與人為善作文[通用]
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的與人為善作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
與人為善作文1
古人云:“君子莫大乎與人為善。”的確不錯,我們生活在一個合作的社會,一個人的力量是有限的,要想完成一項偉大的事業(yè),必須學會與人相處,善待他人。如果我們每個人都與人為善地面對每一件事,每一個人,拿一塊善意的磚,帶一片友好的瓦,和諧的新中國大樓將會屹立大地。
孟子曾經(jīng)說過:一個人給他指出缺點,他就高興。如果聽到有益的話,他就當面向別人拜謝。摒棄自己的`不足,學習別人的長處,快快樂樂地做好事,這才算是一個真正的君子。每個人都有自己的長處,我們在學習和生活中要學習古人的思想品德,取長補短,努力做一個進步的人。當別人向我們學習時,不能自私,幫助別人,關照別人。
繼堯稱帝的舜,他可是人們的好榜樣,雖然舜家境貧寒,歷經(jīng)坎坷,從事各種各樣的體力勞動,但是,他的與人為善的精神實在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊,看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚多的地方捕魚,年老體弱的漁夫只能在魚少的急流淺灘中找魚。舜看到人們這樣自私,只管自己,不顧別人,便走入人群,對那些見利忘義的人進行指責;如果看到有人肯謙讓,舜就稱贊表揚他們,而且拿他做榜樣,讓大家向他學習。就這樣過了一年,大家都互相照顧,舍己為人,自覺地把容易捕到魚的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時,也帶動周圍的人認真做事,精益求精,杜絕粗制濫造的現(xiàn)象。無論他走到哪里,人們都追隨著他。
是啊,如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學習,善意的對待身邊的人,我們的學習、思想將會更上一層樓。如果我們都能像舜一樣,幫助他們,照顧需要幫助的人,所有的人將會生活在一個其樂融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。如果每個人都有誠心、愛心、與人為善的精神,我們生活的世界將變得更加美好。
我們是祖國的花朵,祖國的未來,在每時每刻,我們都應該互相幫助,理解和寬容他人,對需要幫助的人伸出我們友誼的雙手;尊敬老師,團結同學,做一個合格的小學生;在家里孝敬父母,干自己能干的事;同時多參加社會的公益活動,多學習科學文化知識,長大后成為一個對國家有用的人,為建設社會主義新中國發(fā)一份熱,出一份力。
讓我們都與人為善的生活吧,因為“善待他人,就等于善待自己!
與人為善作文2
與人為善,助人為樂,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各不同宗教的共識,更是當前社會主義道德觀的重要元素!睹髻t集》里有句話:“但行好事,莫問前程;”《圍爐夜話》也講“做事代為人著想,學習須自己用功”。
春秋時期杰出的政治家孫叔敖。年幼時就是一個好孩子,他勤奮好學,尊敬長輩,孝敬母親,很受鄰里的喜愛。有一次,孫叔敖外出玩耍,忽然看到路上爬著一條雙頭蛇。他以前聽別人說,誰要是看見兩頭蛇,誰就會死去。孫叔敖乍一見這條蛇,心中不免一驚。他決定馬上把這條雙頭蛇打死,不能再讓別人看見。于是他拾起路邊的大石塊,打死了雙頭蛇,并把它深深地埋起來;氐郊依,孫叔敖悶悶不樂,飯也不吃,一個人坐在油燈前看書發(fā)呆。他母親看到便問他道:“孩子,你今天是怎么啦?”孫叔敖抬頭看了看母親,搖搖頭說:“沒什么!比缓蟮拖骂^去,依然無精打采。母親伸出手,摸了摸他的額頭說:“是不是生病了?”孫叔敖再也憋不住了,一下扯住母親的衣袖傷心地哭起來。孫叔敖邊哭邊說:“今天我在外面看到了一條雙頭蛇。聽人說,看見這種蛇的人會死去的,要是我死了,我就再也見不到您了……”母親邊安慰他邊問道:“那條蛇現(xiàn)在在哪里呢?”孫叔敖邊擦眼淚邊回答說:“我怕再有人看見它也會死去,就把它打死后,埋起來了!甭犃藢O叔敖的話,母親很感動的說:“好孩子,你做得對。你的心眼這么好,你一定不會死的。好人總是有好報的!睂O叔敖半信半疑地看著母親,點了點頭。后來,孫叔敖長大成人,由于他的'學識品德好,做了大官。他還沒正式上任,老百姓就已經(jīng)很信賴他了。
古人常說:“助人為快樂之本,勤儉為持家之本,服從為負責之本,整潔為強身之本,孝順為齊家之本。信義為立業(yè)之本,有恒為成功之本,學問為濟世之本!倍阎藶闃贩旁诟臼孜。
友善待人,不求果報,這也是淳樸善良的中國人最普遍的道德觀念。
善良的人,盡管他們不求果報,但必有好報。《羅馬書》有句子話:“神必照各人的行為報應各人。”其實,凡做善事的人,他們的心里始終是清和的,正所謂“口吐蓮花,自己也芬芳!
