我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
水,能滋潤(rùn)萬(wàn)物;水,能滌蕩一切。但有時(shí)候,水還有些貪吃貪財(cái)呢!
今天楊老師拿來(lái)的東西讓我完全摸不著頭腦:一杯水,滿(mǎn)得都快溢出來(lái)了,還帶來(lái)一大把硬幣。接著,她笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們誰(shuí)來(lái)把硬幣放進(jìn)去?”我大呼:“什么?不可能!”楊老師不動(dòng)聲色,看向我,:“那你就來(lái)試試吧!”
我裝著一腦子的疑惑,走上講臺(tái),然后小心翼翼地拿起一枚硬幣,先把一半浸入水里,試探一下這滿(mǎn)溢的`水,發(fā)現(xiàn)這水居然“穩(wěn)如泰山”,我大驚,然后輕輕地松開(kāi)了手,“咕咚”,只聽(tīng)一聲輕響,水面漾起了一個(gè)小圓暈,但絲毫沒(méi)有要溢出的感覺(jué)。我心想:“再投一枚,你必會(huì)溢出!”接著,我又拿起一枚,輕輕地送了進(jìn)去,只見(jiàn)水面泛起了漣漪,還冒起了小泡泡,好像在說(shuō):“小氣鬼喝涼水,再多放點(diǎn)硬幣來(lái)!”我驚訝得合不攏嘴,將硬幣接二連三地投了進(jìn)去,直到全部投完了,也只冒出一點(diǎn)點(diǎn)水來(lái),大家都驚得目瞪口呆。
水真的貪吃貪財(cái)嗎?水滿(mǎn)得都快凸出來(lái)了,竟還有空間吸納這么多硬幣。再想想我們?nèi),不也是一樣的嗎?大人們常說(shuō)“太忙了,根本沒(méi)空……”,小孩子們也總是埋怨時(shí)間不夠,作業(yè)寫(xiě)不完。其實(shí),時(shí)間,就像是海綿里的水,擠擠總是有的。只要我們合理利用零星的時(shí)間,就一定有時(shí)間來(lái)做事情。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天課上,小胡老師給我們上了一堂別具一格的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)是這樣的:只要往水里加鹽,就能讓雞蛋小人浮起來(lái),我們聽(tīng)了都半信疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯,一袋鹽,一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒,一杯清撤的水和一個(gè)既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里,入水的一瞬間,它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員完美地落水。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋在水里紋絲不動(dòng),仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢(mèng)即將被我們吵醒,因?yàn)槲覀円锶鳆}了。鹽飄飄灑灑地降落,杯子里頓時(shí)下起了鵝毛大雪,美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌,雞蛋在水流的'影響下,卷入了這個(gè)可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說(shuō):“小胡老師,我剛做的美夢(mèng)被毀了,求求你快停下吧!”小胡老師好像聽(tīng)懂了它的心聲停了下來(lái),雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái),我心里原本燃燒著的激動(dòng)的火,就這樣被熄滅了。
第二次,我們又往里面撒鹽,杯里又下起了皚皚白雪,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒再次深入水中,追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救,小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng),又停下來(lái)了。這次雞蛋終于上升了一點(diǎn)兒,我心里的火苗又開(kāi)始燃燒了。
第三次,我們把整包鹽都倒了進(jìn)去,杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般,水比之前的兩次更渾濁,水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進(jìn)水中,雞蛋好像在說(shuō):“小胡老師,我快被折騰死了,而且還讓一波霧擋住了我的視線(xiàn)。”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,大家屏息凝視,雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭,呼吸著新鮮空氣。
老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功,是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大,所以雞蛋上浮了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多,也要堅(jiān)持的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
聽(tīng)說(shuō)針可以浮在水面上,所以我想做個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
首先,我準(zhǔn)備了一碟子的清水、一根針、一個(gè)叉子和一瓶洗潔精。
接著,我媽媽把針?lè)诺搅瞬孀由。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水里,然后小心翼翼地把叉子拿開(kāi)。這時(shí),針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次,針還是浮不起來(lái)。
然后,我自告奮勇的說(shuō):“我可以!庇谑,媽媽把針交給了我。第一次我像媽媽那樣做,針沉了下去。第二次,我心不在焉地隨便一放,結(jié)果,針竟然浮起來(lái)了!媽媽問(wèn)我是怎么放的.,我說(shuō):“不知道,我是隨便放的。”
最后,因?yàn)槲蚁氚逊椒ㄕ业剑晕野涯歉槗瞥鰜?lái)重新做了一遍。可是,針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍,可是,針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎么做的!班拧孟袷欠诺搅诉吷,讓它慢慢地滑下去!蔽蚁搿S谑,我把針?lè)旁诹瞬孀由,把叉子伸向了邊上,讓它慢慢地滑下去。哇!奇跡發(fā)生了!針浮在水面上了!
