照片里的故事作文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的照片里的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片里的故事作文1

　　看著那張掛在墻上的全家福，不知為何，我的第一眼總落在環(huán)抱著我的外祖父的手上。

　　照片中的我才兩歲光景，坐在外祖父的腿上，咬著手背，呆呆地望著鏡頭。外祖父用雙手環(huán)著我，那是一雙黝黑、布滿青筋的手，即使隔著照片，也能感受到那份滄桑。

　　外祖父的手，是一雙勤勞的手。退休后，他閑來(lái)無(wú)事，準(zhǔn)備自己種地。他成天背著鋤頭到地里去，那把鋤頭，掄起又落下，掄起又落下，日復(fù)一日，他手背上的青筋更加明顯，原本細(xì)膩的皮膚也皸裂了，變得又黑又糙。就是這雙勤勞的手，春夏秋冬一直勞動(dòng)不歇，為我們?nèi)�家�(guī)��?lái)了新鮮健康的綠色蔬菜。每次站在頂樓看著外祖父在地里勞作的身影，我的雙眸總是淚光盈盈。

　　外祖父的手，是一雙勇敢的手。新年時(shí)，我獨(dú)自一人在門外放煙花。哪知那煙花會(huì)旋轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)轉(zhuǎn)到了我的腳邊。看著火花四射的煙花滋滋作響往我腳上竄，我下意識(shí)地想躲進(jìn)屋里，但來(lái)不及了。外祖父不知從哪里冒出來(lái)，一個(gè)大跨步，迅速?gòu)澫卵�，把煙火按住了。他把手抬起�?lái)，手指的指腹已經(jīng)變得如炭一般烏黑。我嚇得不輕，瞬間愣住了。他卻用另一只手揉揉，笑著對(duì)我說(shuō)：“哪有事，我的皮可糙，肉可厚了�！笨晌乙呀�(jīng)嚇哭了。

　　外祖父的手，是一雙懂心的.手。一次吃晚飯，滿桌的菜我都不喜歡，我只能不情愿地把飯塞進(jìn)自己的嘴里。外祖父似乎看出了我的不滿，他笑著搖了搖頭，就起身走進(jìn)廚房。他一手掂著鍋，一手揮動(dòng)鍋鏟，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲金屬碰撞的聲音，很快便端出一碗金黃的爆炒金針菇。我噙著淚花吃著這碗專門為我做的金針菇，特別美味。

　　每次望向那張老照片，我的目光就不由自主地落在外祖父的那雙手上。那是一雙勤勞的手，一雙勇敢的手，一雙懂心的手。

照片里的故事作文2

　　瞧！照片里那個(gè)手舞足蹈，笑得那么開(kāi)心的小女孩是誰(shuí)？告訴你吧，那就是我。這張照片是我在快樂(lè)作文課上玩游戲時(shí)老師給我們照的。

　　記得那一天，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫‘恢復(fù)魔法’。”大家都很疑惑，問(wèn)：“什么意思？怎么玩呀？”我們急得抓耳撓腮，直到看了規(guī)則才恍然大悟。全班選出A、B兩組，每組派出一個(gè)指揮家和魔法師，指揮家按給出的圖片說(shuō)給魔法師看。我們聽(tīng)了，全都躍躍欲試。

　　我有幸當(dāng)選了指揮家，老師一發(fā)令：“游戲開(kāi)始了！”我說(shuō)：“先把文件夾放在右上角�！彼�放在了左面，我說(shuō)：“不對(duì)，放在右面�！薄昂�，就放這。”接下來(lái)我們把閱讀本翻開(kāi)扣在桌子上。杜栗瑤向上放了，我說(shuō)：“扣過(guò)來(lái)，對(duì)了，好�！崩щy的是擺報(bào)紙，往文件夾上寫“25”。下面擺報(bào)紙�！皥�(bào)紙斜著放，把一個(gè)角兒放在文件夾下面就可以了！”她卻豎著放了。“不對(duì)，斜著放！”我急得直跺腳。她是斜著放了，可是把角兒沒(méi)放到位！在啦啦隊(duì)的指導(dǎo)下，她終于放好了。當(dāng)我們組快弄好時(shí)，組員看見(jiàn)圖片上寫著“25”，就問(wèn)老師：“上面那個(gè)‘25’用寫嗎？”“寫呀，當(dāng)然寫啦！”她不管三七二十一，橫著寫一個(gè)，我大喊：“不對(duì)，豎著寫！”她又寫了一遍。“還是不對(duì)！”我說(shuō)。我恨不得上去幫她寫上，怎么這么笨呢？氣死人了！我一喊，她舉棋不定了。最后她終于寫對(duì)了！老師哈哈大笑，就在這時(shí)拍下了我們張牙舞爪的'照片！

