常懷恩師情作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的常懷恩師情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師，是為孩子們心靈上指點(diǎn)的上帝；老師，是為孩子們指明未來(lái)的天使。

　　每個(gè)孩子的心里，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經(jīng)常思戀的老師。同樣，我的心里也有這樣的一位老師，那是我五年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經(jīng)五六十歲了。

　　記得第一天上課的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的表情，剛勁的語(yǔ)言，有力的字跡，使我對(duì)她的第一印象就是：嚴(yán)厲，也不是只有我一個(gè)人這么認(rèn)為，其他同學(xué)也是這么說(shuō)的。

　　不過(guò)，很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起來(lái)，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的好朋友徐紅群說(shuō)：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去�！笨墒�，我一想到秦老師嚴(yán)肅的表情，不禁膽怯起來(lái)說(shuō)：“不要緊，我還撐的住。”她疑惑地問(wèn)我：“真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恰好，這時(shí)上課了。一節(jié)課下來(lái)，我基本上是咬著拳頭度過(guò)的。

　　沒(méi)辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅群的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說(shuō)明情況以后，老師的臉上，不再有嚴(yán)肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示著，她讓徐紅群先回了教室，然后扶著我在椅子上坐了下來(lái)，說(shuō)：“你先坐一下，我給你媽媽打電話，好嗎？”我以點(diǎn)頭回答了她。她打完電話后又對(duì)我說(shuō)：“你媽媽馬上就來(lái)了。你就在我這里等一下，對(duì)了，你吃早飯了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，吃不下去�！薄澳遣恍校�早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗面條�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我說(shuō)：“不用了�！薄皼](méi)事�！鼻乩蠋熣f(shuō)著又給我倒了杯水，她讓我先和點(diǎn)兒水。

　　看著老師為了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，不一會(huì)兒，老師就端著一碗熱騰騰的面條來(lái)了，里面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個(gè)荷包蛋。我不禁想起了有一次來(lái)交作業(yè)時(shí)，老師也是吃的面條。可是，那時(shí)候，我看見(jiàn)老師的碗里連白菜都沒(méi)有放，更不用說(shuō)放兩個(gè)荷包蛋了……

　　后來(lái)，媽媽來(lái)學(xué)校把我接走了，臨走時(shí)，秦老師還叮囑媽媽：“一定要好好檢査一下，沒(méi)有完全好之前，不用急著回學(xué)校，不要讓她喝生水，注意保暖……”

　　通過(guò)這件事之后，我經(jīng)常去找老師聊天，我和老師成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，我們的成長(zhǎng)沐浴著老師的和煦春風(fēng)，讓我們的心里常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動(dòng)，共同開(kāi)闊美好未來(lái)。

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