- 筷子的神力作文 推薦度:
- 筷子的神力作文 推薦度:
- 筷子的神力實驗作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
筷子的神力作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的筷子的神力作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
筷子的神力作文1
這個春節(jié),由于疫情嚴(yán)重,因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活,同時學(xué)習(xí)科學(xué)知識,給同學(xué)們布置了一項“科學(xué)實驗”的作業(yè)。原本以為實驗只有科學(xué)家可以接觸,沒想到我居然也可以做實驗。我完成了三個小實驗:浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話,其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準(zhǔn)備好實驗材料:一根筷子、一個杯子、還有一碗米?曜幽馨衙滋崞饋韱?有這么神奇嗎?我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導(dǎo)下,我首先把碗里的.米倒入杯子里,再用力地把米按下去、弄平整。然后把準(zhǔn)備好的筷子用力地插到米粒中間,再用力地按一按,壓一壓,然后試著提筷子,反復(fù)了好幾次都沒有成功。“什么情況呢?究竟是哪里不對呢?”我有些著急了,剛剛還眉開眼笑,現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢?正在我猶豫不決時,媽媽給了我鼓勵:“不怕的,失敗是成功之母。按照實驗步驟好好再檢查一遍,想想問題出在哪里?”我聽了媽媽的話,突然豁然開朗,我照著媽媽的話去做,把碗里的米按壓得更緊了,筷子插得更快了。我又試了兩次,終于我把筷子提起來了!把裝有米的杯子一起提起來了!實驗終于成功啦!
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢?我通過查閱資料才明白,由于杯子中米粒的擠壓,使杯子里的空氣被排除來,杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起,所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個科學(xué)實驗的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。
小實驗不僅有趣還漲知識,以后我要多做這類的小實驗。
筷子的神力作文2
教室里,同學(xué)們個個神采飛揚,他們在做什么呢?原來,他們正在和老師做一個神奇的實驗,趕緊一起去看看吧!
上課鈴響了,老師走進(jìn)來,微笑著說:“今天我們來玩一次有趣的實驗!币宦牭阶鰧嶒,同學(xué)們立刻歡呼起來。老師神秘地說:“你們猜一猜,筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎?”同學(xué)異口同聲,信心十足地望著老師:“可以!”“那好,今天我們就來做這個實驗!”我們歡呼起來。
老師拿出了一個杯子,一袋米,一根筷子。開始做實驗了,老師將米倒到杯子里面,使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情,眼睛一眨不眨地望著老師,生怕錯過任何一個精彩的場面!拔乙蹇曜恿!”老師一邊說一邊把筷子插進(jìn)了米里!拔乙_始拔啦,見證奇跡的時候到了!”聽著老師說,我們屏住呼吸,全神貫注地望著老師。老師說完一拔。“哎!”原來老師并沒有把杯子提起,杯子留在原地,我們很沮喪。
老師看著我們,微笑著說:“同學(xué)們,我們用礦泉水瓶再試一試!崩蠋熣f完,同學(xué)們一起圍在老師身邊,幾個男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米,時不時抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去,奇跡的'時刻出現(xiàn)了,礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來,看得我們目瞪口呆,為什么一次性杯子飛不起來呢,礦泉水瓶卻可以呢?老師告訴我們,原來是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
這真是一堂別開生面的作文課,我們期待著下一堂課的到來。
筷子的神力作文3
今天,我們小組做了一個非常有趣、神秘的小實驗,一起去看看吧。
我們開始動手做實驗了,只見許龍兵從書包里拿出一個塑料杯、一小袋米和一根竹筷子,他將米倒入塑料杯中,然后用手使勁按住米,再將竹筷子從手指縫中間插進(jìn)裝有米粒的杯子,輕輕將筷子提起,沒想到杯子理都沒理我們,反而有米粒粘在許龍兵的手上,我見此哈哈大笑,“笨死了,豬啊你!蔽页靶χf。自己自告奮勇做給他看,我一邊用手按住米,一邊用眼睛緊盯著一本寫有這個實驗步驟的本子,我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進(jìn)裝有米粒的杯子里,并且插到底,我的手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒,企圖想將杯子里的`空氣擠壓出來,卻沒想到我竟把杯子弄翻了,米粒灑了一桌子,我看見自己把事情搞砸了,不禁有些灰心了,到底怎么回事呢?米少了嗎?還是杯子大?我有些丈二的和尚——摸不著頭腦?粗渌M的實驗要臨近成功了,我不免有些著急了起來,突然,趙潤說他也要試一下,不試怎么知道會不會成功呢,他照著我們剛才的做法,自己做了一次實驗,可是依舊沒有成功。時間一分一秒的在消逝中,我們組的人都試了一次,都沒有成功,但是也都沒有放棄,所以我也振作了起來。
就在我們想是什么原因使我們的實驗沒成功時,郭文跑了過來,他告訴我們應(yīng)該要在杯子里加點水,然后再用手去按住米,我們半信半疑聽了他的話,在盛有米的杯子里放了一點水,接著再用手去按住米,卻發(fā)現(xiàn)米粒凝固了,沒有以前難么松塔了?曜佑謴氖种缚p穿過插進(jìn)米粒里,輕輕一提,“啊,成功啦,成功啦。!”我們組的人各個胸前掛鑰匙——高興。
從這次實驗中,我懂得了一個原理:由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠壓出來,被子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,是筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起,所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實驗我明白了關(guān)于大氣壓力的知識。
筷子的神力作文4
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的,那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎?
星期六,我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時候,發(fā)現(xiàn)有一個叫“筷子的神力”的實驗。這一下子就激起了我的.好奇心。我準(zhǔn)備好了實驗所需的材料一根筷子,一個塑料瓶,還有一些米,然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中,雖然我是小心翼翼地倒,但是因為這個瓶口很小,所以米就像淘氣的孩子,蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時,問媽媽:“媽媽,裝那么多米夠了吧?”媽媽看了看雜志回答道:“不行,再加點米,要裝滿瓶子!蔽艺兆。接下來就是關(guān)鍵一步,插筷子。我直接將筷子插入米中,筷子就像一個士兵一樣直立在瓶子里,最后要檢驗試驗是否成功了。我將筷子提起,心想:一定要成功呀!但結(jié)果是筷子被我拔了出來,而瓶子并沒有被提起。
第一次實驗以失敗告終了。這時,媽媽對我說:“你剛剛插筷子的時候并沒有用手指堵住瓶口的空氣,所以沒成功,你再試一次吧!薄班拧蔽尹c點頭,剛剛有些灰心的我,又充滿信心。這次我按照媽媽說的,用大拇指從瓶口往下摁住米,這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子,最后我又一次提起了筷子,我想:媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因,這次一定要成功!這次,米連瓶子一起和筷子被我提起來了!我成功了!我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來,此時,瓶中的壓力大于瓶外的壓力,所以米被筷子提起來了。這次是實驗讓我受益匪淺。
【筷子的神力作文】相關(guān)文章:
筷子的神力實驗作文07-23
筷子的神力作文經(jīng)典3篇08-10
筷子的神力作文11篇[熱]09-06
筷子的作文08-23
關(guān)于筷子的作文07-24
筷子的秘密作文08-31
筷子的奇遇作文08-18
神奇的筷子作文08-26
筷子翻書作文09-11