似水流年作文

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似水流年作文匯總8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的似水流年作文，歡迎大家分享。

似水流年作文匯總8篇

似水流年作文1

　　我說，我們還可以回到從前嗎?你說，回不到了。忘了吧。我說，一些事，不是說忘就能忘的。我好想回去。你說，嗯，但已經(jīng)過去了……

　　沒有原因，沒有理由，我們就這樣，成了最熟悉的陌生人。

　　其實彼此間都很在乎，不是嗎?難道我們的友情就這么不堪一擊嗎?曾經(jīng)和你一起上下學(xué)、一起鬧、一起笑……現(xiàn)在呢?都變了。你知道嗎?沒有你在我身邊我真的感覺很無助，每天強顏歡笑或許你會覺得我很快樂，其實不然。轉(zhuǎn)身之后，笑容凝固在臉上了。如果可以，真的很希望時光能倒流一次，我真的很想回到以前。我們卻成了最熟悉的陌生人?!

　　那年的我們，很純真，很傻，我們之間的點點滴滴，你是否還記得。

　　你是我入學(xué)以來的第一個同桌，我結(jié)識的第一個朋友，像我這樣一個不善于交談的女孩總是交不到什么朋友，我都是等著別人主動出擊，那時的我們剛坐到一起，倆人都一言不發(fā)，那情景，真是尷尬。。但最后我們你一言我一言的就交談起來了。

　　那時的我們關(guān)照著彼此，不過在我看來你就像個大姐姐，在各方面都很照顧我，你讓我漸漸依賴上你了，我們堅守著彼此的秘密，而我卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己走進不了你的心，我在你面前似乎早已被你看透了。

　　在你看來，我是一個很喜歡哭的女孩，這我自己也不知道該怎么解釋自己的性格，沒有你在身邊我會感到很不安，但見到你后，我會很安心，當(dāng)遇到難過的事我會忍著不讓眼淚掉落下來，可一見到你我卻再也忍不住了，淚水如泉水般涌出來，向你傾訴我所有的不滿和不開心。

　　我的天使，你給予了我陽光給予了我溫暖，我曾經(jīng)問過你“你會做我永遠的朋友嗎?”你遲疑了，但你最后給了我一個欣慰的回答“我會的�！蹦阒绬�?那句話讓我開心了好久，我真的很想讓你永遠呆在我身邊，我不想你也像她們一個個那樣離開我，我的天使，我需要你永遠的守護。

　　后來我發(fā)現(xiàn)自己錯了，自己太自私了，我不能禁錮你不讓你飛翔，你可以飛去更遠的地方尋找你的幸福與快樂，但請別離開我�，F(xiàn)在我卻后悔了，我讓你飛翔了，可你卻越飛越遠，直至離開了我的身邊，你還會飛回來嗎?看著你們歡笑、嬉戲，我真的很難過，你不是答應(yīng)永遠做我的好朋友嗎?人們說愛情是自私的，那為什么友情不能自私一回，但我還是很高興你能交到更多的朋友。

　　我懷念，別懷念，懷念也回不到從前。夜幕漸漸拉開了，我發(fā)現(xiàn)自己想你了。對于我來說，認定的友誼我會用一輩子去珍惜，除非你先說放棄。我認定了你，但我們卻莫名奇妙地放棄了彼此，我想知道為什么，卻始終找不到答案。

　　如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟?風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的'點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。我們微笑著說，我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。我們微笑著說，我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地走。

　　請不要忘了我，不要忘了我們曾經(jīng)的點點滴滴。請記住，我現(xiàn)在很想你，很想曾經(jīng)的我們，謝謝你的陽光溫暖了我。你，我會記得的，就算現(xiàn)在你的身邊不是我。只要你幸福就好。

　　致我曾經(jīng)最好的朋友，致我們那最美的回憶。

似水流年作文2

　　窗外的陽光撲朔迷離，秋季的清風(fēng)卻帶著幾分炎熱的味道。從物理實驗室，回到教室的時候，眼睛瞟到了黑板上�？粗切行凶舟E，不禁一愣，這是馬老師寫的，我一眼就認出來了。瘦弱的面龐、泛黃的面孔，與那藍色風(fēng)衣，瞬間映入了我的眼簾。凝望中，時光仿佛倒退了三年。

