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叫我如何不想她作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的叫我如何不想她作文，希望對大家有所幫助。
叫我如何不想她作文1
—祖國在我心中
從小，幼兒園老師便指著中國的地圖對我們說：“我們的祖國看上去就像一只大公雞�！毙W(xué)時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員說：“祖國的山河是革命者用鮮血筑起的。”如今，我終于開始思索，我心中這片伴我成長的土地的模樣。
每年夏天，爸爸媽媽都會(huì)帶我出去旅游，而今年卻——“哎呀，媽，今年不能出去玩了！”我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：“嘖嘖，看不到祖國的大好河山了，唉！”“好啦，我陪你翻翻照片吧！”媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。
“哈哈，你看這張，我擺的姿勢多適合自由的呼論貝爾大草原！”“對呀，你看那兒的天多藍(lán)！”我和媽媽你一言我一語，陶醉在呼倫貝爾湛藍(lán)的天空下。“對了，這張是在龍門石窟對吧？去的'時(shí)候你還摔了一跤，哈哈~”“老媽，你笑什么笑！”照片中，我身后的大佛面帶微笑，安詳寧靜地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水�？吹竭@兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中�！斑@張是在桂林照的吧？你看看這漓江的水，嘖嘖！”我望著照片，想象著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走于這片廣闊的疆土之上，領(lǐng)略自然的創(chuàng)意，欣賞藝術(shù)的瑰寶。
“呀，照片沒有了嗎？”不知不覺，我們竟走過了數(shù)十個(gè)省與市，回到了現(xiàn)實(shí)�！岸嗝腊�！”“唉，可今年我只能呆在家里了，不能欣賞到那美好的畫面了，真是遺憾啊�！蔽胰允锹愿谐翋灥�?fù)u了搖頭，上床睡覺。
黑夜中，我的腦中不斷閃現(xiàn)著那一張張照片，一幅幅美景。對，這便是伴我成長的土地——湛藍(lán)的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義！那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創(chuàng)造出的藝術(shù)文化瑰寶都是如此奇妙而美好！
這樣的土地，讓我如何不想她？
叫我如何不想她作文2
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。我們急于奔走在時(shí)光的長河里。卻無意回首，驀地，一次心靈的撞擊，一次穿越時(shí)空的相遇，又教我如何不想她——詩詞。
“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”李白那萬丈豪情，如萬丈狂瀾，鋒芒畢露。他讓高力士脫靴，命貴妃磨墨。卻又絲毫不失那清新閑適的心。他有“且放白鹿青崖間”的雅致，脫離世俗；也曾“舉杯邀明月，對影成三人”的月下獨(dú)酌。他自信，因?yàn)椤伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；他失落，因?yàn)椤皝y我心者，今日之日多煩憂”；他茫然，因?yàn)椤巴１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ��！币粋�(gè)李白，半個(gè)盛唐；一顆心，如大鵬展翅，扶搖而上九萬里。如此豪情，又教我如何不想她。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！睆埲籼摫持p手，獨(dú)自徘徊在春江邊�！颁黉匐S波千萬里，何處春江無月明”流露出他對這春江美景的.贊美。獨(dú)望那孤月輪，又觸動(dòng)了他人生的疑惑，“江畔何人初見月，江月何時(shí)初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似�！苯裨略�(jīng)照古人，浩瀚歷史長河，唯有此月，亙古永存。在這碧盤似的月中，他看見了妻子，多年不見的她，丹唇、皓齒，卻是“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”。他渴望像薛平貴那樣鴻雁傳書，最后只是光不度。于是，樹影婆娑，江月?lián)u情。搖落了離人的久久思念……如此情深，又教我如何不想她。
如果歷史是一片星空，那詩詞便是那皎潔的月光。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。我相信，詩詞會(huì)一直陪伴我們，詩詞也不會(huì)停留在過去！
夜，靜得深沉；風(fēng)，涼得透徹；月，亮得清澈。我怎會(huì)忘，那美麗的詩詞。她時(shí)時(shí)刻刻都撥弄著我的心弦，又教我如何不去想她？
叫我如何不想她作文3
打開文具盒的夾層。里面有一個(gè)略帶磨損和褪色的指南針。它經(jīng)歷了多年的洗禮，但它的故事卻永遠(yuǎn)在我的腦海里，是時(shí)間無法消失的。
看著指南針，看著窗外，我想起了她。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，其中一次需要一個(gè)指南針。起初，我也暗自慶幸：幸好，我有。但當(dāng)我打開包找指南針時(shí)，卻找不到。我陷入了心底。心想：我昨晚還在放，這是我媽媽給我買的新的！環(huán)顧四周，地上沒有人。每個(gè)人都在緊張地回答問題。我只能先放棄，最后想辦法。
下課后，我情緒低落，考試又不及格。他直接去找她，想向她抱怨。當(dāng)我像兩顆豌豆一樣來到她的桌子前時(shí)，我在桌子的角落里看到了一個(gè)類似的指南針。昨晚，圓規(guī)還在那兒。我和她一起做作業(yè)。你今天為什么失蹤？但她在那里？我不知道。我試探性地問：“你在哪里買的指南針？”她微笑著不說話。她好像沒聽見我說話。但我誤以為她不好意思說她拿走了我的圓規(guī)。我又問：“你沒什么要告訴我的嗎？”她笑著說：“不，怎么了？”這時(shí)，我受不了了。我有點(diǎn)生氣地重復(fù)我的話。她說，“在店里�！薄澳闳鲋e了。你拿走了我的。你為什么不承認(rèn)？我和媽媽一起去買的。已經(jīng)沒有存貨了。你從哪里來的？”我憤怒地哭了。她看到我很生氣，想解釋。當(dāng)時(shí)，我很生氣，沒回頭就走了。
當(dāng)我回到家，我把我的.包扔在沙發(fā)上，然后把它滾到地上。我皺了皺眉，自言自語道：“連我的包都欺負(fù)我�！蔽叶紫聛�，彎腰撿起包，發(fā)現(xiàn)圓規(guī)掉在沙發(fā)上了。我馬上就知道我冤枉了她。
我一聲不吭地跑出房子，跑到她家。一路上，風(fēng)刮著，太陽灰蒙蒙的，天空漸漸晚了。過了一會(huì)兒，我趕到她家。她沒進(jìn)她家。只是走到她的窗前，輕輕敲門，拿起我的指南針，歉意地對她微笑，她微笑著，那笑容比春光燦爛，花朵絢爛，還燦爛，扣人心弦。
隨著時(shí)間的推移，我們上不同的初中，我們都為了不同的事情而跑步，彼此很少接觸。但當(dāng)我看到這個(gè)圓規(guī)，我怎么能不想到她呢？
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