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張冠李戴作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的張冠李戴作文,希望能夠幫助到大家。
張冠李戴作文1
“哈哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲從快樂作文的一教室里傳來。這是怎么回事呢?原來是快樂作文培訓班的小朋友在玩張冠李戴的游戲。
張冠李戴的`游戲規(guī)則是:先把參加這個游戲的人分成四個組,第一組寫上時間,第二組寫上地點,第三組寫上人物,第四組寫上事件。再把四個組寫的紙條放到不同的位置,然后選出一個人來分別從一組、二組、三組、四組抽出一張紙條,連成一句話讀出來。聽老師講完規(guī)則后,我的心情既開心,又興奮。
游戲開始了,同學們有的和同桌兩人一起討論,有的用手托著頭認真思考,還有的東張西望,企圖從別人寫的紙條中找點靈感。我坐在我的位置上,毫不猶豫地提起筆就寫。
這時,老師派了一個代表,她就是王諾欣。只見她張牙舞爪地走上了臺,精挑細選地選了四張紙條。她把紙條上的內容讀了一遍,是:星期天上午十點十七分,哈姆雷特在大海里喝飲料。聽后,我們觀眾還沒有笑,王諾欣就笑得前仰后合。過了五秒鐘,我們也笑得一發(fā)不可收拾了。
通過了這個游戲,我明白了一個道理:在生活中做什么事都要認真去做,不能像游戲里那樣張冠李戴。
張冠李戴作文2
“哈哈哈”一陣陣笑聲在教室里回蕩,是什么這么好笑呀?原來同學們在玩張冠李戴的游戲,你瞧:老師讓我們每人準備好三張紙,上面分別寫上“誰”“在什么地方”“干什么”,接著讓我去收寫“誰”的紙,駱淳收“什么地方”的,鮑贛楠收“干什么”的句子。
(同學們怎么等待?你心中又想什么?)
我從這么多紙里拿出一張大聲喊到:“狐貍犬”教室里靜悄悄的,同學們都認真地傾聽,“在廁所里”駱淳一邊笑一邊說,剛說完教室里哄堂大笑,有的嘴巴張得大大的,有的笑到地上去了,有的'眼淚都出來了,鮑贛楠捂著嘴,過了一會兒,她才慢吞吞地從嘴里吐出幾個字:“燒菜洗碗”“什么,狐貍犬在廁所里燒菜洗碗?”“哈哈哈”大家又一陣哄堂大笑。
就這樣,我又讀了“松鼠”這個詞,駱淳笑得臉都紅到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鮑贛楠笑到地上去了,同學們又一陣大笑,我連肚子都笑疼了。
還有兩句很有趣的句子:李鎮(zhèn)濤在樹上打掃衛(wèi)生和媽媽在森林里洗澡。怎么樣,有趣吧。
下課了,同學們還笑得前俯后仰,這節(jié)課真令人回味無窮。
教師評語:一句話報完以后,除了寫寫同學們的神情以外,還可以寫你由句子所想到的。
張冠李戴作文3
昨天,馬老師在下午兩節(jié)綜合實踐課上,抽出一節(jié)課時間,讓我們玩句子張冠李戴的游戲。
游戲規(guī)則是:每人寫一句話,其中包括;時間、地點、人物、干什么,把句子剪成四份,放成四堆。再一組一組上來摸句子,最后大聲讀出句子。整個游戲過程中,同學們笑聲不斷,組成了各種各樣搞笑的'句子,我時不時也會被逗地哈哈大笑,突然,有人念出馬玥兩字,我不禁萬分驚訝。仔細一聽,他們念出的句子竟然是“xx在20xx年x月x日在教室里做手術!蔽衣犃嘶鹈叭,同學們卻咯咯捂著肚子狂笑,有的敲桌子,有的拍手,游戲被推向了高潮。最好笑的就是趙學軍一行四人上場時,名字我已忘記,他們摸出的句子是XX在鏡子前換衣服。盡管句子不是特別地好,卻讓我們捧腹大笑,笑得眼淚都快笑出來了。游戲就快接近尾聲了,又有四位同學念出了一個語驚四座的句子!榜R玥和余韻在土地里殺人!蓖瑢W們全都爆笑起來,我和余韻非常氣憤,卻又不知道是哪個同學寫的,只好苦笑便罷,下課鈴就在這時打響了,游戲結束了。
通過這次活動,使我們了解到了詞語搭配的重要性,搭配不當,笑話一串呀!
張冠李戴作文4
"張冠李戴"這個詞語的意思是:姓張人的帽子給姓李的人戴,比喻弄錯了對象?晌艺f得這里的"張冠李戴"可不是這個意思,而是一個非常有趣的游戲。
星期六早上,我們玩了一個叫"張冠李戴"的游戲。每個回答1—3句話,每句話分三張紙,也就是誰、在哪里、干什么。寫好后,我和兩位同學收紙條,收好后,老師讓我們三位各自洗亂,拿出一張紙,然后把三張紙拼成一句話,讀出來,我們組成的第一句是明明在天堂吃魚。同學們微微的笑了起來。我們一共拼成了6句,其中第六句最好笑:李錢錢在衛(wèi)生間里吃野菜,奇怪,吃野菜怎么跑衛(wèi)生間里去了,這下同學都笑翻了,有的趴在桌子上再也起不來了,有的大笑著,捶打著桌子,還有的'捧著肚子哈哈大笑。
我們造了很多的句子,有讓我發(fā)笑的,也有讓我生氣的,讓我生氣的是那一句的說:"劉靜潔在水中自由飛翔。"
這個游戲十分有意思,讓我們注意要用對詞語,不然會出洋相。
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