【優(yōu)】鋼琴課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的鋼琴課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鋼琴課作文1

　　“嗯？好像在這本上面也有一個(gè)作業(yè)，我根本沒(méi)彈過(guò)。怎么辦？今天要去會(huì)課了，而且現(xiàn)在就要去了。唉！趕緊補(bǔ)吧！”

　　瞧，我這記性，上個(gè)星期六布置的鋼琴作業(yè)，到現(xiàn)在才想起來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)琴蓋，“叮叮咚咚”地十個(gè)手指直打架，真是越急越亂。

　　去老師家的路上，我心里忐忑不安。要是我忘記作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那不是要被狠狠地罵一頓？我不告訴他，行嗎？能過(guò)關(guān)嗎？“到了�！币幌萝�(chē)，我的腳一步一步地向前慢慢移，好像粘了膠水，一踏一拖的，真希望這條路永遠(yuǎn)也走不完啊！“砰”一聲，錢(qián)老師家的大門(mén)為我打開(kāi)著，而錢(qián)老師早早地就在那兒等我了，我硬著頭皮進(jìn)去了。媽媽一進(jìn)門(mén)就對(duì)錢(qián)老師說(shuō)：“這小子今天不敢來(lái)了�！焙媚氵@個(gè)壞老媽，一進(jìn)門(mén)就給我一個(gè)下馬威。

　　我拖泥帶水地走到鋼琴邊。一開(kāi)始，錢(qián)老師就讓我彈那首曲子。我只能彈一下頓一下地把它彈完，心里念叨著“完了、完了”。錢(qián)老師看著我，平靜地說(shuō)：“許君瀟，你這首曲子忘記彈了吧！”我羞愧地低下頭，老師畢竟是老師，一下子就把我識(shí)破了。唉，俗話說(shuō)得好：臨陣磨槍，不亮也光，但水貨總歸是水貨！我勇敢地把頭抬了起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“是的`，我忘記了，下次我不會(huì)犯了�！睆椡曛�后，錢(qián)老師沒(méi)有批評(píng)我，只是嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，他小時(shí)候也有忘過(guò)作業(yè)，但要勇于改正錯(cuò)誤，不要企圖蒙混過(guò)關(guān)。

　　經(jīng)過(guò)這次鋼琴課，錢(qián)老師不但教會(huì)了我彈琴的技巧，也教會(huì)了我做人要腳踏實(shí)地，不要耍小聰明。我會(huì)時(shí)刻記著這一堂特殊的鋼琴課。

鋼琴課作文2

　　是星期三，讓人怕怕的鋼琴課了又來(lái)了。

　　學(xué)習(xí)彈鋼琴有一段了，可還是彈不好�？粗鴦e人的手指在琴鍵上流動(dòng)，悅耳的琴聲飄蕩。怎么自己就彈不好呢？忍不住看了看自己的手。沒(méi)問(wèn)題啊，手指修長(zhǎng)，是彈鋼琴的料呀。

　　當(dāng)初就是懷著對(duì)這雙手的，才跟說(shuō)要學(xué)鋼琴的，可現(xiàn)在，真是自己給自己挖了個(gè)坑��！今天能彈好嗎？

　　我?guī)е�忐忑的，�?qiáng)裝著平靜，推開(kāi)琴房那扇沉重的門(mén)。

　　今天彈的是《拉駱駝》。

　　手指一觸到琴鍵，手指就開(kāi)始發(fā)抖。叫道：手型不對(duì)！一聽(tīng)到這熟悉的，我更了。老師站在我身后，雙眼緊緊地盯著我的手型，我一彈錯(cuò)音，或者塌手型或折指，她就會(huì)發(fā)出嗯！的聲音，好像一個(gè)大鐵球掉在地上，又重又可怕。我的頭上冒汗，手心冒汗，小心臟蹦蹦跳。過(guò)了一會(huì)兒，大鐵球的聲音怎么沒(méi)了？我轉(zhuǎn)頭一看，老師不見(jiàn)了，啊哈！這下可以放松了，美！

　　還沒(méi)美夠呢，老師回來(lái)了，手里還拿著一把又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。這是要干啥？還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，大鐵球般的聲音傳到了耳邊：再不用心，就請(qǐng)你吃棍棒烤肉！

　　棍棒烤肉？我的汗毛都立起來(lái)了，頭上的汗也消失了。是啊，都怪自己不用心，老師講了很多遍了，我就是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老是按照自己的想法，隨隨便便地彈。這下，棍棒烤肉要來(lái)了，還敢不用心嗎？

