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塑像的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的塑像的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
塑像的作文1
狂風(fēng)席卷著大地，呼嘯之聲令人心驚膽戰(zhàn)，大雨傾瀉而下，如銀河崩潰，九天瀑懸，天上蓋了一層烏云，窗外的梨樹搖搖擺擺，樹葉颯颯落地，那平日昂頭挺胸的花兒也不禁的被吹斷了脖子，再也神氣不起來(lái)了。
“這鬼天氣，怎么搞得，不是預(yù)報(bào)沒(méi)雨嗎，白讓我受了這一遭罪。”剛從朋友家串門回來(lái)的哥哥忿忿不平的說(shuō)著。我暗自的笑了幾聲，卻找了一頓罵�！尽囊幌拢ｋ娏�，什么事也干不成了，除了無(wú)聊還是無(wú)聊。我拿起一個(gè)小板凳又拿了一本我愛(ài)看的課外讀物坐到了窗戶前。忽的抬頭，卻讓我大為驚奇。
在這連人都不敢出去的鬼日子里，一只鳥竟在與如此猛烈的風(fēng)雨展開了拼搏，一次一次的被擊打到地面上，一次一次的羽毛被沾上了泥漿，它都并沒(méi)有退縮，直到它找到了一條在樹洞里縮著的小青蟲，它才向回飛。我一直注視著這只鳥的行動(dòng)，見到它飛到了一棵梧桐樹上的鳥窩里。兩只嗷嗷待哺的剛出生的鳥兒還有一只老鳥探出頭來(lái)。剛剛?cè)ふ沂澄锏哪侵圾B將小青蟲喂給了兩只幼鳥中的一個(gè)。抖抖翅膀回到窩中，另一只老鳥又踏上了征途。
在如此的風(fēng)雨之下，想要平安的尋找到食物又豈會(huì)是容易的。它那弱小的身子在這狂風(fēng)暴雨之下顯得是那么的'渺小，我暗暗祝愿它能很快的找到食物，這樣那四只鳥就可以安心地在窩中躲避風(fēng)雨了。我瞥了瞥剛剛勝利歸來(lái)的那只鳥，它一直在鳥窩旁站立著，如同一尊塑像，但臉上的焦急還是明顯的能看出來(lái)的。
我有些同情它們，也是，誰(shuí)能看到這場(chǎng)面不為之動(dòng)情呢？雨漸漸小了些，風(fēng)也沒(méi)以前猛了，那只出外覓食的老鳥終于又平安地找到了一只大胖蟲子，喂給了它們親愛(ài)的孩子。而那尊塑像也動(dòng)了起來(lái)，唧唧喳喳的叫著，慶幸他們都能平安無(wú)事，我也會(huì)心的笑了。
塑像的作文2
童年的游戲就像天上的小星星一樣閃耀著光芒。今天，我就在作文班玩了一個(gè)小游戲，叫“盲人”塑傢。規(guī)則是：三人一組，一人當(dāng)“模特”做出動(dòng)作就是固定不動(dòng)，一人當(dāng)“塑像師”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后，給第三位當(dāng)塑像材料的同學(xué)（蒙住眼睛）塑像。兩人的.相似度越高分?jǐn)?shù)就越高。
第一組上場(chǎng)了，老師先給“塑像師”和“材料”蒙上紅領(lǐng)巾，“模特”開始表演，她一看見這個(gè)圖片就笑得合不攏嘴，捂著臉很不好意思。我們也在笑，這個(gè)詞語(yǔ)到底是什么呢？原來(lái)是“摳鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔里。塑像師開始撫摸她。過(guò)了一會(huì)兒，塑像師說(shuō)：“好了。”“塑像師”在找“材料”的小拇指，找了許久可還沒(méi)找到，只找到了一個(gè)中指，她不管三七二十一，把她的中指塞進(jìn)了鼻孔里，逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“相似度百分之九十，她們得了90分”。
第二組，也就是我們這一組上場(chǎng)了。我是“塑像師”，煜琪是“材料”，子語(yǔ)是“模特”。子語(yǔ)開始擺造型，過(guò)了一會(huì)兒，子語(yǔ)好了，我上前去撫摸她，一會(huì)兒我就知道了，是“吃面條”的動(dòng)作。我來(lái)到煜琪面前把“吃面條”的造型擺好。好了，我們的相似度是百分之九十九。
