行間，我看到了一點(diǎn)燦爛作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的行間，我看到了一點(diǎn)燦爛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　九月傍晚，百般聊賴地走在公園小徑上，看著天邊中的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)沉入墨染的夕幕，聽風(fēng)中彌漫著的歸鳥啼鳴。不知從何時(shí)開始，街上的燈已經(jīng)亮起來了，一盞接著一盞，延伸到黑夜的盡頭。

　　我避開差點(diǎn)落到身上的不明物體，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)不過是一團(tuán)枯卷的樹葉，情不自禁大笑起來。扭頭間，卻看到遠(yuǎn)處幾個(gè)零零散散的身影，其中，一個(gè)扭曲的影子在昏黃路燈的照射下格外顯眼，幾乎要融入婆娑樹影之中。

　　定神，才發(fā)現(xiàn)不過是一個(gè)推著輪椅的少年罷了。他推得很吃力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以模糊的看到額頭上細(xì)密的晶瑩。他的手指有些扭曲，緊緊抓在窄窄的輪子上，口中大口喘著粗氣，前行的速度漸漸慢了下來，周圍的人群也隨之慢了下來，沒有一點(diǎn)不和諧，似乎本就如此。風(fēng)中飄來人群的嬉笑，附上了幾分梧桐樹葉的清新。只是沒有人上去去幫他推輪椅，好像也沒有人注意到他身體的缺陷，只是和他談笑著。

　　他們就這樣走著，不久便轉(zhuǎn)彎了，輪椅上的他越發(fā)的費(fèi)力，喘息聲可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到。我小跑上前，想幫忙推他一會，待我走到轉(zhuǎn)角時(shí)，他們又離我有些遠(yuǎn)了。忽然，衣服好像被什么東西扯住了。我正想著可能是樹枝之類的，轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)是那群少年中的較為落后的一個(gè)。

　　“有什么事嗎?”我疑惑�！澳闶窍肴�幫忙推他吧?”他笑笑。“咦，你怎么知道?”我更疑惑�！耙呀�(jīng)遇到很多像你這樣的人了�！倍�，那的確情有可原。我想。不過轉(zhuǎn)念，他問什么要阻止我呢?他看出了我有些走神，解釋到：“不，不要去。你認(rèn)為你這是在幫助他，其實(shí)卻是在傷害他。不要以為他很累是痛苦，那是快樂的，至少他能感覺到自己有完整的人格、尊嚴(yán)�！�

　　是的，的確如此，從我們出生以來，世俗的枷鎖便已加身矣。它使我們無法用平常的眼光去看待一些事情�？吹揭粋�(gè)殘疾人，我們或厭惡，或憐憫，卻很少有用平常的目光看待的。實(shí)際上他們并沒有什么特殊，難道因?yàn)樗麄冇猩眢w缺陷就天生要被特殊對待嗎?其實(shí)對于他們中的大多數(shù)來說，是可以自食其力的。但大多卻在人們所謂的“善意”中，尊嚴(yán)一點(diǎn)點(diǎn)喪失，勞動力一點(diǎn)點(diǎn)喪失，最后淪為依靠別人而活的行尸走肉。

　　而對于我們身邊的一些行動不便者，我們要做的是在舉行一些活動時(shí)萬般考慮，盡量避免一些他們所不能參加的，而不是在活動進(jìn)行時(shí)去給予他們所謂的”幫助“，來借此給自己披上一件“團(tuán)結(jié)友愛者”的外衣。誠然，他們需要我們的幫助，但卻不是物質(zhì)上的，而是精神上的，不是表面上的，而是內(nèi)心中的，正如那些少年們。

　　當(dāng)我沉思之時(shí)，走在前面的少年們感覺身邊少了一個(gè)人，就回過頭，看見我和那個(gè)少年站在一起，就沖我們喊道：“嘿!你在干嘛?快點(diǎn)啊�！逼渲幸舶�括輪椅上的少年，如上弦月般翹起的嘴角在路燈下閃閃發(fā)光�！皝砹藖砹�!”他回應(yīng)道，轉(zhuǎn)身對我說：“再見了，以后要幫助別人的時(shí)候要多想想，祝你平安!”“恩……平安!”

　　我站在那里，目送一行人遠(yuǎn)去。路燈的光漸漸明亮了，一路沿向遠(yuǎn)方，留下一地璀璨。直到人群消失在黑夜深處，目光才離開，心中平白多了幾分敬意。

　　我滿懷希冀的期待著有一天，人人都能向他們那樣，以平常心看待世俗，以真誠心幫助需要。讓此光輝延展，折射，遍布人間。

　　今晚的夜不大涼。

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