　　想到這里，我的手不抖了，更明亮了。修長(zhǎng)的手指在琴鍵上流動(dòng)，優(yōu)美的.音符頓時(shí)飛了出來(lái)。老師的臉上溢滿了笑容，手里的棍子隨著輕輕搖動(dòng)。

　　這節(jié)鋼琴課的時(shí)間比以往要快得多，還沒(méi)啥感覺(jué)，就下課了，媽媽來(lái)接我了。老師笑著對(duì)媽媽說(shuō)：你的很優(yōu)秀，是我教過(guò)數(shù)十年的鋼琴學(xué)生里面最有的孩子，稍微一用心，就學(xué)得很快。旁邊的我聽(tīng)得美滋滋的，我再也不害怕上鋼琴課了。

鋼琴課作文3

　　今天是星期三，讓人怕怕的鋼琴課了又來(lái)了。

　　學(xué)習(xí)彈鋼琴有一段時(shí)間了，可還是彈不好�？粗鴦e人的手指在琴鍵上流動(dòng)，悅耳的琴聲飄蕩。怎么自己就彈不好呢？忍不住看了看自己的手。沒(méi)問(wèn)題啊，手指修長(zhǎng)，是彈鋼琴的料呀。

　　當(dāng)初就是懷著對(duì)這雙手的自信，才跟媽媽說(shuō)要學(xué)鋼琴的.，可現(xiàn)在，真是自己給自己挖了個(gè)坑啊！今天能彈好嗎？

　　我?guī)е�忐忑的心情，�?qiáng)裝著平靜，推開(kāi)琴房那扇沉重的門(mén)。

　　今天彈的是《拉駱駝》。

　　手指一觸到琴鍵，手指就開(kāi)始發(fā)抖。老師叫道：“手型不對(duì)！”一聽(tīng)到這熟悉的聲音，我更緊張了。老師站在我身后，雙眼緊緊地盯著我的手型，我一彈錯(cuò)音，或者塌手型或折指，她就會(huì)發(fā)出“嗯！”的聲音，好像一個(gè)大鐵球掉在地上，又重又可怕。我的頭上冒汗，手心冒汗，小心臟蹦蹦跳。過(guò)了一會(huì)兒，大鐵球的聲音怎么沒(méi)了？我轉(zhuǎn)頭一看，老師不見(jiàn)了，啊哈！這下可以放松了，美！

　　還沒(méi)美夠呢，老師回來(lái)了，手里還拿著一把又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。這是要干啥？還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，大鐵球般的聲音傳到了耳邊：“再不用心，就請(qǐng)你吃棍棒烤肉！”

　　棍棒烤肉？我的汗毛都立起來(lái)了，頭上的汗也消失了。是啊，都怪自己不用心，老師講了很多遍了，我就是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老是按照自己的想法，隨隨便便地彈。這下，棍棒烤肉要來(lái)了，還敢不用心嗎？

　　想到這里，我的手不抖了，眼睛更明亮了。修長(zhǎng)的手指在琴鍵上流動(dòng)，優(yōu)美的音符頓時(shí)飛了出來(lái)。老師的臉上溢滿了笑容，手里的棍子隨著音樂(lè)輕輕搖動(dòng)。

　　這節(jié)鋼琴課的時(shí)間比以往要快得多，還沒(méi)啥感覺(jué)，就下課了，媽媽來(lái)接我了。老師笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“你的孩子很優(yōu)秀，是我教過(guò)數(shù)十年的鋼琴學(xué)生里面最有天賦的孩子，稍微一用心，就學(xué)得很快。”旁邊的我聽(tīng)得美滋滋的，我再也不害怕上鋼琴課了。

鋼琴課作文4

　　今晚是我第一次彈鋼琴，也是我第一次接觸樂(lè)器。我本來(lái)并不想學(xué)的，可是小姨說(shuō)我的樂(lè)感不大好，而且音樂(lè)可以陶冶情操和放松心情，所以我就抱著試試看的態(tài)度去了。

　　相對(duì)于許多同齡人來(lái)說(shuō)，他們有的都已經(jīng)過(guò)了好幾級(jí)了，可是我現(xiàn)在才剛開(kāi)始學(xué)是不是太晚了呢？不，我認(rèn)為不晚，所謂學(xué)到老，活到老。在紐約有個(gè)摩西大娘到了七十八歲的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，她甚至不認(rèn)識(shí)字，但是，她卻一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，而且一畫(huà)就是二十三年，最后她的作品被美國(guó)大都會(huì)博物館等眾多有分量的博物館收藏。所以說(shuō)我現(xiàn)在學(xué)一點(diǎn)也不算晚，只要用心，只要努力，只要堅(jiān)持，不論你多少歲開(kāi)始學(xué)都不會(huì)算晚。

