那首歌作文

時間：2023-07-26 12:55:46 好文我要投稿

那首歌作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的那首歌作文，歡迎大家分享。

那首歌作文

那首歌作文1

　　有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈�！}記

　　就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

　　或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。

　　時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的'活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。

　　張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

　　有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！

　　多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。

　　待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。

　　這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。

　　一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

　　這首歌，我給它命名為“初三生活”。

那首歌作文2

　　詩人說：“生命如詩”；學者說：“生命如一本教研書，這個不會在書本，那個不會也在書本”；而現(xiàn)在的明星歌手卻說：“生命就像一首百把字譜成的一首歌”。而我呢？認為生命就像王心凌那首《隱形的翅膀》一樣。拿起p3點擊《隱形的翅膀》，靜聽，回想……

　　每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。

　　記得小時候，父母在外地打工，家里只有我和爺爺奶奶，由于我個頭小在學�？偸潜贿@個同學欺負或那個同學捉弄，一個人回到家里，也不敢向爺爺奶奶訴說，自己一個人躲在角落里偷偷流淚，但我時常告訴自己不能哭，要比他們更堅強，更厲害，便把這淚暗藏在心中，回到學校我不再偷懶，時時不忘告訴自己加油，再加油。

　　不去想他們擁有美好的太陽。

　　雖然別人的父母當放學時都來校園接回他們的孩子，而我年我呢，一個人來來回回，奶奶雖每次都說要到校接我回家，但是我說不用了。沒事的，其說實在的，我一個人回家，確實有點害怕，我怕要是有人把我抓了怎么辦呢？要是被人“攔路”了怎么辦，但是幸運的我，當我想完這些時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到家了。沒事，一天又過來了。呵呵！

　　我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

　　到上初一時，學習很緊，來回路上根本就沒心思想這想那，爸媽有時打電話回來，問我過得怎么樣，我想雖爸媽不在身邊，但是自己和爺爺奶奶還是過得挺充足的。記得那一次，我發(fā)現(xiàn)，原來我的奶奶在上學時總是跟著我，奶奶跟我說：化啊，爸媽沒不在家，你自己要努力啊，不要讓我失望。原來奶奶這些年一直默默注視著我，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已。

　　我終于看到所有的夢想都開花了。

　　隨著時間的'推移，轉(zhuǎn)眼間到了初三了，回想起這些年的努力沒有白費，老師都十分鄭重的表揚我，班主任常常對我說化加油，考上理想的學校。

　　我期待這一天快點到來，這樣就不會讓家人失望，更不能不努力學習。

　　望著天空的白云，耳邊又響起了隱形翅膀的樂曲，歌詞振奮催人淚下。

那首歌作文3

　　“黃昏的地平線，劃出一句離別······”這是來自周傳雄的《黃昏》。

　　當我第一次聽這首歌時，爺爺就追問歌名，后來他就錄下來，存到收音機里，成了每天必聽的歌。爺爺喜歡聽歌，更確切地說，是喜歡聽跟自己的人生一樣的歌詞。在朝陽里，在黃昏中，爺爺總是會站在家門口的一棵桃樹下，和一只叫豆包的大黑狗眺望或等待我離去或歸來的身影。噢，還有一首叫《黃昏》的歌。無論春夏秋冬。春天，桃花瓣會傾灑爺爺一肩膀，爺爺也來不及拂去，伸手便接過我的書包。

　　冬天，若是遇上下雪天，爺爺便會披上那件黑色的雨衣，依舊站在樹下。后來，爺爺腿腳不靈便了，就搬張凳子，拄著拐杖依舊在樹下等我。就像是一個披著黑衣的雪人。在那些單車歲月中，我總是在路上飛馳，任路旁比肩成林的楊樹快速倒退。因為，我知道，有個身影，有首歌，還在等我。當看到u.那抹孤瘦的'身影時，就會重重呼出一口氣，就好像是多年的夙愿終于達成。再后來，爺爺移居天堂。那條很老的、叫豆包的狗也跟著去了。

