搭高塔作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的搭高塔作文，歡迎閱讀與收藏。

搭高塔作文1

　　昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。

　　說(shuō)起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說(shuō)：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來(lái)的`紙牌搭高塔，看誰(shuí)的塔搭建的又高又穩(wěn)�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單嗎？不就是比誰(shuí)帶的撲克牌多誰(shuí)就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！

　　今天課間的時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來(lái)的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰(shuí)搭建的高；第二，要團(tuán)隊(duì)搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。

　　我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃�倒了，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì)，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jī)不是很理想，但是我們依然很開(kāi)心，過(guò)程更重要吧。

　　通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

搭高塔作文2

　　今天我們迎來(lái)了新的STEM日。之前，我們做過(guò)萬(wàn)花筒和小汽車(chē)，這次完全不同了，是又一個(gè)全新的活動(dòng)，名字叫“紙牌搭高塔”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成四個(gè)小組，每四個(gè)人一組。準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)，我們有四十分鐘的`時(shí)間來(lái)搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個(gè)摸不著北的小汽車(chē)，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒(méi)想到紙塔還是又一次倒下了。

　　就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來(lái)承重。我們照老師的方法來(lái)搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個(gè)材料的作用。

　　最后，我們以八十二厘米高的成績(jī)，獲得了級(jí)部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開(kāi)心，但和大家一起搭高塔我更開(kāi)心！

搭高塔作文3

　　今天是stem日，我們的活動(dòng)是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。

　　第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠(yuǎn)，蔡旭澤一組。游戲開(kāi)始了，首先我們分了工。部志遠(yuǎn)，蔡旭澤負(fù)責(zé)拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開(kāi)始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來(lái)。然后我們就想了一個(gè)辦法，把一個(gè)紙牌對(duì)折一下，然后兩個(gè)對(duì)折的紙牌面對(duì)面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于搭到七層了。

　　這時(shí)候，不知誰(shuí)突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的.倒了。我們又開(kāi)始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時(shí)候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！

　　就在這時(shí)，老師說(shuō)時(shí)間到，大家把紙牌收起來(lái)罷。我們聽(tīng)著老師的指揮。“3——2——1”隨著“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語(yǔ)。游戲結(jié)束了。

　　今天我們玩得非常開(kāi)心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團(tuán)結(jié)一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！

搭高塔作文4

　　這個(gè)星期有一項(xiàng)十分考驗(yàn)我們的手工作業(yè)，就是用胡蘿卜和牙簽搭高塔，搭的越高越好。根據(jù)比賽要求，只能用200克胡蘿卜和100根牙簽，三人一組，搭的最高組勝出。為了我們班的榮譽(yù)，我們第三小隊(duì)約定今天到學(xué)校練習(xí)。

　　小組的每個(gè)人都帶來(lái)了胡蘿卜、牙簽和小刀。我們先練習(xí)切蘿卜，一開(kāi)始我們都切地歪歪扭扭，大小不一。但是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的細(xì)心教導(dǎo)，我們就變的熟練了起來(lái)。可是我們的刀還不夠鋒利，我覺(jué)得吃奶的`力氣都使出來(lái)了。幸好這時(shí)吳雙騏來(lái)了，他帶了一把陶瓷刀，用它一切，蘿卜輕松成為兩段。切蘿卜也講究技巧，切大了，蘿卜不夠用了；切小了，根基不穩(wěn)了；經(jīng)過(guò)協(xié)商后，我們切了三種大小不等的蘿卜備用。

　　蘿卜切好后，就可以搭了。因?yàn)槿�角形是最穩(wěn)固的，所以每層用三塊胡蘿卜三根牙簽組成三角形。再用三根牙簽垂直向上延伸。就這樣一層一層地搭著，像建高樓一樣。搭到十多層的時(shí)候，忽然高塔一歪，差點(diǎn)坍塌！我連忙用一個(gè)水杯撐住了它。我們仔細(xì)觀察了一下高塔，發(fā)現(xiàn)在第六層，牙簽是歪的，上面都傾斜了，所以到了一定高度就重心不穩(wěn)了。

　　經(jīng)過(guò)我們反復(fù)調(diào)整，終于搭好了�？紤]到牙簽和蘿卜有限，最高層我們用的是單塊蘿卜，像一個(gè)聳立的尖頂。我很期待明天的選拔，希望我們小組能被選上。

搭高塔作文5

　　今天是學(xué)校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。

　　我們五個(gè)人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說(shuō)：“第一輪，先讓同學(xué)們感受下紙牌，大家在二十分鐘內(nèi)，隨意搭一座高塔�！蔽覀冃〗M進(jìn)行分工，由我來(lái)搭高塔，其他同學(xué)幫忙將紙牌對(duì)折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學(xué)看著我們完成了，向我們投來(lái)羨慕的目光�？晌彝蝗幌肫饋�(lái)，雖然我們?cè)缱鐾炅�。但是等的時(shí)間不就越長(zhǎng)嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的過(guò)程中，我們不敢隨便走動(dòng)，也不敢大口喘氣，害怕一絲風(fēng)吹來(lái)，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。

　　第二輪開(kāi)始了！這次難度增加了，各個(gè)小組要在二十分鐘內(nèi)，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個(gè)紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開(kāi)始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)，把底座搭得很牢固，越往上用的.紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。

　　我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動(dòng)中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。

