心有靈犀作文11篇(薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的心有靈犀作文，希望能夠幫助到大家。

心有靈犀作文1

　　今天在課堂上，我們玩了“心有靈犀”這個游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每個人找一個搭檔，隨意組合，兩人一組，一個人表演，一個人背對黑板，猜詞語有兩次跳過的機(jī)會，時間規(guī)定三分鐘。

　　當(dāng)老師說完游戲規(guī)則后，教室里頓時炸開了鍋，找搭檔的找搭檔，自己興奮的自己興奮。

　　一共上去了六個組合，最好笑也最精彩的是第一組。第一組是兩個男生，第一個詞語放出來后，表演的人頓時懵了，我們?nèi)�班哄堂大笑。而猜對的那個人前兩個倒還好，后面的.一問三不知，他猜出來的詞語也很搞笑。我們下面笑的笑，說的說，干著急的干著急。而上面表演的人則已經(jīng)抓狂了，急得直跺腳�？刹碌睦�，好像事不關(guān)己一樣，一點(diǎn)也不著急，半天才猜出來一個成語。表演的人現(xiàn)在已經(jīng)“欲哭無淚”了，不過或許“無語問蒼天”這句話更貼切一點(diǎn)。

　　他們才猜了沒幾個詞語，三分鐘時間已經(jīng)到了，他們只能“遺憾退場”。

　　幾輪過后，我和我的搭檔上去了，第一個是成語，我的搭檔在我面前形容著：“刮什么瓜？刮什么？”我一臉茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說：“刮風(fēng)！對，刮去掉！第二個字，脾氣什么燥？”“暴躁”我不確定地說對�！皩�，暴躁的躁去掉！然后11—減3等于幾？“8”我還不猶豫地說�！昂�，然后今年幾月份？”我回答道。“對，幾月份去掉！”“風(fēng)暴八月？”我有些不確定。接下來的幾個詞語都挺難的，最后幾十秒的時候，搭檔描述：“你吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”因?yàn)闀r間快到了，所以我脫了而出：“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)頭一看，是“餐巾紙”，搭檔責(zé)怪我，我不好意思地說：“我脫口而出的嘛！”這一輪下來，我們也沒猜出來幾個詞。

　　這個游戲看起來簡單，但當(dāng)我真正玩的時候，腦子里完全是空白一片�？雌饋�，我和我搭檔的默契不怎么好呢！

心有靈犀作文2

　　人生漫漫，道路之寬廣；海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在人生廣闊的天地間，總有一片任由自己翱翔的天空。從山的松柏潮濕而愈發(fā)清秀，云雨飄灑，粗糙的銀杏一片片落入草叢間。生活就似如此，是一張沒有染色的畫友誼就似松柏和隱形般點(diǎn)綴著荒山遍野。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@句佳話已成了友誼之間朗朗上口的名句。友誼像是香茗，讓人沉淀又使人堅(jiān)強(qiáng)；友誼像是白開水沒有味道又使人爽朗；友誼就像是二鍋頭，濃烈刺鼻卻也陶醉其中。

　　他的捧腹大笑，她的破涕為笑，他的揮霍談笑，她的莞爾而笑，她的盈盈欲笑……每一個同學(xué)的笑容如白雪陽春般烙印在我的心中。六年時光悄然流逝，春天的深川，曼妙的光陰，淡淡的.像一抹陽光飄入我的心間，像流星般劃過遙遠(yuǎn)的天際。

　　還記得六年前的8月31日，媽媽牽著我的手進(jìn)入了景貝小學(xué)，把我?guī)У揭唬?）班報到，懵懂無知的我望著母親遠(yuǎn)走的背影，坐在了陌生的班級里，校園的一草一木都令我感到生疏。但每位同學(xué)帶著好奇心與其他同學(xué)熱情交談，每人都不例外，這次活動的發(fā)起是黃老師的鼓舞令我們才敞開心扉，與其他人溝通。