　　他們被合葬在一起，還有一張爺爺和豆包的合影照，以及我手抄的《黃昏》歌詞和那臺收音機也葬了。遠方的太陽摩擦天空，掛在地平線上，遲遲不肯離去，又一個黃昏。再回到家時，看著那棵桃樹，總覺得少了些什么。爺爺和豆包的身影仿佛會凝固在樹下，永遠不會離開我。長大后，電腦手機里有無數(shù)的歌曲，可以隨意地聽。卻總是忘不了那首歌，時而會拿來聽聽，再捎上一段又一段的陳年往事，在回憶中，進入到另一個滿溢歌聲的世界。我和著記憶捆綁著歌聲，好像是深深鐫刻在心底，無論多少粉塵，都不會覆平。

　　在無數(shù)個被黃昏劃開的日日夜夜，應(yīng)該還有抹身影在樹下等我。要回去了，他還在等我，別讓他等久了。

那首歌作文4

　　生活就好比是一首歌，每個人都有屬于自己的那首歌。有的婉轉(zhuǎn)動聽，有的凄慘悲壯，有的苦樂交織……

　　這首歌需要我們自去創(chuàng)作。

　　生活中的一點一滴，還是一首歌的每個音符，許多音符組成了一首歌。我們要學會堅強，堅強的人更容易成功；我們要學會開心每一天，生命是短暫的，我們要學會開心的度過。這樣，生命中的那首歌才會優(yōu)美動人。

　　活著好累。相信這一定是很多人們的心聲。是啊，活著很累，但是你放棄生活會更累，你越是覺得累，就越是心煩。我也有過這種感受，每次放星期都會很開心，但各科老師一下子布置了一大堆作業(yè)，于是覺得煩死了！索性一科都懶得做。到了星期一該交作業(yè)的時候——趕作業(yè)都來不及了，想著被罰抄的后果，愈加的煩……

　　如果當時我不是抱怨作業(yè)太多，不是一個勁兒地喊煩，而是專心致志的把各科作業(yè)做完，那么其他同學在奮力趕作業(yè)時，我應(yīng)該在快樂的玩，我不是也在趕作業(yè)。

　　生活中像這樣的事有很多，你只要坦然的`面對，還怕什么呢？就像做作業(yè)一樣。

　　我曾真心覺得，我的生命就是一個悲慘的故事，從一開始就是一個錯誤的起點。然后越挫越離譜，越做越不著邊，在錯誤這條路上走得越來越遠。最后走到懸崖邊，但已不知怎么回頭，因為早已忘記走過的路。所以只好選擇停留……

　　老師和家長都會那么說，孩子，好好讀書，不要少壯不努力，老大徒傷悲。我左耳朵進右耳朵也沒有，我也記住了這句話，于是我開始努力讀書，那時候我是最努力的，很多人都覺得我很優(yōu)秀。后來我又想，德智體美勞全面發(fā)展，做一個三好學生。

　　可是后來，我發(fā)現(xiàn)，我根本做不到，我不是所謂的三好學生。于是我便想，學習好又有什么用？我開始不用心學習，上課睡覺，熬一整夜玩……

　　現(xiàn)在想著，都覺得自己好傻，真對不起老師和父母！

　　生活就是這樣，只有認真對待過，才會是一首美的歌。

那首歌作文5

　　起初留意那首不起眼的歌，還是被“筷子兄弟”這個奇怪的稱謂所吸引。點開歌集，一眼掃過，目光并沒有因哪首歌名而停留，不料手一觸，竟點入了，那首我為之感動的歌。于是，平緩的音樂裊裊響起……

　　“總是向你索取卻不曾說謝謝你”，歌聲柔和，簡潔明了的第一句卻猛然給了我心靈一擊，欲按鍵退出的手指頓時僵住。為什么？瞬間就想到了自己與父親？就想到了類此的舉動？簡短幾詞，直擊心靈的洞隙，倏地拉我進這平凡又偉大的感情里，我還想再聽下去，聽這沉默的情詩。

　　筷子兄弟的嗓音醇厚柔和，似曾融入過歲月。簡單的歌詞，平緩的音律，摻著歲月的歌喉，仿佛在講一個古老，不為人知的故事，又像一對父女肺腑真情的書信。

　　只言片語，刻畫了一位固執(zhí)、要強有點大男子主義的父親，會因孩子的小小成績而驕傲吹噓，也會因孩子的哭鬧而束手無措。但最重要的，詞里無不透露他對孩子深深的愛。我驀的，就想到了自己那個不高大不強健卻堅強不已的依靠，那個總是為我默默付出的身影，突然醒悟他的'一舉一動，從來都是愛我的。心里滋生了感動與愧意，歌里的“我”，從小時的無知任性已成長為懂事回報，我呢？