后來(lái),我又想讓針沉下去。于是,我用事先準(zhǔn)備好的洗潔精往水里滴了幾滴。剛滴進(jìn)去的時(shí)候針沒(méi)有任何變化,依舊浮在水面上;過(guò)了一段時(shí)間,洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水里。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了洗潔精可以減少水的張力,讓本來(lái)可以浮在水面的物體沉下去。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)?向大家介紹一下。寫(xiě)之前,可以先借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息。寫(xiě)的時(shí)候,可以用上“先......接著......然后......最后......”這樣的句式,把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)的'心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。寫(xiě)完后,交換讀一讀,再評(píng)一評(píng):實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否寫(xiě)清楚了?有沒(méi)有用得不合適的詞語(yǔ)?
摩擦起電
有一次,我在書(shū)上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),它說(shuō)用尺子可以把碎紙吸起來(lái)。這是真的嗎?我?guī)е鴿M(mǎn)腹疑問(wèn),準(zhǔn)備動(dòng)手做一做。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前,我準(zhǔn)備好了紙和尺子。我首先把紙用手撕碎,接著拿起尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦,然后用摩擦過(guò)的尺子慢慢伸向那些小紙片,我發(fā)現(xiàn)小紙片紛紛向尺子的方向移動(dòng),有的還直接吸在了尺子上,它們就像一個(gè)個(gè)白色音符在尺子上歡快地跳起舞來(lái),最后可能是摩擦力減弱了,小紙片又一個(gè)個(gè)落下來(lái),仿佛在說(shuō):“終于跳完了,我得趕緊休息一下!
實(shí)驗(yàn)成功了,我迫不及待地表演給媽媽看,媽媽看完笑著說(shuō):“實(shí)驗(yàn)做得很成功,那你知道其中是什么原理嗎?”這個(gè)問(wèn)題讓我摸不著頭腦,我趕緊拿起手機(jī)上網(wǎng)查相關(guān)資料,結(jié)果出乎我的意料。原來(lái)是尺子通過(guò)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,所以才會(huì)把碎紙吸起來(lái),媽媽還告訴我,如果用心觀(guān)察,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中一些現(xiàn)象也是通過(guò)摩擦起電的原理產(chǎn)生的,比如說(shuō)梳頭發(fā)的時(shí)候,梳著梳著,頭發(fā)會(huì)飛起來(lái);把氣球在頭發(fā)上摩擦幾下,氣球就可以粘在衣服上不會(huì)掉。
啊,實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,我好喜歡做實(shí)驗(yàn)!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫“細(xì)線(xiàn)傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn),我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯,一條又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn)和一把剪刀。
萬(wàn)事俱備,這就開(kāi)始吧!我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上,拿起剪刀,打算在杯子底部戳一個(gè)洞?墒遣还芪以趺创粒褪谴敛黄,因?yàn)槲也桓姨貏e使勁,怕一下子把洞戳太大了。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索,總算成功戳好了一個(gè),然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后,我就拿起線(xiàn),準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒(méi)想到這一步又讓我花了不少精力,第一次穿的時(shí)候眼看著就要穿進(jìn)去了,手一抖線(xiàn)又出來(lái)了;第二次穿的時(shí)候線(xiàn)頭分叉,只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛;第三次的時(shí)候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線(xiàn)穿了進(jìn)去。緊接著,我在線(xiàn)的一頭打上結(jié),然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的'經(jīng)驗(yàn),第二個(gè)就順利多了。
