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我們班的小書迷作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的小書迷作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的小書迷作文1
她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，沒(méi)錯(cuò)，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開的唐靈靈。說(shuō)到她看書的事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著往下看吧。
笑
“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書拿了出來(lái)。我想找她玩會(huì)兒，可看她正津津有味地看書，心想就不打擾她了吧。不過(guò)，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這不，上課的時(shí)間又到了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不知道這節(jié)是語(yǔ)文課嗎？”她這才回過(guò)神來(lái)，無(wú)辜地說(shuō)：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來(lái)了？不過(guò)，請(qǐng)您不要打擾我看書！”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得前仰后合了……
哭
哎！說(shuō)到這個(gè)，我還真是哭笑不得呢。那是一個(gè)周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山�？晌以谀莾旱攘怂龑⒔�1個(gè)小時(shí)，卻還不見(jiàn)她的蹤影。我等的實(shí)在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對(duì)她說(shuō)：“你到哪兒了？怎么還沒(méi)到？”她卻淡定地說(shuō)：“我在家看書呀，怎么了？你有事兒?jiǎn)幔俊卑�，電話前的`我竟無(wú)言以對(duì)了。
這就是我們班的小書迷，一個(gè)讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰(shuí)叫她是我的好朋友呢！
我們班的小書迷作文2
我們班的小書迷可真是多，今天，我就來(lái)講一個(gè)小書迷。
這個(gè)小書迷的個(gè)兒不高，帶著一副眼鏡，她可是個(gè)名副其實(shí)的小書迷。
一次，媽媽讓她燒水，他突然發(fā)現(xiàn)餐桌上有一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，于是便拿起來(lái)如饑似渴的讀，直到媽媽問(wèn)她水燒好了沒(méi)，她才想起來(lái)電熱開水瓶里沒(méi)有注水，等她把電源拔下來(lái)時(shí)，水瓶的底已經(jīng)燒黑了，媽媽又氣又笑，指著她的鼻尖說(shuō)：“小迷糊，真拿你沒(méi)辦法！”
這個(gè)小書迷雖然馬虎，但卻很是“機(jī)靈”。有一回，她想讀《歐也妮葛朗臺(tái)》，媽媽阻止她，說(shuō)：“別看這本書了，還是看別的吧！”可是媽媽越是這么說(shuō)，她就越是好奇，“為什么媽媽不讓我看這本書？”于是，她等晚上父母睡著后，從書柜里拿出這本書，關(guān)上屋子的門，開開燈，拿著書，全神貫注的讀起了書，可是不知怎么的'，她讀著讀著就打起了瞌睡，越睡越香，越睡越死……第二天早晨，她睡醒了，不知什么時(shí)候，媽媽站在了她面前，手里拿著她昨天還未看完的那本書，怒氣沖沖的對(duì)她說(shuō)：“叫你不要看你就偏看，保證不了睡眠上課怎么辦……”這時(shí)她那個(gè)后悔呀，真是自討苦吃。
說(shuō)了半天，還沒(méi)說(shuō)這個(gè)小書迷是誰(shuí)呢！如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個(gè)小書迷就是我。”
我們班的小書迷作文3
韓鑫益是我們班不折不扣的小書迷，他一看起書來(lái)就會(huì)入迷，沉浸在文字的世界里。
“組長(zhǎng)去發(fā)本子�！备呃蠋熣驹谥v臺(tái)上喊著。“一，二，三，不對(duì)呀，怎么只有三個(gè)組長(zhǎng)？”我撓撓頭，一數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有三個(gè)組長(zhǎng)，哦，原來(lái)少了韓鑫益！我的目光轉(zhuǎn)移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書！他雙手捧著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒(méi)有察覺(jué)到我正站在他身后，仍然沉浸在書海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說(shuō)：“喂，韓鑫益，發(fā)本子了�！