　　風(fēng)北往而慕南，葉離枝而戀花。六年時光的匆匆流逝，帶有遺憾，帶有滿足，帶有悲傷，帶有歡笑，可一帶而過的卻是時間。友誼我該怎么評價呢？想想我之前的惡作劇，想想我之前的挑釁，想想與同學(xué)們之前的外出，想想與同學(xué)們的盲目追求……這一切一切，都需要我們用心感受，友誼如果被我們視而不見，就會逃之夭夭，

　　高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。俞伯牙為知音鐘子期棄絕彈琴。人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。藺相如和廉頗的刎頸之交、管仲和鮑叔牙的管鮑之交正是印證了：友誼不在一時，只在平時；友誼不在年齡，而憑心靈。

　　六年的小學(xué)生活即將與我們揮手告別，與朋友在一起的時間只剩下短短一個月左右，珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜現(xiàn)在的友誼，讓友誼得到真正的幸福。

心有靈犀作文3

　　講臺上，一個人不停地做著動作，另外一個人看著動作，還說著成語……咦，這是在干什么呢？原來，我們在玩一種游戲呢，一人做動作，一人說成語。別急，聽我給你慢慢道來。

　　這個游戲要八個人玩，六個男生、兩個女生。而且八個人要分成四組玩，一組兩人。這兩個人分工明確，一個人看成語做動作，不能說話，不能回頭。下面，就讓我們來看看同學(xué)們的精彩“表演”吧！

　　老師選了八個人上臺，男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪，女生有曹煬、孫碧陽。A組選手是劉洪宇和宗楚航，他們猜了四個，竟然全都猜對了，真是不錯！

　　B組成員有杜尚書、戴一航。他們猜的第一個是“坐臥不安”，真是開門見“黑”呀！杜尚書怎么做，戴一航都猜不出來，真是“杯具”！剩下三個成語他也沒能如愿地猜出來，還真成了“餐具小組”了！

　　臨到C組的邵一飛和鄭駿豪上場了，前三個都進(jìn)行的很順利，只是最后一個可苦了他倆了。老師出了一個“目瞪口呆”，只見邵逸飛倆眼翻，露了倆個白眼，嘴巴張的.老大，活像一個吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會兒也沒猜著，可悲！不知道是邵一飛眼睛太小，還是鄭俊豪實(shí)在想不起來。

　　D組表現(xiàn)也不錯，而且D組猜的最多，六七個呢！只有一個稍有不順，其他的全都是綠燈！

　　這個游戲雖然只有八個人參與，但其他同學(xué)都擔(dān)任了指導(dǎo)者的角色。這個游戲告訴我們，做什么事情都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地收獲成功。另外，還要有信心，否則一定會得到事與愿違的結(jié)果。

心有靈犀作文4

　　早上我來到學(xué)校，看到老師正在寫著什么，我回到座位上剛想問，老師就說：“這堂課我們來玩一個游戲，游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點(diǎn)通’”

　　老師宣布了游戲規(guī)則：

　　1、自己找一個同學(xué)組成一隊(duì)。

　　2、決定誰來筆畫誰來猜。

　　3、每次游戲只有兩分鐘的時間，猜對一題得一分。

　　這個游戲主要考驗(yàn)的是同學(xué)們配合的是否默契。

　　游戲開始了，首先上場的`是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個是饅頭，我思忖了一下，先比劃了它的形狀，在作出吃他的樣子，看看符偉奇，他一臉奇怪的樣子，好像在說：“這是什么呀？”我心里急了，反復(fù)做了幾遍，可他還沒答出來，時間太緊只好過了。下一個是“燒餅”。我用手畫了一個圓，再把手掌互相接近表示他很扁，這下他一看就知道這是個餅，不過是個什么餅?zāi)�？他一臉迷糊，在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑，我一聽他已經(jīng)知道了這是個餅，靈機(jī)一動，做了個燒火的動作，可他還是不知道，我急中生智，做起了燒餅的過程，他恍然大悟說出了這是燒餅。哈，已經(jīng)一分了，看來我們勝利在望。接著的是“餃子”，我拼命的做餃子的樣子，他拼命的想，可硬是猜不出來，時間到了，只拿了一分，唉！

