一個眼神作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一個眼神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個眼神作文1
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩�；蛟S這些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
每個人都一次難忘的事，而那些事總是牢牢的烙在我們的腦海里。我最難忘的一件事，莫過于我人生中的第一次演講吧，而也是這次演講，使我增加了信心。
那次演講使我六年級開學以來的第一節(jié)語文課。因為我們班是新組成的一個班級，所以老師也是新老師，其中最讓我難忘的就是我的語文老師了。
開學的第一節(jié)語文課語文老師就對我們說：“同學們，因為我們是新組建的班級，我們互相都不認識，所以，我們接下來就來一次小小的演講，好不好？”我們異口同聲地說：“好�！蔽覀冋f完后就用新奇的目光看著語文老師。其實演講稿老師都幫我們寫好了，只要改一下名字和之前所在的班級就好了，語文老師大聲問：“接下來，那位同學先上臺進行演講呢？”我們當中沒有一個舉手的，并不是我們不會，而是這個新的班級，這里的一切都太陌生了，我們沒有這個膽量，語文老師見我們都不舉手，就說：“既然沒有舉手的，那我們就做個游戲吧�！蔽覀凖R聲問：“什么游戲？”老師說：“這就要看看你們的是數學有沒有學好了，這個游戲叫‘3的倍數’，只要是3或3的倍數和帶3的數演講完之后，我情不自禁地給他鼓了掌。接著，陸續(xù)的有同學去臺上演講，而且一個比一個好。由于中間語文老師改了規(guī)則,改成了同學叫人的方式，于是，還字就喊過。”老師喊“2。”“過，4，5，6…12，13。”嘿嘿，隨著一陣笑聲，第一位同學上去進行了演講，開始的時候有點緊張，到后來的`時候發(fā)揮的越來越好，等他沒有上臺的同學都緊張了起來，有的雙手合十，祈禱著不要叫到他；有的看著演講稿，避免上去演講的時候忘記了臺詞，從而使自己陷入尷尬的局面，可這能排解我們心中的害怕嗎？就在我全神貫注地背著演講稿的時候，我突然聽見有人在叫我的名字，我抬頭一看，原來要輪到我演講了。我拖著沉重的步伐上了講臺，我俯視下面，49雙眼睛緊緊地盯著我，我的心像十五個吊筒打水——七上八下。我開始了我的演講，我說話一字一頓的，心里忐忑不安地想著：萬一臺詞忘了怎么辦？同學們會不會笑話我？可就這么想著想著，我居然真忘詞了。突然，，我看到了一雙帶有鼓勵的眼睛，我抬頭一看，原來是我的好朋友、好兄弟——囧哥，囧哥好像在告訴我：“加油，好好想想臺詞，你能想起來的，你能的，我相信你�！蔽医g盡腦汁的想著臺詞，果然，我不負眾望，我想起來了。我像哥倫比亞發(fā)現新大陸一樣興奮起來，我流利的把最后的那一部分背下來了，下面想起了震耳欲聾的掌聲。囧哥的掌聲格外的響亮。
這次演講，使我有了自信；更因為這一雙帶有鼓勵的眼睛，使我增加了友誼，也讓我的自信樹立了起來。
一個眼神作文2
母親是一位堅強的農村女性，無論生活的壓力有多重，都未能改變她清純、明亮、閃動色彩的眼神，并時時泛著嫵媚的母愛之光，讓我感到無比的親切。
可是有一次，僅僅是那一次，母親溫柔的目光變得嚴厲起來，似乎帶著憤怒，帶著幽怨，著實嚇住了我，震撼了我。
28年前，我讀高一。那年冬天，下了一場罕見的大雪，足足下了兩天兩夜。
清晨，雪依舊下著。遠處的山掩在一片霧嵐之中，屋頂、地上滿是厚厚的積雪。早先踩結實的村路上白茫茫一片，像極一張顏色單調的白紙，延伸向遠方。
這一天是元旦假后，雪地上只有我和母親在艱難跋涉，我在前面推著一輛破舊的自行車，母親跟在后，深雪沒過了自行車半個車輪。
