密碼的作文

時(shí)間：2023-08-11 01:37:46 好文我要投稿

密碼的作文【優(yōu)選】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的密碼的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

密碼的作文【優(yōu)選】

密碼的作文1

　　我一直心心念念的，是想要有一個(gè)蓋世大英雄，可你不是，你只是會(huì)系著圍裙在廚房忙活的女強(qiáng)人。

　　我覺(jué)得你從未觸碰過(guò)我的世界，我也認(rèn)為打開你我的`密碼很繁瑣。你會(huì)在我撒嬌任性的時(shí)候甩一句活該。你從來(lái)不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，你也不是我所寫的那樣，每天晚上為我熱一杯牛奶，生病的時(shí)候焦頭爛額。不，你沒(méi)有，你從來(lái)沒(méi)有……

　　從小到大極少生病，許久也漸漸麻木了。

　　二三月流感來(lái)勢(shì)洶洶，我竟中招了。

　　照樣下課，回家。車上，依舊是一片死寂。“媽，我有點(diǎn)不舒服�！蔽矣朴崎_口�！笆遣皇怯殖岳称妨耍己湍阏f(shuō)了好幾次了。……”

　　我笑了笑，就知道又是這樣，從來(lái)都是這樣。

　　回到家，甩掉鞋子上床睡覺(jué)。她又將我拉了起來(lái)，往我頭上貼了什么，就走了。

　　卻是，有些驚異的。

　　謝謝你，刀子嘴豆腐心的母上大人。

密碼的作文2

　　現(xiàn)實(shí)生活中有很多地方需要密碼。密碼也有很多種，比如說(shuō)手機(jī)開機(jī)需要密碼、打開電腦需要密碼……其實(shí)你與父母之間交流也需要密碼。

　　假期我與父母到吵一架，其實(shí)只是因?yàn)橐恍┬∈拢墒俏覀冎g缺少交流。好幾天都不和父母說(shuō)話。

　　一天早上我急急忙忙吃了一些早餐，剛準(zhǔn)備出門，母親把我攔住讓我多穿點(diǎn)衣服。她把我的棉襖拿到我的眼前，我因?yàn)榍皫滋彀l(fā)生的事還在鬧脾氣。我頭也不抬的把棉襖推開。

　　我打開門就往外跑頭也不回母親喊我我也不回頭。到了學(xué)校我心不在焉的上了一天的課，終于到了最后一節(jié)課了，上了一半我往窗外一瞧看見(jiàn)窗外下起了大雪，我心想：這下可完了！下這么大雪我可咋回家啊。放學(xué)了，我走出了教學(xué)樓門，一陣?yán)滹L(fēng)迎面向我吹來(lái)，我打了一個(gè)寒顫腳也凍的麻了，想想早上媽媽讓我多穿點(diǎn)我說(shuō)啥也不穿現(xiàn)在一想我的眼淚都快流下來(lái)了。

　　當(dāng)我快走到學(xué)門的時(shí)候，往不遠(yuǎn)處一瞅一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。我仔細(xì)一看原來(lái)是我媽媽。我的.眼淚一下子就流了出來(lái)。媽媽趕緊給我穿上棉襖，給我搓手，嘴里不知道還說(shuō)了什么。

　　到了晚上我給我的父母到了歉，讓我們互相理解。用正確的密碼來(lái)解開這道鎖。

　　原來(lái)這就是幸福的密碼。

密碼的作文3

　　大家好！今天我給大家介紹的就是這本美麗的密碼本�？矗咀拥谋砻嬗泻芏嗥恋膱D案：金燦燦的沙灘、碧藍(lán)碧藍(lán)的海水，還有可愛(ài)的海星和貝殼。每次捧在手里，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫面：蔚藍(lán)色的海水藍(lán)得像被染過(guò)的一樣，海面上不時(shí)有白鷗掠過(guò)，一不小心，那潔白的翅膀也會(huì)變成藍(lán)色了。我光著腳丫走在金燦燦的沙灘上，沙子細(xì)細(xì)的，柔柔的，舒服極了。一個(gè)浪用來(lái)，送來(lái)了許多禮物——貝殼和海星，我忙著低頭在沙灘上撿貝殼、找海星，真快樂(lè)��！