　　我每當(dāng)看到這張照片，就會(huì)想到那一天發(fā)生的事，還會(huì)像那次一樣，笑個(gè)不停。

照片里的故事作文3

　　照片，記錄著我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，快樂(lè)、傷心、失敗、成功……都記錄在照片里，那些往事，就像天空的繁星一閃一爍。

　　一天，我拿出了一張照片，那張照片上，一個(gè)六歲的小女孩，臉上露出高興的笑容，那個(gè)小女孩就是我。

　　那時(shí)的我，只有6歲，還是一個(gè)一年級(jí)的小女孩。那天，我跟著爸爸來(lái)到河邊釣魚。爸爸架好魚竿，我呢，拿著風(fēng)箏在一旁玩耍。

　　“呼呼呼”，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏很快飛上了云霄，可好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏在空中連翻了幾個(gè)跟頭，直線下降，我立刻把線給收了一下，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏就像斷了翅膀的鳥兒一樣，墜到了地上，我生氣地把風(fēng)箏撿了起來(lái)。這個(gè)臭風(fēng)箏，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，我今天不把你飛上去，我不姓別！

　　我拿好風(fēng)箏，“呼~，呼~”，一陣陣強(qiáng)風(fēng)又來(lái)了，我趕快迎著風(fēng)連跑幾步，把風(fēng)箏一放，風(fēng)箏隨著風(fēng)向云霄飛去。

　　“��！我放上去了！”我高興地大叫，風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，我趕緊把風(fēng)箏線向后拉了一拉。風(fēng)箏隨著線飄動(dòng)著，眼看風(fēng)箏就要掉下來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把線盤轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。風(fēng)箏啊，你爭(zhēng)點(diǎn)氣，不要再落下來(lái)了！我求求你了！我給您磕頭了！風(fēng)箏好像聽(tīng)到了我的祈禱，吸了一口氣，猛地一竄，又飛上了寬廣的天空，風(fēng)箏終于又飛正了！我在心里大叫：好��！我的.風(fēng)箏終于飛上去了！好棒�。�

　　看著風(fēng)箏自由自在地遨游在湛藍(lán)的天空，我的心情無(wú)比激動(dòng)，那自由翱翔的身軀，好像一位在跳舞的小精靈�。�

　　這時(shí)，爸爸釣起了一條大大的鯉魚，我們回家可以吃魚了！我臉上露出了高興的笑容。在那一瞬間，爸爸拿出相機(jī)為我照下了這一美好的回憶。

　　每當(dāng)我看到這張舊照片時(shí)，我都會(huì)想起那天空翱翔的風(fēng)箏，都忍不住“咯咯”地笑，那時(shí)，我真的太可笑了！

照片里的故事作文4

　　每當(dāng)我看到書桌上相框里的那張照片時(shí)，就情不自禁的想起了照片里的故事:我學(xué)會(huì)了做飯。

　　放假了，下午回到家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩……”的流水聲。原來(lái)媽媽正在淘米做飯，我想:媽媽每天都要上班，回到家還要洗衣服做飯，多辛苦啊!我應(yīng)該為父母做一些家務(wù)活，減輕父母的.負(fù)擔(dān)。不能再當(dāng)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。

　　于是，我放下書包對(duì)媽媽說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我來(lái)做飯吧!"媽媽的臉上現(xiàn)出一絲喜悅，經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽終于同意讓我做飯。

　　我高興的來(lái)到水池邊，仿照媽媽的樣子淘米，放進(jìn)電飯煲里，插上電源。我看菜板上有半只雞，想了一個(gè)好主意，把雞切好，打開(kāi)鍋，放上油，把雞放進(jìn)去，不停的翻動(dòng)，我一會(huì)兒放鹽，一會(huì)兒放辣椒，只要是調(diào)味品我都往里放，等我?jiàn)A一塊雞肉往嘴里放，才知道又咸又辣，難吃死了。