　　聽到那處“時光時光慢些吧，不要讓你再變老了”懇求的語氣中隱隱透著傷感，我內(nèi)心又是一陣動蕩。既感動于歌中“我”的孝心，又想到自己的父親，背影漸漸佝僂，皺紋不知不覺攀上臉頰，若有若無的銀絲，心中一陣酸澀，淚水漸漸涌上。

　　若時間真能慢些吶，我愿如歌中所唱，“用我一切換你歲月長留”！可惜光陰荏苒，終有一日我只能托清風捎去安康，微不足道的關(guān)心又怎能抵得上父親日日夜夜的守護？

　　只愿到那時，我也能陪著你坐在紫藤蘿下聽這首另我感動的《父親》，“時光時光”地余音繞梁：“我是你的驕傲嗎？還有為我而擔心嗎？”

　　“你牽掛的孩子啊，長大啦……”

那首歌作文6

　　“小時侯，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)…”這首歌依舊縈繞在我的耳畔，使我思緒萬千…

　　藍藍的海，金色的沙灘，潔白的云兒在空中飄呀飄…這樣的畫面曾不止一次的在我的夢中出現(xiàn)。于是，我很早就央求爸爸帶我去大海邊玩。可是一直沒能實現(xiàn)，不過，六年級的暑假剛開始，他就提出要帶我去大海邊玩，我真的像那句俗語說的一樣，“一蹦三尺高”呢！

　　到了海邊，我發(fā)現(xiàn)并不是我夢中的那片海：那里的海水是黃色的。爸爸告訴我，這是黃海。哦，原來是因為這海水的顏色是黃的，所以才叫它黃海吧。

　　我和妹妹赤著腳，漫步在沙灘上，好暖和呀。哎，好痛啊，一個東西刺痛了我的腳，原來是一只——貝殼，這扇貝殼可真好看呀：圓圓的，上面些許的斑點襯著霞一般的顏色，真是錦上添花呢！

　　我們便趕緊拾貝殼，拾了兩大袋子，一人一包，笑聲便像著貝殼一樣，灑在了沙灘上。

　　海浪涌著，不時擊起巨大的浪花，我和爸爸卷起褲腿，站在浪頭中，享受著這天然的“按摩”，兩對“臭”腳丫便也悄悄的與海浪呢喃細語。

　　過了一會兒，爸爸仿佛是享受得非常滿足似的，跑去沙灘上撿小海蠣了。眼尖的妹妹一下就瞧見了，忙大聲的'喊我，轉(zhuǎn)身一看，嘿，媽媽和姑姑不知什么時候也跑的爸爸身邊幫忙了。我們當然也不示弱嘍，一步一滑的跑到他們那兒了，不過在跑的時候，可得十分當心，不知名的好似竹尖一樣的木管從淤泥里“探”出頭來，稍不留神，你的腳可就得遭殃了。

　　爸爸說，回家后，就送一些貝殼給我另一個妹妹，小海蠣么，就歸我啦，哈，這可真棒。

　　臨近中午了，太陽公公仿佛變年輕了，用自己全身的力量“噴”發(fā)出熱量，把人都“烤”成“干子”了。這時，大家的肚子也由于“資源不足”開始“罷工不干”了，老爸老媽的嘮叨催促又時不時的響起，耳朵都快磨出水泡了，只好不舍的再望幾眼海。這海，無邊無際---

　　“海邊出生，海里成長——”

那首歌作文7

　　“朋友只要你被孤單壓的叫不出來，我第一時間送出關(guān)懷……”伴隨著歌聲陣陣回響，往日輕盈的步伐今朝為何如此沉重，昔日的歡歌笑語為何化作今日的淚眼蒙蒙。這是一個多么美好的早晨啊，可我們的心中卻布滿了離別與傷痛。