　　這本密碼本不僅漂亮，還能藏秘密呢！日記本的右邊有一個(gè)流線型的密碼盤，密碼盤上有四個(gè)白色的密碼鎖，中間還有一個(gè)白色的小按鈕。使用時(shí)，把密碼鎖上的數(shù)字對(duì)準(zhǔn)標(biāo)記，再按一下按鈕，密碼本就會(huì)自動(dòng)打開，如果輸入的.密碼不正確，無(wú)論你怎樣按，都打不開密碼本。有了這本需要密碼才能打開的本子，我們就能把自己心里的小秘密記進(jìn)去，再也不怕被別人看到了。

　　打開密碼本，里面的每一頁(yè)都有美麗的圖案，這些圖案和顏色每間隔一段就會(huì)換一種，我們可以自己選擇喜歡的顏色和圖案寫內(nèi)容，非常自由！

　　這就是我鐘愛(ài)的美麗、實(shí)用的密碼本。聽(tīng)了我的介紹，相信你們一定也喜歡上它了吧。

密碼的作文4

　　今天下午，爸爸媽媽出去辦事，碰巧好朋友冰冰到我家來(lái)玩。我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)畫畫，玩得不亦樂(lè)乎。玩著玩著，我們便打起了電腦的主意，想偷偷玩一會(huì)電腦。

　　誰(shuí)知電腦一打開，發(fā)現(xiàn)電腦竟然被爸爸設(shè)置了密碼。我試著輸入爸爸的生日，可是只聽(tīng)見(jiàn)“噔”的一聲，失敗了。冰冰一看就泄氣了：“算了，還是別玩了吧！”“哼！我就不信破不了這小小的密碼！”我拉住冰冰，坐在電腦桌前試起密碼來(lái)。

　　我邊想邊歪著腦袋自言自語(yǔ)：“老爸到底會(huì)設(shè)置什么密碼呢？”冰冰也撓撓后腦勺：“我爸爸上次在電腦上設(shè)置的密碼就是媽媽的生日，你也試試你媽媽的生日吧!”我趕緊在密碼框里輸入媽媽的生日，可電腦還是“噔”的`一聲，發(fā)出了警告：“沒(méi)有記住密碼？請(qǐng)重新輸入密碼�！蔽液捅戳诵箽鈽O了。

　　我正準(zhǔn)備關(guān)掉電源，這時(shí)，冰冰突然機(jī)靈一動(dòng)，眨了眨它的小眼睛對(duì)我說(shuō)：“別急，還沒(méi)有試你的生日呢！”我二話不說(shuō)，趕緊輸入我的生日，那熟悉的電腦開機(jī)音樂(lè)竟然響了起來(lái)，耶！成功了！

密碼的作文5

　　今天，我正在網(wǎng)上遨游，像是網(wǎng)絡(luò)的樂(lè)趣，其實(shí)是玩洛克王國(guó)，忽見(jiàn)下面，有一個(gè)企鵝狀的東西，是什么ＷＥＢ，我點(diǎn)擊一看，忽然出來(lái)了。

　　正在我驚訝之際，竟然出來(lái)一個(gè)消息，告訴我有人在別處登陸我的'ＱＱ，我被迫下線，我急忙又登，心里滿是憤怒全然不管那個(gè)ＷＥＢ，直罵那個(gè)渾蛋，等我去看ＷＥＢ的時(shí)候，他也被迫下線，我把它也一并登上，這時(shí)又被迫下線了。

　　“一定是哪個(gè)挨千刀的渾蛋，被我擠下去了，心有不甘又來(lái)我擠我，哼，我把密碼改了，看你擠不擠得到我。”我心想，邊想邊進(jìn)入了修改密碼的界面，三下五除我填完了那些空，只需等幾個(gè)小時(shí)，密碼便手到擒拿了，我閑著無(wú)聊，登錄ＷＥＢ可奇怪的是，每次登上ＷＥＢ那邊就下，難道是ＱＱ和ＷＥＢ弄的，我立刻進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)，可結(jié)果，無(wú)一例外，唉，原來(lái)不能同時(shí)登錄ＱＱ和ＷＥＢ呀！哪怕是同一臺(tái)電腦。

　　唉！白忙活了一場(chǎng)！啊！糟了！怎么登不起？該死！真不應(yīng)該修改密碼，這下密碼真丟了！

密碼的作文6

　　我有一本可愛(ài)的密碼本，那是在英語(yǔ)學(xué)校用自己獎(jiǎng)來(lái)的小星星換來(lái)的。

　　它的外形是一個(gè)正方形，像一個(gè)相框，相框上有一張四人的合影，照片上的“日奈亞夢(mèng)”像在向你打招呼呢！她上身穿一件白色的襯衫，披著一件黑色的外套，下身穿著一條短格裙，腳穿一雙高幫的靴子，脖子上戴著一條寶石紅的項(xiàng)鏈，配上一頭粉紅色的頭發(fā)，漂亮極了！

