所見的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的所見的作文，希望對大家有所幫助。
所見的作文1
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，今天是一年一次的清明節(jié)。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祖和掃墓的.日子，還有踏青、湯秋千、插柳條、煮雞蛋……
吃過午飯，我和媽媽就去爬山了。天暖了，山上的小草和野菜都發(fā)青了，媽媽一邊走一邊挖野菜，我在一旁玩。山上有好多人，他們也是來玩的。山上的空氣很新鮮，不一會我和媽媽就爬到山頂了。站在山頂上往下看，遠處好美��！有高高的樓房，工廠的煙囪還冒著白煙，還聽到汽車的喇叭聲。
媽媽帶了好多吃的，喝的，我和媽媽找了一塊空地，就坐下來邊吃邊看周圍的風景。過了中午，山下就有人來祭祖了，他們拿著菜、紙、香。等燒完了，還磕頭�？吹竭@些我笑了，媽媽說:“孩子，不要笑，清明節(jié)我們這的人，都這樣做，等你長大了就明白了”。
休息了一會兒，我和媽媽就下山回家了。
所見的作文2
今天天氣特別好，我去樹林里散步游玩。
這個林子很大很大，山清水秀，一棵樹挨著一棵樹，而且每棵樹都高大挺拔，樹上的葉子郁郁蔥蔥，都看不到藍天。
我走著走著，聽見了一段特別美妙的歌聲，這優(yōu)美的歌聲到底是從哪里傳來的？好像將我?guī)У搅怂哪莻�地方，這歌聲清脆洪亮，是有很多的大人都唱不出來的。
我不由自主的順著歌聲傳來的那個方向走去，邊走邊聽，邊聽邊走，這歌聲離我越來越近，忽然，我看見一個打著
赤腳的牧童騎在一頭黃牛背上開心地唱歌。他戴著小草帽，睜著又大又圓像黑葡萄似的大眼睛，還有兩個可愛的紅紅的.小酒窩，圓潤的櫻桃小嘴。
這個牧童唱著唱著又突然不唱了，而接替這個牧童歌聲的是一陣一陣令人討厭的蟬叫聲，我很奇怪為什么他不唱了還是看見我不好意思。
但是只見他跑到地上拿起一根長長的竹竿，竹竿上還有個小網兜，然后又跳到牛背上站著，用網兜舞來舞去的，原來他是想捉蟬。他夠不到就一跳一跳的，都把樹葉弄的一地都是。就這樣過了好一會兒，他停了下來，等蟬放松警惕之后他輕輕一網，蟬就被捉住了！
所見的作文3
在一個烈日當空、赤日炎炎的夏天，天上萬里無云，云彩好像都被太陽燒化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的。柳樹姑娘熱得低下了頭，知了也在樹上叫著熱。
一個身穿紅衣藍褲，戴著一頂草帽，大概六七歲的小孩子騎在一頭老黃牛的背上，高聲地唱著歌。黃牛緩緩的走在在林間小道上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩著，振動了樹林中的每一處角落。他唱著唱著，突然就不唱了，他讓老黃牛停止了行走。大概是想捉住那只正在柳樹上叫著的知了吧，只見他躡手躡腳地走向了知了，猛撲一下，知了似乎發(fā)現(xiàn)了正在向它靠近的`危險，從這棵樹飛到了另一棵樹了，讓牧童撲了個空，他再撲了一次，手還沒碰到知了，知了就又飛到另一棵樹上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住這只知了不可。他飛快地跑回家中，找了一個網袋，又拿了一根竹竿，做了一個套知了的網。他來到了停知了的那棵樹前，屏住了呼吸、輕手輕腳地靠近了知了，猛地用網一套，就套住了那只知了，知了在網中垂死掙扎著，也不濟于事。
太陽臨近了頭頂，牧童騎在老黃牛的背上，嘴里哼著小曲，高高興興地回了家。
所見的作文4
夏日的一天，天氣很炎熱，樹葉都被曬蔫了，大地被燒著，那太陽就像一個大大的火球。
一個小牧童騎著一頭老黃牛，身上穿著一件象牙白的背心，帶著一頂草帽，一邊小心地騎著牛，一邊開心的唱著歌。嫩綠的小草、緩緩流淌的小溪、密密麻麻的樹木、藍藍的'天空、白白的云朵。這么美麗的景色，怎能不讓人心曠神怡呢？
