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一次獲獎(jiǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一次獲獎(jiǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次獲獎(jiǎng)作文1
今天，我們回學(xué)校舉行散學(xué)典禮。散學(xué)典禮後，就是正式放假了。
早早的，我們每人拿了一張凳子，排好隊(duì)伍，來到操場(chǎng)上，在舞臺(tái)前，整整齊齊地坐好。
和以前一樣，散學(xué)典禮的內(nèi)容，主要是校長講講話，再表彰一些優(yōu)秀的同學(xué)。
今天天氣不冷，我們坐在下面，小聲地嘀咕著。昨天，我們的班主任就告訴我們一個(gè)好消息，說，我們班在元旦文化節(jié)的書畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。我自己就想：我應(yīng)該能拿獎(jiǎng)吧？如果能夠，就太好了，我就是為班里爭(zhēng)光了。
面帶笑容的校長講完話，就是我們可親可愛的“大塊頭”劉老師上臺(tái)了。因?yàn)樗聿目啵㈩^虎腦，而且很隨和，我們都覺得他很親切。他是大隊(duì)輔導(dǎo)員。他認(rèn)識(shí)我，我也很喜歡他。
只見劉老師面帶笑容，大步流星地上臺(tái)了，從校長手里接過一疊的獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備頒發(fā)。他把麥克風(fēng)拿到嘴巴前方，清了清喉嚨，大聲地說：“現(xiàn)在，是我們發(fā)獎(jiǎng)狀的'時(shí)間，下面，先請(qǐng)軟筆書法獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)。”他話音剛落，同學(xué)們就了熱烈地鼓起掌來。
我聽到這里，趕緊豎起我的“順風(fēng)耳”，仔細(xì)聽聽有沒有我的名字。果然，我聽到了我的名字。於是，我站了起來，昂首挺胸地上臺(tái)去。我有一些小得意，好像走起來都有些輕飄飄的。站在舞臺(tái)上，我朝下看，看到那麼多的同學(xué)，彷佛人山人海，不由得有點(diǎn)兒緊張，腳還在微微發(fā)抖，幸好身旁的人沒有發(fā)現(xiàn)，嘻嘻！這時(shí)，劉老師已經(jīng)站在我跟前，他親切地說：“恭喜ZYZ同學(xué)得了特等獎(jiǎng)。請(qǐng)大家用'愛的鼓勵(lì)'來祝賀他！”於是，“啪，啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪”的鼓勵(lì)聲就像美妙的音樂響了起來。
我從劉老師手中接過獎(jiǎng)狀，感覺很自豪。
我回想起元旦放假前一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽的情景。那是一個(gè)星期五的早晨，那天特別冷，我穿著一件厚厚的風(fēng)衣，就是今天穿的這一件。我提著我的工具箱，早早地來到操場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)揮毫。我準(zhǔn)備好材料，鋪好宣紙，開始寫了。我手握大筆，開始寫字，就像一位有名的書法家。我的作品叫做《見人善，即思齊》，這幾個(gè)大字，我根本沒練過，開始我還有點(diǎn)兒緊張，過了一會(huì)兒就好了。我一筆一劃地寫。有好幾個(gè)同學(xué)寫好了，我還沒寫好。就在我寫上我的名字的時(shí)候，劉老師忽然問我：“ZYZ高手，寫好沒有？”
我馬上回答：“只差一點(diǎn)點(diǎn)了！”
我寫完後，梁主任還給讓我拿著作品照了一張相。照完後，她轉(zhuǎn)身讓劉老師看并贊嘆說：“好漂亮啊！”
又一陣熱烈的掌聲響起，其他獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)了。我今天特別高興，因?yàn)槲夷昧颂氐泉?jiǎng)！特等獎(jiǎng)只有一個(gè)。聽說，特等獎(jiǎng)，比一等獎(jiǎng)厲害呢！
一次獲獎(jiǎng)作文2
那一次我選擇了放棄三月的天，陽光明媚，我的心情也和這天氣一樣，因?yàn)槲疫x擇了放棄，改變了自己，并贏得了比榮譽(yù)還讓我快樂的東西�！肮材�，你的作文獲獎(jiǎng)了!”一個(gè)好友祝賀我，班里頓時(shí)一陣騷動(dòng)。剎那間，一股自豪感油然而生，我心里美滋滋的，恨不得讓全天下的人部來讀讀我的那篇“大作”。
語文老師曾制定了這樣一條規(guī)定：好作文可以貼在學(xué)習(xí)園地里，供同學(xué)們欣賞�！拔梗犝f他的作文也獲獎(jiǎng)了�！薄罢l?誰的`作文也獲獎(jiǎng)了?”我有點(diǎn)慌亂，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，炸醒了沉浸在喜悅中的我。此時(shí)，一張面黃肌瘦的臉，一雙枯如竹枝的手映入我的眼簾：是他，他也獲獎(jiǎng)了。他是我最瞧不起的男生，沒有一點(diǎn)男子漢的陽剛之氣，成天病懨懨的，整個(gè)一“東亞病夫”。
“學(xué)習(xí)園地每次只能貼一篇作文啊，你還不趕快下手!”一個(gè)好友比我還心急，連忙催促道。 “是啊，還不先下手為強(qiáng)?”我心里也這樣想著，虛榮心作怪，我產(chǎn)生工丕可抑制的沖動(dòng)，在老師發(fā)下作文的那一剎那，我便搶占先機(jī)，牢牢地守住了那塊圣地。兩天過去了，聽著同學(xué)們的溢美之詞，看著同學(xué)們的羨慕神情，我的心里那叫一個(gè)爽啊。三天過去了，我心里開始有些不安了，因?yàn)槲衣牭接械耐瑢W(xué)在小聲議論著：“這篇文章比‘東亞病夫’的文章遜色多了，看他那得意勁，以為自己是誰呢!”也許是平時(shí)我霸道慣了，也許是我的好友們一直都“擁護(hù)”著我，也許是同學(xué)們害怕得罪我……
總之沒有一個(gè)同學(xué)當(dāng)著我的面批評(píng)過我，而我也一直為自己的“才華”沾沾自喜，哪知……于是，我開始反省自己：平時(shí)出言不遜，動(dòng)不動(dòng)就以“武力”示人，這是不對(duì)的，知錯(cuò)就改應(yīng)該還不晚。下了晚自習(xí)，等同學(xué)們都離開教室，我做了一次“小偷”，“偷”出了“東亞病夫”的那篇獲獎(jiǎng)作文細(xì)細(xì)品讀，真實(shí)的情感、優(yōu)美的語言和整潔的書寫徹底征服了我。當(dāng)晚，我就作出決定：從學(xué)習(xí)園地里拿回自己的作文，然后再貼上他的作文。第二天，學(xué)習(xí)園地里又有了一篇優(yōu)秀作文，同學(xué)們圍著學(xué)習(xí)園地嘰嘰喳喳地議論著，有的在談?wù)摗皷|亞病夫”的作文，也有幾個(gè)同學(xué)不時(shí)偷偷地望向我，眼神里不再有畏懼，似乎有了一些贊賞。
那一次，面對(duì)展示自己好不容易得來的榮譽(yù)的機(jī)會(huì)時(shí)，我選擇了放棄。有時(shí)，選擇放棄，并不代表不曾擁有。
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