　　接著的是第二組，同樣只得了一分，第三組由于人數(shù)不夠，老師充當(dāng)了組員，我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。

　　游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則：一個同學(xué)比劃其他同學(xué)猜，但比劃的是成語，第一個成語是“口諾懸河”，他指了指嘴并說這是第一個字，我馬上就猜出來了。第二個成語還是有口只不過是第二個子，他話音剛落葉柄烯就猜了出來，是“出口成章”。第三個就把我們難住了，他先說明這是個6字成語，并用座位上的男生個數(shù)說明地一個是三字，“三？三后面加什么？”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度，可我們哪知道是寸字？座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。

　　這個游戲告訴我們平時要注意積累知識，同學(xué)之間要配合默契。

心有靈犀作文5

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”每當(dāng)我讀到這一句話時，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！

　　心有靈犀 游戲開始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì) 。男生們派出了張燁和夏子喬，隊(duì)名叫 無名氏隊(duì) 。雪糕隊(duì)PK無名氏隊(duì)，一看就是一場“死戰(zhàn)”。

　　比賽開始了，老師的手機(jī)開始計(jì)時了，女生隊(duì)首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒有想到 雪糕隊(duì) 一開始就出師不利，第一個詞“杯弓蛇影”就給過了，第二個詞馬上亮了出來，是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的，你看我我看看你，我實(shí)在受不住了，自己也動了起來，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過了一會兒，張怡終于開口說出了抓耳搔腮。后來我的動作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時成語的積累來了個“三劍合璧”，雪糕隊(duì)好運(yùn)連連，在后面的.兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對了六個詞語。哎呀，真是太順利了！無名氏隊(duì)上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動作，急得直跺腳，就走過去指著張燁的心臟對夏子喬說：“夏子喬，這是什么？”我這個搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸 ！”全班同學(xué)頓時笑開了。

　　比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊(duì)以八比四的優(yōu)勢贏了比賽。從這場比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時成語積累也很重要，這樣才能獲勝。

心有靈犀作文6

　　這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。

　　老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。

　　游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿天星上的.“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態(tài)來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過�？茨慕M答出的詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報一張。

　　我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺。

　　女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗�臺上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時間已經(jīng)到了。

　　接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。

　　時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。

　　通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。

心有靈犀作文7

　　今天，我一進(jìn)教室的門，就看見兩個同學(xué)，一個同學(xué)在表演投影儀上的詞語，一個同學(xué)在猜，這到底是怎么回事呢？一打聽，原來，今天我們要玩一個心有靈犀的游戲。

　　心有靈犀一點(diǎn)通，老師先跟我們說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)上臺，一個做動作，另一個猜，猜出多的那組勝。時間3分鐘，而且不能發(fā)出聲音。

　　第一組同學(xué)抽到了水果，那個做動作是人說這是小菜一碟，水果是她的拿手好菜，她得意洋洋地笑著。不出我所料，第一個果然是蘋果。她說：“這種水果紅紅的，人人都喜歡�！彼�原以為這是最簡單的了，可她那不爭氣的隊(duì)友卻說：“柿子！”她急得哇哇大叫：“不對，不對！”她又說：“這種水果一年四季都有！”她隊(duì)友終于開竅了，說：“蘋果！”她終于松了口氣。她們過五關(guān)斬六將，可她們又在哈密瓜這兒難住了，她絞盡腦汁，冥思苦想，她想了想，說：“這種水果跟西瓜差不多�！笨芍粦{這點(diǎn)，哪能猜出來��？“時間到！”她們最后只猜出了4個，值就是驕傲的'后果。