最后我們勝出了，這個(gè)游戲可真好玩，輸贏不重要，重要的是快樂(lè)，開心！
塑像的作文3
今天是“五·一”勞動(dòng)節(jié)，我們一家去蘇州博物館瞻仰了古代民族英雄塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。
走進(jìn)博物館，步入正殿，威風(fēng)凜凜的岳飛把我吸引住了。只見他身著盔甲，批著紫色戰(zhàn)袍，右手舉著一把鋒利的劍，兩眼炯炯注視著前方，時(shí)刻準(zhǔn)備著和來(lái)犯的敵人戰(zhàn)斗。塑像上方有一塊匾額雕刻著“還我河山”四個(gè)蒼勁有力的大字，這使我不禁想起岳母刺字這個(gè)千古傳誦的故事，“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)大字不僅是刻在岳飛的身上，而且深深地刻入了他的心中，他能成為一位精忠報(bào)國(guó)民族英雄與母親的教育是密不可分的。塑像兩側(cè)的`墻上刻有岳飛生平簡(jiǎn)介和許多好幾幅記載著岳飛帶著將士們沖鋒陷陣攻打金寇的壁畫。
接著，我們有瞻仰了屈原塑像，她身穿長(zhǎng)袍，右手拿著一本書，左手撫著白花花的胡須，臉上帶著一絲微笑，抬頭眺望著遠(yuǎn)方，向往著祖國(guó)美好的未來(lái)。塑像一側(cè)畫著他抱著大石頭準(zhǔn)備跳入汨羅江的情景圖，另一側(cè)則畫了人們劃著船到江里尋找他的情景。此時(shí)，我不禁想起了端午節(jié)的由來(lái)，包粽子和賽龍舟都是為了紀(jì)念一心為著民族振興，而不與腐敗權(quán)貴同流合污，寧可投江自盡也要潔身自好。
我們還瞻仰了孫中山、宋慶齡等偉人的塑像。
在回家路上，我久久不能平靜，今天真是一個(gè)不尋常的日子，我居然能和這么多為人面對(duì)面地進(jìn)行了心與心的交流。
塑像的作文4
啥？盲人塑像？這也太難了吧，老師開腔了：“由三人一組，一人當(dāng)模特，做雕像動(dòng)作并固定不動(dòng)，一人蒙上雙眼摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛同學(xué)塑像，兩人相似度高，而且用時(shí)短的組勝出�！边@一定挺有趣，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一組動(dòng)作是摳鼻屎。當(dāng)老師放出圖片時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，模特也露出了無(wú)奈的笑容。模特只好把小拇指插進(jìn)鼻子里�！八芟駧煛遍_始撫摸她了，她把手放在模特的.臉上、手上，指尖在上面蹦來(lái)蹦去，仿佛跳起了舞。過(guò)了一會(huì)兒，似乎明白了是什么樣子了。塑像師開始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一臉疑惑，不是放在鼻孔里面嗎？可是他又不能說(shuō)話，塑像師也把食指和中指又豎了起來(lái)，做出了一個(gè)捏鼻子的動(dòng)作。我們都哈哈大笑。
我們這組上場(chǎng)了，我負(fù)責(zé)當(dāng)塑像材料。模特做出動(dòng)作后，盲人塑像師開始摸了，從頭摸到腳，從左摸到右，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒眉開眼笑，他開始塑像了，我乖乖地不動(dòng)，他把我的手往上抬后，又把另一只手抬到同一個(gè)高度。兩只手成了一條直線。我想：是不是白鶴亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，腳也勾了起來(lái)，沒(méi)想到和模特一樣，得了十分，我心里美滋滋的。
這個(gè)游戲不僅將一份快樂(lè)刻在了我的心里，還是讓我知道了只要認(rèn)真就能成功。
塑像的作文5
