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猜硬幣作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的猜硬幣作文，歡迎大家分享。
猜硬幣作文1
今天，蔡校長(zhǎng)等一行人來(lái)我校檢查工作，聽老師是怎樣給我們上課的。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一個(gè)盒子，數(shù)學(xué)老師說(shuō)；同學(xué)們，今天同學(xué)們用耳朵聽，老師搖動(dòng)盒子，用耳朵聽盒子里老師放了幾個(gè)硬幣，答對(duì)了有`賞？接著閔老師搖了搖盒子，說(shuō)：朱雨萌同學(xué)你聽盒子路有幾個(gè)硬幣？我說(shuō)，有兩個(gè)，因老師搖了三下，聽到了兩個(gè)硬幣碰撞的聲音。老師有點(diǎn)歐陽(yáng)博俊回答，他說(shuō)：老師有一個(gè)，沒(méi)聽到硬幣碰撞的聲音。老師有點(diǎn)劉天露回答，劉天露說(shuō)：有三個(gè)，因老師搖了三下。閔老師說(shuō)：同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)答對(duì)呢？頓時(shí)教室里沸沸洋洋，最后老師打開盒子叫我們看，說(shuō)：今天歐陽(yáng)博俊回答對(duì)了，他聽的最仔細(xì)！
老師打破了習(xí)慣性的教學(xué)模式，給具體的實(shí)物讓我們對(duì)具體的`問(wèn)題進(jìn)行具體的分析研究，培養(yǎng)教育我們每個(gè)人頭腦的靈活機(jī)動(dòng)。聰明才智的本領(lǐng)！這節(jié)課上得多有意義啊！
猜硬幣作文2
今天，蔡校長(zhǎng)等一行人來(lái)我校檢查工作，聽老師是怎樣給我們上課的。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一個(gè)盒子，數(shù)學(xué)老師說(shuō)；"同學(xué)們，今天同學(xué)們用耳朵聽，老師搖動(dòng)盒子，用耳朵聽盒子里老師放了幾個(gè)硬幣，答對(duì)了有"賞"？接著閔老師搖了搖盒子，說(shuō)：朱雨萌同學(xué)你聽盒子路有幾個(gè)硬幣？我說(shuō)，"有兩個(gè)，因老師搖了三下，聽到了兩個(gè)硬幣碰撞的聲音"。老師又點(diǎn)歐陽(yáng)博俊回答，他說(shuō)：老師有一個(gè)，沒(méi)聽到硬幣碰撞的'聲音"。老師有點(diǎn)劉天露回答，劉天露說(shuō)："有三個(gè)，因老師搖了三下"。閔老師說(shuō)："同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)答對(duì)呢？"頓時(shí)教室里沸沸洋洋，最后老師打開盒子叫我們看，說(shuō)："今天歐陽(yáng)博俊回答對(duì)了，他聽的最仔細(xì)！"
老師打破了習(xí)慣性的教學(xué)模式，給具體的實(shí)物讓我們對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析研究，培養(yǎng)教育我們每個(gè)人頭腦的靈活機(jī)動(dòng)。聰明才智的本領(lǐng)！這節(jié)課上得多有意義��！
猜硬幣作文3
“叮叮�！币粋�(gè)神秘的小盒子像戲法中的道具一樣出現(xiàn)在老師手中。一聲“哇”使原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)“沸騰”起來(lái)。閃著銀光的硬幣所帶來(lái)的魅力，它使同學(xué)們的目光頓時(shí)亮了起來(lái)。
這些大小不一的硬幣散發(fā)著金光銀光猶如價(jià)格不菲的珠寶。他們的邊緣鑲嵌著一圈“絲帶”，中間藏著許多紋路，給這硬幣增添了一絲光彩。背面那高貴的'菊花、樸素的蘭花﹑艷麗的荷花更使它獨(dú)具特色。
可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這普普通通的硬幣竟也能成我們自?shī)首詷?lè)的好玩具。他的玩法可不是 “千篇一律”的，撞、拼、撥……最具特色的玩法可謂是撥了，用手放在硬幣的一角，一提，不費(fèi)吹灰之力這硬幣就彈到了遠(yuǎn)處。可他也沒(méi)我們想象的那么老實(shí)，有時(shí)還和我們玩捉迷藏呢！玩的過(guò)程中，硬幣一翻身就使我想到了翻轉(zhuǎn)的鐵板豆腐要不停的反動(dòng)。不然這硬幣就會(huì)自尋死路“墜入懸崖”。哎，那小個(gè)的硬幣墜入懸崖后，這搜救工作可就難了，等你找得頭暈眼花時(shí)才慢慢現(xiàn)身！
原來(lái)這生活中的硬幣也有著別開生面的樂(lè)趣。但我知道，只有用心觀察，才能感受得到。
猜硬幣作文4
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“猜硬幣”。游戲規(guī)則是：先觀察幾個(gè)硬幣，記住它的樣子，然后趴下，閉上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，錯(cuò)了一個(gè)就扣二十分。
我先開始觀察硬幣，我看到了臺(tái)幣，它是最重的，正面印著一個(gè)孫中山像，孫中山像上面寫著“中華民國(guó)104年”。反面有一個(gè)彎彎的粗粗的東西，下面有一個(gè)大大的“10圓”，10圓下面有一個(gè)點(diǎn)
游戲開始了。輪到我時(shí)，我趴下來(lái)，把雙手伸出來(lái)，開始摸硬幣。第一個(gè)是小的一角，它小小的，會(huì)摸到一個(gè)“1”字。我摸到的`第二個(gè)很重，還有一個(gè)頭，還摸到了一個(gè)點(diǎn)，我心想：那一定是十元臺(tái)幣啦！于是，我自信滿滿地說(shuō)：“十元臺(tái)幣”。結(jié)果猜對(duì)了。我猜到第四個(gè)了，這個(gè)硬幣也小小的。我心想：很小的就只有兩個(gè)，小的1角猜過(guò)了，那就只剩下5角了。然后我就說(shuō)出了答案。賴書涵還在一旁說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，你一定不能行�！钡俏易詈笠粋�(gè)也猜對(duì)了，我是一百分，真棒！
其他同學(xué)依次猜下去，最終結(jié)果：賴書涵是六十分，莊松婷是八十分，章達(dá)是六十分，許博源和我一樣，也是一百分。
這個(gè)游戲不但好玩，還鍛煉了我們的觀察力、記憶力和觸覺(jué)感受力。
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