笨伤�是沒(méi)有感覺(jué)到，紋絲不動(dòng)地坐在座位上，像一個(gè)昏睡過(guò)去的人，怎么叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說(shuō)了一遍。他這才如夢(mèng)初醒，迷茫地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，手中還是拿著書，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來(lái)�！坝惺裁词拢俊彼唤獾貑�(wèn)�！鞍l(fā)本子�！蔽覠o(wú)奈地回復(fù)。韓鑫益終于慢慢放下書，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發(fā)完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來(lái)，重新拿起那本還未看完的書，翻到剛剛那一頁(yè)，又泡在了書海之中。我既感到好笑又佩服：“看書看到這種如癡如醉的`境界，我還是第一次見(jiàn)。難怪他知識(shí)儲(chǔ)備那么足，成績(jī)那么優(yōu)秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學(xué)習(xí)！”
這就是我們班學(xué)習(xí)勤奮、熱愛(ài)看書的韓鑫益，他可是一位資深書蟲哦！
我們班的小書迷作文4
我們班的“小書迷”――王孟棣
在我們六(1)班中有一個(gè)人人皆知的小書迷，她不像別人一樣有空的時(shí)候才看書，她幾乎每天都在看但是她的成績(jī)也很優(yōu)異，她就是我們班的王孟棣。
她看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實(shí)，就是因?yàn)樗磿朊粤�，所以�?jīng)常發(fā)生很多笑話。
她平時(shí)特別愛(ài)看書，一有時(shí)間就抓緊看書，而且看書時(shí)非常投入，簡(jiǎn)直就像沒(méi)有知覺(jué)一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著一本書在安安靜靜的看,我走進(jìn)來(lái)，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒(méi)有回應(yīng)。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長(zhǎng)聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應(yīng)。我生氣了，于是就把身子透到她的耳邊，還喊一聲“王孟棣同學(xué)”，王孟棣強(qiáng)忍著刺耳，還是像裝聾作啞似的`不說(shuō)話，也不答應(yīng)，更不理睬我。于是，我過(guò)去一把搶掉了她的書，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續(xù)搶過(guò)來(lái)看。這下，我也無(wú)可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。
這個(gè)“小書迷”那么愛(ài)看書，看書看到如此境界，和其她同學(xué)比起來(lái)，可真是有過(guò)之而無(wú)不及。真令人感嘆！
由此可見(jiàn)，王孟棣是多么喜歡看書��！所以，王孟棣獲得“小書迷”榮譽(yù)稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。
我們班的小書迷作文5
她一頭劉海，扎著一個(gè)馬尾辮，帶著粉色發(fā)卡，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的同桌——“小書迷”小鄭。
記得有一次，我剛從書包里掏出一本書，我還沒(méi)打開，她就懇求我，說(shuō)：“晨睿，你能把你的書借給我看嗎?”我立馬把書捧在懷里，不想給她�！斑@本書我連一個(gè)字都沒(méi)看，干嘛要給你，自己還想看呢!”我無(wú)情地拒絕了她的要求。她連忙雙手合十，把眼睛瞪得大大的'，發(fā)出一種可憐巴巴的光波。我一時(shí)心軟，很不情愿地說(shuō)：“好吧!給你�！彼幌伦影褧鴱奈覒牙锝o奪走了，她心里都樂(lè)開花了，就連嘴巴都咧到耳朵旁了。只見(jiàn)她捧起書津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)而笑得前仰后翻，想必是讀到了很有趣的地方;時(shí)而不停的跺腳，有可能是讀到了非常關(guān)鍵的地方;時(shí)而淚流滿面，應(yīng)該是讀到了很感人的一幕。這時(shí)，上課了，她似乎沒(méi)聽到鈴聲。我真想告訴她上課了，看她看得那么入迷，我也不忍心叫她。在“小書迷”讀書的時(shí)候，我就變成了空氣，甚至周圍的一切都成了空氣。
每當(dāng)我問(wèn)她為什么這么愛(ài)看書，她總是這么回答：“書里面的知識(shí)就像止渴的泉水，只要不斷的讀書，我們才不會(huì)口渴�！弊詮摹靶浴背闪宋业耐溃揖捅凰姆枷愀腥玖耍�?yàn)檫@樣我也變成了一個(gè)“小書迷”。
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