多行善事,做善良的人。
與人為善作文3
在我們年幼的時候,老師教我們與人為善;論語說,人之初,性本善。
面對他人的善心與善舉,我們理所應當以善回應,在這一來一往中,愛在傳遞,善在弘揚。
慮者,乃憂慮、焦慮,也非為上策。慮者將他人輕松的好意化為了自己肩上無形的千斤重擔,他們明白接受應當回報,卻并未透徹領悟這回報的內涵。他們將目光聚集在所接受的善款上,思量著自己日后是否有能力負擔起這重債,殊不知若是把接受的善心融入生活,發(fā)散出去,盡己所能點亮那些更需要光明的人們的心房,那該是最好的回報。所謂慮,也是多慮了。
一個熱心慈善的富翁,向三個貧困家庭提出捐助,卻收到迥然不同的答復。
一家拒絕,以為是施舍——這是戒。
一家猶豫,聲明要償還——這是慮。
一家欣然,感激地接受——這是善。
惟有善者,不設無味戒備,不思多余念想,懂得接受,也該是會樂于分享。所謂“人為善,福雖未至,禍已遠離”,這話并不只在施予者,在受予者身上同樣適用。接受,并感恩,讓光明傳遞,照亮自己,溫暖他人,點亮萬家燈火。
善者,受于外物,發(fā)于內心。接受善意,明白他人的.好;學會感激,點亮自己的心。在危難關頭,適時抓住別人伸出的援手,也不僅僅是接受,更需要內心的空曠與澄明。倘若如戒者一樣的拒絕,那么日后的生活該還是在溫飽線上掙扎。更重要的是,不懂得接受,便不懂得給予,閉塞的心又還容得下多少愛的填充?倘若如慮者一樣的多慮,那么日后的生活該是被精神與物質上的雙重壓力壓垮了腰,接受而只念償還,不知更大范圍地傳播開去,愛心也是要枯萎在手心里。
戒者,乃戒心、戒備,實在要不得。就好比在凜冽的寒風中饑寒交迫的時候,突然有人端來一籠熱騰騰的包子,你卻嗤之以鼻,眉眼高揚,啐了一口唾沫,拂袖而去,這該是多么讓人心寒!比起施舍,我們更應說是幫忙與互助,沒有富人與窮人間的高低不等,將彼此聯(lián)系的應該是共同進步,謀求大眾幸福的溫暖紐帶。若存戒備,則是筑起冷酷高墻,密不透風,愛也無從滲入。
與人為善作文4
“當你吃著別人的面包,穿著別人縫的衣服時,你還能說自己與任何人無關嗎?”
——紀伯倫《沙與沫》
生活在這鋼鐵深林中,我們都在無意間設下了心的籬笆。在高樓公寓間,還不夠“寂寞”的年青人早早實現(xiàn)了老子“雞犬相聞,老死不相往來”的理想,孩子們接受著“敵視”陌生人的教育,儼然成了一個個“小刺猬”,在這現(xiàn)代社會,我們究竟該用什么,來維護人與人之間的關系呢?
你住在學校旁,我住在派出所旁,他住在法院旁。如果“鄰”的關系是一張網(wǎng),我們便是網(wǎng)上的蜘蛛,F(xiàn)在“網(wǎng)”已鋪開,我們不可以改變地生活在既定的網(wǎng)上,那么,我們是應該各自為政,甚至與以鄰為壑呢?還是應該互相關心,共取雙贏呢?答案顯然是后者。
進來發(fā)生的幾起殺童案讓各地學校提心吊膽,也讓我們反思起我們的社會來。不約而同的,殺人犯都是我們社會中龐大弱勢群體中的一員,而且都是經(jīng)過長期積怨在心,無人關切。當天在他們眼前倒塌時,這些弱勢者便將手伸向了更為弱勢的.孩子。你想過沒有他們——弱勢群體中的成員,或許就是我們的鄰居,如果我們能伸出援手,為他們點燃一根蠟燭,趕走他們的心魔,我們的孩子也自然受到了保護。
再來看看孩子們吧!他們天真無邪的眼神是再難尋得得了,以往一項調查表明,北京,上海,廣州等大城市的孩子排斥、甚至鄙視農民工的現(xiàn)象非常普遍,大多數(shù)孩子都傾向于斷絕一切與陌生人的接觸,甚至認為“窮人就是壞蛋!蔽覀儾坏貌环此,我們究竟向他們灌輸了什么樣的鄰里關系,接人待物的態(tài)度,讓他們修煉成了不食人間煙火的“鐵面小治安員”!