接下來(lái)的工作就容易多了,只需要一個(gè)人拿著一個(gè)紙杯,將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說(shuō)話(huà),另一個(gè)拿著另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)就行了。我迫不及待地找媽媽試了試,奇怪的是,我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)到聲音。我不禁有些納悶,是我做的這個(gè)道具不合格嗎?看著拖在地上的細(xì)線(xiàn),我恍然大悟,原來(lái)我沒(méi)把線(xiàn)扯直呀。于是我趕緊倒退幾步,把線(xiàn)繃得直直的,再讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這回我的耳朵里真的聽(tīng)到了媽媽傳來(lái)的聲音。我甚至可以感受到線(xiàn)在空中輕微地抖動(dòng)著。我想應(yīng)該是說(shuō)話(huà)的聲音傳到了線(xiàn)上,再通過(guò)線(xiàn)傳到了我的聽(tīng)筒里吧。
這次“細(xì)線(xiàn)傳聲”的小實(shí)驗(yàn)雖然看似簡(jiǎn)單,但做的時(shí)候也“困難重重”,不過(guò)這個(gè)過(guò)程真的很有意思!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天,媽媽帶著我們,做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn)——《握不碎的雞蛋》。
她拿出一生一熟兩個(gè)雞蛋,對(duì)我們說(shuō):“你們猜一猜,單獨(dú)握它們,能不能握碎?”
我們自信地回答:“肯定能握碎,這么簡(jiǎn)單!”
我率先拿起生雞蛋,放入手掌心,剛開(kāi)始我怕雞蛋碎了,小心翼翼地五指發(fā)力,后來(lái)發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)碎,于是我逐漸增大力氣,直到我使出了吃奶的力氣,可是雞蛋就像穿上了堅(jiān)固的鎧甲,還是老樣子。
妹妹看見(jiàn)我失敗了,興奮極了!她一把奪過(guò)我手中的'雞蛋,握得緊緊的,直到手開(kāi)始發(fā)抖,可是,雞蛋絲毫沒(méi)有破損。
這時(shí)媽媽讓我們握下熟雞蛋。原以為容易碎的熟雞蛋,在我們拼盡全力下還是沒(méi)有碎,它仿佛是個(gè)勝利的戰(zhàn)士正嘲笑著我們,我氣得想踩它一腳。
媽媽最后讓我們同時(shí)握兩個(gè)雞蛋,我們像泄了氣的皮球,誰(shuí)也不肯先試。她把兩個(gè)雞蛋塞進(jìn)我手里,我硬著頭皮握住雞蛋,才稍微用了一點(diǎn)點(diǎn)力,“咔嚓”一聲,蛋殼破了,還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),蛋清流得我手上到處都是,黏糊糊的!蛋黃夾雜著蛋殼流進(jìn)了碗里。
“這是怎么回事?”我們疑惑地望著媽媽。
媽媽說(shuō):“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。蛋殼能夠把受到的外力均勻的分散到各處,每一處受到的力就很小,所以不容易破。但是兩個(gè)雞蛋的受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方,所以稍稍用力就會(huì)破。”
聽(tīng)完媽媽話(huà),我喊到:“原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋,蘊(yùn)藏著這么大的學(xué)問(wèn)!”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
我從一本書(shū)上讀到有一項(xiàng)試驗(yàn),可以讓蠟燭吸水,真的有那么神奇嗎?我想親自動(dòng)手做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有:一個(gè)玻璃杯、一根比玻璃杯矮一些的蠟燭、一個(gè)盤(pán)子、最后就是一些水和打火機(jī)了。
準(zhǔn)備好了這些材料,我迫不及待的開(kāi)始做這項(xiàng)試驗(yàn)了。先將少許的水倒入盤(pán)子中,為了便于觀(guān)察,我滴了幾滴藍(lán)色的色素,用攪拌棒攪了攪,水馬上變成了天藍(lán)色,可真漂亮啊!我再把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃,放在盤(pán)子上面,紅色的火苗在蠟燭上輕輕跳躍著,就像在跳舞似的。終于到了最后一步,就是要把杯子倒扣在蠟燭上,我拿起杯子,心砰砰的跳著,要是失敗了該怎么辦呢?我心里十分不安,小心翼翼地把水杯倒扣在盤(pán)子里?墒牵?yàn)槲曳诺奶,蠟燭早已經(jīng)熄滅,什么都沒(méi)有發(fā)生,難道是我做錯(cuò)了嗎?
