漂流的作文【精選】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的漂流的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漂流的作文1
今天媽媽單位組織去九畹溪漂流，媽媽帶上我們一起去了，一路上我非常高興地看著窗外的風景。
我看見了雄偉的葛洲壩，壯觀的長江大橋，汽車穿過隧道。到了漂流的地方，我看見了一條清清的溪水從兩座高高的山之間流淌。我們準備好下水了，皮筏子順水而下開始我還有點害怕，爸爸鼓勵我說不怕格格，你把小手抓緊拉手，看看兩邊的'風景就不怕了。過急流的時候我都不怕了，水灌滿了我們的筏子，衣服全都濕透了還濺了我一臉水，爸爸讓我?guī)兔σ黄鹨ㄋ鋈�，我們玩的可真高興呀！
我很喜歡漂流，我還想讓媽媽明年再帶我去。
漂流的作文2
今天早上姑姑和我們?nèi)テ�，下午回家才開始寫今天漂流的日記。
今天早上7點鐘我和爸爸媽媽準時到達旅行社，有兩個姑姑和三個哥哥還有兩個叔叔和他們的朋友，我們坐上大巴車在一路歡聲笑語中到達了目的地——堯山大峽谷。
中午我們吃完飯，開始去漂流，六個人一條船，自由結合，我們一家人和我的好伙伴韓冰的一家人坐一條船。一條船接著一條船，有的船撞著旁邊的石頭，船上的人不管認識不認識都瘋狂著互相往對方身上潑水，人們大喊大叫，所有人的身上全濕透了，韓冰害怕的都哭了，我的'三個哥哥還從船上下到水里，他們躺在水面上漂。
我們到了岸上，我的心還在怦怦直跳，這是我第一次去漂流，太刺激了！太痛快了！
漂流的作文3
星期六，老媽和我去西峽漂流，到了漂流的地方，老媽給我買了一把水槍。還沒開始漂我們幾個小朋友就
你噴我、我噴你打起了水仗……開始漂流了，我們穿上救生衣六個人一艘船，我們的船滑得最快，我們船上的人和別的船上的人相互潑水，用水槍打水仗，可好玩了。中間過了許多漩渦，從上而下是最刺激的時候，我們都歡快地大叫。岸邊的.人還給我們照了一張照片呢。船停到了岸邊，我下河游泳，比在游泳池爽多了，好開心��！漂流結束了，我們喝姜湯，又洗了個澡，高高興興地回家了，漂流真是太有意思了。
漂流的作文4
今天，爸爸媽媽和我開車去洛陽欒川大峽谷漂流，開了三個小時，終于到達目的地。爸爸給我買了一個水槍，我們坐在船上開始漂流，剛起步的時候，就開始了打水仗，被人用水撒到我的眼睛里，由于我是第一次漂流，沒有經(jīng)驗，爸爸告訴我，如果別人再潑我水的時候，眼睛趕快閉上，就沒事了，我聽爸爸的`話真的很管用。一路上歡歌笑語，盡情感受潑水的快樂，一路上跌跌撞撞，漂流的河道非常驚險刺激，好幾次差點把我甩出去，我把拉手拉的緊緊地，聽爸爸說整條河道將近10公里，非常長，我都沒有來得及用水槍，太爽了，整個漂流用了將近3個小時，我們的臉也被曬得通紅，不過我非常喜歡漂流，又能玩水，也特別刺激，小朋友，你喜歡嗎？
漂流的作文5
讀完這本書后，心情久久不能平靜。魯濱遜勇敢面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝困難，百折不撓的精神是值得我們學習的。特別是我，生活無憂無慮，什么事都要依賴家長，根本沒有自理能力，在學習上沒有刻苦鉆研精神，在學習上遇到一些困難想打退堂鼓，甚至在家發(fā)小脾氣。今天，想一想，多么不應該啊！從今天起，我一定珍惜幸福生活，好好學習，提高自己的'自理能力，做一個愛學習、愛勞動的好孩子。
漂流的作文6
“讀萬卷書，行萬里路”，為了開闊孩子們的視野，增加孩子們的見識，陶朱小學給學生提供廣闊的`讀書平臺，并在全校范圍內(nèi)開展多種形式的圖書漂流活動。
首先是班內(nèi)圖書漂流，每周一把登記好的圖書發(fā)放到每個學生手里，學生看完書后，用自己喜歡的方式給書評分，寫感受，談體會，周五回收；其次，以年段組為單位，按照編排好的輪次輪班發(fā)放，開展圖書漂流；再次，以年段組為單位推薦好書，全校范圍內(nèi)進行圖書漂流。
第一周發(fā)放好書，到第二周后再回收學生圖書時，不但要查看圖書有無損壞，還要檢查學生的讀書筆記，有了老師的督促和檢查，保證了學生的讀書效率，讓“圖示漂流”活動真正落到實處。
漂流的作文7
雖然，我是個男孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂。
魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的.能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學習，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓！
漂流的作文8
我讀了《老鼠阿貝漂流記》這本書覺得阿貝很堅強，他怎么堅強呢？我來給你們講講。
一天，阿貝被雨水沖走了，他被沖到了一個陌生的'地方，在那里他遇到了青蛙，他做了家人的雕塑。樹葉開始慢成變黃、紅、火焰紅，阿貝這才意識到已經(jīng)十月份了。最后，他想回家了，于是他做了一個小船回了家。
通過這件事，我知道了阿貝很堅強，在野外迷了路也盡量找準方向，我們都要向阿貝學習。
漂流的作文9
今天下午，我們在千島湖龍門漂流處漂流。龍門漂流的水流很急，我們是在一個很窄、很淺的小溪里漂流，我想漂流一定很刺激的。
我們?nèi)齻�人一坐到船上，褲子馬上濕了，因為橡皮船下有小孔，水從孔中鉆進來了，我們第一次沖下去，衣服就濕透了，我覺得爽極了！在我們團隊里我們的速度是中等，因為我們?nèi)齻�人的重量較重，重心較穩(wěn)，所以飄得較慢。
我最怕漂流倒著滑下去，感覺好像人要摔倒在小溪里，如果是順方向滑下去我就感覺很好玩，水會濺到身體的'正面，感覺很涼爽。
我覺得漂流很好玩，可這里的漂流不是很刺激，雖然最大的落差是20米，但是它的坡度很小，并且分成好幾段，如果再刺激點那就更好玩了！
漂流的作文10
今天媽媽帶我去清遠漂流，我非常高興，很早就起床了。
我們坐中巴車上山，在下水前穿好了救生衣，帶上安全帽，我們的橡皮船坐了三個人。當我們還沒有坐穩(wěn)的時候，船已經(jīng)漂了出去，很快就遇上了第一個急，水一下子把我們的.船灌滿了，我們用手不停的潑把水潑出去，但還沒有弄完，第二個激流又來了，船搖來搖去，差點要碰到石頭了，嚇死了，媽媽在一旁尖叫著。我一路上都很勇敢，沒有害怕，覺得很好玩，因為我是男子漢。到了下游，我們的船才停下來了。
我們?nèi)砩舷露紳裢噶�，但我還是很開心的。以后有機會我還要媽媽帶我去漂流!
漂流的作文11
在暑假里，伯父帶我們?nèi)幕捻懰畭{里漂流。
出發(fā)時，大家在車上嘰嘰喳喳地，好像一只只快樂的小鳥。
到達了目的地后，我們整理了一切裝備便出發(fā)了。
一開始，我的小艇是在最后的經(jīng)過不斷的努力，在一半的時候我已經(jīng)排在最前面了。
漂完后，大家都說這次的漂流不刺激。
第二天早上，我們起得早早的。一起去喝茶。
喝完茶后，我們又去了英德的飛來峽中漂流。
這次的出發(fā)點是在山頂，終點是在半山腰。
開始漂流了，這次的.漂流果然很刺激，水流急得像瀑布似的。我們這次玩得很開心、快樂。
漂流的作文12
今天是周四，中午，成群的烏云去春游，烏云是乘客，風是飛機。它們穿過森林、田野，穿過高山、江河，來到沙漠，看到一座座沙丘，看到金燦燦的沙子，看到一只只駱駝。烏云說：“這里這么悶熱，我們下點雨讓這里涼快涼快吧，這樣他們也不會那么熱。后來烏云還在那里住了一天。
第二天，它們又來到了海洋，看到了無邊無際的.海洋，還有像金子一樣的沙子，還有一棵棵椰樹。
第三天，它們又來到了田野，看到枯萎的秧苗，它們又下起雨來。農(nóng)夫說：“下雨了，下雨了，太好了！”
第四天，它們來到了森林，看到了老虎、獅子、狼，還跟它們打招呼呢。
這就是烏云漂流記。
漂流的作文13
在上七年級是老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國作家福笛之筆，它是根據(jù)一個真實的故事激起了福笛的`想象。這本書充分表現(xiàn)了人的堅定信念。
魯濱遜在海島上他從未放棄過。在谷粒少的情況下，他以堅強的信念生存了下來，與野人（星期五）做伴，與野人作斗爭。在無比寂寞、無比漫長的歲月里他以不放棄的精神活了下來。
在讀完這一本書時，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。
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