“躲貓貓”,“喝水死”,“激動死”,“蹲廁死”,“釣魚執(zhí)法”……這些公檢法工作程序中的怪現(xiàn)象,我們有沒有對其負起監(jiān)督的責任?當我們的鄰居受到不公正的待遇時,我們自身自由安全的法理性也正受到強烈的質疑。
當犀利哥在網(wǎng)上走紅時,我們大多數(shù)人都只是高樓上的冷眼,更有甚者盲目追風,但也有少些網(wǎng)友默默的幫他與弟弟團圓。犀利哥是我們社會中的一員,在某種意義上說,他是我們每一個人的鄰居。當我們擺出可供依靠的肩膀是,收到的是每一位鄰居的微笑。
與你為鄰,與人為善,我與每一個人都相關,我與每一個人都相愛。
評語:
宏觀地把握的標題,展示并針砭了當下在“與你為鄰”這一問題上的現(xiàn)象,提出了“與你為鄰”應該相互關愛的呼喚,體現(xiàn)了考生對社會觀察與思考的能力,同時也體現(xiàn)了考生對題意把握與理解的能力。25+22+10=55分)
與人為善作文5
暑假里,我讀了一本書,書名叫做《與愛同行》。在這本書中,描述的都是一個個感人小故事。讓我記憶尤其深刻的是幾個小故事,它們分別是一只小手套與創(chuàng)造一片綠洲。
一只小手套主要講了這樣一個故事。在一個寒冷的冬天,一家小百貨商店里沒有一個顧客,女店主正無所事事地為自己的雙手修剪指甲,涂指甲油。這時店里來了一位婦女與一個少年,他們看起來像是一對母子。店主熱情地招呼他們。母親問有沒有手套賣,店主說有,便開始介紹。因為少年的手都凍裂了,所以母親決定買羊皮手套,但是卻差了五元錢。于是,母親就叫店主賣得便宜點,店主不肯,后來母親說買一只手套,店主也不肯。當他們要走的時候,店主發(fā)現(xiàn)少年沒有右手,就把一只手套賣給了他們。
創(chuàng)造一片綠洲則講了小男孩去一家飯店應聘做傭工。但是飯店老板馬特先生認為小男孩還太小,吃不了苦。小男孩剛剛移居,錢都快用完了,因此他請求馬特先生試用自己一周,然后再做決定。馬特先生答應了。在接下來的一周里,小男孩很勤奮地工作。到了周末,終于馬特先生決定錄用他。馬特先生的飯店每周休息一天,他總讓小男孩帶一大罐肉汁回家。一天晚上,小男孩像往常一樣回家,看見一個禿頭男人向他爸爸叫著什么。原來,這個男人是他們家的債主,像他們家討債來的。但是小男孩家里根本沒有錢來還債,禿頭男人就想讓他們用汽車來抵債。正走投無路時,小男孩想起了馬特先生。于是,他就去向馬特先生借了二百五十美元,把錢給力禿頭男人,并讓他趕快離開自己家。
看到這兩個故事之后,我想到了一件曾經(jīng)在自己身上發(fā)生的事。有一次,我與媽媽坐公交車去一個地方?墒枪卉嚾撕芏,很擠,我與媽媽都沒有找到位置。因為人多,車上的空氣很差,再加上我本來就有點暈車,所以我很想吐。坐在我們邊上的一位叔叔看見了,馬上把自己的座位讓給了我,還給了我一個橘子,說我聞聞橘子皮的味道會感覺好一點。后來我試了一下,果然就沒有那么難受了。
看了這本書,結合自己的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)其實從身邊一件小事中就常常能感受到別人甚至是陌生人的`關心與愛。有時候人們一個不經(jīng)意的動作,決定或者行為,也許就會給別人帶來不一樣的幫助,甚至改變人的一生。所以,我們應該懷著感恩的心接受著,并也從自己身邊的小事做起,與人為善,與愛同行。
與人為善作文6
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來,我們從這個小小的戲語中無法判定誰“心存牛糞”,而誰卻“心存如來”。但就是這一個小小的戲語,卻蘊藏著一個深刻的哲理:一個人內心的善惡之辨。
善,并不是簡單意義上的單純,善良,而是一個人內心的寬容,思想上的`博愛,與人與物的忍耐。
為善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德,佛家講的普度眾生,道家講的修身養(yǎng)性,都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物!逼渲械摹暗馈笔鞘裁,何以變化而生萬物,恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取,以“善”而聞名,此后所以興周;三國時,周瑜貪利而中計,受三氣而臥于床,懷恨抑郁而終。