　　“我是你們的英語老師Mrma，你們可以叫我馬老師�！毕募镜年柟鈸]灑在這片土地上，我認得這里，這是我初一的教室，面前的環(huán)境在當(dāng)時是那么的陌生。我打量著面前那比我還要瘦弱幾分的老師，笑意不禁浮上面孔，心想：這也能當(dāng)老師？但是很快，我就有了答案。

　　三年來，我們八班從來都是倒數(shù)第一，也是傳說中的�？死蠋�，三年來，我們的'班主任換的比換衣服還快，每位老師接管我們之后身體都會不同程度的患上一些疾病，以至于我們班現(xiàn)在可謂是穩(wěn)坐倒數(shù)第一。馬老師在擔(dān)任我們班主任的時候給我留下了很深的印象，簡單的一身風(fēng)衣，飄逸的頭發(fā)，消瘦的身軀與那帶著許些淡黃的雙眼。時刻都能給予我們莫大的壓力。棕色的小挎包中總是少不了一沓卷紙，那是橫縱交錯的八篇課文，人稱八組。誰犯了什么錯誤，馬老師便會伸出那鼠標(biāo)手，手指在空氣中反復(fù)彎伸：“曲歌！給我記上！八組一遍！”這八組弄得全班都有一些亢奮，于是用一片八組換糖吃的行為便出現(xiàn)了。面對這種局勢，馬老師決定退出免罰八組的政策。

　　馬老師是一個很善解人意的人，這也正是他做老師的巧妙之處，他從來不會損你，語言簡短而懇切，給人一種不忍反駁的感覺。在他課上睡覺，他就走到你的面前，輕輕的握住你的頭，慢慢的搖晃：“太陽出來了�！卑涯阏垓v醒，然后笑呵呵的繼續(xù)上課。

　　三年來，沒一個老師帶我們這個差班超過半年，可這最瘦弱的馬老師，卻一帶就是兩年。

　　畫面再度轉(zhuǎn)移，凌亂的時光在面前不斷交錯，畫面突然定格，轉(zhuǎn)瞬間，秋天到了，夕陽西下，應(yīng)該是初二了。我站在教室前，辦公桌上，馬老師：“怎么搞的，靠得這么差，以后上初三了怎么辦？”馬老師扭過頭來，看著我，夕陽的余暉灑在老師瘦弱的面龐上，老師的臉被映成了蠟黃色，泛著些許混濁的雙眼仿佛染透了滄桑，纖細的手指在辦公桌上熟練的敲打著，臉上的灌骨高高突起，然如磐石般堅韌，給人一種堅強不屈的感覺�？粗蠋�，心中突然升起一絲不忍，又說不出話來。馬老師看著我略有不忍的眼神，突然一愣，又嘆了口氣，習(xí)慣性的搖了搖頭：“算了吧，下回好好考。”放學(xué)后，馬老師叫住了我：“小謝，等一下�！蔽翌D住腳步，轉(zhuǎn)過頭來，面前的景象在夕陽下越發(fā)不真實，我多么想去抓住這個畫面，可惜，這只是往事的倒影，無從駐足。馬老師：“老師剛才訓(xùn)你，是為了你好，希望你能明白�！蔽冶亲右凰�，想說些什么，卻又說不出來。

　　如今，沒了馬老師，沒了當(dāng)初那噩夢般的八組，反而有些不習(xí)慣。窗下，陽光揮灑的支離破碎，徒留下歲月的碎片與往事的悲涼。一切都更為虛幻。

　　下課鈴將我驚醒，面前的一切又回到了教室黑板前，習(xí)慣的走出教室，只見那熟悉的身影在夕陽下匆匆走過，我連忙喊道：“馬老師好！”他扭過頭對我一笑，揮了揮手，又匆匆離開。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)，剛才那一失神，時光竟似流水，匆匆流過了三年。