我沒(méi)有放棄,而是吸取上次失敗的`教訓(xùn),快速的將杯子倒扣在蠟燭上面。這次,奇跡發(fā)生了:在杯子里的蠟燭慢慢的熄滅了,蠟燭剛一熄滅,就見(jiàn)盤(pán)子里的水全都一涌而上,被吸到杯子里面了,而且,杯子和盤(pán)子緊緊的吸在了一起。我把杯子往上一提,盤(pán)子好像像吸鐵石似的跟著杯子,它們就像形影不離的好朋友,可真神奇呀!
哇!我竟然成功了,我一蹦三尺高,興奮極了。
那么,為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢?原來(lái),燃燒的蠟燭使倒扣的水杯內(nèi)溫度升高,空氣膨脹,將水排出杯外,緊接著,杯中氧氣耗盡,蠟燭熄滅,杯內(nèi)空氣冷卻,氣壓迅速下降,同時(shí)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,也使杯內(nèi)氣壓下降,因此杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓,將杯外的水壓進(jìn)了杯內(nèi)。
通過(guò)這次“會(huì)吸水的蠟燭”試驗(yàn),我知道了,科學(xué)不僅充滿(mǎn)智慧和奧秘,而且還非常有趣、好玩呢!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
星期天,我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“神筆馬良”。我覺(jué)得很有趣,就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
按照書(shū)中的要求,我找來(lái)了家里的白色瓷盤(pán)、一支黑色的馬克筆、一個(gè)裝有半瓶水的水杯。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒,我迫不及待地做了起來(lái)。
首先,我把擦干凈的白色瓷盤(pán)平放在桌面上,然后拿出黑色的馬克筆在瓷盤(pán)上認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了一個(gè)卡通的“小人兒”。接著,我開(kāi)始等待“小人兒”的油墨變干,等待的過(guò)程太“漫長(zhǎng)”了,墻上鐘表的指針好像生病了,走得慢吞吞的。兩分鐘后,“小人兒”的.油墨變干了,我馬上開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的最后一步,我拿起水杯,把里面的水緩緩地倒入白瓷盤(pán)里,盤(pán)子里的“小人兒”竟然向我招起手,我又慢慢地往白瓷盤(pán)里倒入一點(diǎn)兒水,這一次,“小人兒”又向我踢踢腿。這真是太神奇了!我小心地轉(zhuǎn)動(dòng)白瓷盤(pán),“小人兒”竟然在里面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣,“小人兒”又游起泳來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)博學(xué)的爸爸告訴了我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理:因?yàn)樗缘鸟R克筆的油墨當(dāng)中含有一種物質(zhì)——?jiǎng)冸x劑。這種剝離劑比水輕,所以當(dāng)它在遇到水之后就會(huì)浮起來(lái)。但是,油性的馬克筆中就不含有剝離劑。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還讓我懂得一個(gè)道理:科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽(yáng)紅紅的,天空藍(lán)藍(lán)的,大樹(shù)綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來(lái)的呢?有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來(lái)的呢?為了滿(mǎn)足我的.好奇心,趁著周末,媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。
我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水,將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中,用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀(guān)察。突然水杯里的水,就像會(huì)變魔術(shù)一樣,慢慢地變成了橙色!疤炷!這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說(shuō):“別急,你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里,看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡?”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水,倒進(jìn)橙色水中,輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了!難道它們有孫悟空的七十二變嗎?我纏著媽媽告訴我答案,媽媽耐心地告訴我:“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色,其中任何兩種顏色按照1:1的比例就可以調(diào)配出其他顏色,比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外,紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢!