善從德來,得從容來,容從志來,志自“無欲”而來。故古人講:有容乃大,無欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良,在青年時有一次清晨外出,過一座橋時碰到一位老人坐在橋頭,老人看到他時,故意把腳一縮,鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對他說:“小伙子,去把我的鞋撿上來!睆埩脊ЧЬ淳磳⑿瑩炝松蟻,并為老人穿好。后來張良由此得到一部兵書,繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是聞名啲“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行,怎么可能與人為善。正因為他有指點江山,運籌萬里啲宏圖,心中懷有濟蒼生于亂世的善念,才能使其行善而受益終生。
時光飛逝,到了現(xiàn)代社會,與人為善仍然是一種美德,無論東方西方,為善仍然受到充分啲肯定。我們現(xiàn)在的社會講“法治”,同時也提倡“德治”。何謂“德治”,就是要求人們凈化心靈,與人為善,與物為善。
為善在有些人看來是“劃不來”的,因為在他們看來,與他人為善會損害自我的利益,但假如每一個人都能夠與人為善,我們的世界將會變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養(yǎng),陶冶自己的情操。我們與人為善,并不是為了索取什么。因此,我們自己心中只要有善念,就已經(jīng)是精神上的升華,而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯?為的只是達到心靈的彼岸
與人為善作文7
盧梭曾說:“善良使人的靈魂變得高尚。”退伍兵的善舉,最終贏得鎮(zhèn)上人對他們的善行,從而促成了他們在商業(yè)上的成功。曾子云:“人而好善,福雖未至,禍其遠矣”。沒有鎮(zhèn)上人的善舉,何來如今赫赫有名的永和豆?jié){?所以我想說:“與人為善者,人以善與之”。
他是孤寡老人,以拾荒為生,最近又不幸患重病臥床不起。但他并沒有因經(jīng)濟問題無錢治療,也未因無兒無女而無人照顧。很多人自發(fā)組成志愿者隊伍為老人捐款,定期到老人床前照顧。這位老人就是用拾荒錢助人的劉盛蘭。他省吃儉用,把拾荒得來的錢積攢下來,幫助經(jīng)濟上有困難的人。他幫助過的人聽說了老人的情況后紛紛前來照顧。劉盛蘭老人接受采訪時這樣說:“幫助他人就是幫助你自己,人都有困難的.時候,大家?guī)鸵幌伦泳瓦^去了!睒銓嵉脑捳Z折射出了人性的偉大,正是老人的與人為善,才有了大難面前的“人以善與之”。“幫助他人就是幫助你自己”,簡單的堅守換來了真誠的回報。
她的善舉,感動了中國,她的善舉,被譽為“最美”,她就是“最美教師”張麗莉。那一刻,她沒有猶豫,那一刻,她沒有遲疑。她的奮力一推,保護了孩子,犧牲了自己。當她的事跡被市民得知后,市民自發(fā)的為麗莉老師的救護車開路。全城的出租車自發(fā)的來到高速路兩旁“護送”救護車。在市民和出租車司機的幫助下,麗莉老師得到了及時的治療,保住了生命。張麗莉老師的舍己為人得到了全城人的認可與欽佩,也正有了全城人的善舉,麗莉老師才能保住生命。
誠然,做人要善良是做人的基本素養(yǎng),我們不能為了謀取他人對自己的善舉而去與人為善,列夫·托爾斯泰曾說:“如果“善”有原因,它就不再是善。如果“善”有它的結果,那也不能稱為“善”,“善”是超乎因果聯(lián)系的東西!比缛羯菩凶兊霉,變成一種用于交換的工具,那么善良的意義也不復存在了。
“善有善報,惡有惡報”,也許我們不能因此成就“永和豆?jié){”這樣的商業(yè)奇跡,但我們可以從點滴做起,從小事做起,從平凡中彰顯善良的價值。贈人玫瑰,手留余香,請相信好人終有好報,與人為善者,人以善與之。
與人為善作文8
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來,我們從這個小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”,而誰卻“心存如來”。但就是這一個小小的戲語,卻蘊藏著一個深刻的哲理:一個人內心的善惡之辨。
善,并不是簡單意義上的單純,善良,而是一個人內心的寬容,思想上的博愛,與人與物的`忍耐。