　　另一位主人公——小蘭，她在自己的'粉紅蛋上跳來(lái)跳去，小短裙隨風(fēng)舞動(dòng)，舞動(dòng)著兩個(gè)彩球，多活潑呀！而美琪卻安靜地坐在藍(lán)色蛋上畫畫，戴著一頂微藍(lán)色的帽子，斜掛著藍(lán)色的小包，真文靜呀！小絲穿著一條綠色的貝蕾絲裙，扎著兩條綠色的辮子，兩只小手托著小臉蛋，站在綠色蛋上，真可愛(ài)！

　　我這個(gè)本子有一個(gè)獨(dú)特的地方——它的右側(cè)有一個(gè)密碼機(jī)，只要轉(zhuǎn)到指定地方，它就會(huì)“張嘴”，你就可以打開它了。神奇吧！

　　我喜歡我的密碼本，我會(huì)好好保護(hù)它的。

密碼的作文7

　　你是不是還在為不知道寶貴的東西該放哪里而煩惱？找我就對(duì)了！我就是那個(gè)有密碼設(shè)置的密碼盒。

　　我的身體又長(zhǎng)又寬，上面有著十分美麗的花紋，無(wú)論是誰(shuí)看見(jiàn)我，都忍不住將我買走。我的頭發(fā)能讓小主人把我拎起來(lái)，可以隨身帶著。如果小主人要拿我身體里的東西，只用設(shè)好密碼，然后打開我的小嘴巴就行了。

　　我的父母是密碼箱，它們又大又重，不好移動(dòng)，但是卻比我堅(jiān)固，因?yàn)樗麄兪怯描F做的，而我是用紙皮做的，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，他們只能裝特別貴重的物品，只適合大人用�？蛇@樣小孩如何保管寶貴的物品呢？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究，人們發(fā)明了我，我比我的父母更加小巧、輕便，這樣小孩也能保管好自己寶貴的東西了。

　　我不僅可以幫小主人保管好他珍貴的物品，還可以當(dāng)一個(gè)文具盒。你看你看！我的`小主人準(zhǔn)備拿筆寫字了！他設(shè)好密碼，我乖乖地張開了我的嘴巴。因?yàn)槲曳指衩鞔_，小主人一眼就找到了他要用的筆，拿起來(lái)奮筆疾書了。

　　這就是我，能讓人們保管好自己東西的密碼盒。

密碼的作文8

　　其實(shí)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，“密碼”在人們的眼里似乎是一門很深?yuàn)W的學(xué)科。但是，你如果真正地將這“密碼”二字了解到根上去，似乎一點(diǎn)也不是很困難。

　　那些五花八門的密碼令人眼花繚亂�；蛟S，數(shù)字密碼能讓人破解一天一夜還破不完呢，真讓人意想深遠(yuǎn)；或許，那樓梯間的門也要密碼，只是一個(gè)平凡的生活而已；或許，那手機(jī)qq、微信需要打開密碼，那，也只是一個(gè)普普通通的電子產(chǎn)品而已。但是，書籍的密碼卻不一樣，它會(huì)給你一片五彩班斕的世界。

　　書的大門常年敞開，歡迎每個(gè)人的到來(lái)。

　　也許，到現(xiàn)在，還有人不理解什么是書的密碼。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字——“書”。圍繞書的話題來(lái)走，多看書，多讀書，讀透書，理解書……

　　我讀書不求“榮耀秋菊，華茂春松”，但我求“含辭未吐，氣若幽蘭”。

　　細(xì)細(xì)地理解刻畫人物的神情、動(dòng)作、外貌以及心理。

　　一路走來(lái)，我們來(lái)到了詩(shī)詞的畫卷……柔柔的.清風(fēng)吹綠了江南，哇！這不正是白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”嗎？還有那岳飛大帥的“渴飲刀頭血，睡臥馬鞍橋”的英雄氣概，那李清照的“尋”

密碼的作文9

　　從明天起，哦不，是從現(xiàn)在起，我——要用新的日記本啦！

　　買日記本時(shí)還有一段小插曲呢！聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　今天放學(xué)回家后，媽媽看到我的日記本說(shuō)：“你的日記本也太小了吧，像個(gè)便簽條一樣，又小又軟。走，去買了大點(diǎn)的！”