　　媽媽對(duì)我說(shuō):“傻孩子，調(diào)料要跟據(jù)菜品需要放。”語(yǔ)我恍然大悟，原來(lái)是這樣，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽教的方法，重新做了一次，媽媽嘗了一塊，高興地伸出大拇指說(shuō):“炒得真香，女兒長(zhǎng)大了，會(huì)做菜了。”聽(tīng)到這些話，我心里美滋滋的，才知道勞動(dòng)最光榮。就在我欣喜之際，媽媽用手機(jī)拍下了這張珍貴的照片。

　　這是我照片里的故事，它教會(huì)了我：每個(gè)人都應(yīng)該嘗試做自己做不了的事，要勇敢面對(duì)，不斷努力才能取得成功！

照片里的故事作文5

　　當(dāng)時(shí)我10歲，跟隔壁鄰居家的小妹妹一起給人當(dāng)小伴郎伴娘時(shí)，那位攝影師提出要給我和小妹妹在婚車前來(lái)一張合影。一番調(diào)整，“咔嚓”一聲就照下來(lái)了，幾天后洗出來(lái)了，送到我家里。照片上我穿燕尾服，挽著穿禮服的`小妹妹，后面是一輛紅色婚車，咋一看像結(jié)婚照。

　　一次老師讓我們帶一張自己的照片到學(xué)校里去，種類不限。我住在上塘阿姨家，當(dāng)時(shí)沒(méi)有別的照片，于是就帶上這一張。到學(xué)校了，好像誰(shuí)告密我?guī)Я艘粡埐灰话愕恼掌�一樣，很多同學(xué)圍到我桌前，向我要求看看照片，我一拿出來(lái)，他們其中一個(gè)同學(xué)便搶去照片，他看一眼，便大叫：“快來(lái)看湯金若的結(jié)婚照�！蓖瑢W(xué)擁來(lái)?yè)砣ィ�我好羞�?/p>

　　才三年級(jí)就被人家說(shuō)有結(jié)婚照，我還想當(dāng)一個(gè)帥哥呢，要是被女同學(xué)知道了怎么辦？下次一定不帶這張照片給別人看見(jiàn)。我好不容易搶回照片，帶回家藏起來(lái)，不再給外人看。由于照了這張照片，我和那個(gè)小妹妹被老人說(shuō)是金童玉女，天生一對(duì)。我一開(kāi)始只當(dāng)做玩笑，忍忍就過(guò)去了，可是現(xiàn)在我當(dāng)真了，見(jiàn)都不敢見(jiàn)那位小妹妹了，她在樓下我就不下樓。

　　我漸漸開(kāi)始抱怨那個(gè)攝影師為什么要給我和小妹妹拍這張十分像是結(jié)婚照的照片，真想把照片撕了，又不敢，怕媽媽說(shuō)。終于，在一次房子大裝修后，照片不見(jiàn)了，我有點(diǎn)高興，但好像又有點(diǎn)舍不得。

照片里的故事作文6

　　每當(dāng)看到那張照片時(shí)，塵封的記憶又被打開(kāi)，伴著月光，它勾起了我的思緒，瞬間，往事好像又出現(xiàn)在眼前。

　　那是一個(gè)酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最后的隊(duì)伍，雖然班主任不說(shuō)，但我們每個(gè)人的心里都清楚，這是我們最好一次集體拍照，所以每個(gè)人今天都格外的安靜。就連平時(shí)那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也不例外。隨后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們的科任老師也都紛紛就坐，做到了自己的地方，拍下了這張珍貴的畢業(yè)照。

　　看！我們的班主任坐在照片的正中心，雖然她嘴上開(kāi)心的說(shuō)終于不用再教我們了，但她那在眼角邊的淚水卻暴露了她內(nèi)心的不舍。數(shù)學(xué)老師的臉上寫滿了憂愁，隱約可以看見(jiàn)，數(shù)學(xué)老師的頭上多了幾根白發(fā)，看來(lái)這一年被我們氣老了不少。校長(zhǎng)旁邊的是我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗�平時(shí)愛(ài)占我們的課外課，所以同學(xué)們一向不喜歡她，可到了考試時(shí)，才都明白她的良苦用心。最中間那個(gè)自然就是我，帥氣的'臉蛋加上普通的校服。哦！對(duì)了，還有最右邊的……