為善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德,佛家講的普度眾生,道家講的修身養(yǎng)性,都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物!逼渲械摹暗馈笔鞘裁,何以變化而生萬物,恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取,以“善”而聞名,此后所以興周;三國時,周瑜貪利而中計,受三氣而臥于床,懷恨抑郁而終。
善從德來,得從容來,容從志來,志自“無欲”而來。故古人講:有容乃大,無欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良,在青年時有一次清晨外出,過一座橋時遇到一位老人坐在橋頭,老人看到他時,故意把腳一縮,鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對他說:“小伙子,去把我的鞋撿上來。”張良恭恭敬敬將鞋撿了上來,并為老人穿好。后來張良由此得到一部兵書,繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行,怎么可能與人為善。正因為他有指點江山,運籌萬里的宏圖,心中懷有濟蒼生于亂世的善念,才能使其行善而受益終生。
時光飛逝,到了現(xiàn)代社會,與人為善仍然是一種美德,無論東方西方,為善仍然受到充分的肯定。我們現(xiàn)在的社會講“法治”,同時也提倡“德治”。何謂“德治”,就是要求人們凈化心靈,與人為善,與物為善。
為善在有些人看來是“劃不來”的,因為在他們看來,與他人為善會損害自我的利益,但如果每一個人都能夠與人為善,我們的世界將會變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養(yǎng),陶冶自己的情操。我們與人為善,并不是為了索取什么。因此,我們自己心中只要有善念,就已經(jīng)是精神上的升華,而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯,為的只是達到心靈的彼岸。
與人為善作文9
寬容包涵的藺相如對待位居己下的廉頗的挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”的美談,造就了和諧的將相關系。生活中的我們無時無刻不與著他人打交道,這便要求我們在與別人相處的時候要擁有一顆像藺相如般寬容、諒解、友善的心。因為學會善待他人,才是使得自己真正快樂的源泉。
有一個故事,故事的'主人公是一個盲人。這位盲人有一個在別人看來十分怪異的習慣,那就是每次走夜路的時候,總是右手拿著竹竿探路,左手還提著一個明亮的燈籠。我們知道,盲人是看不見光亮的,那他手中的燈籠豈不是畫蛇添足?于是就有人不解地問他。聽了人們的質疑后,他樂呵呵地笑著說:“雖然我自己什么也看不見,但我手里的燈籠卻為明眼的人照亮了路!這樣大家的路就都好走了!
提燈的盲人用自己的善舉為別人照亮了前進的道路,同時也讓自己避免遭受到碰撞。生活中的我們,何不學習一下提燈盲人呢?善待別人也就方便了自己,讓別人因有我的存在而感到幸福,同時也讓別人的幸福來裝飾我們人生道路上的快樂。
孟子曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善!蹦切┛犊冻、不求回報的人,往往容易獲得成功;而那些自私吝嗇、斤斤計較的人,不僅覓不到合作伙伴,甚至可能成為孤家寡人。
皖南山區(qū)某縣有一個農民,他種的水稻品種好,產量高,他總是將自己的優(yōu)良水稻品種無償?shù)厮徒o村里人。村民問他:“你這樣做,不怕我們超過你嗎?”這位青年農民回答:“我將好種子送給你們,其實也幫助了自己!彼,周圍的人們改良了他們的水稻品種,可以避免自己的水稻品種產生變異,導致減產。
生活中也常是這樣,對人要像青年農民那樣,多一份善心與愛心,最終也就是對自我的支持和幫助。善待他人就是善待自己。如同中國有句話說的那樣:授人玫瑰,手留余香。
給別人一片晴朗的天空,就是給自己生活頻添快樂。身為90后的我們,在實際交往中,要少一些抱怨,多一些諒解;少一些嫉妒,多一些包容;少一些提防,多一些真誠。有人道:“幸福并不取決于財富、權力和容貌,而是取決于你同周圍人的相處!蹦阆胱鰝幸福、快樂的人嗎?那么就讓我們一起做個與人為善、快樂自己的90后吧!
與人為善作文10
與人為善,無疑是人與人之間相處的潤滑劑。如果擁有了它,那么人與人之間就會多一份信任;如果擁有了它,那么人與人之間就會少一些隔閡;如果擁有了它,那么人與人之間就會締造出美好的境界。那一次,我懂得了與人為善!