　　我和媽媽到了超市，媽媽拿起一個(gè)本子說(shuō)：“你看，這個(gè)本子多大、多硬呀！就買這個(gè)吧？”

　　“不買，我要有密碼鎖的！像苗雨馨的自備本那樣，不過(guò)，我要密碼轉(zhuǎn)盤多的.！”我拿起一個(gè)封面畫白宮的密碼本，“這本就不錯(cuò)�！蔽掖蜷_一看，鎖鉤子不見(jiàn)了！原來(lái)是個(gè)濫竽充數(shù)的；再找，密碼鎖是好的，但是封面畫的是粉色小花，太女生了吧，不行；我繼續(xù)找，找了好幾本，才找到一個(gè)好用又好看的密碼本，封面是幾只帆船在大海上航行的，真棒，就是它了。我好高興，可以寫屬于自己的小秘密了，再也不擔(dān)心同學(xué)偷看了。

　　買好后，我和媽媽高高興興的回家了。

密碼的作文10

　　人的一生中，到底能看多少書？可能你規(guī)劃的時(shí)間由多到少而不一樣。我看了一本書名叫《密碼迷旅》，給我的啟發(fā)很深。

　　這本書講述了五個(gè)小孩與一個(gè)偵察能力非凡的女生一起偵破了許多引人轟動(dòng)的案子。其中最刻骨銘心的兩件事：第一件事他們住的旅館，原本水木想邀請(qǐng)他們一起到外面散步，但被他們一一拒絕了，只有一個(gè)男孩接受了她的邀請(qǐng)到外面散步，散步時(shí)，兩個(gè)人就都欣賞過(guò)外面的風(fēng)景，并贊嘆這從未見(jiàn)過(guò)，但有美麗的山水。這時(shí)，都感覺(jué)困意來(lái)了，便上旅館睡覺(jué)了。月黑風(fēng)大的晚上，旅館發(fā)出“滋”“滋”的聲音。時(shí)間飛逝得很快，新的一天開始了。團(tuán)員一大早就醒了，醒后到窗前欣賞清晨的風(fēng)景。但發(fā)現(xiàn)原來(lái)的`風(fēng)景不是這樣的，便開始推理。發(fā)現(xiàn)旅館的特別之處，就是本身有幾個(gè)機(jī)關(guān)，可以使旅館旋轉(zhuǎn)。

　　第二件是他們所破的案中的一道題：一張紙上畫了一只青蛙在水中，讓你找出另外一種動(dòng)物。我左看右看都找不出，結(jié)果還是書中的答案提醒了“迷路”的我。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，但對(duì)其他人易如反掌吧！

　　這兩件事都給我很大的啟發(fā)，其一：人生的每件事都需要認(rèn)真對(duì)待，不可馬虎。其二：許多事從一個(gè)角度去看，是行不通的，必須多方面去想。

密碼的作文11

　　“白色天使夢(mèng)，藍(lán)色比翼雙”一位天使在天堂門前輸入了自己的密碼。“恬芯，你回來(lái)啦？”上帝慈愛(ài)的看著著位叫恬芯的天使�！笆堑�，我回來(lái)了！”恬芯疲倦的回答�！扒镆篮湍阋黄鹣氯サ�，她人呢？”上帝問(wèn)到�！八�?yàn)橥浟俗约旱拿艽a，不敢上來(lái)！”恬芯不知所措的說(shuō)�！澳惆阉猩蟻�(lái)，我有事跟她說(shuō)！”上帝又一次發(fā)令了，“哦！知道了�！碧裥菊f(shuō)。

　　恬芯在地上迷茫地走著，她完全不知道去哪兒找俏皮天使秋依，她哭了，哭得好無(wú)助�！斑�！恬芯，你怎么哭了？”一個(gè)聲音漾進(jìn)了她的耳朵，于是，她抬起頭來(lái)看：“啊！秋依，我終于找到你了，上帝說(shuō)有話跟你說(shuō)，快回去。”恬芯高興地說(shuō)。“恩……我不能回去，因?yàn)槲彝浟嗣艽a！”秋依不好意思地說(shuō)�！皼](méi)事，我知道��！”恬芯說(shuō)。

　　她們來(lái)到天堂，恬芯說(shuō)：“你的`密碼是：秋色迷茫路，夜色無(wú)聲處�！芭�！謝謝！秋色迷茫路，夜色無(wú)聲處�！鼻镆勒漳Ｕ諛拥恼f(shuō)了一邊。“轟——”天堂的門被打開了……

