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圓周率與原數(shù)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的圓周率與原數(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圓周率與原數(shù)作文1
創(chuàng)新?!聽起來這種偉大的詞匯好像與我們這群小學(xué)尚未上完的“小逗點(diǎn)”沒有多大關(guān)聯(lián)，殊不知，放眼四望，校園里已經(jīng)到處充斥著創(chuàng)新的杰作了。未來的XX著名的科學(xué)家已經(jīng)迫不及待地開始展現(xiàn)自己絕對地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話不提，且說本科學(xué)家眼見創(chuàng)新風(fēng)攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進(jìn)創(chuàng)新的`風(fēng)暴中，再也沒有回頭的跡象。我與校友聯(lián)手，打造出一款款“優(yōu)良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬物歸空”。我一想，同時(shí)把所有構(gòu)思都做出來是不可能的，但專一從一個(gè)地方入手，這還不算難。于是，我與校友手拿著幾個(gè)小鐵鉤動(dòng)起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之后，美觀實(shí)用型吊鉤出鍋了!
這個(gè)吊鉤是用于廚房中，開成F曲浪型狀，美觀好用，雖說簡單極了，卻著實(shí)讓我們費(fèi)了許多腦筋，在這幾根小鉤上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對著圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，同時(shí)幫助楊柳對齊準(zhǔn)角等等涉在兒�！斑诉诉恕辍６６｀辍诉恕甭曇粽媸嵌嘧硕嗖省�
哎!做完這個(gè)吊鉤，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學(xué)家，不知科學(xué)家難，做了這種小小的發(fā)明創(chuàng)造卻感受到了科學(xué)家的百味。這種創(chuàng)造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底里甜。
我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
圓周率與原數(shù)作文2
3.14——圓周率的近似數(shù)——一個(gè)匯聚幾代人智慧的數(shù)字，一個(gè)使人類智慧得以發(fā)展的數(shù)字。
從一開始，先輩們就用3.14這個(gè)近似數(shù)作為圓周率參與運(yùn)算，祖祖輩輩，這數(shù)字就這樣沿用下來。大家都非常清楚3.14是圓周率的近似數(shù)，也一直在運(yùn)算上墨守成規(guī)。只因所有人都明白，圓周率的原數(shù)是個(gè)無限數(shù)，因此，也沒有任何人傻到試圖將原數(shù)代入運(yùn)算之中。
如果有人試圖將原數(shù)代入運(yùn)算，不管如何努力，即使累到吐血也絕對無法得到結(jié)果。這就與人生之理相同，人生在世，總會(huì)遇到數(shù)不盡的繁碎瑣事，很多時(shí)候，一種方法行不通，此時(shí)，我們就需轉(zhuǎn)變方式，靈活應(yīng)用，用近似的手段達(dá)到一樣的目的。如若仔細(xì)計(jì)較，偏要用看似正規(guī)的方法做得滿意的效果，最終不僅目的達(dá)不到，還會(huì)成為別人的笑柄。
試想，如果有人發(fā)表了一篇文章，質(zhì)問世人為何剝奪圓周率原數(shù)參與運(yùn)算的權(quán)利，即使文筆通順，辭藻華麗。作為讀者的我們也一定會(huì)哈哈大笑，以之為傻，以之為瘋。
如果幾輩人都執(zhí)著于原數(shù)的精確，不肯變通，那就不會(huì)有現(xiàn)代如此先進(jìn)的`科學(xué)算法，許多成功的機(jī)會(huì)會(huì)與人類擦身而過；更多智慧的結(jié)晶會(huì)與世界無緣無分；先進(jìn)美好的未來也會(huì)與我們失之交臂。
所以，凡事靈活應(yīng)用，才是最大的智慧。
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