似水流年作文3

　　煙波流傳，繁花三千，傾聽似水流年

　　時光荏苒，往事如歌，轉(zhuǎn)身回眸的時候，流年已經(jīng)走過

——題記

　　似乎時光的車輪總是在我身邊來回駛過，每一次都是我止住步伐，停留在這站牌邊徘徊，總是很小心的思考，總是很孤單的隨著這記憶畫地為牢，總是這樣想著畢業(yè)了，與她是不是到了戀愛的最后，如果畢業(yè)是分手的借口，我知道我們都不愿意相信這個爛理由，但我也知道畢業(yè)那年我們一起失戀，一起流淚，一起看著孤單的天空，一起喝著酒。

　　當(dāng)我站在大學(xué)的陽臺上的時候，我不禁回想已經(jīng)走過的流年。

　　在這高三最后的時光里，每數(shù)著日歷，每當(dāng)劃過一天，總會不自覺的看你一眼，而你卻總猜不到，一個愛你的人以經(jīng)快要走到崩潰的邊緣，一份愛情很快也將結(jié)束幸福的旅程。陽光總會灑滿這陰暗的窗臺，東升西落，又帶走最后的想念，云彩哭泣的淚水，炫染整個荒涼的天邊，地平線又在黑夜里走向光明。

　　命運沒有為誰停留過，時光也不會為誰停留。當(dāng)高考那天過去的時候，當(dāng)畢業(yè)那天快要來臨的時候，我總是讓你陪我沐浴在黃昏下看云彩跳著那支別離舞，有你在身邊真好，一切都是那么安靜，總會不自覺的問你假如我走了你會怎么辦，你總是笑一笑，不聲不語，沉默著最后，悄悄的在我耳邊說一句，你不會的。人生總是在悲歡離合中相交相溶，人生的道路與你相遇，又和你一起保存這份青澀的記憶。原來上天早以注定，注定的結(jié)局總讓人掉下眼淚。

　　有些人前一天還甜蜜的在一起說著話，后一天就淪落成陌生人，不愿和你說離別，我們背對著背越走越遠，然后違心的掏出手機，發(fā)出讓心疼痛的文字，關(guān)掉手機，躲在黑暗里大聲哭泣�；蛟S你也一樣，或許你還帶著那一絲希望明天他會來找我，只是對我開玩笑�？墒悄且惶炷阌肋h也等不到，因為在明天天未亮，還在你熟睡的時候，踏上那列火車，帶著青澀的回憶，離開這幸福的地方。

　　時光已經(jīng)過去，無法扭轉(zhuǎn)，我不是張無忌，我沒有那蓋世神功，我做的只有接受。

　　我很慶幸，在對的時間遇到了對的你，燃一世繁華，暖一場相逢，從此，歲月這首歌是你和我一起低呤淺唱，你的腳步是我追隨的方向，你的牽掛是我幸福的來源。

　　深情有了牽絆，寂寞有了想念，幽夢有你入眠，只是夢醒了，也會有些許的'惆然，淺笑的顧盼，將癡戀精心的編織，筆尖輕輕的為你寫下相思的箴言，在靜美婉約的詩行間深情的把你呼喚。

　　在這般文文字織就的美夢里，你是否會看見一個深情的女子妖妖每瓣的心事？攜一縷墨香落于你案前，溫潤你的心田，收集一束月光。裝點你夢的衣裳。

　　都說，情愛情這條絲線易斷，拉的太緊會迷亂，拉的太松易散，可是我相信拉的不緊亦不松就能到永遠。

　　煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，已經(jīng)遠去，但時光總會留下痕跡；

　　煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，已經(jīng)遠去，但我們心中總會銘記；

　　煙波流傳，繁華三千，傾聽似水流年，那些人，那些事，雖已遠去，但我的流年中，留下了你。

似水流年作文4

　　日月回轉(zhuǎn)，陰晴圓缺。蹣跚學(xué)步的孩子已志在四方，行于五洲；而千帆過盡時，流水落花里，何其榮幸，能有那悲傷時拂去淚痕的雙手、那遺憾困頓中縈紆耳邊的鼓勵還留于心間；這似水年華中還有那點滴幫助存于心河。