一個寒冷的午后,我裹了裹衣服,沒精打采地走去補習班的路上,心中只有數(shù)不盡的怨念——為什么在這種鬼天氣我還要在外奔波?又是一陣風,我一陣哆嗦,無奈地上了車。幾站路過后,窗外堆積許久的烏云,終于按耐不住——雨嘩嘩地落了下來。我的心情也在這擁擠的車廂內跌入了谷底。又過了幾站,上來了幾個小男孩,顯然,他們手上的傘并沒有起到遮風擋雨的效果,而儼然成為他們互相嬉鬧打斗的武器(我小時候也干過)!可誰知他們在車上也不消停,竟互相推鬧了起來。其中,一個小男孩打了個趔趄,朝我這邊跌來,他的雨傘不偏不倚地打到我的腿上,我的褲子也隨之沾了水,一股涼意從小腿蔓延至全身。我的心中頓時燃起了無名的怒火。當時的'場景可想而知——我將小男孩臭罵了一番,便憤然下車了。
懷著如此糟糕的心情,我坐在補習班里,無心學習,終于結束了煎熬……
外面的雨下得越來越大了,我只好沖向車站(因沒帶雨傘)。結果,我竟在一陣急促的的自行車鈴聲中倒地了。原來,我撞到了一位騎車的老師。還沒等我起身,那位老師就將我扶起,關切地問道:“你沒事吧!同學,有傷到嗎?”也不知是感動還是疼痛,熱淚從眼眶中滾下,摻雜著雨水,說不出的滋味……我哽咽著對老師說:“我沒事,老師!是我不小心撞到了你,對不起!”說罷,我又趕忙幫老師扶起車子,互相予以一個善意的眼神,揮手告別了……此時,我的心中五味雜陳……
原來與人為善竟有如此魅力,看著眼前這位遠去的老師,再想想自己在公交車上對小男孩惡劣的態(tài)度,我后悔不已,我的胸襟太狹隘,人家不過只是個孩子,我怎么會朝他們發(fā)火呢?那位雨中老師對我關切的問候,讓我懂得什么是與人為善!只要我們用善意的眼光去看待社會,那么我們眼中的社會自然也會變得和諧!
此時,雨停了,我的心情也變得明朗起來!
與人為善作文11
寬容是一首歌,一首化解恩怨的歌,一首傳遞溫暖的歌,一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊飯?zhí)么蝻,難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳:一聲不好意思,別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑,淡了云煙,依舊彩虹。在我們的校園生活中,常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線,亦常見課間的`舌戰(zhàn),何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象一句話:缺少諒解,缺少寬容。
同學之間必須學會寬容。寬容就是豁達大度,能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過錯。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會的有效方法之一,它像一團無形的火,能融化人世間的恩怨糾紛,化干戈為玉帛,使仇人成為朋友,人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說的是:有人騎一匹國馬,另一人騎一匹駿馬,二人一路同行。駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸,流了不少血,但國馬像什么事也沒發(fā)生一樣,照樣走它的路,駿馬回到家中,草不吃,水不飲,渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國馬主人,國馬主人說:它大概是咬了國馬而羞愧吧,我把國馬牽來,勸勸它就好了。國馬牽來后,用鼻子親近駿馬,和駿馬同槽共食,不到一個時辰,駿馬就恢復如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點不滿便怨天尤人,這些人縱然學
問再好,也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是,當他得知了諸葛亮的神機妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了既生瑜,何生亮的凄嘆后,最終落得個吐血身亡的結局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結局肯定不會是這樣。
江海因為寬容,匯聚涓涓溪流而浩瀚無邊;高山因為寬容,積聚沙石而巍峨聳立;藍天因為寬容,包羅萬象而深邃美麗;人類因為寬容,成就美德而譜寫和諧樂曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭,散發(fā)清香;寬容是高崖勁松,歷經(jīng)風雨愈益堅強;寬容了別人,就是釋放了心囚中的自己。給別人一點空間,就是給自己一片天空。寬容別人,就是解放自己,還心靈一份純凈。所以我們?yōu)樯,為的只是達到心靈的彼岸。
與人為善作文12
正能量其實是一種積極向上,樂觀陽光的態(tài)度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,濃濃的醇香,令人回味……
——題記
