做風鈴作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的做風鈴作文，希望對大家有所幫助。

做風鈴作文1

　　吃完了飯，我跟爸爸軟磨硬泡，爸爸才答應讓我休息一會。因為我十分喜歡做手工，所以我便想在這段時間內搞出點新花樣來。

　　我上次做風鈴沒有做成功，這一次就做風鈴吧！我請來老爸當“教練”爸爸非常樂意。哈！手工開始啦！

　　爸爸讓我拿一下線，我飛快地跑入我的臥室，剛想拿線，可又覺得：這一種細線會互相纏繞的.，所以，我便換了一跟又粗又長的跳繩給爸爸，爸爸見了又氣又笑：“這么粗的‘線’怎么能夠穿上呢？快把縫被子的線拿來！”我又一路小跑�！澳脕砹恕！笨墒前职謪s又皺起了眉頭�！笆裁礀|西可以相互碰撞而發(fā)出聲音呢？”爸爸端詳著，我在思考著，“用筆管！”哎呀嚇死我了！只見爸爸先用剪刀把沒水的圓珠筆芯剪成一段一段再往筆頭里穿隨后再穿上筆身，一個就做好了！

　　嘿嘿，正當我為爸爸得意洋洋時，問題來了！沒有這么多筆管呀！我那邊好像還有一些呢！我來到臥室，將文具柜“嘩”一下子倒了出來，我翻，我翻，我翻翻翻，終于翻出來了“12345.......”哈哈！一共有8個。我把他們放在了爸爸跟前，學著爸爸的樣子，用了很長的時間，才穿好了幾個。突然，我眼前一亮，這樣子系上還不如把線直接露在筆頭外面呢！我試了一下，果然是這樣！不一會兒，我就做好了十來支管子放在了地上。爸爸見了，問我秘訣，我告訴了爸爸，爸爸知道了秘訣，便和我一樣做，哈，全做好了。

　　可問題好像不罷休，又來了，掛那呢？這下爸爸的金腦瓜可算轉了。掛燈上，我們七手八腳的掛上去。爸爸問我：“看風鈴，猜四個字。”我抓了抓后腦勺：“不知道。”“筆直向上！”“哈哈哈”我們哈哈大笑。

做風鈴作文2

　　星期二--- 一個陽光明媚的早晨,我來到了美麗的校園,走進了潔白的教室.這天,正好是我們做小制作的一天.當時,別提我有多高興啦!

　　上課鈴響了,我們端端正正地坐著,想:老師會教我們做什么呢?好看嗎?有獎品嗎?是什么樣的老師教我們做呢?．．．．．．一個個問題在我腦海中浮現(xiàn).

　　突然,從門外走來兩位年輕的`老師.一個高挑漂亮留著卷發(fā)的老師和一個苗條嚴肅的老師．

　　兩位老師拿來一大包藍色的精美的風鈴個我們，又拿起一個粉紅已經做好的風鈴高高舉起讓我們看，教室里一片＇哇＇的驚嘆聲，因為我們將也要做個這么美的風鈴了．同學們驚呆了，我迫不急待打開手中的風鈴倒了一桌，看著已經做好的風鈴匆匆忙忙的做起來．老師給我們講了怎么做，同學們就開始動手了．

　　先要用線的最頂頭綁個海豚，再打個結后串個珠子再重復繞著珠子串一下，按這種方法串六個海豚，其中有一個串大珠子，其他五個串在盤子邊的小孔里，沒隔一個孔綁一個，最后將四個長長的鈴鐺綁在小環(huán)子上，然后將四根繩子綁在中間，四個鈴鐺中間綁串了大珠子的線．

　　不久，一個美麗的風鈴就做好了．

　　我看了看手中的風鈴，提起來，敲一敲，那聲音如同是一首優(yōu)美的樂曲．我贊嘆不已，因為這是我自己親自動手作的呀！

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