站在童年的尾巴上，我們又玩了一個(gè)游戲——“盲人”塑像，這個(gè)游戲妙趣橫生。游戲規(guī)則是：由三人一組，一個(gè)當(dāng)模特做雕像動(dòng)作并固定不動(dòng)，一人蒙上雙眼，摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛的同學(xué)塑像。兩人相似度高而且用時(shí)短的組勝出。
比賽開始了，首先是由楊佳坤為塑像師，陳嘉懿為塑材料，張宇煌為模特。他們中的佳坤和嘉懿都被蒙上了雙眼。接著，大屏幕上出示了“摳鼻屎”的動(dòng)作，大家見了，都捧腹大笑。只見宇煌“模特”把小拇指放進(jìn)鼻孔里，做出很舒服的表情，造型就擺好了。再由佳坤來(lái)摸，他首先在宇煌的臉上摸了一遍，接著開始摸宇煌的手，最后對(duì)大家胸有成竹地說(shuō)了一句：“好了，我知道了�！庇谑潜汩_始擺弄“雕塑”嘉懿了。他把嘉懿的手握成拳放在額頭旁。這時(shí)，班上的人都笑得不亦樂(lè)乎，有的笑得肚子疼，有的在桌子下笑得滿地打滾，這一輪結(jié)束了，佳坤把摳鼻屎摸成“思想者”了，最終得分65分。
終于輪到我們這組了，我是模特，老師把另外兩個(gè)的.眼睛蒙上了，大屏幕上出示了一位天使“捧臉微笑”的樣子。我把兩只手捧成蓮花綻放的形狀，擺出一幅笑得合不攏嘴的樣子，于是便讓張書涵來(lái)摸，她摸著我的手和臉，一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒眉開眼笑，弄得我渾身癢癢。唉，為了勝利我就作出“犧牲”吧！終于，這段讓我哭笑不得的時(shí)間結(jié)束了，她去擺弄塑像材料家俊了，她把嘉俊擺得跟我一模一樣，因此，我們這組得了100分，是全班第1名。
這個(gè)游戲使我懂得：配合默契，團(tuán)結(jié)合作，才能獲得成功。
塑像的作文6
今天，老師說(shuō)玩盲人塑像游戲，三人一組，一人當(dāng)模特做雕像動(dòng)作，一個(gè)蒙上雙眼摸出雕像的樣子，再給另一位同學(xué)塑像，相似度高而且用時(shí)短的組勝出。我們個(gè)個(gè)迫不及待了。
先是第一組出場(chǎng)，洲璇是模特，鑫玉是塑像師，而慧欣是塑像材料。接著老師放出了一張“摳鼻屎”的照片，讓模特摸仿，惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起來(lái)，“模特”和“塑像材料”聽到笑聲很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出來(lái)，接著把小指插在鼻孔里。鑫玉來(lái)摸了，她先摸洲璇的手接著摸了摸她的五官，胸有成竹的說(shuō)：“哦，我知道了�！痹偃ソo塑像材料慧欣擺動(dòng)作，她先把慧欣右手抬起來(lái)，再把小指伸了出來(lái)，誰(shuí)知慧欣竟然拿出了中指和食指放進(jìn)到鼻子上面，這再次把大家惹得捧腹大笑！她們拿下紅領(lǐng)巾，也笑了起來(lái)，這樣相比這也差大多了吧，所以只得了7分。
接著輪到我們了，我是塑像師，藍(lán)優(yōu)是模特，嘉茹是塑像材料，老師把我和嘉茹用紅領(lǐng)巾蒙上，放照片了，這次全班倒很安靜。正當(dāng)我覺(jué)得奇怪時(shí)，老師叫我開始摸，可我只摸到兩只手是直的，感覺(jué)雙手緊挨在一起，臉上好像在微笑，頓時(shí)我胸有成竹地說(shuō)：“我知道怎么擺了�！苯酉聛�(lái)我擺塑像材料，我把她兩只手指微微彎了一點(diǎn)，把兩只手腕碰到一起，仿佛捧住臉蛋。動(dòng)作做完了，我很期待做出的`效果，趕緊把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把手指伸直，還把兩只手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
雖然游戲結(jié)束了，可是我還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。
塑像的作文7
“咳咳……咳咳……”父親的氣管炎又犯了，一天到晚咳嗽不停，一咳嗽起來(lái)整個(gè)屋子都感覺(jué)地動(dòng)山搖。
