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眾師相作文

時(shí)間:2023-08-02 22:22:45 好文 我要投稿
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眾師相作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的眾師相作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

眾師相作文

  眾師相作文 篇1

  一個(gè)人,茫然地站在匆匆流逝的時(shí)光的洪流中,望著已經(jīng)失去的往昔和那即將到來(lái)的陌生的未來(lái)。迷失在光影的穿梭中,眼前的一切似乎都讓人無(wú)所適從。請(qǐng)用你稚嫩的筆觸記下高一生活中那一閃即逝的日子,記下所有的歡笑、憂傷和渴望,攝下老師們那一張張鮮活的面孔。

  所謂“刀疤”者,乃是我們年級(jí)的前任老大和我班的前任歷史老師楊衛(wèi)明也。他在一中時(shí),同學(xué)們都怕他,他始終陰沉著臉,一副殺氣騰騰的樣子,跟社會(huì)人物頗有幾分神似。但他也愛(ài)學(xué)生;講起課來(lái)并不含糊,鉤弦提要,簡(jiǎn)潔而不拖泥帶水,準(zhǔn)確而又傳神,F(xiàn)在,他已經(jīng)成為了縣職中的老大。希望在他嚴(yán)厲的同時(shí),再注入些許的親切,這學(xué)

  現(xiàn)任歷史老師劉天彥,宣威市人。看到宣威這個(gè)地名,很容易讓人想起宣威火腿來(lái)。他,典型的短小精悍型,臉上永遠(yuǎn)都那么自信,人雖小但講課的聲音很大。與其說(shuō)他上課很有特色,不如說(shuō)他打籃球更有特點(diǎn)。球場(chǎng)上的他強(qiáng)壯、沖闖,似一頭極具野性的公牛,而且極喜歡扮酷。那些眼花繚亂的控球技術(shù)和投籃動(dòng)作有時(shí)讓人驚嘆,有時(shí)又讓人不敢恭維和捧腹不已。

  李勇,數(shù)學(xué)老師。他有一個(gè)最大的特點(diǎn),講課著迷的時(shí)候,身體彎曲成一個(gè)弓形,加上一副近視眼鏡,給人的感覺(jué)是工作挺投入和賣力的。他常常對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀感到很憂慮,我便時(shí)常安慰他。實(shí)際上我也很焦慮。說(shuō)句實(shí)話,在一中,哪個(gè)老師都是怕出亂子的套中人別里科夫。

  英語(yǔ)老師倪斗沙,一個(gè)典型的哈尼漢子,膀圓肩寬,健壯如牛。每天早上都可以看見(jiàn)他在打籃球或者是用腳踢打操場(chǎng)邊桉樹(shù)干的情形。乍一聽(tīng),名字里帶個(gè)“豆沙”,還以為是豆沙包呢,再細(xì)細(xì)一觀察,他是個(gè)很像老外的英語(yǔ)教師,熱情、浪漫加上些許的粗獷和豪爽。

  善于變化,發(fā)火時(shí)音量幾乎可達(dá)100分貝的化學(xué)老師張秀仙,她是一位“姐姐”式的.老師,和藹可親而不失師威,工作極端負(fù)責(zé)和認(rèn)真。同學(xué)們喜歡目不轉(zhuǎn)睛地看她孩子般的笑靨。

  吳榮富,一個(gè)溫柔而又耐心的男老師。他上物理課很辛苦,一個(gè)人教五個(gè)班。他說(shuō)話時(shí)方言音稍重,又好似有一小點(diǎn)鼻炎。他雖瘦弱,但又透出一股堅(jiān)強(qiáng)和干練。

  沈云飛,武術(shù)教練,我班的體育老師。平時(shí)他講方言就像打機(jī)關(guān)槍。別看他骨瘦如柴,可相當(dāng)靈活,也許是練武術(shù)的緣故吧。他是筋骨人的代表,可他喜歡和男生們打籃球。