“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢?”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧。”媽媽鼓勵(lì)我。
說(shuō)干就干,經(jīng)過(guò)一次次實(shí)驗(yàn),我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力,體會(huì)到了探究的樂(lè)趣,還學(xué)到了許多生活知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
首先,我們要拿出蠟燭、量杯、白醋,還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋,再加入一勺小蘇打,哇,好多氣泡啊!我趕緊拿出蠟燭放在桌上,這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡,現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開(kāi)始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火,我馬上用量杯慢慢往火苗靠近,我的手開(kāi)始顫抖,眼睛全神貫注的盯著火苗,上下嘴唇挨得緊緊的:“這次能不能成功呢?”現(xiàn)在,火已經(jīng)和量杯非常近了,可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,反而還在那燒。我一氣之下,把量杯和火靠得非常近,近的`火都把量杯燒了一小口,但還是沒(méi)有成功熄滅火。我失望極了!我百思不得其解,為什么失?我覺(jué)得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題,那我再試一遍吧!
前面的過(guò)程都一樣,那就從氣泡這兒開(kāi)始說(shuō)起吧。這次,我的速度很快,因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候,就開(kāi)始加好白醋和小蘇打,媽媽點(diǎn)好了,我趕緊把量杯往火苗靠,霎時(shí),火苗一下子滅了,我高興得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比,終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近,而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同?就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢?讓我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)原理吧!小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的,而且比空氣重,所以會(huì)沉在杯底,但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕,所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。
這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),卻隱藏著許多大智慧,還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
什么,紙片也會(huì)跳舞?我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞,如果你也想知道,就跟我一起去探究吧!
我來(lái)到小桔燈課堂,只見(jiàn)沈老師拿來(lái)了兩張不起眼的小紙片!巴瑢W(xué)們!”沈老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō),“誰(shuí)能把這兩張紙片吹開(kāi)誰(shuí)就算贏!”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦,心想:沈老師呀沈老師,你的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呀!
“可憐的小紙片呀,等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧!”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn),只見(jiàn)她拿著那兩張小紙片,首先把紙片豎立著,接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”,我們目瞪口呆,兩張紙片不僅沒(méi)有被吹開(kāi),而且還挨得更緊了!吧蚶蠋熝!你以前的.威風(fēng)都到哪里去了?”我們一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)。
接著,我們班的李曉明出馬了,可別小瞧他,要比重量,他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂(lè)大喊:“李曉明,你一定要為我們爭(zhēng)口氣,打敗沈老師!”李曉明大步流星地走向講臺(tái),那架勢(shì),那場(chǎng)面,比姚明還有氣場(chǎng)!只見(jiàn)他一上場(chǎng),鼓起腮幫子,眼珠子瞪得滾圓,用力一吹,紙片“呼哧”地響起來(lái)。李小明雖使出了洪荒之力,在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流,甚至還夾雜著濃濃的口氣,可紙片仍是無(wú)動(dòng)于衷,緊緊地挨在一起。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解,老師仿佛看出了我們的心思,開(kāi)始講解原因。原來(lái),當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí),旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來(lái)補(bǔ)充,兩邊的氣流就擠壓紙片,讓它們緊緊地貼合在一起,像一對(duì)多年不見(jiàn)的老朋友。
大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí),只要你去發(fā)現(xiàn),就能收獲更多樂(lè)趣!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我在家里做了一個(gè)神奇、令人驚訝的實(shí)驗(yàn)——用若干支鉛筆,去插一個(gè)裝滿(mǎn)半袋水的塑料袋,可塑料袋里的水卻沒(méi)有流出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的材料特別簡(jiǎn)單,就是幾只鉛筆和一個(gè)裝滿(mǎn)半袋水的塑料袋。雖然材料十分簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻大不相同。
首先,我的第一項(xiàng)工作:從筆袋里拿出幾支削尖的鉛筆,再拿一個(gè)塑料袋,在里面裝上一半的水,留一半用手把塑料袋的開(kāi)口擰緊,轉(zhuǎn)幾下。這時(shí),原先普普通通的塑料袋,就像一個(gè)蘋(píng)果,圓乎乎的臉,怎不讓人喜歡呢?