　　穿越歷史的壁壘，輕輕撥時光的珠簾。那些知恩之人，感恩之事依舊在歷史的長河中熠熠生輝，告誡我們滴水之恩，涌泉相報的真理。

　　感恩猶如靜呷清茶，滌蕩污濁沁人心脾。

　　春秋的河水永遠不是平靜的流淌，上有諸侯爭霸、下有百家爭鳴。而俞伯牙與鐘子期的故事，也是其中的一抹亮色。伯牙善琴，鐘子期能聽音辨意。秦山之行，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，伯牙輕撫古琴，流水之音傾泄而出。而這高山流水之音恰有鐘子期識得，二人結(jié)為知音，約好來年相會。而再會時子期已經(jīng)病逝，伯牙痛惜傷感，摔破古琴。知遇之恩，由此而報。再觀韓信少年時，家境貧寒，父母雙亡。雖用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，只好求人“白食”，常遭冷眼�；此掀醇喰醯�'老婦可憐韓信，與他分食飯菜。天天如此，從未間斷。韓信受封淮陰侯后始終不忘“漂母”，一飯之恩以千金相贈。

　　感恩好似慢嗅幽香，源于生活匯于點滴。

　　古有投桃報李，結(jié)草銜環(huán)，今有感恩于心，奉獻于行的處世哲學(xué)。曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，打翻了船。佛陀像樹葉般在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。然而，到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？” 佛陀說：“原來我并不喜水，都是師父每次強把我拉入水中，教我學(xué)會游泳。若非師父，我命今日休矣！”危難之時，不是責(zé)備任何人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓其痛苦與憤恨呢？如英國作家薩克雷所言：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸�，是一種歌唱生活的方式，是慢嗅幽香似得存在，它源于對生活的愛與希望。

　　感恩就像美酒，余味苦澀終有回甘。

　　意大利的女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對沙漠跪下來，靜默良久。他人疑惑不解時她回應(yīng)道：“我不認為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過�！碧热粑覀儗⒈г够餮灾x，將麻木索取化為感恩戴德，生活將是多么的絢爛與美好。在這似水流年中，我們執(zhí)著的不應(yīng)是你給了我多少回報，而應(yīng)是謝謝你，讓我領(lǐng)略到別處的風(fēng)景。

　　我想，我們的生命里會有許多已知別離的相聚，永不相聚的別離。那些人，經(jīng)過了我們，心中留下的或是路遇挫折時有力的雙手，或是低落傷悲時溫情的祝福。我們的路上有他們的腳印，眼里是他們的背影，未來也許不會再見。但依舊感謝，何其榮幸這似水年華有你參與，謝謝你路過，給了我不一樣的風(fēng)景。

似水流年作文5

　　天空湛藍，澄澈如一塊不忍觸碰的明鏡。流年的剪影匆匆劃過，歲月無意，只似一曲它無意間流落的悲歌。

　　——題記

　　清晨，天氣晴好。點點白云如美玉般鑲嵌在平靜如水的天空中。微風(fēng)拂過，微微帶動書頁，卻也又在轉(zhuǎn)瞬間合上了。

　　緩緩走到那本書前駐足，指尖悄悄從扉頁上滑過。書已經(jīng)很舊了，封面上原先的白色稍稍帶了點灰塵，微微發(fā)黃。

　　拿起它，有意無意的，又想起了那句詩，清清淡淡卻又透出無限傷感。

　　輕輕地，我走了。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　又想起了那場異國他鄉(xiāng)的康橋之戀，兩個人，一座橋，幾場夢。橋洞下那潔白純潔的白蓮仍獨自綻放她的美麗，卻再已沒了那兩個人，在橋頭的那煙霧迷蒙中，共聽煙雨。

　　那時的他，輕撐一條小船，只見水面淡淡的波紋劃出，岸邊的落葉輕輕蕩漾。那時的她，身穿一身素白的紗裙，輕輕回眸轉(zhuǎn)身，如瀑的發(fā)絲帶起一絲絲微風(fēng)，即刻，便可消逝的若有若無。身在他鄉(xiāng)，這場戀情不算濃烈亦不算平淡，靜靜流露出一種戀人之間的特殊情感。