牧童突然聽到了一陣鳴叫聲：“是蟬在叫！”他自言自語道。牧童摘下帽子，手上抓著網子，準備捕捉蟬，他一眼望去，發(fā)現(xiàn)蟬正趴在一片樹葉上。牧童瞄準了蟬，蟬還在叫著，好像在說：“你抓不住我！嘿嘿！”牧童暴跳如雷，氣得猛的一跳，誰知道蟬突然一下飛走了，牧童重重地摔了下來，很失望，他的牛把牧童接住了，牧童只好空著手回家了。
那只蟬在另一棵樹上又開始叫了：“知了、知了……”聽著蟬的叫聲，牧童失望地回到了家……
所見的作文5
有感于：9月28日在學校門口，看見一位中年婦女，她又胖又矮又黑是一位學生的母親。她去給兒子送傘。高個子學生手握乒乓球拍，不愿在“丑媽”面前多呆一分鐘，他沒有聽清媽在說什么，也不愿聽清媽在說什么，他和同學“鍛煉”去了，留下那“丑”媽媽一個人在路中間發(fā)愣．她怎么也弄不明白，自己送傘給兒子，兒子居然會產生一臉的“不高興樣”．她一臉“茫然”地望著遠去“錘煉的兒子”，似乎在“檢討”自己，今天來錯了嗎？還是昨天教育孩子的方法錯了，還是……
她還是希望兒子“鍛煉”好自己。
孩子，別以為媽媽老了，不時髦了，會給你丟臉，而不和媽媽打招呼。在眾人面前和你那“老土”的媽媽親切的道別會增加你在公眾心中的.份量，提升你的修養(yǎng)。
后記：百善孝為先，現(xiàn)在的孩子們越來越以自我為中心。而忘記他人感受。要改變這種現(xiàn)狀當然需要家長全力以赴。
所見的作文6
夏日里，夕陽西下。火紅的太陽慢慢地下降，一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，閃閃的，像撒上了一層碎金。
在野外的林蔭道上，一位騎在黃牛背上，頭戴斗笠，身穿大衣，長著一雙機靈的大眼睛的小牧童，緩緩而來。不知他有什么開心事兒，一路唱到樹林，聲音好響。就連這頭黃牛也“哞哞”地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！
忽然，小牧童看到一只知了在樹梢上“知了……知了……”不停地叫著，樣子像在和小牧童比唱歌。他氣極了，心想：一只小小的'知了怎么可以和我這么一個人來比唱歌呢？便下定決心，要抓住那只知了。
他把頭上的斗笠摘下來，悄悄地爬上樹，“啪”，他迅速地對準了小知了扣了上去，“哈哈，抓到你了，我要和小伙伴們一起玩你！”他興奮的說。 接著，他慢慢的打開斗笠，誰知，它撲了個空。小知了受到了驚嚇，爬到更高處去了。于是，小牧童只好回家拿了一個他去年抓蝴蝶的網，重新來到樹林里，望著樹上的知了，說：“你跑不掉了！”隨機揮下了網，把這只蟬捕到了手中，然后，又哼著之前的那首歌，放牛去了。
詩人袁枚看到了，立刻提筆寫下了我們今天吟誦的古詩——《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見的作文7
夏季的一天，“我坐在屋子里，不知該寫什么詩好。
于是，我便來到山林里散步。林中可真涼爽呀！時不時會有一陣微風拂面而過。幾縷金色的陽光透過枝繁葉茂的樹枝投射到我的身上，林子里，立刻變得生機勃勃。小鳥在枝頭”嘰嘰喳喳“地歌唱著；小動物們紛紛跑出來洗”日光浴“；蝴蝶在萬花叢中翩翩起舞……”我“也跟著沉醉在這美妙之中了。
忽然，”我“聽到了一陣美妙的.歌聲，這歌聲越來越清晰。尋著歌聲向遠看去，原來是一個牧童，無憂無慮地騎在黃牛背上，一邊放牧，一邊搖頭晃腦地唱著歌曲。歌聲似乎把林中的樹枝都震動了。咦，牧童怎么閉上嘴巴不唱歌，而是朝著一棵柳樹走去呢？原來柳樹上有一只蟬兒，”知了，知了。“地叫個不停。牧童也許是要和這只蟬兒比比誰的歌聲更動聽、響亮吧？只見他踮著腳，一小步一小步小心翼翼地朝蟬兒走去，還時不時仰起頭，注視著蟬兒。
看到這一幕，”我“立刻跑回家，寫下了這首詩：
所見
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
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