　　想到這一切，我不禁潸然淚下，仿佛我們的別離就在昨天，仿佛六年的時(shí)光就在昨天。我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋游、春游，每一次活動(dòng)，每一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都?xì)v歷在目。從前總說(shuō)“時(shí)光不老，我們不散�！笨扇缃�，時(shí)光仍舊也沒(méi)老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年后誰(shuí)都不會(huì)有多記得誰(shuí)了。

　　雖說(shuō)時(shí)間的變化證明了我們的成長(zhǎng)，但是，我們也必須抓住時(shí)間，抓住每一分沒(méi)一秒，珍惜在時(shí)間的張河中，遇到的每一個(gè)人，每一件事。不要留下任何遺憾。

照片里的故事作文7

　　疑？這是什么......我東啾啾，西瞧瞧。哦，原來(lái)是一張照片。照片里的主的主人公是誰(shuí)？看這里看這里-----哈哈！就是我！照片里的我正拿著蚊拍哈哈大笑，究竟發(fā)生啦么事呢?聽(tīng)我娓娓道來(lái)......一個(gè)夏日的夜晚，我正在書桌上埋頭苦干，正當(dāng)我做的津津有味的時(shí)候，一位不速之客正開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)“嗡嗡嗡”地來(lái)到了我的房間，在我的房間里撒歡兒。我不耐煩的打了一下，心想：哼哼，這下你該飛走啦吧。誰(shuí)知，它不僅沒(méi)有落荒而逃，還不知死活地在我頭上轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈兒，竟然還膽大包天地落在了我的鼻子上。我猛地一下朝它打過(guò)去，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，不但沒(méi)打到它，卻打到了我打的臉，還痛得我 “嗷嗷”直叫。這就像一根導(dǎo)火線，一下子點(diǎn)燃了我滿腔的怒火。心想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊。

　　我大步流星地走向客廳，仔細(xì)尋找著蚊拍�？刹恢�過(guò)了多久，我連蚊拍的影子都沒(méi)看到。蚊子像嘲笑我似的，在我的眼前晃來(lái)晃去。我心想：還是算了吧，我大人有大量，不跟你斤斤計(jì)較。我垂頭喪氣地坐到沙發(fā)上。咦？怎么這么硬？我的心里畫上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我起身一看，哈哈！是蚊拍！蚊子，這次我一定要把你徹底消滅掉！我怒氣沖沖地高舉起蚊拍�？晌米釉缫巡灰�(jiàn)蹤影。怒火中燒的我沒(méi)有放棄，我朝四面八方望了望，發(fā)現(xiàn)它正悠然自得地停在一個(gè)小角落里。我笑逐顏開(kāi)，躡手躡腳地靠過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)使勁一拍，蚊子就命歸西天了。我拿著蚊拍不停地?fù)]舞，像揮舞著一面勝利的.旗幟，只聽(tīng)“咔擦”一聲，這一刻就被媽媽的相機(jī)永遠(yuǎn)的記錄了下來(lái)......

　　童年的趣事多又多，“咔擦”一聲記錄下來(lái)，等以后翻開(kāi)相冊(cè)看一看，一段段美好的回憶便會(huì)重現(xiàn)心頭，是那么的快樂(lè)，是那么的有趣！

照片里的故事作文8

　　書柜的角落里，躺著一張老照片。一次，在整理書籍時(shí)，看見(jiàn)了沾滿灰塵的它。我輕輕拂去上面的灰塵，露出了清晰的模樣。這勾起了我的一段回憶：

　　那時(shí)，我還是個(gè)小不點(diǎn)，踮起腳尖也只能到爸爸的腰。我沒(méi)有煩惱，連空氣中都洋溢著快樂(lè)的元素，所有事物都是我的朋友。就是在草地上坐一天也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。爸爸媽媽總是喚我“寶貝”，無(wú)微不至地照顧我。每個(gè)周末，他們都會(huì)拉著我的`小手，帶我去世紀(jì)公園玩。還經(jīng)常會(huì)叫上一些朋友，一起去野餐。

　　就是這樣的一天，我和朋友們走在林蔭小道上，一邊玩著皮球，一邊聽(tīng)著父母?jìng)兊卣勗�。路邊桃樹上地花瓣一片接著一片落下�?lái)，就像下著桃花雨一樣，好一幅優(yōu)美的畫卷！淘氣的我想要接住不時(shí)落下地花瓣，便央求爸爸將我抱起來(lái)。

