huì)對她自己覺得不滿意的人進(jìn)行懲罰，但不知道她是怎么罰的。
這就是最重要的三科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語。
感謝老師教會(huì)我們很多的知識，讓我學(xué)會(huì)了很多的東西，老師您辛苦了!
我忘了告訴你我感恩的老師是語文、數(shù)學(xué)、英語。
在這里我就總結(jié)一下，以前的老師都很幽默、還很會(huì)開玩笑，讓大家開心、快樂，而且還能學(xué)到知識。
我是多么想念以前的老師啊!
念師恩作文14
從幼兒園開始，我就認(rèn)識了一個(gè)特殊的人-------老師。
老師，是我們成長道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的翅膀；我們在夜空快樂地航行，是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長；紅花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長空，因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯�；高山感恩大地，因�(yàn)樽屗呗�；我感恩我的`老師，因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)我成長。
以前，我是一個(gè)不愛閱讀的學(xué)生，一拿起課外書就會(huì)頭疼。為了應(yīng)付家長，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長一不注意便隨手丟在一旁�？勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷砹�，我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛閱讀的學(xué)生。林老師曾語重心長地對我們說：“課外閱讀在語文學(xué)習(xí)中是很重要的，方法在課內(nèi)，營養(yǎng)在課外。書籍才是人類進(jìn)步的階梯�！被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當(dāng)我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。
念師恩作文15
小朋友，你們知道無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的人才是誰培養(yǎng)出來的嗎？是老師，是無數(shù)個(gè)辛勤付出而不求回報(bào)的老師們！
老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著，老師把所有的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，晚上當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，老師還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)，看到作業(yè)本上老師的每一句評語都會(huì)感到老師對我們無限的愛。
老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養(yǎng)成了參天大樹，從我們進(jìn)入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛撒向我們，老師手把手的.教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一次次鼓勵(lì)，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長！我們永遠(yuǎn)都會(huì)感謝老師！
老師像什么？老師像知識傳播的使者，把所有的知識都傳給了我們，在老師的耐心教育下，經(jīng)過兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)，老師教會(huì)我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔，老師教會(huì)了我們數(shù)學(xué)加、減、乘、除的運(yùn)算方法，讓我們也成了能寫會(huì)算的小能人，老師謝謝您給了我們打開知識之門的金鑰匙！
敬愛的老師��！謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，我們在這種不是母愛卻勝似母愛的培養(yǎng)下，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
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