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請(qǐng)葆有一顆有溫度的“核”心作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的請(qǐng)葆有一顆有溫度的“核”心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
請(qǐng)葆有一顆有溫度的“核”心作文1
“叮叮……”上課了，同學(xué)們，請(qǐng)坐好，快來聽我的童年糗事！
我尿褲子了（一年級(jí)）
“藝偉”，班主任說，“你來幫我改卷子�！薄昂茫荫R上就來！”我爽快的答應(yīng)了班主任。隨后，我和我們班的另外幾個(gè)同學(xué)一起去找老師了，老師給了我們幾支紅筆，讓我們對(duì)著答案改卷子，我改著改著，忽然想上廁所，我看了看，我旁邊的幾個(gè)同學(xué)，他們都比我改的多，我那時(shí)不愿落后，就一直改。改完了，我趕快去了廁所，剛跑到廁所，就已經(jīng)尿到褲子上了，我害羞的跑回教室，趴在桌子上哭，誰都不理，同學(xué)在旁邊嘲笑我，我心想：我糗大了！
我被耍了（三年級(jí)）
冬天來了，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，望著窗外，突然，天空中飄起了鵝毛大雪，同學(xué)們相爆米花似的炸開了鍋，都想去玩雪，我們哀求老師：“老師，你帶我們?nèi)ネ嫜┌�！”老師剛開始還不答應(yīng)，怕我們凍壞了手，但經(jīng)過我們地軟磨硬泡后，老師答應(yīng)了，同學(xué)們瘋了似的.奔向操場(chǎng)，有的人在堆雪人，有的在打雪仗，高興極了。這時(shí)，我的好朋友雯雯來了，她說：“我給你個(gè)驚喜，你轉(zhuǎn)過去。”我當(dāng)時(shí)很好奇，就轉(zhuǎn)了過去，一會(huì)兒，我問：“好了沒？”“好了！”我轉(zhuǎn)了回去，看見全班同學(xué)一起向我扔雪球，我來不及躲，被同學(xué)們擊中了，我很憤怒，抓起一把雪扔向雯雯，說：“你怎么能這樣！”
我的童年擁有很多樂趣，這些糗事的樂趣使我回味無窮！你能向我講述你的糗事嗎？
請(qǐng)葆有一顆有溫度的“核”心作文2
當(dāng)你在通往目標(biāo)的直向列車上，一個(gè)迷失而無措的孩子無意闖入軌道，你是否愿意停下，給予他一點(diǎn)溫暖和幫助，抑或是面無表情地飄然飛馳而過？
當(dāng)計(jì)算機(jī)與處理程序無孔不入地融入我們的生活，帶來不可量數(shù)的方便與快捷的同時(shí)，也引發(fā)了許多前瞻之士的擔(dān)憂——當(dāng)計(jì)算機(jī)習(xí)得了人類的思維，人類是否會(huì)反被其統(tǒng)治？這并非杞人憂天，機(jī)器擁有人類無可媲美的效率與能量，一段程序與一個(gè)電源足以完成人類一輩子無法企及的工作強(qiáng)度。此時(shí)我們更需反思，當(dāng)機(jī)器趨于人類的外形，是什么得以區(qū)分我們的異同？于人，蛻去軀殼后最為珍貴而獨(dú)有的又是什么？
追溯人類發(fā)展歷史，在個(gè)體基本的存活與繁衍之外，人類演化出支系龐大的家族，并以此衍生出交流的語言、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、互助的奉獻(xiàn)、預(yù)見的綢繆等一系列區(qū)別于一般動(dòng)物的`能力。再逐漸形成部落、帝國，到如今的世界。人類在農(nóng)耕革命、工業(yè)革命和如今的信息革命中摸索著縱深發(fā)展。而這一切的平和與穩(wěn)定，從個(gè)人準(zhǔn)則到國家擔(dān)當(dāng)，都建立在各種契約之下。當(dāng)契約與底線不斷由歷史加固，道德與價(jià)值的判斷已蒂固于人們心中。熱愛、追求、悲憫、痛苦都成為了人類的本能，潛在地指揮著人體的每一個(gè)行動(dòng)，如同母親天性呵護(hù)孩子，如同首領(lǐng)更多考慮整體。人類所思有千頭萬緒，情感、自我、過去、未來，每個(gè)機(jī)關(guān)都觸發(fā)著人類的思維與行動(dòng)。這一切的根本都在于人類的價(jià)值判斷，因情況而有所變通，多樣而完整。