　　7月18日，那是個永不可能忘記的日子，許多同學來到雨家，舉辦離別前的party。一切都在淡淡的哀傷中進行著，沒有一個人說話，卻如此和諧。大家都有條不紊的工作，因為不想留下一絲缺憾，因為懂得此刻的`缺憾是永遠都無法補救的。

　　在接近尾聲時一個女孩向我頻頻走來，我看了看，是冰兒，我倆一直不怎么好。而此時此刻她向我走來，我開始有一點心慌意亂了�！币郧罢娌缓靡馑�，我這個人嘛就是這樣，以后看不到我也就不會惹你生氣了�！彼龥_我笑笑轉(zhuǎn)過身，走開了。在別人看來，那也許是一個很瀟灑的轉(zhuǎn)身，可是，在她微笑的眼中，我似乎看見了晶瑩的淚光。我沒說什么，因為我覺得心猛的被拽住了。慢慢的我體會到那是一份帶著鎖的真誠，當你拭去世俗的灰塵它卻依稀閃亮，多久以來沒有發(fā)現(xiàn)，鑰匙竟一直握在我的手中。

　　結(jié)束后，雨點了這首《第一時間》，并請每一個人說一句話。大多數(shù)人說的都是這么簡單的一句：“我會想念你們的�！�

　　伴隨著歌聲激蕩心房，我們不約而同的唱了起來�；叵肽强部啦黄降娜�，那風風雨雨的三年，孤獨中有人做伴，失意時有人鼓勵，心中不免有些酸楚�；蛟S我們都太小，不懂得去珍惜，或許真的只有在分離時才能懂得相聚的珍貴。正如那著名的命題：“那逝去的才是永恒的�！被蛟S當有一天，我們厭倦了世俗的爭吵與名利，還會相聚在這里，多久，五年，十年…只因為這里有著這樣一首歌，它真真正正流過我們每一個人的血脈，在我們心中激蕩成潮。我們戰(zhàn)栗，我們感動，我們震撼。只因為它譜寫的太像我們譜寫的了，而那意境則是永遠不變的溫馨的港灣。

　　我不敢再多想，只是靜靜的唱著，一遍，兩遍，三遍…歌聲充溢著我整個心靈，帶我回到那夢想的地方…

那首歌作文8

　　迷人的秋日，躺在草地上，仰望星天，耳畔仿佛回響起了我那兒時動聽的歌謠……

　　我的童年不在充滿汽笛喧囂的城市中，也不在遼闊無垠的田野里，而是在那風景如詩如畫般的麗江古城——四方街。

　　春天的四方街嫩芽細柳，激情孕育；夏天的四方街人來人往，熱鬧非凡；秋日的四方街天高云淡，安然恬適；冬日的四方街雪花飛舞，煙寒翠寂。然而于我來說不管是一樣的春，還是別樣的冬，我都喜歡。

　　回想起那時美不勝收自不必說，就單是那一天天的平凡生活都足以令我難忘！

　　有時，沿著四方街跑到獅子山去撲一只只花蝴蝶，那蝴蝶一會兒飛上藍天，一會兒停在樹上，一會兒又飛入花叢，我們一個個都累得氣喘噓噓，但都樂得眉開顏笑，整個獅子山都回響著我們歡快的笑聲�，F(xiàn)在想，如果那座山真是一頭獅子正在怒吼的話，恐怕也不會有我們的笑聲大。

　　有時，也會跑到四方街的水車旁，傾聽那“嘩嘩”的車水聲，洗滌著人們心靈！飛濺的浪花告訴了我：只有在陽光下的那一瞬間，才會折射出最耀眼的光芒！就像我們的童年。

　　有時，還會從家里拿出繩子，牢牢地拴在院子里的幾棵果樹上，做成秋千，搖啊，蕩啊，那秋千上，搖出了我童年的歌兒，蕩出了我心中的美好！

　　當然，更多時候是一個人跑到繁星滿天的小河邊，在水中放上一盞自己制作的小河燈，點上一支蠟燭，承載著我的愿望一起遠航。在那時月亮給小河渡上了一層薄薄的銀邊，她把那如水的月光輕輕地灑入每一個角落，也悄悄地灑入每個人的心房，讓每個人都能擁有一個甜甜的夢兒。我想，她更會把這月光灑入我的那盞小河燈吧！因為這盞小河燈會帶著我童年的夢和童年的'真一直漂啊，漂啊，直到漂入月亮的夢里……