在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前,我拍拍胸口,胸有成竹的喊道:“接下來(lái),就看我大展身手吧。”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿起第一支鉛筆,小心翼翼的往塑料袋里插了進(jìn)去。嘴上說(shuō)信心滿(mǎn)滿(mǎn),其實(shí)心里還是有一定的.緊張的。只聽(tīng)“砰”的一聲,塑料袋里的水并沒(méi)有流出來(lái),只看見(jiàn)塑料袋上“長(zhǎng)著”一根筆直的“小尾巴”,時(shí)而往上翹,時(shí)而往下降,可愛(ài)極了!接著,我在插入第二支鉛筆,吸取了第一支筆的“經(jīng)驗(yàn)”。只見(jiàn)我瞄準(zhǔn)“目標(biāo)”,使勁戳了過(guò)去,塑料袋還是沒(méi)漏一滴水。然后我再插入第三只、第四只、第五只……在這途中,我也經(jīng)過(guò)了不斷的失敗。
最后,我插完所有的鉛筆時(shí),我先是感到無(wú)比的自豪與驕傲,然后就是手舞足蹈地又唱又跳。但這時(shí)的塑料袋,就像一個(gè)經(jīng)過(guò)荊棘叢的胖娃娃,身上已扎滿(mǎn)了刺兒,但水依然不流出來(lái),十分堅(jiān)挺……
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我也懂得了:“只要功夫深,鐵杵磨成針”,只要經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn),堅(jiān)持不懈,就能獲得成功”的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
媽媽說(shuō),她小時(shí)候經(jīng)常玩“紙杯傳話(huà)”的游戲。我好奇極了,紙杯也能傳話(huà)嗎?今天媽媽終于答應(yīng)教我怎么做了,我高興極了,迫不及待地想體驗(yàn)一下!
我們找來(lái)了兩個(gè)紙杯和一根線(xiàn),先將兩個(gè)紙杯的杯底分別用牙簽戳一個(gè)洞,再把線(xiàn)的兩頭從外向里分別穿進(jìn)兩個(gè)紙杯的洞里,然后再在兩頭打上死結(jié)就完成了!我很是納悶,這么簡(jiǎn)單的東西能傳話(huà)嗎?
媽媽好像看出了我的小心思,立馬讓我把線(xiàn)拉直,我在這頭,媽媽在那頭,我們相隔足足有三米遠(yuǎn)!我把“話(huà)筒”也就是紙杯的'口緊緊地貼在嘴邊,媽媽則把“話(huà)筒”扣在耳邊。我輕輕地對(duì)媽媽說(shuō):“今天中飯吃了什么?”媽媽笑了,她連忙對(duì)著話(huà)筒說(shuō):“吃了牛肉!”這話(huà)立馬就傳到了我的耳朵里!哇,好神奇呀,真的就像打電話(huà)一樣,原來(lái)悄悄話(huà)是這么說(shuō)的呀!
我們?cè)嚵艘淮斡忠淮危瑥慕竭h(yuǎn),聲音也越說(shuō)越輕,我可來(lái)勁了,停都停不下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)每次聲音傳過(guò)來(lái)時(shí),兩個(gè)紙杯之間的那根線(xiàn)都在微微顫動(dòng),這是怎么回事?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“我們說(shuō)的話(huà)就是靠這根線(xiàn)傳播的。”我恍然大悟,原來(lái)如此呀!后來(lái),妹妹也要和我說(shuō)悄悄話(huà),只是她很調(diào)皮,說(shuō)話(huà)總是那么大聲,那聲音刺得我耳朵痛,但我們依舊玩得很開(kāi)心!