而計(jì)算機(jī)——猶如農(nóng)耕文明時(shí)的鋤頭，作為信息時(shí)代更高等的工具，它可以用來助人勞動(dòng)，也可如同利用鋤頭行兇那樣，被惡意利用。它們唯一的行為準(zhǔn)則便是外部輸入的既定程序規(guī)則。按部就班，機(jī)器眼中只有那最終任務(wù)與目標(biāo)達(dá)成。如若一顆沙礫阻礙了其既定程序的前進(jìn)，去除即可。機(jī)器僅著眼于計(jì)劃中的、對(duì)已任務(wù)“有益”的事，從不被擾亂打破，永不疲憊且不停歇，因此似乎更加高效。
然而，那些被計(jì)算機(jī)直接剔除的“沙礫”究竟是否都真的是無意義的“障礙”？如若人類的思考等同于計(jì)算程序，會(huì)是何種景象？初生剎那，嬰兒被灌注外加的步驟思維，被輸入“成長程序”：何時(shí)何地學(xué)會(huì)爬、走、叫一聲“媽媽”，若早或晚了一天，就會(huì)被程序貼上“錯(cuò)誤”的標(biāo)簽；當(dāng)少年的目標(biāo)是步入一所優(yōu)秀大學(xué)，他便進(jìn)入“學(xué)業(yè)程序”，唯一的目標(biāo)便是成績，排斥一切自我興趣、外界交流、情感溝通；當(dāng)商人被設(shè)定為“利益程序”，他不會(huì)關(guān)注街邊一位流浪者的生死，不會(huì)認(rèn)同親情友誼的價(jià)值，不會(huì)在乎因自己巨大收益而犧牲了千萬貧苦人民的生計(jì)；當(dāng)執(zhí)政者只愿擴(kuò)張國土，“強(qiáng)大程序”會(huì)讓他充耳不聞百姓的怨聲載道，無視國際的和平法則，踏平每一棵阻礙前路的小草，任何生靈，當(dāng)他占有全世界的蒼夷土地，他也會(huì)因“強(qiáng)大目標(biāo)”的順利完成而滿足自豪。
已不敢繼續(xù)想象，當(dāng)每個(gè)人頭頂籠罩著那“唯一真理”，他失去了對(duì)目標(biāo)外的一切價(jià)值認(rèn)同；當(dāng)他迷失了情感，迷失了同情，迷失了他人的同時(shí)終迷失了自己；當(dāng)他妄顧后果，無所不用其極而成就了那外加的“目標(biāo)程序”，他只會(huì)如同農(nóng)耕文明時(shí)的鋤頭，淪為信息時(shí)代的金屬電子，終將踏在自己冷血無情的成就之上，化為真正無意義的軀殼……
看到了嗎？計(jì)算程序所剔除的那些“無用沙礫”，正是千百年來人類發(fā)展歷史中那最珍貴，最具沉淀與“意義”的東西啊。愛恨情仇、追求探索、整體歸屬、道德底線、對(duì)他人的尊重與同理心、對(duì)未來的敬畏……
有朝一日，我們最終形成了計(jì)算機(jī)般的思維模式，一切已被“完善”規(guī)定，人類發(fā)展探索的無限可能性不復(fù)存在。確定與枯燥充斥在永恒的“輸入—執(zhí)行—結(jié)束”之中。我們?cè)谶@物質(zhì)世界中原地踏步，面無表情，終于被機(jī)器程序的僵硬思維所控制�；厥淄ィ覀兪欠窀敢饣氐侥莻�(gè)有溫度的，雖然充滿不確定性的世界，但依然確信著，懷著溫度，懷著熱忱，愿停下去做一些有真正價(jià)值而無關(guān)“目標(biāo)”達(dá)成的事呢？
——當(dāng)機(jī)器與人的外形無所差別，你是否會(huì)在那直向的列車飛馳時(shí)，停下來，去給予那個(gè)無意闖入軌道的迷失而無措的孩子一點(diǎn)溫暖與幫助？
在觸碰到你的心靈時(shí)，愿那里永葆溫度，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
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