現(xiàn)在報紙、電視上總會報導一些新聞“XX因被撞之后未能及時搶救,失血過多而死”“XX因扶摔倒老人,而被冤枉!币粭l條悚目驚心的新聞,一張張慘不忍睹的圖片,猶如鞭子,一下一下地抽打著我們的心!靶倫偘浮弊屛覀兛吹饺诵缘睦淠,“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的`炎涼。道德之火在一點一點熄滅,只剩下了微弱的火光。我們的社會多么需要伸張正義的人,我們多么希望慘案少些,再少些。
終于,我看到了曙光:一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。
龔金川,是一所小學的校長,十四歲痛失了一條右臂,但他身殘志堅。一天早上,他正在江邊晨練,忽聽“撲通”一聲,一個重物砸進江中。緊接著,他又聽到了驚慌失措的呼救聲,看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識到了什么,奮不顧身地縱身一躍,跳入江中。風呼呼地吹著,寒冬的殘陽無力地照射在江面上,刺骨冰冷的江水向他襲來,可這并不能動搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人,左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來,猶如黃金巨蟒般纏著他。這對于身高僅165米的人來說,是一種極限一種挑戰(zhàn),可他全然不顧,套住好心人丟來的繩子,一直堅持到了江邊,成功救起落水者;氐郊,家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚,而他則是輕描淡寫第說了句:“掉水里了!彼氖论E打動了無數(shù)的人,一股正能量猶如一泓清泉,流進了每個人的心田。
忘不了那一天,泉州市宏福園內哀樂低沉,泉州市領導和許多素不相識的市民,紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什么領導,更不是什么偉人,但他,卻是市民公認的“最美公交司機”。因為,在他生命結束的那一霎那,他用盡全力踩住剎車,保了一車人的性命。盡管他英年早逝,但他的精神猶如一股正能量,春風般,吹拂每個人的心靈。
因為大人們以身作則,就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學時不小心刮傷了一輛私家車,由于等不到車主,他留下了一張字條。車主知道后,深受感動,不僅沒要求他加倍賠償,還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量,撥動著我們內心深處的那根弦。
正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中,因此,快熄滅的道德之火,終于又熊熊燃燒……
與人為善作文13
公共汽車上曾發(fā)生這么一幕:司機驟然剎車,一位男青年立足不穩(wěn),身體前擁靠在一位少女身上。盡管男青年微笑致歉,少女還是杏眼圓睜,怒斥道:“瞧你這德性!”誰知男青年并沒有動怒,仍微笑到:“不是德性,是慣性!背丝吐犃酥螅l(fā)出一陣笑聲,少女也不禁笑了。
此類事件可謂屢見不鮮。然而,這場看似火藥味十足的公交之爭為何沒有爆發(fā),反而扭轉成了一曲動聽的和諧之音呢?
其實毋庸置疑,這是因為男青年在關鍵時刻,能夠做到與人為善,懂得同他人和諧相處。正所謂“君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內,皆兄弟也!
列寧一次下樓,在狹窄的樓道上,碰見一位女工端著東西上樓,女工一看到列寧,便趕緊讓道。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西,我空著手,請你先過去吧!彼选罢垺弊终f得親切、有禮。然后,自己靠墻讓女工先通過。
想想,列寧之所以能成為一代偉人,靠的應該不只是他那超凡的智慧,更重要的是他有一顆與人為善的心。這顆心使得他懂得待人有禮,心存博愛,從而與人和諧相處。
所以,我們?yōu)槿颂幨谰蛻撟龅脚c人為善。
與人為善,則能和諧共處,反之,則將會一敗涂地,眾叛親離。
縱觀歷史,魏將龐涓因為嫉妒之心,處處陷害孫臏,而最終,迎來“馬陵之戰(zhàn)”的恥辱。
西楚霸王項羽,因為心高氣傲,目中無人,使得韓信、范增相繼棄之而去,最后落得個“烏江自刎”的悲劇。
東吳主帥周瑜,因為心胸狹窄,剛愎褊狹,不能容人,因而不能同諸葛亮和平共處,最終,也只能徒作“既生瑜,何生亮”的.悲嘆。
放眼今日,我們又看到這么一幕:許多網(wǎng)友、學者為張揚個性、標新立異,而在微博上互相攻擊、撻伐。最火爆的要屬周立波與各網(wǎng)友的口舌之爭了。那真可謂是“硝煙彌漫、戰(zhàn)況慘烈”啊!
然而,在構建和諧社會的今天,此類爭論不休的事件,為什么還層出不窮呢?我想,這是因為人們在張揚個性的同時,缺少一種與人為善、同人友好溝通的心態(tài)吧。
所以,當代的我們在張揚個性的同時,應該學會與人為善,做到同他人和睦相處,因為它就如一座心靈的橋梁,能夠促進人與人之間的溝通、交往。
一個與人為善的舉動,就如冬天里的一杯熱奶茶,能給人溫暖,能令人回味無窮。這樣的奶茶您沖泡了嗎?
與人為善作文14
世間很美,朝賞花開花落,暮看云卷云舒,也許一個真誠的微笑便溫暖了人心,可是現(xiàn)在的美好都已消失殆盡,人與人之間早已沒有了信任,何來真善美呢?
這個時代已沒有了管鮑之交的真誠;沒有了黛玉葬花的善良;沒有了貂蟬為報養(yǎng)育之恩的毅然決然這個世間的真善美到底是怎樣的?