“媽，別送了，回去吧。我自己騎著走�！闭f著，我順勢跨上自行車，沒走出10米遠，自行車就摔在了雪地里，我撣了撣身上的雪，又倔強地跨上去，這次沒走出5米遠就滑倒了。就這樣，我一次次騎上，一次次滑倒在雪地里。倒在雪地里，忽然想到昨天出門拉腳還未歸來的父親，回來的路該是多么艱辛！也想到村子里和我同齡的孩子大多已經輟學在家，成了家里的主要勞動力了……鼻子一酸，眼角沁出了淚花。
“媽，我不去了，不上學了，下來幫您干農活吧。我不是怕大雪，比暴雪更大的困難還多著呢—”我像一個沮喪的失敗者，長嘆一聲。
“什么，你說什么？”母親緊緊地盯著我，眼神里的光彩已不復存在，為灰暗，冷酷所取代。霧蒙蒙，像粘上一層霜，就那樣靜靜地盯著我。
終于，那層霜氣融化了，母親熱淚縱橫�！叭绻阏娴牟荒苌蠈W，咱家就真的沒有指望了。咱家也就永遠不能在親友面前抬起頭！為了你上學，你知道嗎？媽媽借遍了所有的親友，沒有了尊嚴……如果你真不讀書，那就等于殺了媽媽，斷絕了媽媽的所有指望啊！……”說著母親竟然抽噎起來。我是第一次看見母親這樣傷心。
有多少次，月末回家取生活費，父母親都是連夜東挪西借；有多少次，母親伴著泥水從田野歸來，依然閃著明亮的眼睛。人之所以沒有絕望，那是因為還有希望的火焰在跳動。否則，再倔強堅強的心靈也會透過眼睛這扇窗口看到暗淡、沮喪和迷茫。
這眼神像錐子一樣扎在我的`心坎上，好痛；這眼神寒過風雪，既而又像一團烈火在胸中騰騰燃燒！那是沒有泯滅的少年激情！
“媽，對不起！我回學校去！”說完，我義無反顧地踏上風雪之路，像虔誠的朝圣者。走了大約50步，我回轉身，母親仍站在風雪里，雕塑一般！就在我回身的瞬間，母親竟號啕大哭起來。撕心裂肺！聲震山河！
我記住了這哭聲，記住了那次最特別的眼神，也記住了1987年我以全縣第四名的成績的身份考入大學。
許多年過去了，我見過母親許多欣慰而開心的眼神。可是不知為什么，那個風雪之中的眼神卻格外分明而真切。
它讓一個寒門學子懂得了：奮斗不僅是為自己，還為你身后那些關切的眼神。
那份沉甸甸的責任。
一個眼神作文3
在生活中，我曾經常常被否定，被批評，被斥責，被嘲笑；我總會遭遇打擊，遇到困難，處處碰壁。但有一個眼神給了我勇氣，教會了我自信。
周三到了，語文課上人要交流日記和讀后感了。趁著還沒上課，我趕緊把日記念了幾遍：現在的我絕對沒有像葉老先生那樣，把日記讀成說話的樣子那種閑情逸致，我甚至連自己本上那些“群蟻排街”都一字不落地忘光了。
上課了，“今天我們不讀日記了，大家上交流交流讀后感吧�！彪m然這句話從老師口里出來，只是玩了動嘴唇，振了振聲帶，可傳我耳里，就轉化為“撲通、外通”的心跳了。我感到后背開始冒汗，同時還在心里禱告著：不要叫我，觀音著薩，救救我吧！剛張開緊閉著的雙眼，老師就說：“學號為前十的同學上來念吧�！痹捯魟偮�，我不禁在心里抱怨到：觀音菩薩，你怎么能這么對待我呀……我的額頭冒出了豆大的汗珠，在加上夏日的酷熱，我熱覺背濕透了似的。我趕緊打開作文本，讓讀后感中的一字一句在腦海里不斷翻涌著，似手摒棄了所有的干擾，沉浸在我一個人的世界里�！拔�，下一個就到你了，你怎么還發(fā)呆呀？”后面的同學推了我一下，我這才緩過神來，隨口答應了一句：“嗯，知道了。謝謝�！贝藭r我的腿還在不停的發(fā)抖，用袖口抹了一把汗雨，活動了一下手指，把腿伸直了一下，然后將雙手緊握在一起，等待著前一個同學演講完畢。
看著他緩緩起下講臺，回到了自己的座位上，我便向右近了一小步，慢慢地站了起來，緩緩地向前挪移著，走上講臺，望著臺下三十多雙眼睛，我不禁打了個寒顫，深呼吸了幾下，開始了我的演講。
起初還很順利，可好景不長，剛讀完第一段，我就開始結巴了。我竟然結巴了，我怎么會結巴呢，我平時可從來沒有這樣過。后來我的`嘴似乎厭倦了我的身體，竟越讀越快，最后好像已經不受我的控制了。這時，我停了下來，沒有再往下讀，看著臺下一雙雙直勾勾的眼睛，我不禁毛骨悚然，這種場景我只在夢里見到過呀。我又把目光投向老師，希望她可以幫我解圍。可她并沒有這么做，只是用堅定的眼神望著我，那眼神里溫柔中帶著剛毅，似乎是想讓我繼續(xù)，我本來不大確定，但接下來的一幕讓我更加確信：我一定可以把下面的讀完。
