敏而好學(xué)不恥下問(wèn)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的敏而好學(xué)不恥下問(wèn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敏而好學(xué)不恥下問(wèn)作文1

　　“子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！�”這句話(huà)選自于《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，意思就是說(shuō)“勤奮好學(xué)，不以向比自己不如的人請(qǐng)教為恥�！蔽蚁耄�這句至理名言應(yīng)是我們當(dāng)代學(xué)生乃至全社會(huì)所應(yīng)具備的。

　　一定就有人問(wèn)：“為什么呢？”

　　敏，乃勤奮也。好，乃喜愛(ài)也。所謂“笨鳥(niǎo)先飛早入林，”你勤奮好學(xué)終會(huì)有所成就。當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，必有不懂的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教是必然的，有何“恥”可言。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)知，提升自我；不恥不問(wèn)，又會(huì)進(jìn)一步地升華自己。因此，能做到它是十分重要的。況且，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)公民謙虛而優(yōu)秀，那么這個(gè)社會(huì)也就將得到無(wú)限的發(fā)展。對(duì)自己，對(duì)社會(huì)都有好處的事，何樂(lè)而不為呢？

　　那又怎樣去做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”呢？說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。

　　第一，敏。即是勤奮。要在心里暗暗地下定決心，努力去工作、學(xué)習(xí)。當(dāng)然要付諸行動(dòng)，嘴上清談?dòng)惺裁匆馑寄兀窟�要能堅(jiān)持，有恒心和毅力。當(dāng)然需要不是外界環(huán)境的干擾，仍舊能繼續(xù)學(xué)習(xí)。像毛澤東少時(shí)不顧家里的反對(duì)，克服貧窮，毅然出門(mén)求學(xué)。沒(méi)有讀書(shū)的環(huán)境，就在繁鬧的街邊讀書(shū)，絲毫不影響他學(xué)習(xí)。也就在這嘈雜中成就了一位偉人。

　　像漢代孫敬讀書(shū)的“頭懸梁”，戰(zhàn)國(guó)蘇秦讀書(shū)的.“錐刺股”，都是敏而好學(xué)的體現(xiàn)。喜愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，不止只有學(xué)生當(dāng)如此，工作中的人也是這樣。

　　對(duì)于“敏而好學(xué)”也許有不少人都能做到，而“不恥下問(wèn)”呢？能有多少人？向不如自己的人請(qǐng)教問(wèn)題，這可不僅僅是好不好學(xué)的問(wèn)題，而且牽涉到自尊心、虛榮心的問(wèn)題在內(nèi)。人的天性往往不可思議。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎沒(méi)什么，不以為恥；一旦反過(guò)來(lái)，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往會(huì)覺(jué)得別扭，也許會(huì)感覺(jué)不光彩，恥于開(kāi)口了。

　　這種感覺(jué)多半來(lái)自于心理壓力，我們當(dāng)然要克服它。你可以進(jìn)行自我暗示：“問(wèn)個(gè)問(wèn)題有什么嘛？”“他也許比我強(qiáng)呢！”“別人才不會(huì)這么在乎我呢，何難堪之有”？？？在自我暗示下，可以盡快地調(diào)整自己的心態(tài)。在不久之后，定會(huì)有顯著效果。還有一個(gè)方法，就是人前人后都保持謙遜的作風(fēng)，忘卻自己造成的思想上的尷尬，久而久之，習(xí)慣了，也說(shuō)真實(shí)了。

　　努力吧，朋友們，你一定會(huì)做到“敏而好學(xué)，不恥不問(wèn)”的。

敏而好學(xué)不恥下問(wèn)作文2

　　子曰：學(xué)而不厭，敏而好學(xué)，是以此謂文也。這話(huà)選自于《論語(yǔ)？公冶長(zhǎng)》，含意就是勤奮好學(xué)，不因向比自身比不上的人請(qǐng)教為恥。我覺(jué)得，這句至理名言應(yīng)是大家當(dāng)今學(xué)員甚至全社會(huì)發(fā)展所應(yīng)具有的。

　　一定就有些人問(wèn)：怎么回事？

　　敏，乃努力也。好，乃鐘愛(ài)也。說(shuō)白了笨鳥(niǎo)先飛早入林，你勤奮好學(xué)終究會(huì)有一定的造就。如果你學(xué)習(xí)時(shí)，必有不明白的難題，向他人請(qǐng)教是必定的，有什么恥可談。依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)提升見(jiàn)知，提升自我；鄙夷不談，又會(huì)進(jìn)一步地提高本身。因而，能保證它是十分關(guān)鍵的。更何況，針對(duì)社會(huì)發(fā)展而言，每一個(gè)中國(guó)公民謙遜而出色，那麼這一社會(huì)發(fā)展也就將獲得無(wú)盡的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)自身，對(duì)社會(huì)發(fā)展都是有益處的事，不妨一試呢？

　　那又如何去保證敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)呢？說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)易而又繁雜。

　　第一，敏。就是努力。要在心中暗自地下決心，勤奮去工作中、學(xué)習(xí)。自然要付諸實(shí)踐，嘴邊清談?dòng)惺裁匆馑寄�？也要能�?jiān)持不懈，持之以恒和恒心。自然必須并不是外部自然環(huán)境的影響，依然能再次學(xué)習(xí)。像少時(shí)不管不顧家中的抵制，擺脫貧困，決然外出上學(xué)。沒(méi)有讀書(shū)的自然環(huán)境，就在繁鬧的`街頭讀書(shū)，分毫不危害他學(xué)習(xí)。也就在這里噪雜中造就了一位偉人。

　　像漢代孫敬念書(shū)的頭懸梁，東漢蘇秦念書(shū)的錐刺股，都是學(xué)而不厭的體現(xiàn)。鐘愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，不僅僅有學(xué)員當(dāng)這般，工作上的人也是那樣。

　　針對(duì)敏而好學(xué)或許有許多人都能保證，而不恥下問(wèn)呢？能有幾個(gè)？向比不上自身的人請(qǐng)教難題，這可不僅是怎么樣學(xué)的難題，并且涉及自尊、愛(ài)慕虛榮的難題以?xún)?nèi)。人的天性通常難以置信。有些人位卑才低，求教于位尊者，才多者，那仿佛沒(méi)什么，不以為意；一旦反過(guò)來(lái)，以位卑求教于位卑，以才多者求教于才低。通常會(huì)感覺(jué)怪怪的，或許會(huì)覺(jué)得不風(fēng)彩，恥于張口了。

　　這種感覺(jué)大多數(shù)來(lái)自于精神壓力，大家自然要擺脫它。你能開(kāi)展自我暗示：?jiǎn)杺�(gè)問(wèn)題有哪些嘛？他或許比我強(qiáng)呢！他人才不容易那么在意我呢，何尷尬之有？？？。。。。。。在自我暗示下，能夠 盡早地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)。在沒(méi)多久以后，定會(huì)出現(xiàn)顯著實(shí)際效果。還有一個(gè)方式 ，便是人前人后都維持謙遜的風(fēng)格，遺忘自身導(dǎo)致的思想觀念的難堪，長(zhǎng)此以往，習(xí)慣，也說(shuō)真正了。

　　努力吧，小伙伴們，你一定會(huì)保證敏而好學(xué)，不恥不談的。

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