  方金保老師,一個(gè)和藹可親的矮胖的小老頭。他經(jīng)常給同學(xué)和同事們講方氏哲學(xué)以及辯證法,從這一點(diǎn)上你就能知道他是教什么的了。不錯(cuò),他的確是政治老師。他睿智而不乏幽默,連師生們都親切的叫他“阿叔”。

  刀延軍,地理老師。他的笑容是所有老師中最好的,體現(xiàn)出了傣家人的熱情?陕(tīng)他講課有點(diǎn)吃力,跨度有時(shí)太大,而教學(xué)容量又極大,常讓基礎(chǔ)不好的同學(xué)摸不著頭腦,只能望書(shū)興嘆。

  李春生,書(shū)法老師。他的字寫得很棒,人也長(zhǎng)得很瀟灑,而且說(shuō)話謙和溫恭。

  至于我爸,自己人寫自己人,是寫不清楚也是不客觀的。既然我爸是教語(yǔ)文的,那就只好變通一下啦!我家陽(yáng)臺(tái)的一角,種有幾棵絲瓜,當(dāng)冬天來(lái)臨,寒風(fēng)呼嘯時(shí),絲瓜們開(kāi)出了幾朵淡黃而又蒼白的小花,我感覺(jué)那花挺像我爸。

  青春有無(wú)限的夢(mèng)想,青春有斑斕的色彩。無(wú)論是老師還是同學(xué),我們都應(yīng)該在青春的季節(jié)里展示生命的意義與價(jià)值,只為生命里我曾來(lái)過(guò)。若干年后,當(dāng)學(xué)習(xí)不再是一種苦難負(fù)擔(dān)之時(shí),你是否會(huì)想起老師們來(lái),他們?cè)?jīng)平凡而又盡心地教育、引導(dǎo)過(guò)大家。

  汝今能持否

  “有些事,你不必問(wèn)也不必懂……”,這句話一語(yǔ)中地,射中了我的心靶。對(duì)于生活中的很多往事,我確實(shí)覺(jué)得來(lái)得過(guò)于意外和突然,讓我有些茫然失措,但慢慢回想,似又在情理之中。

  二十年前的七月三十一日,對(duì)我來(lái)說(shuō),那是一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的日子。三十三歲的母親因心臟病突發(fā),撒手人寰,。她沒(méi)有留下只言片語(yǔ)給我,丟下了十二歲的我,三歲的妹妹和一歲多的弟弟。當(dāng)時(shí)繼父遠(yuǎn)在離家百里之外的林場(chǎng)上班。那時(shí),我怎么也想不通,怎么也不愿相信,這就是事實(shí)了,F(xiàn)實(shí)真的是太殘酷了,看著外婆斑白的頭發(fā),年幼的我也能感受得到白發(fā)人送黑發(fā)人的酸楚和悲凄。自己真的將從此失去母親了嗎?當(dāng)我意識(shí)到自己已經(jīng)成了某種意義上的孤兒時(shí),我無(wú)力地扶著院中那棵蘋果樹(shù),哭不出,喊不出。

  二十年后的今天,我亦已經(jīng)混到母親死去時(shí)的年紀(jì)了,但我仍然一直想不通,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在假想著,母親要是能活到現(xiàn)在那該多好?墒鞘乱阎链耍疽殉芍,尸骨早寒。母親的心臟病,據(jù)上海市第一人民醫(yī)院的專家說(shuō),從得病那天算起,不干活不傷心母親也只能活十七年。母親熬過(guò)了十五年,終于挺不住了,F(xiàn)在想想,這也是合情合理的,由于繼父的嗜賭,由于我們?nèi)⒚玫奶詺,傷了她太多的心,費(fèi)了她太多的力,怎么能活滿十七年呢?只是我的心中不愿承認(rèn)罷了。