每個人心中對真善美都有不同的理解。
我認為管仲與鮑叔牙相交,定是看準了鮑叔牙不猜疑,不計較得失地性格,疑人不用,用人不疑。鮑叔牙定是用這樣真誠地交友態(tài)度打動了管仲,即使管仲地做法在別人眼里不可取,但鮑叔牙“想他人所想”為自己博得了一位摯友。
“人之初,性本善。”說地是人在剛出生時,本性都是善良地,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境地不同變化與影響,每個人地習性就會產生差異。且我認為善良是做人不可缺少地美德。善良是一種不可或缺地人格魅力。我們坐看庭前花開花落,僅在欣賞花,卻忘記了“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”地無奈與離別之苦。唯有黛玉懂得花之殤,懂得落去地無奈,懂得離別地愁苦,于是黛玉葬花,她是愛花地,但她更是善,更是善待那已逝去地花,即使它們沒有生命,但這是她地善,是善心使她對于植物地生死愈發(fā)看重即使是花在她地眼中那便如人地生死,即使是微不足道地人亦在生命地輪回中有著重要地地位。
美是一個形容詞,但在我眼中美是一種道德精神地展現(xiàn),是一種由內而外地氣質,一個人地美丑不是由外表來決定地,而是由內心地善惡來區(qū)分地,自古以來地美人中有哪位沒有高尚地品德?西施為越王勾踐地一統(tǒng)天下做出了貢獻;昭君不愿常伴青燈而毅然出塞,貂蟬……
而魚玄機縱使芳華絕代卻也只為綠翹地一句“人老珠黃”便這么倉促武斷地將其滅口,卻也真真折了自己地好名聲。毀了自己地錦繡前塵,魚玄機便是那一張白紙,上面有了污點,即使掩蓋住了,卻也不完美了…
我們正處于勃發(fā)的.青春,正是朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的年齡,我們必定心存真善美,讓真善美的品質與我們攜手共進,讓真誠,善良,純真,質樸…的美德伴我們同行。
與人為善作文15
善,是做人之本。生活中如果沒有善心,就如同缺少魚的水塘,冷冷清清,沒有活力;生活中如果沒有善心,就如同失去鳥兒的樹林,空空蕩蕩,沒有生機;生活中如果沒有善心,就如同丟失樂譜的琴章,平平淡淡,沒有樂趣……與人為善,不僅是人們不可缺少的美德之一,也是人際交往成功的最有力的證明。
“善心”在字面意思上還可以理解為“愛心”、“善待”。要知道,在地球上每年都會發(fā)生許許多多的天災,光是地震就有幾百萬次。在強大的.天災面前,過去的人們總是畏懼和恐慌。但是現(xiàn)在不一樣了,人們在危急時刻都可以手拉手,肩并肩,共同渡過難關。是什么力量使人們都團結在了一起?就是那永不磨滅的善心!在賑災現(xiàn)場,一批批救援物資被運送過來;在紅十字會,一個個捐款箱被裝滿;在貧困山區(qū),一座座高樓拔地而起……這些,不都是人們的善舉最真實的寫照嗎?在這現(xiàn)實而又殘酷的世界里,如果我們不與人為善的話,哪里還有祖國輝煌的未來,哪里還有祖國燦爛的明天?
人們的善心無處不在,從生活中的點滴小事就可以看出。記得有一次,我上學快要遲到了。急匆匆地抓起書包便往外沖,上了車才發(fā)現(xiàn)自己居然沒帶錢!這時的我眼淚都快出來了,這坐也不是,下車也不是。怎么辦呢?慌亂的我急忙向車里看,渴望得到一絲幫助。倏地,我捕捉到了一絲迷人的微笑!那笑容徐徐地向我走來,把手給我,掌心是一枚閃閃發(fā)亮的硬幣。此時的我,除了感謝,實在找不出什么詞可以形容現(xiàn)在的心情。是。∩菩氖敲篮玫,它能讓失落的人看到一絲希望。
社會需要善心,每個人都需要。這一點是不可否認的。但是,善心也不能過于泛濫,否則,將會自食其果,后患無窮。
相信大家都聽過《農夫與蛇》這則寓言故事吧!故事中的農夫在冬天經(jīng)過田地時,碰到了一只凍僵的蛇。善良的農夫將蛇撿起,并將其放在胸前的衣服里,想暖暖蛇。誰知蛇被農夫焐醒后,還咬了農夫一口。可憐的農夫至死也不明白為何自己的善心卻遭到蛇的如此對待。這則寓言故事它啟示我們,對會傷害自己的人也要持一顆善心去善待他(她),但不能過分地施加善心。不然,就會像故事中的農夫那樣,弄巧成拙,自己反而得不償失。
我們該愛的,早已經(jīng)不止是我們身邊的人了。同樣,我們該善待的,也已經(jīng)不止是親人和朋友。去與人為善吧,讓我們串起一條又一條的善心之鏈,整個世界都會因為充滿了善心而變得美好起來。
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