搭高塔作文6

　　世界上的寶塔有很多種，有石頭做的，有木頭做的，還有的是鐵做的……可是，你見(jiàn)過(guò)用紙牌做的寶塔嗎！今天，我們就用紙牌搭了一次寶塔。

　　搭紙牌塔只能用紙牌，不能用剪刀、膠水、膠布之類(lèi)的工具，最后，誰(shuí)搭得高，誰(shuí)就獲勝。

　　我首先用一張牌放在最底下，然后拿兩張牌對(duì)折，放在這張牌的上面，再接著平放另一張牌，我正按照這樣的順序往上搭，哪知道搭到第四層時(shí)，塔就倒了，唉，白忙了一場(chǎng)。這時(shí)我看到旁邊的'小個(gè)子陳磊居然搭到五層了，真不簡(jiǎn)單，我忙打起精神重新搭起來(lái)，可是試了好幾次，都沒(méi)有成功，可能是我太心急了。一旁的陳磊得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，第一名非我莫屬了，你們就別白費(fèi)力氣了！”看他那一臉的壞笑，我就氣不打一處來(lái)，咬著牙又急急忙忙地搭起來(lái)，當(dāng)我搭到第四層的時(shí)候，我感覺(jué)自己的心在呯呯直跳，真是太緊張了，我不敢再往上搭了。比賽結(jié)束了，小個(gè)子陳磊還真得了第一名。

　　今天的搭高塔雖然沒(méi)能取得第一，但是我認(rèn)清了自己的弱點(diǎn)，做事情總是操之過(guò)急，唉，真是心急吃不了熱豆腐呀，下次我一定改掉心急的壞毛病！

搭高塔作文7

　　今天龔老師讓我們帶立方體蘿卜，干什么？據(jù)小道消息透露，是要搭高塔。

　　鈴聲一響，同學(xué)們馬上挺起胸膛，靜候龔老師的到來(lái)。只見(jiàn)龔老師大步流星走進(jìn)教室，清了清嗓子，說(shuō)：“今天我們要建高塔，用牙簽連接蘿卜，注意是比高，不是承重能力，想不易倒，就要上小下大，上輕下重。”

　　隨著老師一聲令下，同學(xué)們拿出紅蘿卜，白蘿卜，混在一起。剛開(kāi)始，同學(xué)們毫無(wú)頭緒，不知道該怎么做，沒(méi)想到金蕓希那組拼出一個(gè)又一個(gè)立方體，連接在一起，在不斷增高的同時(shí)，加固底盤(pán)，已經(jīng)有20厘米了！看到這一幕我們組也馬上行動(dòng)起來(lái)，我在搭建時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)圓圓的“白蘿卜”，怎么扎也扎不進(jìn)去，剛想給老師看，沒(méi)想到落在了地上，還彈了起來(lái)！“什么鬼？”我嚇地后退了三步，原來(lái)是塑料珠子��！我們四人愣了一秒，便異口同聲地大笑起來(lái)。

　　“還剩10分鐘！”我看了一眼鐘，驚呼起來(lái)，不由地加快了制做的速度。“��！”胡沈杰一聲驚呼，嚇了我一跳，差點(diǎn)兒推倒高塔，再看他沮喪的神情，就知道他們的.高塔倒了。

　　“時(shí)間到！”龔老師大喊一聲。用米尺去各小組量高塔，金蕓希那組1米1高度，穩(wěn)居第一。老師宣布“不用搭了，她們肯定第一了。”

　　活動(dòng)結(jié)束了，我沮喪地開(kāi)始拆高塔，卻見(jiàn)尤琪炫和雷詩(shī)雨嘴里不停地咀嚼著，我問(wèn)：“你們吃什么�。拷o我點(diǎn)唄�！彼齻兘o了我一塊胡蘿卜，我下巴都快掉地上了，忍不住大笑起來(lái)，心想：這疊高塔也太好玩了，居然還能吃，真的歡樂(lè)無(wú)窮�。�

搭高塔作文8

　　這個(gè)星期五早晨，在我們五（6）班教室里響起了一片歡呼聲，這是怎么回事呢？

　　原來(lái)昨天老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們五年級(jí)要舉行一個(gè)‘胡蘿卜搭建’比賽，四人為一組，每組一共只能帶50根牙簽和80個(gè)一厘米見(jiàn)方的胡蘿卜丁。”我和同桌周欲川、陳澤欣還有班長(zhǎng)張嘉行分到一組。

　　不知不覺(jué)中，下午就已悄悄來(lái)到，老師簡(jiǎn)單地講了一下比賽規(guī)則，比賽伊始，只見(jiàn)全班同學(xué)立即埋頭大干起來(lái)，其專(zhuān)注的樣子令人感動(dòng)，我們都私下里商量好對(duì)策，為了節(jié)省時(shí)間各人分工也很明確，我們小組一個(gè)個(gè)搭好的三角形堆在眼前，我負(fù)責(zé)把它們組裝成高樓。兩個(gè)男生一邊搭著一邊在吃，他們滿嘴黃黃的胡蘿卜，被嚼得“嘎噔嘎噔”直響，誰(shuí)的雙手也沒(méi)有閑著，在這種輕松愉快的氣氛下，很快每組同學(xué)都搭了不少作品，一座座胡蘿卜建筑林立，讓人看著真有些賞心悅目之感。

　　我正在看著別人的.作品發(fā)愣之時(shí)，張嘉行忽然大叫一聲：“啊！快快快，扶住，塔要塌啦！”說(shuō)罷便手忙腳亂地一手扶住胡蘿卜塔，一手繼續(xù)搭三角形，還時(shí)不時(shí)地嘀咕著：“地基要打扎實(shí)，得多拼一些三角形�！蔽覀兟�(tīng)后頓時(shí)恍然大悟，也立刻拼出許多三角形供他使用。過(guò)了一會(huì)兒，牙簽不多了，但胡蘿卜塊兒卻還有一大堆，于是我和陳澤欣拿著胡蘿卜去換牙簽。最終我們“胡蘿卜寶塔”的作品得了“亞軍”。

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