  九六年的清明節(jié)(四月四日),對(duì)于我而言,那也是一塊結(jié)痂的傷疤。同學(xué)吳錫林因和女友分手,痛苦萬(wàn)分,帶了一瓶添加了很多敵敵畏的白酒,到女友家中去作最后的努力,請(qǐng)求女友不要拋棄他。女友不從,他竟喝毒酒自盡。聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí),我心中受到了強(qiáng)烈的自責(zé)和震撼。就在清明節(jié)的當(dāng)天早上,我還跟他見(jiàn)過(guò)面。他非常熱情的邀請(qǐng)我跟他一起過(guò)清明節(jié),還說(shuō)買了一只烏骨雞。由于我當(dāng)時(shí)還擔(dān)任校長(zhǎng),又是由全校師生和三十多個(gè)同事、朋友參加的春游活動(dòng)的組織者和策劃者,忙于準(zhǔn)備和采買事宜,無(wú)暇到他的單位獸醫(yī)站去玩。那天,他一共邀請(qǐng)了我三次,都被我婉言謝絕了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得略微有點(diǎn)意外,他平時(shí)是一個(gè)很吝嗇的人,很少如此大方過(guò),就連我借給他的四百元錢也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)提歸還的事了。誰(shuí)知當(dāng)晚他就服毒自盡了,要是我當(dāng)時(shí)答應(yīng)他,跟他在一起,或許我會(huì)開(kāi)導(dǎo)并說(shuō)服他,也許他就不會(huì)死了。要知道在那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),我可是他唯一的同學(xué),并且是小學(xué)一至四年級(jí)的同桌;他又是個(gè)性格古怪內(nèi)向,做事怪異,幾乎沒(méi)有什么朋友的人,而且工作還不到一年。

  現(xiàn)在想想,他的悲劇和命運(yùn)是性格使然。為了心中所謂的愛(ài)情獻(xiàn)出了自己年輕的生命。不知他是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草”這句詩(shī)?

  無(wú)獨(dú)有偶,20xx年12月13日,在一中工作不到一年的生物老師周林,因酒后駕車,不幸撞到停在路邊的東風(fēng)貨車上,搶救無(wú)效,與世長(zhǎng)辭。周林,昭通人,云師大生物系畢業(yè),我的鄰居和同事、朋友。從他的身上我看到了許多自己過(guò)去的影子,加之“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,我與他一見(jiàn)如故。那天中午12點(diǎn),他打電話給我,要我下午去城里吃飯,并參加學(xué)生的生日Party,由于孩子小,我就推辭了。

  后來(lái),悲劇又發(fā)生了。事后我才得知,那天晚上他喝了許多啤酒,喝得大醉,學(xué)生們決定送他,他不讓。學(xué)生們拿走了他的摩托車鑰匙,又被他強(qiáng)行搶了過(guò)來(lái)。事后,我一直在想兩個(gè)問(wèn)題,要是我不借錢給他買摩托,要是我那天勸勸他(實(shí)際上出事前一天,我還告誡他要注意與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x),或者是跟他一起下城吃飯,那酒醉的事,車禍的事也許就不會(huì)發(fā)生了。

  可追悔莫及,他騎車的瘋狂、眼睛的高度近視和喝酒的所謂“豪氣”害了他。悲哉!痛哉!他可是他家里唯一出來(lái)工作的人啊。

  跟天地萬(wàn)物比起來(lái),生命太脆弱了,人類太渺小了。生活中許許多多飛來(lái)的橫禍和意外的悲喜,全都不是子虛烏有、純屬虛構(gòu)和偶然的,始終有他出現(xiàn)的合理性和存在的道理。世上沒(méi)有什么永恒的僥幸,也沒(méi)有什么永恒的不幸。所以,我們不要沾沾自喜,也無(wú)須痛不欲生。

  --這就是生活告訴我的。這并非宿命,乃是自己的血淚的體驗(yàn)。

  汝今能持否?化悲痛為力量,化淚痕為希望,化世俗為睿智。君不見(jiàn),火葬場(chǎng)上空的天比平時(shí)的更藍(lán),云比平時(shí)的更白嗎?活著真好!

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