密碼的作文12

　　小時(shí)侯，我就有一個(gè)愿望，就是發(fā)明一個(gè)奇妙的密碼門。這個(gè)門用處可大了，能讓人開門開得簡(jiǎn)便些，還能防盜。

　　這個(gè)門有二大好處。第一大好處就是讓人開門簡(jiǎn)便些。有的人家里的門很容易被竅開。而且鑰匙都很相似，很難認(rèn)出來(lái)，有時(shí)要試八九分鐘，這樣就很麻煩。還有的人把鑰匙忘在家里，家里的門就不好開了，就只能讓人家竅鎖了。還有一種不安全的地方，就是容易被盜賊搶家里的東西，搶的一無(wú)所有。

　　現(xiàn)在，我想出了一個(gè)既方便開門和不容易被盜的新型密碼門。如果你覺(jué)得用鑰匙開門太煩了，只要用你自己的聲音說(shuō)出本門的密碼，門就可以開了。如果聲音啞了，沒(méi)事，你只要用你的`手在門上面撥一下，門就開了。如果，你怕被竊，也沒(méi)事，如果賊想撥密碼只要連續(xù)三次撥的不對(duì)或者小偷把門竊開，門上就有一個(gè)微型的麥克風(fēng)，然后通到保安室，保安人員看見(jiàn)，就會(huì)在一分鐘之內(nèi)捕捉犯罪分子，保證沒(méi)有人員傷亡。

　　如果有一天，我們世界上有這種神奇的新型密碼門好了。不會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難了。也不會(huì)把鑰匙忘在家里，有這種可笑的事了。

密碼的作文13

　　幸福是什么？很多人都在苦苦的追問(wèn)著，在深沉的思索著。但誰(shuí)也無(wú)法給予最準(zhǔn)確的詮釋。

　　在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，我忽然發(fā)現(xiàn)，密碼其實(shí)就在身邊，它就是——

　　爸爸，媽媽給予了我新生命。

　　十二年前，是爸爸媽媽給予了我新生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界，給了我一個(gè)完好無(wú)損·健康的身體。讓我可以快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我不是一個(gè)“文盲”。

　　爸爸，媽媽，從小便送我去幼兒園，認(rèn)識(shí)數(shù)字，漢字；教我加減法，寫漢字；稍大一些，又送我去讀小學(xué)學(xué)到了更多新知識(shí)。

　　我不孤單。

　　我不是一個(gè)人在奮斗，我有親人·姐妹兄弟·朋友·同學(xué)。在我傷心難過(guò)時(shí)，有人為我逗我開心；在我做錯(cuò)事時(shí)，有人為我分析錯(cuò)因，糾正我；在我快樂(lè)開心時(shí)，有人與我分享快樂(lè)，讓我更快樂(lè)，開心。

　　我們的幸福都來(lái)之不易，讓我們一起珍惜這來(lái)之不易的.幸福吧！

密碼的作文14

　　在《課堂密碼》一書中我學(xué)到了很多。書中寫到“一堂成功的課往往具有即時(shí)性，它需要教師有靈感，也需要教師能把握當(dāng)時(shí)的課堂情境。有預(yù)設(shè)的課可以保證不出問(wèn)題，但難以保證它非常精彩�！� 俗話說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，根據(jù)課堂對(duì)課堂實(shí)際情況的變化，尤其是學(xué)生的反應(yīng)，要對(duì)已經(jīng)預(yù)設(shè)好的課堂進(jìn)行應(yīng)變修改，這樣才能使課堂與學(xué)生相適應(yīng)，創(chuàng)造出精彩和適合學(xué)生的課堂。

　　要打造“有效、有趣”的課堂，在教學(xué)中大膽采用講故事、做游戲、模擬表演、開展競(jìng)賽等這些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣是很有效的。旨在讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景下樂(lè)于自愿進(jìn)入到學(xué)習(xí)場(chǎng)景中來(lái)。既充分抓住了學(xué)生的好奇心，又能使學(xué)生迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)�？傊�，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在動(dòng)中玩，樂(lè)中學(xué)，達(dá)到自由交流，從而使學(xué)生真正地全身心地參與到學(xué)習(xí)中是讓課堂生動(dòng)有趣的重要手段。

　　課堂教學(xué)不僅是教師對(duì)知識(shí)的傳授這一簡(jiǎn)單過(guò)程，更需要更多的`智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心等等，這些是學(xué)生終生受用的東西。作為一名新教師，需要學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太多了，讀書為我解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到很多困惑，我將繼續(xù)努力。