　　就這樣一年又一年的風光流轉(zhuǎn)、一年又一年的橙黃橘綠另天真活潑的我與美麗的四方街結(jié)緣，一起玩耍，一起嬉戲，一同快樂的成長，編織著那一首美妙悅耳的歌，一首令我無法忘卻的歌！

那首歌作文9

　　“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當聽到這首歌，我的腦海中就會浮現(xiàn)出一幅畫面……

　　那是前幾天上音樂課，我學會了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學經(jīng)常聽的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學三年級開始在校留宿，雖然當時家離學校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長，還有點自然卷，一走起來就會甩起手來。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著笑容，但卻很嚴厲。

　　當時我剛住在學校，前幾天感覺新鮮、有趣，可還沒有幾天就覺得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級就是第四年上半學期，一切如常，可下半學期就成為我此生不會忘的記憶，那時候也快結(jié)束了，誰都知道這離開母校是一件難過的事情?晚自習過后我就去找生活老師訴苦。卻沒沒見到生活老師，也就沒再不多問。直到下一星期來時，她還是沒有來，才聽說，生活老師出車禍了，好像是送他兒子上學回來的路上被貨車撞了，因為搶救無效過世，當時我的鼻子猛地一酸，淚流滿面，那天晚上媽媽告訴我說我說外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒再回過學校宿舍，這讓我對住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過，也就浪在我心中。

　　我現(xiàn)在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的'記憶，外面的風還在吼著，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動，送走了我的恐懼，但深刻的回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長的禮物……坐在教室的我聽歌聲還在唱著"當某天在唱著這首歌會是哪一個角落，當某天在踏進這個校園，是哪片落葉掉進了回憶的流年……"

那首歌作文10

　　喜歡一首歌，卻不知道它的名字，對于歌曲發(fā)燒友來說，不啻為一種悲哀�？扇耸篱g卻偏偏有這種事發(fā)生，比如我，和“我最愛的那首歌”。

　　萬幸的是，我并非歌曲發(fā)燒友，不會為了一首歌而闖遍天南海北，再在尋得歌名后三呼“萬歲”。偶爾聽聽歌只是我眾多消遣中的一項，我認為聽歌實在是一種好的放松方式呢：一首好的音樂回把你帶金如幻的夢境，仿佛身居世外桃源，足以使人隨著樂曲飄飄欲仙，呼入最原始的芬芳……然而這樣的作品如同大海撈針，少之有少。

　　我一直以為浪漫的事都要發(fā)生在“一個冬日的清晨”，可我錯了。這是夏日的晌午，天氣真是熱得可以。我象往常一樣習好功課出來休息，爸爸媽媽則在看電視——啊，我喜歡這種環(huán)境，這樣的話，我就可以乘機看一會電視了——電視上，一個略帶羞澀的大男孩微閉眼睛，入神地唱著一曲動人的歌謠。是呵！動人。他唱得那么專注，仿佛忘記了面對數(shù)萬觀眾，仿佛在一個未知的地方飛翔。那么專注，以至于將我的靈魂勾了出來我也不知道。那種音樂，象是清純的.女子舞著曼妙的舞姿，或是朗朗月夜下月光傾注在湖面上。合上眼，似乎夜闌人靜，我忘記了一切，甚至忘記了酷暑。我的心，就這般悄悄地哼著：

　　“是誰——在敲打我窗，是誰——在撥動琴弦……”

　　美！美得不堪一擊！這樣美的相遇，是否能算上邂逅？

　　可是，故事還有續(xù)集。令人吃驚的是，繼那次以后，我又多次聽到那首歌——在電視上，收音機里，電腦上，甚至我母親的嘴里！我卻始終不想知道它的名字——在我心中，它早已變成了“我的那首歌”！是的，“我的”。我不能擁有它的全部，可我卻早已擁有了它的靈魂！

　　電視上正做著“八卦”廣告：“您與您身邊的每一個人，都有著注定的緣分……”真的嗎？那么我與“我的那首歌”，竟也是這樣有緣呢！

　　再聽一遍吧：

　　是誰在敲打我窗，是誰在撥動琴弦。