　　爸爸毫不猶豫地說(shuō)道：“好！”他輕輕地把我抱起來(lái)，放在肩膀上。我的小手剛好接住了一片小花瓣，冰涼涼地，呈一個(gè)弧形，像一個(gè)可愛(ài)的小仙子，不老實(shí)地在我手心中跳舞；像一艘小船，帶我走進(jìn)想象的海洋；像一抹笑，成了最美好的回憶。

　　爸爸馱著我，穩(wěn)穩(wěn)的，我就像坐在椅子上那樣安心，完全不用擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。我儼然成了一個(gè)小公主，嗅著桃花淡淡的芬芳，理所當(dāng)然的，自豪地接受著小朋友們羨慕的目光。我也像一個(gè)巨人，伸出小手，仿佛能碰著天。

　　我開(kāi)心地笑著，笑容像被過(guò)濾過(guò)的清水那樣純粹。爸爸聽(tīng)著我銀鈴般的笑聲也會(huì)心地笑了。

　　“咔嚓”嗅著花香的我被爸爸抱著定格在了這張照片中。

　　現(xiàn)在，爸爸已經(jīng)抱不動(dòng)我了，我好懷念那一刻，那無(wú)憂無(wú)慮的一刻，那幸福的一刻，我想回也回不去的一刻。

照片里的故事作文9

　　翻開(kāi)照片，回憶過(guò)往，滿是幸福，滿是難忘。照片記載了那一剎那的美好，幸福就在那一刻停留。

　　照片上是我和弟弟，那時(shí)我才上四年級(jí)，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著我們?nèi)ゴ髩紊戏棚L(fēng)箏時(shí)拍的。當(dāng)時(shí)我和弟弟可真是煞費(fèi)苦心，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們想的很簡(jiǎn)單，很有信心，不就是放風(fēng)箏嗎！只要有風(fēng)就行�？僧�(dāng)我們開(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候，一開(kāi)始就跟我們來(lái)了一個(gè)下馬威，無(wú)論我和弟弟怎樣用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。我和弟弟累的氣喘吁吁、精疲力盡，憂愁的看著風(fēng)箏，心里想著怎樣能把風(fēng)箏放起來(lái)呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了，應(yīng)該迎著風(fēng)跑，才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我們稍作休息，我試著迎風(fēng)跑了起來(lái)，弟弟也跟著跑了起來(lái)，終于我們看著風(fēng)箏慢慢的飛了起來(lái)，越飛越高，我們開(kāi)心的蹦了起來(lái)。弟弟拉著風(fēng)箏線在草地上奔跑，我們一起擺著poss！慶祝著成功的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時(shí)，爸爸按下了快門，記錄下了這一美好的時(shí)刻。

　　照片上弟弟左手?jǐn)[著剪刀手，右手拿著風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)輪，開(kāi)心的笑著，左腳跨前一步，腳跟踮了起來(lái)。而我手里拿著彩帶，彎著腰對(duì)稱的跟著弟弟也擺了一個(gè)剪刀手，開(kāi)心的笑著，嘴巴張的大大的，一排整齊的牙齒露了出來(lái)，釋放著最快樂(lè)、幸福的氣息。陽(yáng)光也在那一剎那釋放著所有的溫暖，照耀著我們，折射出最美好的影子。

　　這張照片，是我和弟弟的溫暖與幸福，它記載著美好的過(guò)去，承載著愛(ài)與幸福。一張照片，一刻回憶，一段時(shí)光，一種心情。每一張照片都是時(shí)光的'標(biāo)本，走過(guò)的只是一瞬間，定格的卻是永遠(yuǎn)。時(shí)光我們留不住，唯一留在我們心里的是哪最美好的回憶！

照片里的故事作文10

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從那個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生。每當(dāng)我看到書架上那張小時(shí)候的照片時(shí)，便情不自禁地想起了當(dāng)時(shí)的情景……

　　這張照片乍一看，不是很和諧。我燦爛的笑，爸爸也洋溢著笑容，而大哥和我們截然不同，他并沒(méi)有笑，而是嚴(yán)肅的看著鏡頭，我不知道為什么大哥那么嚴(yán)肅呢？