就那么一個(gè)不大點(diǎn)的小屋，連廚房也沒(méi)有門，僅一張雙人床，和一張單人床而已，前面擺著一個(gè)小書桌。爸爸一咳嗽，躲都沒(méi)地躲。
我正在小桌上寫今天的作業(yè)，父親的咳嗽聲讓我無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，父親看我這樣，只好把頭蒙在被子里，可還是清楚地聽見。我終于忍不住了，對(duì)父親大叫：“別咳了，別咳了，我都不能好好學(xué)習(xí)了！”父親無(wú)聲地慢慢地走出房門，悄悄地走到外面，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“只有這樣，才能讓你得到安靜，快好好學(xué)習(xí)吧！”
一連幾天，父親一吃完晚飯，就馬上跑了出去，此時(shí)的家里安靜了許多，我也可以認(rèn)真學(xué)習(xí)了。有一天，我把作業(yè)寫完，夜幕降臨，外面吹著一陣陣的東北風(fēng)，鵝毛大雪從天而降，我急忙出去欣賞漫天雪花如蝴蝶飛舞的情景。外面的'雪好大，如柳絮般輕盈地飄落。
在路燈底下，我隱隱約約地看見一個(gè)熟悉的面龐，啊！那就是我的父親，身穿黑色的大衣，在那里已成為了一座白雪塑像。淚水從心中慢慢流出，我馬上跑了過(guò)去，抱住父親，時(shí)間好像已經(jīng)停止了，整個(gè)世界都停在了這一刻，那一夜，那一秒……我的心仿佛停止了跳動(dòng)，白雪覆蓋了我和父親，我卻感覺(jué)渾身暖洋洋的，我深深感受到了父親對(duì)我的愛(ài)，那愛(ài)深深地刻在了我的心上。
無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父女，安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……
塑像的作文8
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑�；厥滓幌略�(jīng)的歲月，總會(huì)留下若深若淺的腳印。一件感動(dòng)的事會(huì)讓你心頭為之一震。
雨，無(wú)聲無(wú)息地吻著烈士塑像。整個(gè)塑像雖說(shuō)不高，但始終給人一種頂天立地的感受：潔凈的大理石底座、一雙沉思的眼睛、握著沖鋒qiang的手。這時(shí)一個(gè)中年人領(lǐng)著一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，看樣子他們是一對(duì)父女。那女孩七八歲，烏黑的眼睛閃爍著天真的'神態(tài)。然后，她昂起頭，仰望著塑像。塑像滿身濕漉漉的，水珠在慢慢蠕動(dòng)�！鞍职�，你看叔叔挨淋了，我能給他打傘嗎？”女孩兩只眼睛盯著塑像，用充滿稚氣的聲音喊道。爸爸凝視著塑像，沉默了很久，然后他才回答女兒：“這是石膏塑像，這不是真人，為什么要給他打傘呢？走，爸爸帶你去看別的�！卑职侄紫卵皇终谥〖t傘，一手抱起女兒�！拔也蝗�，我就要給叔叔打傘，要不叔叔會(huì)生病的，還要—打針針……”只見小女孩從爸爸的懷里一蹭，嚷著要下來(lái)。一旁前來(lái)憑吊的人們都好奇地望著這個(gè)小女孩。這時(shí)女孩委屈地“嗚嗚”地哭開了。剎那間，爸爸的眼中閃過(guò)一道亮光，拿雨傘的手微微抖動(dòng)著，他無(wú)奈的看著哭泣的小女孩，輕輕地說(shuō)：“別哭，咱們?nèi)ソo叔叔打傘�！迸⒁宦犃⒖掏Ｖ沽顺槠�，顧不得擦去眼角的淚水，連忙奪過(guò)小紅傘，“爸爸，您抱著我�！卑职謴澫卵�，把她舉過(guò)頭頂。小女孩嘴角抿著，一雙明亮的眼睛盯著石像，一雙潔白的小手有力地握緊傘柄。吃力地舉向雕像上身，這一刻女孩的臉綻放出燦爛的笑容。爸爸給眼前的這一切深深的震撼了。
也許，你會(huì)覺(jué)得女孩的做法很幼稚嗎？可我認(rèn)為——她純真的心靈讓石頭做的雕像也感受到了溫暖。
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