　　有誰記得，在那個白衣女子走后的傍晚，他獨自徘徊橋頭的惆悵。

　　殊不知，那位女子只是想要那種平平淡淡如水般的生活，而那位男子卻是那種需要感情澆灌的人。

　　一個是從江南小鎮(zhèn)里靜靜走出的一位才女，一個是風(fēng)華絕代風(fēng)流倜儻的才子。在不知不覺中，竟想要默默念出這兩個名字。殘存在流年的深處，卻彼此完好無損靜靜相望。

　　“徐志摩，林徽因�！�

　　不知當(dāng)他看到在車站上前來為自己送行的女子已與他人結(jié)為碧玉，心中是一番怎樣的情感。

　　再后來，林徽因便與梁思成過上了那種平平淡淡卻又充實的生活，徐志摩也找到了陸小曼，與她上演了那場轟轟烈烈的愛情。

　　彼此心里，都沒有真正的放下過吧。如若不然，怎能讓徐志摩為一場講座而不幸去世，而也讓林徽因獨守那塊飛機殘片思緒萬千。

　　為了趕上林徽因的一場講座，他毅然決然的乘坐飛機，卻怎能想到，天不遂人愿，那架航班卻偏偏不幸墜機，從此陰陽兩隔，永不相見。

　　徐志摩的死，也許是林徽因心里撫不平的傷痛。在最柔軟的心底，是否有一個彼時的天地，那里有徐志摩的'身影，任由雜草瘋長，掩蓋住雙眼，卻不對任何人提起。而在徐志摩的心湖，林徽因這朵白蓮亦早已深深扎根，從未曾離去。只是在葉片的最深處留下了一小片殘缺，那是這個地方給她的，卻已被細心掩蓋，無人知曉。

　　歲月無心，流年無意。世界變幻莫測又是誰能預(yù)料的，就算是多看一眼，也是奢望。

　　有時我在想，流水，是否最能代表著流年的悲傷。清雅平靜莫若與水，而林徽因，卻仍然是那朵純潔美好的白蓮。它能溫潤如玉，卻也可以寒冷的刺骨。像流年的痕跡一遍遍地沖刷著你的心靈，誰還能做到純凈如初？

　　他們兩個從遠方而來，相遇在這個如夢的時代。卻殊不知彼此那達達的馬蹄都是一個美好的錯誤，不是歸人，而只是個過客。傷過之后，卻又彼此都把傷痛輕輕的掩蓋，不為外人所知，化為流年抹不盡的傷痛。

　　合上書，封面上的八個字仍靜靜地佇立在世界的那個一塵不染的角落——

似水流年作文6

　　記得我們離別的那天，也是這樣的陰雨綿綿，也是被這樣的寒氣包圍著。

　　去年暑假，我和他相識在一個數(shù)學(xué)補習(xí)班。上課的第一天，我郁悶地走進教室，隨便找了個座位坐下。上課了，我才發(fā)現(xiàn)前面一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴嚴實實，真是煩人！我沒好氣地奚落道：“帥哥，你的發(fā)型好酷��！但別酷到把黑板給遮擋了呀�！贝题^回過頭來，滿臉花開：“知音��！我就說我的發(fā)型好看嘛，他們還總是打擊我�！蔽覜]理他，他這才發(fā)現(xiàn)我一副苦瓜臉，可能知道情勢不妙，趕緊往右挪身子，擠得同桌一頓臭罵�！昂�，這小子還挺紳士！”我心想。

　　慢慢地，我們彼此熟悉了，而且一天比一天友好起來。課上我們一塊兒探討數(shù)學(xué)題，多數(shù)時候他是老師，比比畫畫，還真有幾下子。課后，我們一塊聊天，聊友誼，聊家庭，聊自己或別人青春期的那些事兒，幾乎無話不說，而且總能產(chǎn)生共鳴。要知道，在我15歲的人生歷程中，我還從未與一個男孩兒如此接近過，更沒有對一個男孩子這樣敞開心扉過。如今遇到這么一個能傾心交談的男孩兒，那種舒暢與驚喜真是難以言表。