　　那是我大約七八歲，我和大哥坐著便利的汽車來(lái)到陌生而熟悉的地方——長(zhǎng)春，我爸和我媽都在這里干活。雖說(shuō)職業(yè)都是一樣的，但我爸是以修車為主，我媽是以洗車為主。司機(jī)把我倆送到了我媽的廠子，當(dāng)我見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，就特別高興，好久沒(méi)看到媽媽了。

　　趕在爸爸、媽媽不忙的一天，他們領(lǐng)我和大哥去了動(dòng)植物園。我們坐著面包車來(lái)到植物園，大門口有一個(gè)一個(gè)賣票的，需要買票才能進(jìn)去�？吹狡眱r(jià)我立刻不想進(jìn)去了，并下意識(shí)地退了步，可是爸爸卻說(shuō)：“來(lái)了就進(jìn)去溜達(dá)一圈。”爸爸買了四張票發(fā)給我們，我們拿著票通過(guò)了檢票處。

　　前面有一個(gè)高大的長(zhǎng)頸鹿，在向我們微笑，我們往里走，在里面嬉戲，拍照留念，聊動(dòng)植物……繞了一圈，我們回到了起點(diǎn)，又看到了這個(gè)長(zhǎng)頸鹿，仔細(xì)一看，原來(lái)它下面有倆只小長(zhǎng)頸鹿。這時(shí)，我媽要我們?cè)陂L(zhǎng)頸鹿旁邊照張像，覺(jué)得這個(gè)背景很不錯(cuò)，拍張照留念。我和爸爸、大哥擺著各自的'動(dòng)作，想要在鏡頭前展示自己，照片拍完之后，我們就離開(kāi)了動(dòng)植物園，把照片洗了出來(lái)，我媽覺(jué)得照的不錯(cuò)，于是，我就拿了一張照片做留念，就要這一張別的不要，因?yàn)檫@張有它的特別之處，這可能是我大哥無(wú)意中露出的表情……

　　每當(dāng)我再次看到這張照片時(shí)，都會(huì)想起那段溫馨而難忘的時(shí)光，想起那次和大哥去長(zhǎng)春的旅行。

照片里的故事作文11

　　時(shí)光老人帶走了光陰，蹉跎了歲月，往事被流年一遍遍地沖刷，留下的只有模糊的輪廓。想要回憶什么的時(shí)候，不禁翻開(kāi)那本相冊(cè)。我拍過(guò)的照片不多，只因我不喜歡拍照，那張照片卻留下了我最燦爛的笑容。

　　那年夏天，某節(jié)課鈴聲響起，老師讓我們把凳子搬到樓下操場(chǎng)，同學(xué)們沒(méi)有像往常以樣帶著疑惑問(wèn)老師，大家心里都清楚，只是微笑著。井然有序地排好位置后，太陽(yáng)似乎也打著配合，光芒四射。一切準(zhǔn)備就緒，我的手一時(shí)竟不知該如何安放，只好緊緊貼著褲縫。

　　“西瓜大不大？”“大——”我能想象，大家都裂著嘴歡笑的樣子，“校長(zhǎng)美不美？”“美——”的確，這又是一次不假思索，不約而同的回答。在響亮的回答聲中，聽(tīng)不到相機(jī)拍攝時(shí)的“咔嚓”聲，聽(tīng)不到嘈雜的蟬鳴，聽(tīng)不到微風(fēng)的輕拂，回答的拖音很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，仿佛定格了般，靜止在了這美好時(shí)刻，靜止在了這無(wú)聲默契中。

　　畢業(yè)照的拍攝完畢，沒(méi)有想象中的熱鬧本以為還會(huì)勾肩搭背，竊竊私語(yǔ)的`同學(xué)們，只是安靜地拿著凳子回到了教室，教室里的鴉雀無(wú)聲，少見(jiàn)！

　　忘了過(guò)了多久，才發(fā)來(lái)這張照片。拿在手中細(xì)細(xì)看著，顏色很柔和，被太陽(yáng)的余暉籠罩著，昏紅的操場(chǎng)，純綠的花壇，灰白的教學(xué)樓，筆直的大樹，連那銅黃的大門也一同上鏡�？粗�那一張張稚嫩的臉龐，一一辨認(rèn)，忽然感受到了照片里透出慈祥的光芒，那是老師的溫柔注視。

　　緊攥著這張照片，忘不了與我相伴六年的同學(xué)，忘不了老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

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