她的眼神愈加堅定，愈加剛毅。在她的眼神中，我看到了希望，看到了鼓勵，看到了勇氣，看到了前所未有的光芒。我又深呼了兩口氣，索性把本一合，聊天似的說了下去，卸下了華麗的辭藻，我感覺輕盈了許多。
我并不知到自己到底在講臺上說了些什么，但那個畫面一直存在我的記憶深處；平常的樣貌，垂到脖子的頭發(fā)，淡淡的眉毛，以及在那張樸素的面客上最耀眼的眼神。
是那個堅定的眼神給了我自信，教會了我勇敢，給予了我希望。在此之后，我無論走到哪里，都會告訴自己：我一定可以。若說我之后的生活像在燈光照耀墻壁上霜花似的花紋，那這個眼神一定是最大的水晶所折射出來的，而且是最亮麗的那一道“極光”。
這就是那個令我自信的眼神，那個讓我受益匪淺的眼神。
一個眼神作文4
下午去下城區(qū)養(yǎng)老辦給新員工辦理養(yǎng)老保險事宜，在回來的路上經過新豐小吃店。那已經是下午三點多鐘了，由于中午沒吃上飯，感覺到餓了。店里沒有多少人，幾個服務員湊在一張桌上聊得很歡。我的到來絲毫沒有影響到她們談論話題的興趣，服務之差，我已經是漠然了，因為見過比這還要差的。我要了一碗鴨血湯，一個肉餡包子，一個糖糕。選了一個非常靠角的位置，突個安靜省事。
心情不是很好，不知道為什么。是天氣的原因吧，覺得心里堵得慌。發(fā)出去的短消息，隔了好一會才收到。似乎有種被拒絕的感覺，也許是我多慮了。不應該想那么的多的，工作上的事情比較麻煩，已經接連加了好幾個晚上的班了。效果依然不是很明顯，顯然急是沒用的。只有靜下心來，一點一點的理順。
正在我尋思亂想的時候，有一個老人在我的桌子周邊轉了好幾個來回了。他的眼神像是在尋找什么，那么強烈。當時我并沒有注意太多，只顧低頭吃著東西。老人的腳步很慢的，柱著拐杖，姍姍地走著，仿佛隨時都有摔倒的可能。我好奇地盯著他，一遍又一遍地轉著。實在不想不明白他要做什么，要找什么。突然，他在我的座位上停住了，嘴里嘀咕著什么。很輕，我根本不知道他在說什么。他用手指了指包子，又看看我。我一臉的茫然，老人穿著上很干凈，瘦瘦地，不像是一個要飯的乞丐。老人看我沒有任何的反應，失望地走開了。
也許是由于他在跟我嘀咕，被服務員發(fā)現了。老人被怒斥道，嗨，老頭，趕緊出去。老人并沒有因此就選擇離開，依然自我的在那里轉著，一遍又一遍。眼神里充滿著對一種東西的渴望，甚至可以說是乞求。
我不明白這種東西是什么，我在猜測。
服務員她們在竊竊私語著，我不知道她們在說什么，是老人，還是我。大家都用一種很奇怪的眼神無視著老人的存在。我突然間覺悟，他不會是在問我要吃的吧�？磥砦业姆磻潜容^緩慢，我怎么沒有往那方面想呢。實在是因為這個老人根本就不像是那種要飯的人。怎么會這樣的`，難道家里沒有人嗎，還是因為別的原因。我顧及不了太多的細節(jié)，簡單地給他弄個包子或者別的吃的吧。
我身上還有好幾個硬幣，我把這些硬幣放在我對面的位置上。當老人再一次轉到我身邊的時候，我示意地看著他，用手指了指那堆硬幣。他好像明白了，特別不好意思的把一個個硬幣揣在了手里。我聽到了他在跟我說謝謝。盡管聲音很輕，我還是聽見了。
這頓飯我是吃不下去了，原因可想而知，我拿了手提包選擇離開。走了幾步，回頭想再看一眼老人，卻發(fā)現他正在拿我吃剩下的東西往兜里塞。動作有些遲緩，在我看來他已經相當地吃力。我不明白這個老人從哪里來，為什么會有這樣的舉動。無法猜測他的身份，更無法猜測他的故事。我能做得大概也只有這些了。
但愿，不要再看到這樣的事情了，令我很是心酸。尊老愛幼，幼兒園里的小朋友都明白的道理。不想再說什么，我的心很痛的。
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