沒(méi)想到這一個(gè)小小的制作給我們?nèi)規(guī)?lái)了那么多歡樂(lè),我好喜歡這個(gè)“話(huà)筒”!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天,我在網(wǎng)上看到一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——水上開(kāi)花,如此有趣的實(shí)驗(yàn)立刻就勾起了我的興趣,我摩拳擦掌,準(zhǔn)備親手動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下!
找出大白紙,拿出水彩筆和剪刀,打來(lái)一盆水,“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)!”我激動(dòng)而又緊張地宣布。于是,我拿起彩筆,龍飛鳳舞地在紙上畫(huà)了一朵紅艷艷的牡丹花。“唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”,我邊吟詩(shī)邊拿起剪刀小心地把花剪了下來(lái)。按照實(shí)驗(yàn)步驟,我先把牡丹的花瓣向里折,然后把“花骨朵兒”輕輕放入水中,接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了,水上開(kāi)花馬上就要在你眼皮兒底下成功了!
“真的'會(huì)開(kāi)花嗎?”我屏住了呼吸,眼睛瞪得大大的,生怕錯(cuò)過(guò)了什么!只見(jiàn)花骨朵兒在水中轉(zhuǎn)著圈兒,不一會(huì)兒,花瓣兒就徐徐地就打開(kāi)了,變成了一朵富麗堂皇的牡丹花!“成功了!”我興奮地說(shuō)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不相信:水不會(huì)把花打濕嗎?沒(méi)想到這一試,居然成功了。
為什么紙花放入水中會(huì)開(kāi)花呢?下面進(jìn)入王老師小課堂,聽(tīng)我來(lái)講講。原來(lái),紙是纖維制造而成的,纖維之間的縫隙很小,就形成了無(wú)數(shù)的毛細(xì)管,當(dāng)水和紙接觸后,水就通過(guò)這些毛細(xì)管在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到紙的縫隙里,讓紙膨脹起來(lái),于是花瓣在水中舒展開(kāi)來(lái),紙花就盛開(kāi)了!
這次的實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)科學(xué)是這么神奇有趣,以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),去探索更多的科學(xué)奧秘!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
這個(gè)周末,我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)——夢(mèng)幻彩虹雨。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)量杯、食油、攪拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油,接著滴入了紅,黃,藍(lán)三種色素,再用攪拌棒均勻地?cái)嚢。然后往透明瓶子里,倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地將混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里?/p>
一邊倒,我一邊好奇地想象著:彩虹雨是食油和色素變成一道彩虹,然后色素再滴下來(lái)的嗎?還是食油和色素交織,像噴泉一樣噴上去再灑落下來(lái)形成彩虹雨呢?我越想越好奇,越想越激動(dòng)。
我瞪大了眼睛,凝神定氣地注視著瓶子。過(guò)了一會(huì)兒,我并沒(méi)有看見(jiàn)一絲彩虹雨。心想:咦,怎么還沒(méi)有彩虹雨呢?又過(guò)了好一會(huì)兒,我看到瓶子中的`色素、食油和清水幾乎毫無(wú)變化。這時(shí)我又有點(diǎn)失望了。
我托著腮幫子,看著那毫無(wú)變化的瓶子,想倒了它,重新再做一次實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備把它倒掉時(shí),奇跡發(fā)生了!透過(guò)厚厚的金黃的油層,一縷藍(lán)色輕煙似的"雨滴"往下飄落。接著又是一縷紅色的,再是一縷黃色的。藍(lán)色的和黃色的相交變成了綠色的"雨滴",黃色的又和紅色的交錯(cuò)在一起,變成了橙色的,紅色的再和藍(lán)色的混在一起,又變成了紫色五彩繽紛的"雨滴"往下灑落著,一場(chǎng)夢(mèng)幻的彩虹雨開(kāi)始了。我的實(shí)驗(yàn)成功了!太奇妙了!
原來(lái)混有色素的食油倒入水后,由于食油的密度小于水的密度,食油將包裹著色素浮在水面。靜置一段時(shí)間后,由于色素的密度最大,所以它開(kāi)始往下沉,且與水相互溶解,于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)總是讓我快樂(lè)無(wú)窮,科學(xué)世界里還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
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