　　輪到我和我的好搭檔陳鑫上場了，這回是我做動作，他猜，我覺得動物簡單極了，因?yàn)槲颐刻於荚诳磩游锸澜�。第一個是企鵝，我把雙手?jǐn)[在兩邊，學(xué)著企鵝的樣子搖搖晃晃地走了起來，我和陳鑫真是心有靈犀，他脫口而出道：“企鵝！”最有趣的要數(shù)狐貍了，我學(xué)著老師的樣子做了起來，我都覺得自己想一個monstor（怪物）了！陳鑫果然猜不出了，只能過。接下來我們過五關(guān)斬六將，最后得到了12分的成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第一組，我心里那個歡�。�

　　最后一組是吳老師和新同學(xué)，他們的速度比分還快，不一會兒就以15分的好成績，超過了我們。

　　心有靈犀一點(diǎn)通，下課了，可同學(xué)們的心還沉浸在游戲里。

心有靈犀作文8

　　游戲是一種娛樂；游戲是可以加深朋友之間的默契；游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。

　　游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的：有的是高興，有的是激動而我卻是害怕中還夾著一絲期待，我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀？我期待我們猜的詞特別好描述，也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則：不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實(shí)猜不出來就過。

　　游戲開始了！男生隊(duì)先來，田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者：劉屹銘。自告奮勇的猜詞者：肖宇辰。只聽田老師一聲令下：游戲開始！早上起來‘?dāng)D’的一下。劉屹銘有聲有色的說，搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻，合不攏嘴。肖宇辰脫口而出：牙膏！他們配合真是默契啊！古時候有一個洞，洞下面有一只動物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個簡單的.詞呀！男生急得像熱鍋上的螞蟻，而我們女生幸災(zāi)樂禍，暗暗竊喜。男生隊(duì)，時間到老師看了看時間。男生才答對3個，我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達(dá)能力強(qiáng)的實(shí)力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望��！前兩個詞我們順利答對�？蛇@第3個詞遇到了困難只看王琪煜動了動那雙靈活的眉毛，又在跳舞。陳誠說了一個：擠眉弄眼？王琪煜搖了搖頭：不對，再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時間一分一秒過去了。兩分鐘到！最終我們的成績也是3個，田老師宣布：男女生打成平局！游戲圓滿結(jié)束了。

　　雖然這一次成績不佳，但是我還是悟出了一點(diǎn)道理：朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通，才會有默契。這才叫做心有靈犀一點(diǎn)通！

心有靈犀作文9

　　今天上課老師給我們玩了一個叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。

　　游戲開始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個同學(xué)出去告訴他一個詞語，讓他來演或說，另一個同學(xué)來猜。

　　老師叫了一個同學(xué)去外面說了一個詞，同學(xué)們在心里想：老師講的是什么詞，他會怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來了，他首先說了是兩個字的詞語，又說是身體的一部分，它很光滑，像一個溜冰場。另一個同學(xué)脫口而出說是“光頭”，頓時同學(xué)們哄堂大笑。

　　下一個，老師請了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個描述也太簡單了。她選了我上去猜，她說這是古代的一種刑法，還沒等我反應(yīng)過來，有一位男同學(xué)實(shí)在坐不住了說是“五馬分尸”這個成語。

　　其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語，不知道他們在講什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說了大豬蹄子這四個字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。

　　接下來這個詞語是一個菜名，老師請了我們這一組的一個男同學(xué)演，另一個男同學(xué)猜。這個男同學(xué)演了一個魚的手勢：“這個很簡單，”他又說道：“一個東西叫卷心什么？”

　　“卷心菜！”

　　他又說：“你猜對了兩個字，菜和魚，醋是什么味道的'？”

　　“酸菜魚！”

　　“猜對了！”

　　同學(xué)們都為他鼓掌。

　　游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時光。現(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了，就是對方即使什么都不說但能了解彼此的想法。

心有靈犀作文10

　　上課了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個游戲�！甭牭竭@個消息，安靜的教室一下子熱鬧起來。