　　每天早晨，他早早給我占好了座位，課桌的小盒里還總少不了一個又紅又大的蘋果。聽課的時候，我總不自覺地把手伸進盒里，輕輕摸摸那個圓圓的東西，好像它有生命似的，我心里好溫暖，一天就這樣不知不覺地過去了。晚上，我們約定一塊兒去紅軍廣場打羽毛球，我們笑著，跳著，奔跑著。他的球打得很好，穩(wěn)穩(wěn)的，很少出界。倒是我打過去的球出界的`多�！鞍パ�，真可惜！”每每我的球出界，他總這樣說，好像遺憾的不是我，而是他。燈下，他的身影比白天還有型，看起來很順眼�；氐郊�，眼前總有那只雪白的上下飄飛的羽毛球，還有那個紅紅的滾圓的蘋果。

　　這樣的日子持續(xù)到補課結(jié)束。上完最后一節(jié)課那天，我們一起走在回家的路上。他仍然談著數(shù)學(xué)和打羽毛球的事，還說，爸媽要他去外地讀高中，那樣考上大學(xué)的希望更大。一路上都是他在喋喋不休，我一聲不吭，我很不開心�！耙院�，誰還跟我探討數(shù)學(xué)題，誰還陪我打羽毛球？誰還跟我這樣毫無顧忌地?zé)o話小談呢？……”我胡亂地想著。

　　那個晚上，我們最后一次打羽毛球，他的球還是從前的風(fēng)格，接球發(fā)球扣球一是一，二是二，從不含糊。而我老是不在狀態(tài)，失誤比以前還多�！安灰鼋�！”“扣你的分！”他急了，一再警告我，可還是無濟于事，我打得一塌糊涂，有些垂頭喪氣，最后悶悶不樂地回家了。

　　“對的時間，錯誤的人：錯誤的時間，對的人。都敵不過生命的輕輕一嘆，然后是別離。歲月常相似，彼岸花開人不復(fù)，流年盡相催……傷了誰，又痛了誰�！比缃�，我會經(jīng)常聽這首歌，因為它是如此契合我的心境，光陰的沙漏漏走了似水流年，但有些記憶卻常駐我心，如那個紅紅的蘋果，還有那只飄忽的羽毛球……

似水流年作文7

　　躲在你的懷里，聆聽你的心跳，聞著屬于你的氣息，我以為那是開始，不料卻是結(jié)束。

　　——題記

　　夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來了。正如我現(xiàn)在的心情，有些煩躁，又有些明快，往日校園的歡笑似乎已成過眼云煙，身旁沒有了昔日追逐打鬧的好友，只有我一個人，獨自、默默地走在新校園的小徑上。對高中生活的期望似乎并沒有那么強烈了，一個個的單詞公式，一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間，可每當(dāng)一人獨行時，昔日的景象便會如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前，心底涌起一陣陣說不清道不明的激動感覺。

　　如今的114已成為了一個永恒的回憶，那個曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù)；那個我們曾用過的黑板也已被他人涂鴉寫字；那個我們曾一同嬉笑打鬧的走廊也已充滿了新的歡聲笑語……

　　本來心里醞釀有一大段話想對你們說，可是話到了嘴邊卻又不知該如何說出口，只有眼淚似洪水一樣管不住閘了，你們應(yīng)該也是一樣吧，畢竟兩年的時間我們互相關(guān)心、互相幫助過，從最初的懵懂，不知不覺中我們已步入青年。以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活，期待高中會有所改觀，可真正到了結(jié)束時卻又希望時光倒流，永遠停留到那個時間點上。我們在矛盾的交集中徘徊，時光卻已在不知不覺中流逝。

　　我無法用我青澀的文筆記錄這一段回憶，但我相信它會一直留在我們的`記憶深處里，而不會被我們遺忘。相信你們也會像我一樣，會在某個時間憶起那些快樂、無助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會這種沒有彼此的生活，漸漸變得堅強。我還是每天很快樂，依舊還是喜歡在書上寫寫心情，可是似乎不再如以往那般熱愛了，因為已沒有你們做我的聽眾、我的看客了。

