白馬澗之旅的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的白馬澗之旅的作文，希望對大家有所幫助。

白馬澗之旅的作文1

　　國慶假期，我和爸爸媽媽去了遠近聞名的白馬澗游玩。

　　剛進門，迎來的就是一群飛騰的白馬。這些白馬有高有低，有胖有瘦，每一匹都特別帥，我還和它們拍了照呢！

　　緊接著，就是一片清澈見底的荷花池。湖面上的荷花有的鵝黃，有的鮮紅，有的醬紫，池里還有很多五顏六色的金魚呢。

　　走進去，是一望無盡頭的走廊，走廊的.兩旁種滿了桂花，散發(fā)出一這陣濃郁的清香。

　　再往里面走，就是“臥薪嘗膽”館了。那里講述了越王勾踐臥薪嘗膽的故事。如果你還要往前走的話，就是望心樓了。據(jù)說那里曾經(jīng)是西施養(yǎng)病的地方。

　　正當我玩得不亦樂乎的時候，突然一陣大暴雨來襲，我們趕緊到路邊買了雨衣。而雪上加霜的是，在回去的路上摔了一跤，還得我們只玩了半天就匆匆而回了。

　　這次的白馬澗之旅真是有喜有悲哪！

白馬澗之旅的作文2

　　今天我參加了蘇州外國語學校的白馬澗之旅，更令人興奮的是，老師給我們布置了任務(wù)，等著我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

　　任務(wù)一：游山玩水，游山玩水的意思是，老師給我們發(fā)了一張紙，紙上寫著許多地名，如澗上草堂，飲馬池等，每到一個地方就會有老師為我們蓋章。任務(wù)二：尋根究底探水母，意思就是找一種水母，這種水母叫桃花水母，又叫“水中大熊貓”。任務(wù)三：團結(jié)協(xié)作找果木，這個任務(wù)就是老師讓我們?nèi)フ乙恍┲参锏袈涞腵葉子，如櫻花樹，五針松，找到了放在一個特定的袋子里，就完成啦！任務(wù)四：吃喝玩樂找特產(chǎn)，意思就是了解一下蘇州的特產(chǎn)并記下來。

　　我們被分成了四個組，每組七個人，我們從第一個任務(wù)開始，在火爐般的烈陽下，我們擊破了各個防線，汗流夾背地完成了第一個任務(wù)，有走了很長一段路，登上一段臺階，迅速地完成了第二個任務(wù)，直接邊走邊問邊收集，像戰(zhàn)士一樣把第三和第四個任務(wù)一起完成了！

　　這次的白馬澗之旅讓我有了很大的變化，我終于不怕這強烈的陽光啦！

白馬澗之旅的作文3

　　風和日麗，萬里無云。我們坐著巴士，浩浩蕩蕩地來到了蘇州白馬澗。綠蔭照水，紅暈映水。綠樹紅花間，歡聲笑語彌漫在大樹之中。

　　踏入大門，映入眼簾的是兩匹翩翩欲飛、光彩照人的白色駿馬。抬望遠方，柳絮紛飛，桃李爭妍，美不勝收。湖邊的棧道被樹木所遮掩，格外清新�！靶倪h地自偏”，瞧，樹木中恍然出現(xiàn)一座雄偉壯麗的樓閣——心遠樓。登上心遠樓，可以看到茂密的'植被和嬉戲玩耍的孩童。我們結(jié)伴而行，不知不覺來到了“云谷飛瀑”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，清泉奔涌而下，宏偉無比……

　　當然令我印象最深的，莫過于爬山了。

　　我們一行人由鄒老師帶領(lǐng)，組成了一支登山小隊。剛走一會兒，就來到了景點“壽星巖”。一旁的竹簡上介紹道：壽星巖約五米高，遠眺像位慈祥和藹的老人，人們把它稱為吉祥之物，明代高士趙宦光曾為其題字并落款。了解過后，我們繼續(xù)攀登。山路兩旁竹徑清幽，令人心曠神怡。經(jīng)過重重坎坷，登山小隊終于來到了峰頂。眺望四周，群山環(huán)繞，怪石嶙峋。真有“四面環(huán)山歸眼底”的韻致！霎時微風習習，輕撫面頰，發(fā)絲隨風飄揚。只覺神清氣爽，似脫胎換骨……

　　歡聲笑語在耳邊回蕩，美麗回憶在心中飄揚。

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