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：選一個同學(xué)作表演者，表演者只能用肢體比動作，不能說出詞語，下面的人用搶答的方式答題，搶答后分?jǐn)?shù)最高的.獲勝。我們分成了三個組，我們組的口號叫：加油加油，冰雪加油。

　　游戲開始了，我們又開心又興奮。第一輪，老師選了一位同學(xué)上臺來做動作，那位同學(xué)的手一前一后的甩著，大步大步的走上去。老師拿豐一張紙走過去悄悄地對那位同學(xué)說了一個詞語，只聽老師問那位同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)說：“準(zhǔn)備好了�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)把手伸開，左右搖晃。有一位同學(xué)站起來說：“企鵝。”同學(xué)們都被她逗得哈哈大笑，又一個同學(xué)站起來說：“大搖大擺�！崩蠋熣f：“恭喜你答對了�！蔽覀兯腿チ藷崃业恼坡�。

　　第二輪游戲開始了，小航航同學(xué)大步地走上去。老師說給他一個詞語，問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)有一點(diǎn)緊張，可還是把動作做出來了。有一位同學(xué)站起來一口就說出狼吞虎咽，同學(xué)們都羨慕極了。

　　第三輪游戲開始了，表演明星小剛的姿勢很搞笑了，他彎腰駝背的，像一位老爺爺。來到臺上，老師拿著紙走到他身旁，悄悄的給他看了一下詞語。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫，又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想，只有一位同學(xué)站起來說：“對牛彈琴。”老師說：“恭喜你，答對了。”

　　游戲就這樣結(jié)束了，我很難過，我們組的同學(xué)也很難過，因?yàn)槲覀冚斄�，期待下一次的比賽，我相信那時我們會大獲全勝的。

心有靈犀作文11

　　“心連心”是我們玩過的一個游戲。所謂的“心對心”關(guān)系是指一個人背對著屏幕，而另外兩個人面對著屏幕，用身體指出他們看到的習(xí)語，這些習(xí)語可以和語言相匹配，但是習(xí)語中的單詞不允許出現(xiàn)。在100秒內(nèi)，回答最正確的小組獲勝。

　　我們隊(duì)的.候選人是：我、李湘和董。在董和我的強(qiáng)力勸說下，李被勉強(qiáng)推到了猜謎的位置。

　　“跪下求饒”。當(dāng)我看到這個成語時，我傻眼了。我應(yīng)該怎么做？我傻傻地站在我的位置上，不知所措，我真的不能跪下來，那是一種恥辱，正想著，我們組在一旁的朝，臉都紅了，雙手一個勁地比劃，看著我和董還沒反應(yīng)過來，居然噗通一聲跪了下來，學(xué)生們笑得東倒西歪，一向矜持的語文老師甚至笑出了眼淚。我不顧一切，彎下腿，跪下來說：“我錯了，我再也不敢了！”李湘的臉因焦慮而漲得通紅，他的嘴半張著，隨時準(zhǔn)備說任何話。然而，他的臉上一片空白，不知道該怎么辦。我們只能焦急無助地大叫，“是的！完畢。結(jié)束！”屏幕上出現(xiàn)“按下”。這很簡單！董和我嘆了口氣，我們低下頭，心想，“這是一個很好的猜測。但李湘還沒猜到�？粗�李湘，他有些不解。他真的很想站出來打敗他。我和董又做了同樣的事情。李翔仍然不知所措。我又累又無奈，問他，“你還沒猜到嗎？”真的很累。李翔突然抬起頭來，眼中閃過一絲罕見的光芒，喊道：“郁悶！”正好，老師也說時間到了。老師想給我們零分，所以我跳起來說，“他在時間到來之前就說了！”老師也給了我們慷慨的“施舍”來保護(hù)我們的小自尊。

　　我們小組仍然是最后一個，但這不要緊，比賽的最后比分是多少也不要緊，快樂將是一生難忘的！

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