　　當(dāng)我來(lái)到培訓(xùn)中心的時(shí)候，老師帶著我來(lái)到一架鋼琴前。她拿來(lái)一本樂(lè)譜，翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始示范起來(lái)。老師在琴上按了一個(gè)鍵，我只聽(tīng)見(jiàn)鋼琴發(fā)出了一聲清脆的“do”，聲。我覺(jué)得好聽(tīng)極了，沒(méi)想到鋼琴竟然能彈得出這么美妙的音樂(lè)。老師說(shuō)：“手要像握一個(gè)雞蛋似的，手抬高、放松、按下去，像老師這樣�！崩蠋熣f(shuō)完以后，又示范了一遍。老師說(shuō)：“試試看�！笨晌野聪氯サ臅r(shí)候，中指卻老是翹了起來(lái)。老師說(shuō)：“掌關(guān)節(jié)不能凹進(jìn)去，要凸出來(lái)，再試一遍�！蔽矣謴椓艘槐�，這次手指終于沒(méi)有翹起來(lái)。老師說(shuō)：“嗯，這遍就不錯(cuò)�！崩蠋煹腵這句話鼓舞了我，我便暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習(xí)鋼琴，爭(zhēng)取將來(lái)有一天能夠像鋼琴家一樣彈出美妙的樂(lè)曲。

　　這一次接觸鋼琴，讓我改變了以前對(duì)音樂(lè)的態(tài)度。我沒(méi)想到在這一串黑白鍵上竟然能彈得出這么美妙的音樂(lè)，我感到很神奇，也漸漸喜歡上了鋼琴。媽媽說(shuō)等我學(xué)會(huì)鋼琴之后，要給我買(mǎi)一臺(tái)鋼琴，我實(shí)在太開(kāi)心了。

鋼琴課作文5

　　暫停了那么久的鋼琴課，終于開(kāi)課了。我懷著一顆緊張不安的心來(lái)到琴行。因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，琴行冷冷清清的，連往日的小伙伴也不見(jiàn)了蹤影，我不禁有一絲小小的失落……

　　我小心翼翼地來(lái)到琴房，跟老師打了一聲招呼：“程老師，我來(lái)了！”程老師點(diǎn)點(diǎn)頭，頭也不抬地對(duì)我說(shuō)好，先練琴吧！

　　大琴房的幾臺(tái)鋼琴，靜靜地躺在那兒，仿佛士兵等待著首長(zhǎng)的檢閱。老師讓大家輪流上場(chǎng)，我便在一旁自行練習(xí)起來(lái)。熟悉的鋼琴，熟悉的黑白鍵，但由于寒假里缺乏練習(xí)，一首簡(jiǎn)單的曲子被我彈得磕磕巴巴的。我緊張極了，手也不由得加快了節(jié)奏。沒(méi)過(guò)多久，就輪到我上場(chǎng)了。手還沒(méi)練熱呢，唉，沒(méi)辦法，只好急急忙忙抱起樂(lè)譜，快速走向琴房，心里一百個(gè)不樂(lè)意。要知道程老師，可是巴羅克出了名的.“嚴(yán)師”，只要指法稍不規(guī)范，音符一彈錯(cuò)誤，手指就會(huì)被老師的鉛筆狠狠地敲一下，我的手都不知道被敲過(guò)多少次，到現(xiàn)在都還心有余悸呢！

　　程老師讓我自己先練一遍，我故作鎮(zhèn)定，緩緩抬起手臂，可手指卻像不聽(tīng)使喚似的，本來(lái)就彈的不怎么熟練的曲子，現(xiàn)在更是錯(cuò)誤百出，手心也沁濕了，雙臂不由得夾得更緊了！一曲彈畢，程老師皺了皺眉頭，我的心都快要蹦到嗓子眼了……

　　令人意外的是，程老師看到我尷尬的狀況，不僅沒(méi)有生氣，反而跟我拉起了家常：“誒，你頭發(fā)怎么都剪短了呢？假期里又高了半個(gè)頭，你看這小臉也胖了。作業(yè)做完了嗎？“老師問(wèn)了我許多，可我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，誰(shuí)知道程老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？

　　程老師仿佛看穿了我的心思，繼續(xù)講：“嗯，你這么幾個(gè)月沒(méi)上過(guò)課，彈得不好，很正常的，現(xiàn)在你再練多幾遍，看看哪里不熟練的？或者不會(huì)的地方老師幫你圈出來(lái)，或者幫你示范一下！”

　　程老師的一番話，使我的心徹底放了下來(lái)。跟往常一樣45分鐘的課，卻成了我最享受的時(shí)光！

　　我想，我要好好練習(xí)，爭(zhēng)取暑假考級(jí)成功！

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