　　三年，確實長大了不少。能夠深切體會到家人對我的愛與希冀了；能夠?qū)W會換位思考，不再一意孤行了；更加愿意去體會生活的每一個細節(jié)，為夢想放手一搏了。

　　三年，謝謝有你們的陪伴。謝謝你們在我傷心時，給予我開心與感動；在我失落流淚時，為我拭去眼角的淚水，讓我體會到了什么是真正的友情。

　　一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。張小嫻說過：“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們所能控制的，我們所能做到的，是在因緣即會的時候好好的珍惜那短暫的時光”�，F(xiàn)在與你們分別了，憶起那些甜蜜回憶，才感慨起時光之匆促。

　　我們要學(xué)會堅強，不能一味緬懷于過去，必須正視于現(xiàn)實；要展開夢想的羽翼努力去飛翔，拼搏過后，即使失敗又何妨？

　　記憶之花悄然綻放于心田，雖流年易逝，但友誼之花永遠盛開。你們每個人在我心中都已定位，即使時光短淺，卻都已貯藏。

　　我們之間的友情，下秒繼續(xù)……

　　我們之間的故事，未完待續(xù)……

　　114，Everlastingmemory……

　　如花美眷，似水流年。

　　湖南常德湖南省漢壽縣第一中學(xué)高一:彭曉玲

似水流年作文8

　　光陰似水，承載著幸福，也承載著冷漠，更承載著母親與女兒之間一切的一切。

　　——題記

　　孩提時代

　　“媽媽，媽媽，你快看啊，那是什么？那邊……”小女孩使勁拽著媽媽的衣角，指著路邊盛開的花，迫不及待地想要知道答案，“那叫迎春花，每年春天它都會來跟你見面。乖孩子，四年前她們這些美麗仙子的到來也預(yù)示著你的降臨，更預(yù)示著幸福的開始，你明白嗎？”小女孩皺起了眉頭，她聽不懂媽媽在說什么，更不知道什么叫“幸�！�，“‘幸�！贸詥�？象你給我買的棉花糖一樣嗎？那我每天都要幸福，媽媽�！蓖畠褐赡鄣谋砬�，母親露出了甜美的笑容。每次帶女兒出來散步，女兒總會有許多奇怪的問題，也正是這些不同尋常，成了母親與孩子交流的橋梁，激起孩子對世界萬物極大的興趣，童言無忌，是她給幻想以最好的詮釋。

　　母親愛女兒，深愛這個頭頂上帶著問號的孩子；女兒也愛母親，深愛這個可以給她句號的母親。

　　女孩使勁拉著母親的手，奔向遠方。

　　垂髫光景

　　女孩開始步入學(xué)校。

　　“走，閨女，跟媽散步去�！薄班拧迸⒗饗寢尩�'手，出了門。母女，依舊是一幅美麗和諧的圖畫。

　　“看，河邊嬉戲的鴨子，真有趣�！迸畠褐附o媽媽看�！跋袷裁�？”母親試探著問道�！跋袷裁�？難道鴨子還會像雞嗎？媽媽你真奇怪�！毙θ轁u漸褪去，與之具來的是內(nèi)心的恐慌。為什么連孩子內(nèi)心僅有的一點想象也在隨著時光漸漸被吞噬。

　　母親牽著女兒的手，繼續(xù)走向遠方。

　　……

　　豆蔻年華

　　“我不去，還有好多作業(yè)沒完成呢！散步？沒時間�！狈块g里又回蕩起女兒厭煩的話語�！耙粫突貋砹�，正好也放松一下，走吧，閨女，陪陪媽�！睅е磺樵�，最終，母女二人還是走出了房間。

　　母親走在前邊，女兒跟在后面，一語不發(fā)。耳機里的流行音樂沖擊著她的每一根聽覺神經(jīng)。仿佛無心感受美麗的風(fēng)景聆聽自然的呼聲。

　　“孩子，迎春花又開了�！蹦赣H像個孩子似的回頭告訴女兒，換來的卻是一聲冷漠的“嗯”。河塘里鴨媽媽帶著一群小鴨正在練習(xí)浮水，他們緊跟在鴨媽媽后面，生怕因為自己的大意不小心掉隊。